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有你真好作文550字15篇（集合）
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的有你真好作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有你真好作文550字1
讀了成語故事這本書，我學到了很多成語，也理解了他們的意思。
在這些成語故事里面，我最喜愛“杯弓蛇影”這個成語了。它講的是應郴請杜宣來喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺到蛇在肚中蠕動，難過到喝水吃飯都困難。杜宣吃了許多藥，病情也沒好轉(zhuǎn)。應郴來到杜宣家問他怎么會鬧病，杜宣就事情的來龍去脈給應郴描述了。
應郴回到家，在廳堂里思索，北墻上的弓引起了他的留意。他坐在那天杜宣的位置上，取來一杯酒，也放在原來的位置上。果真發(fā)覺不細看，酒杯中弓的影子的'確像一條蛇。應郴把事實告知了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問題，都要想一想為什么。要通過調(diào)查實踐去得到這個問題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
有你真好作文550字2
1．牛角掛書 [niú jiǎo guà shū]
【解釋】： 形容勤奮讀書的典故。
【出自】：《新唐書·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此？’密識素，下拜。問所讀，曰：'《項羽傳》�！蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩�！兴靸A心結(jié)納�！焙笕怂煲浴皶鴻M牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書�；蛞浴皰鞝僦拧�、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。
2．鑿壁偷光 [záo bì tōu guāng]
【解釋】： 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。
【出自】：漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之�！贝说溆挚蓪懽鳌拌彵诮韫狻�、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
3．映月讀書 [yìng yuè dú shū]
【解釋】： 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。
【出自】：《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂樱棺x書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
4．囊螢映雪 [náng yíng yìng xuě]
【解釋】：比喻貧士苦讀的典故。
【出自】：“囊螢”典出《藝文類聚·續(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉�！薄坝逞钡涑觥冻鯇W記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
5．懸梁刺股 [xuán liáng cì gǔ]
【解釋】：形容發(fā)憤讀書的典故。
【出自】： 懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。”
6．韋編三絕 [wéi biān sān jué]
【解釋】： 形容刻苦認真讀書的典故。
【出自】： 《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣�！表f編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
7．三余讀書 [sān yú dú shū]
【解釋】：形容抓緊時間學習的典故。
【出自】：《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，人有從學者，遇不肯教，而云'必當先讀百遍’，言'讀書百遍而義自見’。從學者云'苦渴無日’。遇言'當以三余’�；騿柸嘀猓鲅�'冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也�！�
8．焚膏繼晷 [fén gāo jì guǐ]
【解釋】：形容夜以繼日地勤奮讀書。
【出自】：韓愈《昌黎集·進學解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語“提要鉤玄”出處）。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷（點上燈來繼續(xù)白天的學習），恒兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。先生之業(yè)可謂勤矣。”
9．十年窗下 [shí nián chuāng xià]
【解釋】：形容長期閉門苦讀的典故。
【出自】： 金元間劉祁《歸潛志》：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進調(diào)官，皆不得遽。人仕或守十余載，號重復累，往往歸耕或教小學養(yǎng)生。故當時有云：'古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。
10．學富五車 [xué fù wǔ chē]
【解釋】： 形容書多或?qū)W識豐富的典故。
【出自】：《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方（方術），其書五車，其道舛駁（他的學說多差錯而雜亂），其言也不中（正當）。”后人便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多；用“學五車”、“學富五車”等來表示讀書多或?qū)W問大。
