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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-09-16 15:29:25 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文大全【8篇】

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文大全【8篇】

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            每個(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò),然而并不是每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)造就失敗,也許它能為你帶來(lái)成功,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤。

            在美國(guó)的某個(gè)小鎮(zhèn),鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治的兒子是大家公認(rèn)的天才,小喬治一直引以為豪。而山姆大叔的兒子卻恰恰相反,在全小鎮(zhèn)人的眼里,他是一個(gè)不折不扣的笨蛋,他也因此而常常感到苦惱和自卑。一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治和山姆大叔一同帶了自己的兒子去了城里一家測(cè)試智商的醫(yī)院去做測(cè)試。很快,他們倆的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了,結(jié)果卻讓全小鎮(zhèn)的人包括他們自己大跌眼鏡。一向被公認(rèn)為天才的喬治竟然只有80分,才剛剛達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而已,而被當(dāng)作笨蛋的山姆卻有120分,是普通人的1。5倍!

            從那以后,兩個(gè)人的性格變得截然不同。一向驕傲的喬治如今變得謙虛了起來(lái),對(duì)平時(shí)的每件事都做得一絲不茍,無(wú)論事大還是事小。要是以前,他必定會(huì)因?yàn)樽约菏谴蠹夜J(rèn)的天才而做事馬馬虎虎。而現(xiàn)在的他,即使有了一點(diǎn)成就,也會(huì)不斷地告誡自己:“自己不是一個(gè)天才,而不過(guò)是一個(gè)普通人,只有腳踏實(shí)地才能成功!”而山姆也與以前大不相同。曾經(jīng)的他,是一個(gè)自卑的孩子,總是認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,做什么都不行,可如今,他開(kāi)始自信了起來(lái),認(rèn)為自己是個(gè)天才,一定可以成功的!很快山姆找到了自己的`興趣——油畫(huà),他開(kāi)始為此而不懈努力著,堅(jiān)信自己是一個(gè)天才,一定可以在油畫(huà)方面成功。

            多年以后,鎮(zhèn)長(zhǎng)喬治的兒子已經(jīng)成為了一個(gè)企業(yè)巨人,他的餐廳已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,每年的收入都是過(guò)億的。而山姆也成為了一個(gè)著名的油畫(huà)家,一幅畫(huà)隨便一出手至少也值幾百萬(wàn)。

            后來(lái),兩人又去檢測(cè)了智商,結(jié)果,又令人大吃一驚,原來(lái)喬治的智商才是120,而山姆的智商才是80。原來(lái)是當(dāng)初的醫(yī)生給弄錯(cuò)了!

            細(xì)細(xì)想來(lái),正是醫(yī)生疏忽造成的錯(cuò)誤,改變了兩個(gè)人的命運(yùn),聰明的喬治從此謙虛謹(jǐn)慎,而自卑的山姆自信地開(kāi)辟油畫(huà)事業(yè),這一錯(cuò)誤反而成就了兩人非凡的事業(yè)。

            其實(shí),錯(cuò)誤造就的未必非是失敗,有時(shí)它也有可能造就一個(gè)非凡的傳奇,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

            全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

            本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

            文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

            全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

            通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

            語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

            能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

            文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

            全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

            文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分

            本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

            文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

            作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

            全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

            語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

            文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

            本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

            本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

            文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的'作用.

            文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

            敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

            樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

            這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

            本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

            開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

            這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            童年猶如一部精彩的電影,每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中,卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上,我和爸爸媽媽在家里,本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的,可“人算不如天算”,那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了,我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景!坝辛!”“有什么了嘛?真是的,自己去睡覺(jué)。”爸爸故意的說(shuō)。我想:“明明知道我睡不著,還叫我去睡覺(jué),這不是故意的嘛?哼!不如……”

            我大聲地說(shuō)道:“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了,不過(guò),你們要答應(yīng)我的條件!眿寢屨f(shuō):“好!我們答應(yīng)你,快說(shuō)!”“媽媽明天吃魚(yú)香肉絲,爸爸幫媽媽洗碗!薄班,我們答應(yīng)你,快說(shuō)!”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō):“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’,一共分為2關(guān),看看誰(shuí)的思維最先進(jìn)!眿寢尯闷娴卣f(shuō):“好,快說(shuō)題目,讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)!薄安轮i語(yǔ)大賽開(kāi)始,媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字!蔽已b腔作勢(shì)地說(shuō)道!昂(jiǎn)單,白!”媽媽胸有成竹地說(shuō)!皡柡Γ“职诌x手請(qǐng)聽(tīng)題,請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字!蔽液敛坏÷卣f(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道:“這個(gè),呃,我不會(huì)。”我輕蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō):“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然知道!不也是白嗎?一百減一就是白!蔽覛J佩地說(shuō):“媽媽選手實(shí)在厲害,本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的`獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手,恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)!”媽媽笑了笑然后說(shuō):“嗯,謝謝!

            媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯,然后炫耀的在我們面前晃了又晃,讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了!熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”,我總會(huì)傻傻地笑一陣,不知道為什么,這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            世界上的顏色五彩繽紛,可是用那種顏色來(lái)形容語(yǔ)文呢?

            我用粉紅色來(lái)形容語(yǔ)文。因?yàn)榉奂t色給人一種甜蜜而溫馨的感覺(jué)。學(xué)起語(yǔ)文,漫游在那優(yōu)美的語(yǔ)句里面,那種感覺(jué),非常幸福。有人說(shuō),母愛(ài)是甜蜜的、幸福的、溫馨的,而語(yǔ)文好比那母愛(ài)一樣,溫暖著我們的心。還有在語(yǔ)文有著許許多多的好文章,讀起來(lái)非常順口流暢,并且蘊(yùn)含著一種優(yōu)美文雅,讀著非常朗朗上口,體會(huì)文章意義時(shí),能發(fā)現(xiàn)許多許多的奧秘。

            我用紅色來(lái)形容語(yǔ)文。因?yàn)榧t色非常的富有激情。就比如說(shuō):讀到要“振興中華、愛(ài)我國(guó)家”之類(lèi)的文章,就會(huì)表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。作為新一代的中華少年,不愛(ài)自己的祖國(guó)是不可能的,這些強(qiáng)烈、富有激情的詩(shī)、句、段到我們那種激動(dòng)的心情盡情的發(fā)揮了出來(lái),所以,我覺(jué)得紅色這種富有激情的感受充分的表達(dá)了出來(lái),就比如說(shuō)《中華少年》的每一句話(huà)都那么鏗鏘有力,特別是那一句:我們銘記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。和《少年中國(guó)說(shuō)》中的:少年智則國(guó)智;少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年雄于歐洲、則國(guó)雄于歐洲;少年勝于地球則國(guó)勝于地球。這一段排比句把少年的心聲和今后的希望寫(xiě)了出來(lái),讀起來(lái)非常有氣魄!

            我用綠色來(lái)形容語(yǔ)文。綠色代表著希望,代表著未來(lái)。我們像一顆顆小小的種子,深深的埋在土里。語(yǔ)文為我們?nèi)鱿轮R(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們的`心田。有一天,我們終于發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片嫩的小葉,從我們一個(gè)個(gè)幼小的心靈中萌發(fā)出一個(gè)又一個(gè)好奇。當(dāng)我們長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)。已經(jīng)成熟的我們不在那么幼稚,不再那么愛(ài)幻想,不再感到好奇,而是在知識(shí)的雨露中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。綠色代表希望,我們是未來(lái)的希望,祖國(guó)的接班人。

            語(yǔ)文是五顏六色的,豐富多彩的,讓我們更加熱愛(ài)語(yǔ)文吧!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

            今天早上,我不急不忙地吃完早飯,轉(zhuǎn)過(guò)身看了看頭頂上的掛鐘,不看不知道,一看嚇一跳:怎么都七點(diǎn)半啦?趕緊,要遲到了,別壞事兒。我手忙腳亂地背上書(shū)包,和外公、外婆說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,便飛奔下樓,朝學(xué)校奔去。

            我氣喘吁吁地跑到校門(mén)口,一眼瞧見(jiàn)檢查“紅領(lǐng)巾”的大哥哥、大姐姐,心里“咯噔”一下,“哎呀,我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?”我低頭一看:糟糕,真沒(méi)戴呀,怎么辦?被檢查的同學(xué)查到是很難看的,而且還要登記、扣班級(jí)分,影響班級(jí)榮譽(yù)……一著急,我汗都快流下來(lái)了,心想,最好能碰到熟人借一條,我趕忙鉆到不引人注目的“死角”,眼巴巴地看著匆匆走進(jìn)校門(mén)的同學(xué)們。嘿,奇了怪了,這么多人里面偏偏沒(méi)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的.,眼看著早讀時(shí)間就要到了,我更是著急,心里像小貓抓著一樣。我琢磨著,既然借紅領(lǐng)巾無(wú)門(mén),那就只好混水摸魚(yú),趁兩位檢查的同學(xué)不注意的時(shí)候,溜進(jìn)學(xué)校得了。

            于是,我偷偷摸摸,東瞧瞧,西看看,等到一位老師從旁邊經(jīng)過(guò)時(shí),“嗖”的一步跨到老師身后,把老師當(dāng)成“擋箭牌”,低著頭,貼著老師,快速溜進(jìn)校園,接著一路小跑到樓梯口,才敢回頭看一看,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意我,然后長(zhǎng)吁一口氣,暗自竊喜,真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

            到了教室坐定后,我放松了不少,可是心里總覺(jué)得有點(diǎn)糾結(jié):粗心大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯(cuò)誤,還挖空心思逃避檢查,下次怎么有資格參加大隊(duì)活動(dòng)教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌呢?

