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        • 語(yǔ)文反思作文

          時(shí)間:2024-08-06 06:58:21 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文反思作文

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文反思作文,歡迎閱讀與收藏。

          語(yǔ)文反思作文

          語(yǔ)文反思作文1

            都說(shuō)等待是可恥的,而我,現(xiàn)在正坐在高一的教室里做著這件可恥的事。等待著漫長(zhǎng)的時(shí)間,在生命的十字路口做著無(wú)盡的期望與彷徨。

            都說(shuō)高中的生活是煉獄,顰蹙的生活使弦緊繃,從來(lái)沒(méi)有一刻的輕松。可現(xiàn)在高中似乎不那么繁忙,對(duì)我而言。

            縱然每天都有預(yù)料中的做不完的作業(yè),可是我仍然不那么焦慮,驚慌,因?yàn)槲覠o(wú)所謂,無(wú)所謂,每天只是傻傻的,呆呆的站在窗口向外張望著自己也不知道究竟要看的什么東西,可是每天仍會(huì)這樣重復(fù)著,反復(fù)著,盡管這樣的期待不會(huì)有任何結(jié)果。

            每天等待著下課,等待著放學(xué),等待著吃飯,只有這一刻,我們才回真正輕松,我們的心情才會(huì)得到釋放,與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),嬉戲打鬧的和諧,快樂(lè)洋溢著整個(gè)校園。與同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健身姿,向隊(duì)友大叫:“傳球!碧嵬瑢W(xué)的進(jìn)球得分喝彩,鼓掌;有人受傷了,我們神經(jīng)緊繃,慌忙救助受傷同學(xué),所有的一切,都?xì)v歷在目?墒牵@樣的時(shí)光又是如此的短暫,這刻過(guò)后又是什么?還是緊張的學(xué)習(xí)嗎?還是壓抑的心情嗎?或者還是做不完的作業(yè)。我們沒(méi)有辦法,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一刻的時(shí)候,我們下一刻的命運(yùn)就已經(jīng)被安排了,我們無(wú)法改變,除了去等待,等待奇跡的發(fā)生。所以我們必須去努力過(guò)好這一刻的'快樂(lè),即使是短暫的,以此來(lái)安慰我們?cè)谙乱豢痰谋瘋械膽n郁心情。

            常常喜歡一個(gè)人獨(dú)自漫步在校園的田徑場(chǎng)上,聽(tīng)腳下白球鞋踩過(guò)地上枯黃的落葉發(fā)出的清脆的短裂聲,喜歡一個(gè)人躺在草地上暢想未來(lái)或回憶以前的快樂(lè)歲月,喜歡靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),然后獨(dú)自默默流淚。

            高中,我除了等待還是等待。等待著放假,等待著回到我們的游戲世界里。也許現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑心情只能在虛擬的游戲世界里得到絲毫的解脫,生活、學(xué)習(xí)中的不順心只能在游戲世界中發(fā)泄。

            經(jīng)常看到高三的學(xué)歌學(xué)姐們忙碌地沖向食堂,然后又急忙地沖向教室,我看了,都覺(jué)得這是很痛苦的。也許,我正在等待著這種痛苦的生活。

          語(yǔ)文反思作文2

            語(yǔ)文的學(xué)習(xí),對(duì)個(gè)人,對(duì)國(guó)家或社會(huì)都是非常重要的。在我看來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程,就想制造一件瓷器。提高語(yǔ)文素養(yǎng)的三條途徑,就分別對(duì)應(yīng)了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺,三條途徑也缺一不可。

            制瓷的第一道工序是筑胚,它決定了瓷器的形狀,決定了瓷器的用途。是它奠定了這個(gè)瓷器的基礎(chǔ),瓷器也是在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷蛻變,成形,成器。這就好比三條途徑中的社會(huì)生活實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,通過(guò)這一途徑獲取的知識(shí),是最生動(dòng),最基本,也是最令我們印象深刻,深入我們骨子里的知識(shí)。它直接造就了我們的性格,影響我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和對(duì)世界的理解。只有通過(guò)它,我們才能把死的知識(shí)轉(zhuǎn)化為活的發(fā)展動(dòng)力,才能真的造福于人民,服務(wù)于社會(huì)。

