語(yǔ)文的作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文的作文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文的作文1
從前在美麗的地球上，我們和大自然融洽的相處著，而隨著時(shí)間的流逝，人們變得越來(lái)越貪婪，不斷的向大自然索取，卻不知回報(bào)。使大自然不再和我們親近了。
以往大自然是多么的美麗，山清水秀，碧海藍(lán)天，空氣清新�？墒谴丝痰拇笞匀粎s霧霾嚴(yán)重，每當(dāng)冬季到來(lái)，北方的一些城市還伴隨著沙塵暴，隨處可見(jiàn)白色污染，河流也不再清澈見(jiàn)底，嚴(yán)重影響我們的身體健康。
從前的森林郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，是小動(dòng)物們生存的天堂。而如今，貪婪的'人們?yōu)榱双@取資源，不斷的亂砍亂伐，破壞植被，使得小動(dòng)物們流離失所，無(wú)家可歸，還造成很多水土流失，大片的沃土變成了荒漠。最終大自然生氣了，每當(dāng)風(fēng)一齊，就把很多的塵土帶進(jìn)我們生活的都市，沙塵暴使我們終日不見(jiàn)陽(yáng)光，嚴(yán)重影響我們的身心健康。
還有此刻的白色污染越來(lái)越嚴(yán)重，這都是人們亂扔塑料袋和泡沫飯盒引起的。這些塑料袋和泡沫盒在環(huán)境中，幾十年都不會(huì)分解。有的工廠不斷的向空氣中排放廢氣，向河流中排放有毒有害的工業(yè)廢水，這些污染物一旦進(jìn)入大氣和河流中，使我們的空氣變得渾濁，也會(huì)使水變得不再清澈。
大自然是我們賴以生存的環(huán)境，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)大自然而不是去破壞它，我們不能胡亂砍伐樹(shù)木，不能亂扔垃圾，這樣才不會(huì)讓我們美麗的大自然受到本就不應(yīng)當(dāng)受到的傷害，才能使大自然和我們更加親近，更加和諧共處。我們應(yīng)當(dāng)從小增強(qiáng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自身做起，看到破壞大自然的行為要勇于制止，為保護(hù)我們生存的大自然獻(xiàn)出自我的一份力量。
語(yǔ)文的作文2
我愛(ài)我家，我愛(ài)我家中的每一個(gè)成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，看見(jiàn)我在玩，媽媽就開(kāi)始嘮叨說(shuō)：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了看看書(shū)也好。”她總是這樣，有時(shí)候甚至還說(shuō)些難聽(tīng)的話。我知道不管媽媽說(shuō)什么，她都是為我好。
爸爸呢，就知道詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說(shuō)你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績(jī)?cè)趺礃印薄野职值腵文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他怕我不長(zhǎng)記性，總會(huì)狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。
在這個(gè)家庭中，只有奶奶對(duì)我不嚴(yán)厲，每次奶奶對(duì)我說(shuō)話的時(shí)候，都是那么和藹可親。有時(shí)候，奶奶還偷偷給我零花錢呢!她說(shuō)哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰(shuí)?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，如果奶奶在旁邊，她一定會(huì)護(hù)著我，向著我，幫我求情。
我的爺爺，也很愛(ài)嘮叨，每天都要諄諄教導(dǎo)我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，在家要聽(tīng)父母的話，做人要誠(chéng)實(shí)、守信，同學(xué)之間要互相幫助……”
我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時(shí)還愛(ài)發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽，因此一家人都很疼愛(ài)我。
家是溫暖的所在：當(dāng)你寒冷的時(shí)候，家是一件皮襖;當(dāng)你饑餓的時(shí)候，家是一頓可口的美餐;當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，家是一盞明亮的燈……我愛(ài)我家。
語(yǔ)文的作文3
……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰(shuí)都可以實(shí)現(xiàn)“拆開(kāi)禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來(lái)，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁�？粗諠u消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來(lái)越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的.作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語(yǔ)文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來(lái)去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢(mèng)”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就如過(guò)往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國(guó)，又多增添一個(gè)棟梁之才。