            放學(xué)回家后,一眼看見(jiàn)被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾,趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事件”,雖然被他們批評(píng)了一番,可是心里總算踏實(shí)了。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

            夏天的一天,最后一節(jié)課是體育課,曾老師讓我們把書(shū)包和飯盒拿出來(lái),放在花臺(tái)上。我把書(shū)包和飯盒放在花臺(tái)上,聽(tīng)見(jiàn)曾老師一吹口哨,就跑了過(guò)去。體育課中間休息,我去看我的'書(shū)包和飯盒。發(fā)現(xiàn)飯盒上有幾只螞蟻,就把它抖了下來(lái),然后把飯盒放到另一個(gè)花臺(tái)上,我就去玩了。玩了一會(huì)兒,我再去看我的飯盒,又看見(jiàn)幾只螞蟻在飯盒上爬來(lái)爬去,就再把飯盒往地下一抖,螞蟻被抖掉了。聽(tīng)見(jiàn)曾老師在吹口哨,我想:如果再把飯盒放在花臺(tái)上,螞蟻肯定又會(huì)爬上去的。于是,我只好把飯盒提著去上課?磥(lái)螞蟻是要和我飯盒里的飯菜了。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7

            在生活中,經(jīng)常要用到金錢(qián),而在金錢(qián)方面就需要用到數(shù)學(xué)。在星期日,我忽然感到生活中不僅處處有數(shù)學(xué),也處處有語(yǔ)文。

            星期天,我做完作業(yè),感到很無(wú)聊,便在書(shū)架上找了一本很富有生活味道的雜志。我正津津有味地看著雜志,卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了許多排比句、擬人句、比喻句,還有很多好詞好句。我一看,心里覺(jué)得十分奇怪,這不是我們?cè)谡Z(yǔ)文課上所學(xué)的嗎?我有細(xì)細(xì)品味了這其中的語(yǔ)言文字,結(jié)果讓我更加莫名其妙。在優(yōu)美的語(yǔ)言文字背后還有著更深刻的含義,需要較強(qiáng)的閱讀能力才可以將它讀懂。我雖然知道這其中蘊(yùn)含著一個(gè)道理,但是卻不能完全把它讀懂,不禁覺(jué)得很慚愧。這篇文章寫(xiě)的很好?晌液髞(lái)有想了一想:不正是因?yàn)檫@些優(yōu)美的語(yǔ)言以及這其中的所深藏的含義才使文章變得更加令人贊口不絕了嗎?而這些正是我們學(xué)生平時(shí)所學(xué)的`語(yǔ)文。

            我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钪刑幪幱姓Z(yǔ)文呢?”

            媽媽回答說(shuō):“對(duì)啊!在生活中,語(yǔ)文到處是,它就像不知名的小草,布滿(mǎn)了全世界,但是你卻經(jīng)常感覺(jué)不到它,或者是疏忽了它!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我好像在瞬間知道了什么。

            語(yǔ)文是我們中國(guó)人的國(guó)語(yǔ),我們都離不開(kāi)它。語(yǔ)文悄悄地鉆進(jìn)了我們的生活,架起了我們溝通的橋梁,是我們的生活更加美好。

            原來(lái),在生活中很多不被人注意的東西其實(shí)很重要的,我們要重視身邊的每一樣?xùn)|西!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8

            生活處處有語(yǔ)文我們祖國(guó)語(yǔ)言豐富多彩,又是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),全靠的是在生活了語(yǔ)文,創(chuàng)造了語(yǔ)文漢字!吧钐幪幱姓Z(yǔ)文”,語(yǔ)文使我們有著廣闊的知識(shí),是我們走向文明,使人類(lèi)善待自然,善待自己,是我們的生活更加美好,更加富裕。啊,語(yǔ)文是生活的指南針!無(wú)論我們是讀書(shū)看報(bào)與人聊天,還是聽(tīng)相聲看電視,逛商場(chǎng),常規(guī)的或新奇的,憋扭的`或富有藝術(shù)性的,這些都是與生活中的語(yǔ)文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí),更感受到了語(yǔ)文的美,使我們陶治,使我們龍飛鳳舞,使我們端莊遒勁,震撼我們的心靈,流入我們的心窩.啊!我明白,生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的,是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的大好時(shí)光?匆(jiàn)別人在踩踏草地時(shí),我們都會(huì)說(shuō)“小草在生長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾”?匆(jiàn)他人浪費(fèi)糧食時(shí),我們就會(huì)說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”,“該出手時(shí)就出手”。說(shuō)明語(yǔ)文和我們的生活心心相連,語(yǔ)文是我們生活的知識(shí)海洋,生活處處有語(yǔ)文的影子。生活是語(yǔ)文播放的種子,在生活中無(wú)處不在,是我們的生活變得更方便,快捷,美好。語(yǔ)文,生活處處有著你。

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