語文老師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　我們的語文老師——張老師雖然年紀較大，但還是非常時尚，特別是她的左右耳上，各掛了一個小小的珍珠耳環(huán)，走起路來就一晃一晃，在空氣中起勁地跳躍。

　　“你做的是什么作業(yè)呀”張老師一聲怒吼，同學們一驚紛紛抬起頭來，只見張老師拿著一本作業(yè)，生氣地瞪著那位同學，突然，“啪”的一聲，張老師一甩手，本子重重地摔到了地上，痛苦地呻吟。

　　“拿回去重寫！”

　　那位同學低著頭，走過去撿起本子，默默地走了回去，他的害怕難過，全都悄悄流露出來了。

　　再看此時的張老師，板著臉，目光嚴厲。珍珠耳環(huán)輕輕地晃動著，仿佛在為那位同學微微嘆息，又像是在看這一場“好戲”。

　　還有一次，我們班得了獎。張老師走進教室的時候，步伐非常輕快，高跟鞋“噠噠噠”與地面碰撞出清脆的響聲。

　　“首先，祝賀大家……”張老師一開口，連聲音里都裝滿了笑意。

　　一番表揚過后，張老師拿出獎狀，展示給大家看，并親自把獎狀貼到了教室后面。

　　這時，小小的珍珠耳環(huán)依然像往常一樣，只是晃得更劇烈了，沒錯，它偷偷地笑著，像是在夸獎大家，由衷地為我們而高興。

　　珍珠耳環(huán)就像是張老師的“心情表”，不管什么時候，它總是點綴著張老師的耳垂，能使嚴厲的張老師更顯得嚴厲，也能使溫柔的.張老師更顯得溫柔，它似乎已經(jīng)成了同學們對張老師的印象。

　　當然，同學們心里都清楚，無論嚴厲或溫柔，那小小的珍珠耳環(huán)，都流露著張老師對我們的關愛，六年來，一直如此。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓譚，名叫譚杰。她很年輕，二十出頭的樣子，常扎著馬尾辮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，可惜戴著一付近視眼鏡，我想可能她小的時候看書不注意姿勢，就把眼睛弄近視了，我以后要注意姿勢，我可不想戴一副眼鏡。

　　譚老師講課的時候有點嚴肅，使我們不得不認真聽她的課，但在我們學習的時候，回答問題的時候，她卻總是和藹可親的鼓勵我們，想方設法調(diào)動我們學習的積極性，使我喜歡上了語文課。

　　譚老師還很有學問。去年我看到一份隴南報上有一篇譚老師寫的文章，寫的是有關小學生寫作文方面的`文章，我覺得譚老師真有學問。

　　在開學典禮收上，我才知道，我們的譚老師被學校評為優(yōu)秀教師，我真替她高興，譚老師是不是很棒呢？

　　我愛我們的譚老師，20xx年，大地震后的第一個教師節(jié)就要到了，我祝愿譚老師節(jié)日快樂！

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是一位女老師。她長的可美了。她很瘦，但很白。大大的眼睛特別有神，高高的鼻子，小小的嘴，還有一雙寫字工整的手。她姓張叫張麗娜，我們常常叫她張老師。

　　張老師的`課講的可好了。她發(fā)音準確、語言生動、字體工整，是我們最喜歡老師。她曾經(jīng)說過：“只要字體工整，人一定會美”。這就是我們的張老師。

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