語(yǔ)文的作文4
我的寢室里有一面大窗戶，它面對(duì)著樓下的籃球場(chǎng)和對(duì)面的食堂。
在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經(jīng)常會(huì)站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風(fēng)景，發(fā)呆個(gè)幾分鐘，想要清醒過(guò)來(lái)，還需要借助外力。我經(jīng)常看到食堂的燈是亮著的，有時(shí)發(fā)出很有時(shí)候發(fā)出一些聲音。然后注意的`，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽(yáng)。在這些朦朧的早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開(kāi)，就會(huì)有微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒適的暖風(fēng)竟然讓人變得清醒起來(lái)，意識(shí)到新的一天來(lái)了。
中午的時(shí)候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學(xué)生來(lái)來(lái)往往，各個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語(yǔ)。配合籃球場(chǎng)的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個(gè)舞臺(tái)，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽(yù)的內(nèi)心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的激動(dòng)發(fā)泄出來(lái)�？粗巳簼u漸減少，聲音越來(lái)越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個(gè)球再說(shuō)幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過(guò)了一半了。
晚自習(xí)結(jié)束回到寢室，再次往窗外看去，看見(jiàn)人很少，但是人聲很大。視與聽(tīng)完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時(shí)的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達(dá)自己的聲音。也許他們?cè)诒г篂槭裁匆察o和黑暗。但是當(dāng)他們想要睡覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過(guò)去了。
我喜歡透過(guò)我寢室里的那一面窗戶看風(fēng)景。它的代入感是最強(qiáng)的。
語(yǔ)文的作文5
元宵佳節(jié)，晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云，一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中，時(shí)而躲在云層里，時(shí)而巡視大地。
來(lái)到夫子廟，熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通，各種各樣的彩燈五顏六色，正是“火樹(shù)銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮”。進(jìn)入老街，首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬。在古代，豬是吉祥物，在古人眼里，豬代表著富貴、快樂(lè)和健康。沒(méi)有豬就沒(méi)有錢，沒(méi)有豬就沒(méi)有家。瞧，家字的底下“豕”就是豬的意思。福豬的背上還有幾麻袋金幣，仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。
來(lái)到廟前廣場(chǎng)，放眼望去，河的那邊有一幅巨大的壁畫(huà)。一只鳳凰展開(kāi)巨大無(wú)比的翅膀，款款飛來(lái)，五彩斑斕。一只金龍張牙舞爪，活靈活現(xiàn)，仿佛隨時(shí)都要沖入云霄。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟，一尊巨大的`孔子雕像矗立在眼前，兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。在這里，一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間。先生搖著頭誦讀詩(shī)文，學(xué)生席地而坐聆聽(tīng)教誨，這一唱一和的場(chǎng)景令人十分敬仰。
不遠(yuǎn)處的秦淮河畔，岸邊樓臺(tái)林立，畫(huà)舫川流不息。這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們排隊(duì)上了一艘小木船，沿著河邊緩緩地前行。穿過(guò)一座座小橋，欣賞一片片花燈。橋上不僅有燈籠，還有一片片樹(shù)葉的形態(tài)，裝拌著小橋，兩岸的樹(shù)木也都成了火樹(shù)。有花形，有鳥(niǎo)形，有福字，還有金元寶，各式各樣的大花燈簇?fù)碓谝黄�，金碧輝煌的燈光照耀著天空，閃閃繁星光芒四射。游人們不時(shí)拿出相機(jī)記錄下這段美妙的旅程……
這就是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈。
語(yǔ)文的作文6