11．開卷有益 [kāi juàn yǒu yì]
【解釋】： 勉勵人讀書的典故。
【出自】：宋代王辟之《澠水燕談錄·文儒》：“太宗日閱《御覽》（指《太平御覽》，該書原名《太平編類》，因宋太宗曾經(jīng)通讀而改名）三卷，因事有闕，睱日追補之。嘗曰：'開卷有益，朕不以為勞也�！碧諟Y明也有“開卷有得，便欣然忘食”（《與子儼疏》）的句子。后人也有寫成“展卷有益”的。
12．讀書種子 [dú shū zhǒng zǐ]
【解釋】： 比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。
【出自】：周密《齊東野語·書種文種》：“裴度常訓其子云：'凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也�！焦龋S庭堅，號山谷道人）云：'四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當名世矣。似祖（效法）裴語，特（只不過）易文種為書種耳。”此典的其它形式有“書種”、“讀書種”。
13．束之高閣 [shù zhī gāo gé]
【解釋】：比喻將收卷充置不用的典故。
【出自】：《世說新語·豪爽第十三》劉孝標注引《漢晉春秋》：“是時劉乂（yì）、殷浩諸人盛名冠世，（庾）翼未之貴也，常曰：“此輩宜束之高閣，俟（等到）天下清定，然后議其所任耳�！贝说浔静恢笗�，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有“束高閣”、“束閣”、“束置高閣”。
14．三墳五典 [sān fén wǔ diǎn]
【解釋】：指稱中國古代文化典籍的典故。
【出自】：《左傳·昭公十二年》：“左史倚相（左史，官職名，倚相，人名）趨過（快步走過），王曰'是良史也，子善視之（好好對待他）。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》�！焙笕吮阋浴叭龎炍宓洹�、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。
15．尋章摘句 [xún zhāng zhāi jù]
【解釋】： 形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實質(zhì)。
【出自】：《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》：“（趙咨）使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：'吳王頗知學乎？’咨曰：'吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經(jīng)略，雖有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已�！�
16．斷章取義 [duàn zhāng qǔ yì]
【解釋】：常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。
【出自】：《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩》斷章，余取所求焉�！贝呵飼r各諸侯國進行外交活動時，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達己方意愿的'手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼（古誼同義）”、“斷章載句”�，F(xiàn)今還用，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭。
17．夢筆生花 [mèng bǐ shēng huā]
【解釋】：比喻文人文思大進，文筆優(yōu)美俊逸。
【出自】：五代王仁�！堕_元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。”因此，后人多以“夢花”、“夢生花”、“彩筆生花”、“筆花入夢”、“花從筆生”等比喻文思大進。
18．文不加點 [wén bù jiā diǎn]
【解釋】：形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。
【出自】：張衡《文士傳》（唐徐堅等編《初學記》引）：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應聲便坐，文不加點�！贝说涞闹饕问接校骸拔牟患狱c”、“不加點”、“萬言不加點”、“不加點竄”等。
19．著述等身 [zhù shù děng shēn]
【解釋】：形容讀書或著述很多的典故。
【出自】：《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭（中幼父名玭）每旦令正立，展書卷比之，謂之'等身書’，課其誦讀。”后人遂用“等身書”形容讀書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。
20．一字千金 [yī zì qiān jīn]
【解釋】：形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價值的典故。
【出自】：《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》，二十余萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
21．洛陽紙貴 [luò yáng zhǐ guì]
【解釋】：形容著作風行一時，人人爭相傳抄的典故。
