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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-08-15 17:35:07 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師作文

            在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          語(yǔ)文老師作文

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            手起手落間,粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng),染白了青絲,陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),粉筆灰更像是一層淡淡的光暈,籠罩在您的頭上。戴著光環(huán),你一天天屹立與講臺(tái)之顛。

            望而生畏的老師

            剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒。你的開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單短小,沒(méi)有過(guò)多的介紹,更沒(méi)有親切的問(wèn)候;蛟S那時(shí)我們就對(duì)您產(chǎn)生了畏懼的心理。上您的課,我們總是小心翼翼。作為您的科代表,我更是把工作盡量做到極致的`完美。您在我們心中仿佛是一道不可觸碰的防線(xiàn)。

            教學(xué)有方的教師

            當(dāng)然,望而生畏是最初的心理,漸漸的,我們對(duì)您不只有“畏”更多的是“敬”。您教學(xué)方式獨(dú)特。還記得第一節(jié)語(yǔ)文課,您帶領(lǐng)我們一起探討“語(yǔ)文”的真正內(nèi)涵,您讓我們更多的理解到語(yǔ)文是一種積累的過(guò)程。這樣循序漸進(jìn),您對(duì)我們的要求不只是課本上的內(nèi)容,每節(jié)語(yǔ)文課前,您要求我們自行背誦一句話(huà)。您總說(shuō):“背多少算多少,這樣日積月累,用時(shí)便滿(mǎn)腹經(jīng)綸!蹦慕逃,使我們不再把珍貴的課間十分鐘荒廢在玩耍上。課堂上,你每提出一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)全班鴉雀無(wú)聲時(shí),您總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)提及,讓我們循著您的線(xiàn)索,一步步思考下去。達(dá)到了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的地步。

            和善可親的長(zhǎng)者

            如今我們相處半個(gè)學(xué)年了,您漸漸了解了我們,我們也深入探討您。你年紀(jì)較大,雖然課堂上會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)我們兩句,但也是為了我們好。雖然您看似冷酷,但卻擁有熱情內(nèi)心。私下里,無(wú)論是成績(jī)好壞,您都會(huì)一視同仁。據(jù)好多同學(xué)反應(yīng),只要到大街上見(jiàn)到您,您總會(huì)溫柔而親切的打招呼,頓時(shí),同學(xué)們心中便激起一陣暖流。雖然同學(xué)們還稍微有點(diǎn)畏懼感,但你您對(duì)我們的慈善我們都看在眼里,記在心上。我們對(duì)您都是十分敬愛(ài)的。

            敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,雖然我們認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng),但你是我們心中最敬業(yè)的老師。謝謝你忍著牙疼上課,謝謝您啞著嗓子演講……

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            這個(gè)學(xué)期,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,是一位男老師,他姓楊。

            楊老師身材高大,估計(jì)有一米八,他帶著一副眼鏡,但是他的眼睛十分厲害,低得上我們兩個(gè)人的眼睛,雖然人走到后面去了,但前面同學(xué)的`所做所為卻是一清二楚。

            楊老師是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,記得前天,我們班同學(xué)來(lái)到教室卻不早讀而是聚集到教室門(mén)口玩游戲,簡(jiǎn)直大鬧天宮。突然,楊老師不知從哪走了過(guò)來(lái),看到同學(xué)們不早讀,簡(jiǎn)直”氣急敗壞“,命令道:”你們都給我拿出語(yǔ)文書(shū)站到這里來(lái),讓其他老師和同學(xué)來(lái)看一下你們的樣子,看一下有多光榮!笆俏覀儼鄮讉(gè)女同學(xué)的眼淚便不由自主的流了下來(lái),可是楊老師仍然不心軟,還叫她們當(dāng)著其他同學(xué)做個(gè)自我介紹和自己所做錯(cuò)的事。從此,我們班的同學(xué)都不敢再在早讀時(shí)間出去玩了。

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我想起這句千古名句時(shí),就會(huì)聯(lián)想起那教過(guò)我一、二年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師——毛老師。