語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了，他就藏在爸爸的報(bào)紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著報(bào)紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報(bào)紙癮”，于是我就好奇：這幾張報(bào)紙里到底藏著什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報(bào)紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái)，如獲至寶地讀著。原來(lái)報(bào)紙里有這么多語(yǔ)文知識(shí)呀！這篇作文寫(xiě)得多么精彩，語(yǔ)言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì)主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢！和我們平時(shí)做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報(bào)紙里的語(yǔ)文可真不少，看來(lái)我今后也要養(yǎng)成多看報(bào)紙的習(xí)慣，因?yàn)閳?bào)紙中有一個(gè)神秘的語(yǔ)文王國(guó)。
我找到語(yǔ)文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄袄速M(fèi)的是剩飯，流走的`是血汗。”這些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì)疼”不也運(yùn)用了語(yǔ)文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對(duì)小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠�！备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng)，成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德�！币廊皇沁\(yùn)用語(yǔ)文中的對(duì)照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀察的眼睛，一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。�。≌Z(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現(xiàn)他了嗎？
語(yǔ)文的作文7
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要把自己所有的知識(shí)都教給學(xué)生。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法。先把課文讀一遍，找出其中的四字詞語(yǔ)，自己學(xué)會(huì)這一課的生字；再把課后題做一遍；最后從課文中找出一些問(wèn)題進(jìn)行思考。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要教給學(xué)生們學(xué)習(xí)課文的方法。先給課文標(biāo)自然段；再仔細(xì)閱讀課文，要帶著問(wèn)題去讀；最后概括一下課文的中心思想。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要先教學(xué)生們閱讀，閱讀可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。閱讀書(shū)籍時(shí)，我們可以把優(yōu)美的句子和許多常用的四字詞語(yǔ)都畫(huà)出來(lái)，或者可以記到一個(gè)專用的筆記本上。這樣日積月累，我們積累的東西越來(lái)越多，理解能力就越來(lái)越好。考試寫(xiě)作文時(shí)可以借鑒這些句子和四字詞語(yǔ)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要教學(xué)生們練字。別小看這練字，只要把字練好，考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)時(shí)就可以得到卷面分。在寫(xiě)字考試的時(shí)候，你會(huì)得到最高分。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要教學(xué)生們?cè)鯓訉?xiě)作文。寫(xiě)作文首先要學(xué)會(huì)觀察周圍的事物。把你觀察到的.事物真實(shí)地寫(xiě)進(jìn)作文里，這樣的作文才生動(dòng)有趣。其次我們要有非常豐富的想象力。如果你要寫(xiě)童話，那么想象力是非常重要的。寫(xiě)作文也要一些小竅門，比如：寫(xiě)作文時(shí)要分段，會(huì)正確使用句號(hào)；動(dòng)詞要豐富，多用四字詞語(yǔ)可以讓我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確；多用比喻、擬人的修辭手法，可以讓我們的作文更加生動(dòng)有趣；語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)可以讓作文更加細(xì)致。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要對(duì)所教的每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。讓他們從小對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
語(yǔ)文的作文8
星期五，學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，我被選為跳高，跳遠(yuǎn)和手拉手比賽的運(yùn)動(dòng)員。我的心情十分緊張，因?yàn)轳R上就要比賽跳高了，這可不是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！我在心里默默的期望：一定要跳過(guò)去，一定要跳過(guò)去。
來(lái)到賽場(chǎng)上排好隊(duì)，心里想：“希望第一個(gè)不是我，”可第一個(gè)就是我，我只好硬著頭皮先跳，結(jié)果連跳3次也沒(méi)跳出好成績(jī)，第一次一跳，桿子打到了腳，第二次也是如此，第三次下定決心要跳出好成績(jī)，可還是沒(méi)跳過(guò)去。我不灰心：還有兩場(chǎng)比賽呢！于是我回到了大本營(yíng)，做好了下個(gè)比賽的準(zhǔn)備。