【出自】：《晉書·左思傳》：“及賦成，時人未之重�！捕ɑ矢χk有高譽，思造（拜訪）而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之�！究諒埲A見而嘆曰：'班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新。’于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴�！薄妒勒f新語?文學》也有：“庾仲初作《揚都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價，云可三《二京》，四《三都》（與《二京賦》鼎足而三，與《三都賦》并列而四）。于此人人競寫，都下紙為之貴�！�
22．藏之名山 [cáng zhī míng shān]
【解釋】：形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故。
【出自】：漢司馬遷《報任安書》：“仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。
有你真好作文550字3
我想，許多人都看過《成語故事》吧�！冻烧Z故事》里有著豐富的知識與道理等著我們?nèi)W習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物進展規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而把情況弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤由于刻苦讀書，努力學習，后來成為了有名的大問學家。回想起現(xiàn)在的我們，真是慚愧不已。我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時還是小與尚念經(jīng)——有口無心。女生，愛裝扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎么教也教不可能。富裕點的孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說與車胤比我們相差多少。因此，我以后一定要向車胤學習，做個勤奮好學的人。
自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩人、文學家肅然起敬。
有你真好作文550字4
成語故事就像天上的繁星，永遠數(shù)不盡，令我印象最深的是《邯鄲學步》。
從前，在兩千多年前的燕國壽陵有一位少年，他聽聞邯鄲那兒的人走路很好看，于是它就帶上盤纏去了邯鄲。到了之后，他就開始學習邯鄲人走路，無論男、女、老、少都去學。最后，他一事無成什么也沒學會，而且忘記了自己是怎么走路的，但此時，盤纏也用完了，他只好爬著回家。
看完這個故事我覺得如果少年不去學別人走路，他也就不會忘記自己是怎樣走路，也就不會落得爬回家的下場。
我在日常生活中，也遇到過這樣的事情：以前，我覺得繁體字比較好看，而且繁體字歷史悠久，是我們?nèi)A夏民族的'文化精華，就去學，但學著學著感覺繁體字不易學，還是改用簡體字，因為它更加方便快捷，更容易令人接受。
所以為了不把自己搞混，還是學習簡體字吧。我覺得不要輕易地去模仿別人，做個有主見的人。
有你真好作文550字5
這學期，老師推薦我們看了幾本書，其中，我最喜歡看的書就是《成語故事》了，它里面有許多成語故事，使我增長了很多知識。
書里面的成語很多，有精忠報國、背水一戰(zhàn)、破釜沉舟、明修棧道、暗渡陳倉、臥薪嘗膽等。其中，我最喜歡要數(shù)《精忠報國》這個故事了。它寫的是抗金名將岳飛在參軍之前，他的.在他的背上刺下了精忠報國四個大字，岳飛到了軍中，打了很多勝仗，后來做了元帥，帶領岳家軍南征北戰(zhàn)，不斷打敗金軍，立下了赫赫戰(zhàn)功。我覺得祖國養(yǎng)育了我，我現(xiàn)在必須好好學習，長大以后一定要報效祖國！為祖國的建設添磚加瓦。另外還有我喜歡的一個故事《臥薪嘗膽》寫的是越國和吳國打仗，越王勾踐只好去求和，并帶著夫人到吳國做了三年的。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還自己問：你忘了會稽的恥辱嗎他還把席子撤去，用柴草當作褥子，越王勾踐時刻不忘恥辱，最后終于除掉了吳國，報仇雪恨！
有你真好作文550字6
映雪讀書 利用雪的反光讀書.形容讀書刻苦.
學富五車 形容讀書多,學識豐富.
尋章摘句 舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句,在寫作時套用.指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造...
鑿壁偷光 形容家貧讀書刻苦.
世代書香 世世代代都是讀書人家
晝耕夜誦 白天耕種,夜晚讀書.比喻讀書勤奮.
七行俱下 讀書,同時讀七行.比喻非常聰明.
書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭.
書聲瑯瑯 形容讀書聲音響亮.
詩禮之家 詩：指《詩經(jīng)》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》.舊指世代讀書講究禮教的人家.
三余讀書 充分利用一切空余時間讀書.
碩學通儒 儒：指讀書人.學問淵博,通達事理的'學者.
滾瓜爛熟 形容讀書或背書流利純熟.
含英咀華 比喻讀書吸取其精華.
開卷有益 開卷：打開書本,指讀書;部分國：好處.讀書總有好處.
韋編三絕 編連竹簡的皮繩斷了三次.比喻讀書勤奮.
孫康映雪 比喻讀書非�？炭�.
徒讀父書 徒：只.父書：父親之言論.比喻人只知死讀書,不懂得運用知識,加以變通.
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字.形容讀書極快.
十年寒窗 形容長年刻苦讀書.
十年窗下 科舉時代,讀書人要取得功名,終年埋頭在書本里.形容十年時間閉門苦讀.
畫荻教子 荻：蘆葦.用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書.用以稱贊母親教子有方.
牛角書生 比喻勤奮讀書的人
牛角掛書 比喻讀書勤奮.
立地書櫥 比喻人讀書多,學識文博.
立地書廚 比喻人讀書多,學識淵博
兩腳書櫥 指讀書很多但不善于應用的人.