            她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,卻炯炯有神,高聳的鼻子上架著一副眼鏡。

            毛老師的教學(xué)方式很?chē)?yán)謹(jǐn)。她經(jīng)常讓我們背誦《古詩(shī)75首》,還常言道:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,就這樣除了語(yǔ)文本上必背課文,我們每天都會(huì)認(rèn)真背誦每首古詩(shī)。

            毛老師不光教語(yǔ)文,還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,同時(shí)也找到了寫(xiě)作素材。上課時(shí),大家從來(lái)不用“安分守己”,可以分成小組,自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言,毛老師反而不高興:“你們?cè)趺床婚_(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言呢?”讓我們?cè)谳p松地學(xué)習(xí)氣氛中,不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。

            毛老師還很注重學(xué)生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說(shuō)呢?一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久,我被選做班級(jí)的'“勞動(dòng)委員”,可是我在家是“心肝寶貝”,都不讓我動(dòng)手掃地、拖地、擦桌子的!這下,一下子露餡。放學(xué)時(shí)候,毛老師用她那獨(dú)特的雷達(dá)似的目光,在接孩子的人群中找到來(lái)接我的奶奶,并在一旁輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)奶奶說(shuō):“你孫子啊,拖地姿勢(shì)不對(duì),一看動(dòng)作就知道在家拖地沒(méi)做過(guò),回家要好好練習(xí),一個(gè)好孩子不光要學(xué)習(xí)好,也要會(huì)勞動(dòng)啊!”,奶奶認(rèn)真地聽(tīng)著。一到家,我做好回家作業(yè),就被奶奶拉著我學(xué)習(xí)拖地,手把手的教,讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄,來(lái)回地拖著。從此我愛(ài)上勞動(dòng),在家做完功課后,就幫著奶奶做做家務(wù),減輕一下奶奶的工作量。我在學(xué)校時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的管好班級(jí)衛(wèi)生工作,做好老師的小助手。

            雖然敬愛(ài)的毛老師現(xiàn)在不教我語(yǔ)文了,但我還是一直想念她的,是她熱情洋溢的教學(xué)方式感染著我,讓我喜歡上語(yǔ)文這門(mén)功課。在她不斷的鼓勵(lì)下,讓我養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

            毛老師,我喜歡您!因?yàn)槭悄眯陌岩粋(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書(shū)、能讀報(bào),初步懂得道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            窗外,柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著,飄著坐在窗前的我又想起我的語(yǔ)文課,我所希望的語(yǔ)文老師是什么樣的呢?我思索著。我喜歡語(yǔ)文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)將世界里每個(gè)角落的愛(ài)編織;喜歡,幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上,成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語(yǔ)文,是我夢(mèng)的起源,曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋,我要寫(xiě)出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。我是一個(gè)追夢(mèng)者,我希望為我開(kāi)啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。我希望我的語(yǔ)文老師真正的成為我們心目中的好朋友,甚至是用心去愛(ài)我們的哥哥姐姐。語(yǔ)文,需要的是一種自由灑脫的意境,一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以,語(yǔ)文老師應(yīng)該在課下,成為我們所依賴(lài)的朋友,一起玩,一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭(zhēng)的`面紅耳赤,不分地位高低。這樣,語(yǔ)文老師就會(huì)成為我們生活的一部分,成為我們心中最亮麗的太陽(yáng),溝通嘛,自然不成問(wèn)題。我希望,我的語(yǔ)文老師,是一幅最亮麗的風(fēng)景,魄力四射。只有笑,才能讓自己擺脫困難的紛擾,才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果,我的語(yǔ)文老師,能夠一進(jìn)教室就帶著陽(yáng)光燦爛的微笑,那么,我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽(yáng)天了吧!語(yǔ)文課堂效率,更是沒(méi)得說(shuō),那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。我希望,我的語(yǔ)文老師,能夠開(kāi)放,為我們的課堂增添幾分活力!語(yǔ)文課,本應(yīng)就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活,那,我們應(yīng)該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然,體驗(yàn)真正的生活,透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì),來(lái)鍛煉我們的口才,使我們的語(yǔ)文成為最好的,最高的,最妙的!我所希望的語(yǔ)文老師,其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫(huà)!窗外,風(fēng)景如畫(huà)。我知道語(yǔ)文老師正微笑著向我們走來(lái)!

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