            制瓷的第二道工序是上色。這一工序看似對(duì)瓷器的使用沒(méi)有太大的影響,但其實(shí),他能在很大程度上決定瓷器的高度與文化價(jià)值,是瓷器文化價(jià)值的最直接體現(xiàn)。在整個(gè)制瓷過(guò)程中,這是最能升華瓷器的一道工序。這就好比三條途徑中的課外大量閱讀。讀一本書的過(guò)程,就像是與人交流的過(guò)程。也正是在千百次這樣的過(guò)程中,我們的境界不斷提升,我們的`思想不斷升華。讀一本好書,就如同在瓷器上填上了一道亮麗的色彩。而正是在閱讀的過(guò)程中,一道道光亮的色彩不斷交織,融合,終成一幅美麗的畫卷躍然瓷上。我們的語(yǔ)文素養(yǎng)也就此得到了升華。

            煅燒是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅燒的瓷器,縱使其結(jié)構(gòu)再巧妙,花紋再絢麗,也無(wú)法稱之為瓷。只因煅燒前它是“散”的,是煅燒讓它各部分融合并再次升華。經(jīng)過(guò)煅燒的瓷器讓人感覺(jué)渾然天成,似乎生來(lái)就是一體的。這時(shí)瓷器才真正成瓷真正成器。這就好比三條途徑中的課堂有效教學(xué),在課上我們不斷將零碎的知識(shí)系統(tǒng)化,將通俗的知識(shí)專業(yè)化。這不僅直接提高了我們的語(yǔ)文水平,更教會(huì)了我們方法,指導(dǎo)我們的方向,指引我們前進(jìn)。在最后,我們也就真正成器。

            如前文所述,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三條途徑正如三道制瓷工序一般,相輔相成,缺一不可。他們之間沒(méi)有優(yōu)劣,只有不同,只用真正把握全部的三條途徑,才能最終成就我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          語(yǔ)文反思作文3

            人生,總有一種期待……

            我的努力是父母的期待

            “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時(shí)候,母親期待我們能夠健康成長(zhǎng);長(zhǎng)大后,又期待我們能夠快樂(lè)幸福。因?yàn)槟赣H的期待,我積極地面對(duì)生活,勇敢地走向社會(huì),從懵懂走向成熟,從失敗走向成功,一步又一步自信地走向未來(lái)。

            我的成功是老師的期待

            一個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)溫馨在心中,一位教師上《新型玻璃》一課時(shí),請(qǐng)一位女學(xué)生讀第一自然段。這小女孩把“一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀錯(cuò)了。老師鼓勵(lì)她,啟發(fā)她,在老師熱切期待的目光下,第八次,終于,小女孩把句子正確流暢地讀了出來(lái)。全班同學(xué)為她鼓掌,掌聲使她流下了激動(dòng)的淚水。下課了,這小女孩當(dāng)著幾百名聽(tīng)課老師的面,動(dòng)情地對(duì)老師說(shuō):“老師,我覺(jué)得您像我的爸爸媽媽,歡迎您再來(lái)我們班上課。”……這樣的情形何止一次出現(xiàn)在我們的學(xué)生生活中:夕陽(yáng)下,在操場(chǎng),在田間小路,苦口婆心淳諄勸說(shuō),課間一遍又一遍的.講述,直至豁然開(kāi)朗……老師總是真誠(chéng)的期待著,這期待,凝聚著教師對(duì)孩子的尊重、寬容和希望;這期待,凝聚著教師對(duì)每個(gè)孩子,尤其是后進(jìn)孩子的火熱的愛(ài)!這期待,讓你不會(huì)自暴自棄,這期待,給你前進(jìn)的動(dòng)力。

            我的未來(lái)是自己的期待

            李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動(dòng)著我們,杜甫:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情鼓舞著我們,蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著我們,陶淵明“不為五斗米折腰”的節(jié)操熏染著我們……我們不甘平庸,立志走向未來(lái),去書寫人生的精彩篇章。未來(lái),是我們的期待,創(chuàng)造輝煌,是我們的追求……因?yàn)槲覀冎溃褐灰有期待,生命的光輝就將永遠(yuǎn)閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待,垂釣渭水,等來(lái)周文王;躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》,甘當(dāng)“臥龍”終于在期待中得遇知音,成就一番宏業(yè)……有期待,才會(huì)有輝煌,總有一種期待,讓理想之樹(shù)開(kāi)花;總有一種期待,讓人生之路常新;總有一種期待,讓生命之樹(shù)常青。

            是的,只要明天還在,不管未來(lái)是平坦還是泥濘,我們都會(huì)永遠(yuǎn)期待,用熱情去擁抱每一個(gè)黎明?傆幸环N期待,讓我們的人生精彩;總有一種期待,讓我們的心靈為之感動(dòng)……

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