然荻讀書 然：“燃”的本字,燃燒;荻：蘆葦一類的植物.燃荻為燈,發(fā)奮讀書.形容勤學苦讀.
囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中.形容家境貧寒,勤苦讀書.
囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲,照著讀書.形容家境貧寒,勤苦讀書.
朝經(jīng)暮史 經(jīng)：指儒家經(jīng)典著作;史：指史書.一天到晚誦經(jīng)讀史.形容勤奮讀書,鉆研學問專心致志...
有你真好作文550字7
一直以來都沒有太多時間和孩子一起讀書，如今孩子上小學了也該多讀些書了，在老師的“親子閱讀”建議下，假期里我和孩子一起讀了《中華成語故事》這其中有許多不認識的字也有好多不懂的句子，我都給她講解清楚了。孩子很喜歡也提出了不少問題，通過這次閱讀孩子認識很多成語，知道了成語的意思，還從故事中懂得了很多道理，通過這幾天和孩子一起讀書收獲很大。
家長要為孩子挑選適合他們年齡段看的書，每天抽出一點時間和孩子讀書，書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣卻不容易，父母是孩子最好的老師，作為父母要以自己為榜樣，循循善誘培養(yǎng)孩子的'讀書興趣，更好的引導他們探所知識世界的奧妙。
有你真好作文550字8
韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，關于讀書的成語故事。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
囊螢映雪
孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書�！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
鑿壁借光
西漢時有一位著名的經(jīng)學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。
洛陽紙貴
晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親頻繁為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的.父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了�！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。
日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一進。
手不釋卷
三國時，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。
有你真好作文550字9
三歲的時候，我和媽媽一起趴在桌子上，我一邊看著《白雪公主》的精美畫面，一邊聽著媽媽用那美妙的嗓音講那動人的故事。八歲的時候，不用再配有圖畫我也能夠津津有味地欣賞《冰心兒童文學全集》。在我看過的那些很好看的書中,令我印象最深的是五歲那年爸爸給我買的《經(jīng)典成語故事》。
這本書不厚，大約只有一個半厘米厚，但圖文并茂，內(nèi)容豐富。書里收集了二百二十八個成語和形成這些成語的故事。由此，我知道了許多歷史上發(fā)生的發(fā)人深省的.往事，以及由這些往事引出的對后人的啟迪和教訓。
就學習應具有的精神來說，書里就收集了“不遺余力”、“鑿壁偷光”、“懸樑刺股”等精美的故事，提倡“手不釋卷”，告誡我們千萬不要“不求甚解”、“葉公好龍”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最終成就“才高八斗”的真學問。書里告誡我們千萬不要虛度光陰“不學無術”或者“拾人牙慧”“徒有虛名”。
書里有一個成語叫《紙上談兵》，許多小朋友都知道，都會講。但我還是很愛看，因為這個故事告訴我驕傲自滿、妄自尊大、趾高氣揚有多么大的危害。趙國名將趙奢的這個兒子趙括，就是因為這個毛病，在長平一戰(zhàn)中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了趙國的四十萬精銳大軍，這些千千萬萬趙國百姓的子弟最終遭到了被坑殺的噩運。趙括真是一個千古罪人。當我閉上眼睛想一想這個發(fā)生在兩千多年前的戰(zhàn)爭，猩風血雨真是令人不寒而粟��！
還有一個成語《水滴石穿》，講的是凡事要有耐心、有恒心、要有韌性。那個縣官說：一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。說得太有道理了。過去，我就有這個毛病。但看了書后，我就下決心要改掉這個毛病，并以此不斷警惕自己。
二百二十八個成語故事就是二百二十八個告誡，就是二百二十八個教訓，就是二百十八個榜樣。這本書真是一本好書。
有你真好作文550字10
讀了這本成語書，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國時期人們會用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學習去品讀它。
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：“南陽少一個縣長，應該誰當比較合適？”祁黃羊說：“叫解狐去最合適，他能行的�！逼焦@奇的問他：“解狐不是你的.仇人嗎？你為什么還要推薦他呢？”
祁黃羊說：“你只問我什么人能上任，誰最合適，你并沒有問解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私��！還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語真是妙不可言�。�
有你真好作文550字11
讀了《中華成語故事》這本書，里面的故事我非常喜歡，篇篇動人的故事吸引了我，段段中華歷史震撼了我。其中，《雪中送炭》這個故事，給我留下了深刻印象。宋朝，太宗趙光義是個比擬關心窮苦人的皇帝。有一年，下大雪了，天氣非常寒冷，他在皇宮中突然想起了窮苦百姓，于是就派官員拿著糧食和木炭送給京城那些窮苦人和孤苦伶仃的老人，讓他們有米做飯吃，有木炭生火取暖。這件事在當時轟動了整個京城，雪中送炭的故事也就由此而來。雪中送炭這個成語外表上的意思就是在寒冷的大雪天，給人送去木炭取暖，讓人感到暖和，比喻在別人處于極端困難和危險的境地時，給予物質(zhì)上的幫助。讀了這個成語故事，不時讓我想起在四川發(fā)生的'地震災害中，許多人失去了家園，還有人因此失去了珍貴的生命，在這危難的時刻，全國各地的人們都伸出了援助之手，紛紛捐款捐物，支援災區(qū)，為災區(qū)人們送去溫暖。
我相信，災區(qū)人民在全國人民的關心支持下，一定會戰(zhàn)勝困難，迅速展開恢復重建工作，災區(qū)人們的明天一定會更加美好！今天我買了一本《中國成語故事》，媽媽說，只有正確地理解成語的意義，才能恰當?shù)仂`活地使用它，為自己的口頭交際和書面寫作增添文采和活力。這本書中精選了兩百多那么常用成語，簡明生動，通俗易懂。使我增加了古代社會政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識，還從中學習借鑒前人的智慧和。其中我最喜歡讀的是“機不可失”。 這個故事講了唐朝初年，李淵為了平定天下，就派大將李靖統(tǒng)率大軍去攻打蜀都的蕭銑。當他的大軍來到江邊，只見大浪滔天，勢如千軍萬馬，奔騰咆哮，看得人心驚膽顫。這時候有位將軍說：“等江水退了，再打過江去吧！”可李靖語氣堅決地說：“兵貴神速，機不可失，敵軍一定認為我們被江水阻隔，不會馬上進攻，我們必須在他還沒有調(diào)集兵馬之前，趁著這江水猛漲的大好時機迅速渡過江去，攻到城下，這才是用兵的上策。果然，在李靖的強大攻勢下，蕭銑被打敗了。
讀了這個故事，使我懂得了一個道理：只要有時機，就一定要牢牢地去把握，這樣才能取得成功。否那么失去了，就懊悔莫及！在以后的學習生活中，我也一定要“機不可失”。
有你真好作文550字12
【穿壁引光】：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【閉門讀書】：關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學習。梁：房梁上，股：大腿。
【穿壁引光】：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【閉門讀書】：關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學習。梁：房梁上，股：大腿。
【黃卷青燈】：黃卷：古代書籍用黃低繕寫，因指書籍;青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈。燈光映照著書籍。形容深夜苦讀，或修行學佛的孤寂生活。
【目不窺園】：形容專心致志，埋頭苦讀。
【囊螢照書】：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【囊螢照讀】：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【然荻讀書】：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學苦讀。
【十年窗下】：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
【十年寒窗】：形容長年刻苦讀書。
【十載寒窗】：載：年。指長期苦讀。
【集螢映雪】：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
【匡衡鑿壁】：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
【篤信好學】：篤信：忠實地信仰。指對道德和事業(yè)抱有堅定的信心，勤學好問。
【聚螢積雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進。
【聚螢映雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;映雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進。
【磨礱浸灌】：切磋浸染。形容勤學苦練，始終不懈。亦作“磨礲浸灌”。
【磨礲浸灌】：切磋浸染。形容勤學苦練，始終不懈。同“磨礱浸灌”。
【囊螢積雪】：囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學上進。
【囊螢映雪】：囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
【拳不離手】：拳：拳術。練武的人應該經(jīng)常練。比喻勤學苦練，長期堅持。
【拳不離手，曲不離口】：練武的人應該經(jīng)常練，唱歌的人應該經(jīng)常唱。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。
【然荻讀書】：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學苦讀。
【仁義禮智】：仁：仁愛;義：忠義;禮：禮儀;智：見識。遵守仁愛、忠信、禮儀并勤學以增見識等倫理規(guī)范。是儒家的倫理思想。
【日進有功】：日：天;進：上進;功：成就。天天上進就會成功。指學術、技藝的成就是在持之以恒的勤學苦練中取得的`。
【書不釋手】：手里的書舍不得放下。形容勤學或看書入迷。
【雪案螢窗】：比喻勤學苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪案螢燈】：比喻勤學苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪窗螢火】：比喻勤學苦讀。同“雪窗螢幾”。
【螢窗雪案】：為勤學苦讀的典實。
【鑿壁偷光】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
【螢燈雪屋】：指勤學苦讀。同“螢窗雪案”。
【映月讀書】：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
【載酒問字】：載：攜帶。帶著酒去別人家問字。指人有學問，常有人登門求教。也比喻勤學好問。
【雪窗螢幾】：《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書�！薄稌x書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學苦讀。
【雪天螢席】：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
【勝讀十年書】：勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。
【焚膏繼晷】形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進學解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄(成語“提要鉤玄”出處)。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷(點上燈來繼續(xù)白天的學習)，恒兀兀以窮年(長年累月都這樣堅持)。先生之業(yè)可謂勤矣�！�
【廢寢忘食】：指不但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。 語出北齊 顏之推 《顏氏家訓·勉學》：“ 元帝 在 江 荊 間，復所愛習，召置學生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝�！� 元 無名氏 《翫江亭》第二折：“你與他每日不曾離，直這般廢寢忘食�！薄睹魇贰钍仃悅鳌罚骸按顺妓猿n思，至或廢寢忘食者也�！�
有你真好作文550字13
有關于讀書的成語
暗室求物 閉戶讀書 博覽群書 布衣韋帶 焚膏繼晷
鑿壁偷光 春誦夏弦 簞食瓢飲 讀書得間 廢書而嘆
腹載五車 畫荻教子 開卷有益 立地書櫥 良師益友
兩腳書櫥 磨穿鐵硯 囊螢照讀 囊螢照書 牛角掛書
然荻讀書 三余讀書 十年寒窗 詩禮之家 十行俱下
十年窗下 碩學通儒 書聲瑯瑯 大璞不完 孫康映雪
五行并下 韋編三絕 學富五車 尋章摘句 一簞一瓢
引錐刺股 映月讀書 源頭活水 映雪讀書 招賢納士
晝耕夜誦 折節(jié)讀書 懸梁刺股 廢寢忘食 堅持不懈
分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光
目不窺園 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 風夜匪懈
風興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕
幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦
攻苦食淡 苦心孤詣 鍥而不舍 懸梁刺股 七行俱下
仰屋著書 映月讀書 勇猛精進 坐薪懸膽 不敢旁鶩
不知肉味 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神
專心致志 持之以恒 一絲不茍 廢寢忘食 書香門第
徒讀父書 愛不釋手 手不釋卷 韋編三絕 幼學不厭 全神貫注
形容讀書的成語
1.表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2.表示“精讀”書的`成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示“泛讀”書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
4.表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
鍥而不舍、 堅持不懈、滴水穿石、 博覽群書、 學而不厭、
博學強記 不恥下問 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益
迎刃而解 手不釋卷 書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書破萬卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗
開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘 然荻讀書 入主出奴
三余讀書 生吞活剝 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處
勤學苦練，勤能補拙， 將勤補拙，篤學不倦，篤實好學，
篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ， 篤學好古， 頓學累功，
閉戶讀書， 刺股讀書，映雪讀書，映月讀書， 據(jù)鞍讀書，
折節(jié)讀書，囊螢照書， 廢寢忘食 、頓學累功、 閉戶讀書
只要功夫深，鐵棒磨成針 不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 不學無術、不學無識、飽學之士
有你真好作文550字14
人生是一個充滿“閱歷“的字眼，沒有一個人會承諾自己的人生會是一帆風順的。我們?nèi)松灿肋h不可能是一帆風順的，總要經(jīng)歷過荊棘草莽，而那些荊棘草莽則會為你以后的人生鋪平道路，為你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的，但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花卷，打開《溫暖一生的68個成功故事》吧！讓我們一起來聆聽成功人士背后的秘密和故事。
《溫暖一生的68個故事》是由許多的小故事組成的，其中的每一篇故事都會振奮你的心靈。讓你擁有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《別對自己說“不”》中的主人公約翰·庫緹斯一出生就被醫(yī)生判了“死刑”，先天性骨骼發(fā)育不全，就是這樣小約翰依然頑強地活了下來。長大后，他卻憑著自己的努力和自己自身的優(yōu)勢在板球，橄欖球，足球方面都取得了二級教級證書，之后他又在全球進行演講，以自己的經(jīng)歷去激勵別人一個殘疾人用自己的不懈努力和追求為自己的前景涂上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什么理由而不去努力，而不樂觀的體驗生活？即使生活有時不順心意，但我們?nèi)詰獞阎鴮ι畹臒釔酆兔鎸Υ煺鄣挠職�，去感受生活的絢麗和美妙。
我最喜歡其中的一篇是《最后的日記》，施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷，在他感受到死神在叩門時，他仍不撒手，忍痛記錄下了一個蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時后，施密特博士與世長辭。他光榮的完成了自己一生熱愛的事業(yè)，為科學作出了貢獻。施密特博士像重視生命一樣重視事業(yè)，他將一生都系于他所鐘情的科研事業(yè)，為科學做出了貢獻。執(zhí)著就是如此。執(zhí)著是堅持，將精神都集中在一點。是緊盯目標，是熱愛，忘乎所以。全神貫注，將你的`全部以及生命全都獻給你所熱愛的事業(yè)，是勇氣，為了自己所愛的事業(yè)，甘愿去冒險，置自己的生命于不顧，一心只為它。
成功不僅需要堅持，需要艱苦的努力，更需要人性化的培養(yǎng)。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有學會堅持、自信、敬業(yè)、踏實、合作，同時還要抓住機遇，時刻充滿滿滿的激情，才有可能取得成功。
成功并不是可遇不可求的運氣，也不是遙不可及的天方夜譚，開啟成功的大門有一句玄吵至極的咒語，每一個成功的人都曾領悟它。聽聽他們的故事，那些最勇敢的抗爭，最執(zhí)著的心靈，最倔強的堅持，最強大的信念會給指明一條最實際的道路。
有你真好作文550字15
今年春天，爸爸給我買了一本好書——《成語故事》。
《成語故事》這本書真的非常好，我剛學了第一個成語“臥薪嘗膽”，就被深深地吸引了。因為從這個成語中，我不僅明白了刻苦、自勵、立志、雪恥、圖強等詞語的含義，還認識了我國春秋時期一位了不起的人物——勾踐。我學的第二個成語是“三顧茅廬”。這個成語讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了是諸葛亮幫劉備打天下，才有了三國。
我只要有空，就會拿起《成語故事》學習學習。學了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語后，我懂得了沒有見識、沒有知識、沒有本領的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能像夜郎國國王那樣自大。
后來，我又學了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個成語。通過“囊螢映雪”這個成語，我認識了晉代的兩個人物：一個車胤，一個孫康。他們都家境貧寒，車胤夏夜借螢火蟲的`微光讀書；而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書�！皯伊捍坦伞边@個成語講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國蘇秦為了不影響讀書學習，他們一個頭上綁著繩子懸在梁上，一個往大腿上刺錐子的故事�！拌彵谕倒狻边@個成語講的是西漢匡衡幼時好學，家貧夜晚沒有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學的精神，深深地感動著我，激勵著我，鼓舞著我，這不正是我們要學習的嗎？
至今，我已經(jīng)學會兩百個成語。這些成語不但開闊了我的視野，增長了我的知識，而且還讓我懂得了許多做人的道理。
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