休息了一下后，老師通知我們手拉手比賽要開(kāi)始了，我們立刻集合，站成一排，手拉得緊緊地，跟老師走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。裁判一聲槍響，我們便飛快地跑了起來(lái)，可是也保持著步調(diào)一致。不緊不慢的速度，手也緊緊地拉著，一直跑到終點(diǎn)，心砰砰直跳，我們班得了第幾名呢？回到大本營(yíng)，那里帶給我們一個(gè)好消息：我們班的了第三名！我高興地跳了起來(lái)，這場(chǎng)比賽可真讓人開(kāi)心！
喝了幾口水，開(kāi)始跳遠(yuǎn)比賽了，我信心十足地去了沙池，老師正在教男同學(xué)怎樣跳遠(yuǎn)，我也在暗中學(xué)了一下。輪到我時(shí)，我回憶老師是怎么跳的，于是我便向老師那樣跳，第一次就跳了2.3米的好成績(jī)，我很開(kāi)心，又跳了2.11米和2.10米的成績(jī)，跳遠(yuǎn)結(jié)束后，我輕松回到大本營(yíng)。
校運(yùn)會(huì)結(jié)束后，我心里想：這真是一個(gè)有意義的校運(yùn)會(huì)，既鍛煉了身體，又讓我們認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的`重要性，雖然我沒(méi)有得名次，可是我下定決心平時(shí)要多鍛煉，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
語(yǔ)文的作文9
心燈從我懂事的那一刻起，我就已經(jīng)知道，這輩子我將與眾不同。我看不見(jiàn)自己，看不到父母，更看不清這個(gè)紛呈的世界。
我常常責(zé)問(wèn)上天，為什么造物主會(huì)如此不公，在給了他人一個(gè)明亮世界的同時(shí)，偏偏把我推進(jìn)黑暗的深淵？------我是一個(gè)盲人，一個(gè)走不出自己的盲人。幸運(yùn)女神會(huì)不會(huì)忘了履行她的職責(zé)？我常常這樣安慰自己：上帝給了常人一對(duì)心靈的窗戶，卻給了我一扇夢(mèng)想的大門。
只是有一點(diǎn)我不知道，當(dāng)我強(qiáng)裝笑顏，對(duì)別人說(shuō)起這話的時(shí)候，有誰(shuí)真正理解我的痛苦，又有誰(shuí)曾真正深入過(guò)我的內(nèi)心？我想到了死，卻又對(duì)這個(gè)世界充滿了幻想和留戀，最終失卻了死的勇氣。我超越不了自己，更超越不了這個(gè)世界。
我喜歡在黑夜里散步，因?yàn)橹挥性谄岷诘?夜里，我才可以享受到和常人同等的待遇。但有一點(diǎn)，我始料未及：為什么在我自以為把這個(gè)世界看得比常人更為清晰的時(shí)候，卻每每在夜行時(shí)被人撞倒？我疑惑。
迷蒙中，我想起了一個(gè)故事。意大利有一口神泉，據(jù)傳可以醫(yī)治百病。
一天，一位跛腳的退伍軍人來(lái)到這里。當(dāng)他走過(guò)熙熙攘攘的人群時(shí)，圍觀的人無(wú)不驚訝的說(shuō)，可憐的家伙，難道他要向神泉祈求一條健全的腿嗎？退伍軍人笑了：我只是想問(wèn)問(wèn)神泉，我應(yīng)該怎樣利用一條腿好好的生活。
荷蘭阿姆斯特丹的大教堂上不是刻有這樣一句話嗎？“事情是這樣的，就不是那樣的�！庇谖叶�，我不可能改變這個(gè)世界，我應(yīng)該做的，就是調(diào)整自己的心態(tài)，在夜行時(shí)為自己點(diǎn)一盞明燈，既照亮自己的心路，又照亮他人的行程。
為自己點(diǎn)一盞心燈。我驀然發(fā)現(xiàn)，一旦我超越了自己，其實(shí)也就超越了這個(gè)世界。
語(yǔ)文的作文10
語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是如鏡的湖泊，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是美妙絕倫的音樂(lè)，讓人陶醉。語(yǔ)文，如蒲公英的種子，隨風(fēng)，散布到生活中的每個(gè)角落。
生活處處有語(yǔ)文，生活中，你所說(shuō)的每一句話出自“語(yǔ)文”這門功課，“語(yǔ)文”，你與別人交流，說(shuō)出的每一句話都會(huì)笑柄。從小到老，也都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！就在的.現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)文也無(wú)處不在。那么，生活與語(yǔ)文的到底在哪里呢其實(shí)，語(yǔ)文語(yǔ)言文學(xué)，也文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，是學(xué)生，肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢它們從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著的作用，說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
書(shū)籍語(yǔ)文最直觀的。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)書(shū)籍、語(yǔ)文的人類是不可進(jìn)步的；書(shū)籍、語(yǔ)文的社會(huì)是發(fā)展的。同樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也證明從古代開(kāi)始，人們就對(duì)書(shū)籍非常。
語(yǔ)文在生活中，調(diào)劑生活、陶冶情操的手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的是無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在；語(yǔ)文是生活的海洋，波濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。
總之語(yǔ)文對(duì)的生活還。朋友，請(qǐng)你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì)更多生活的樂(lè)趣，活在語(yǔ)文的世界中。
語(yǔ)文的作文11
語(yǔ)文就像是高樓大廈的基石。在求學(xué)的摩天大樓里，沒(méi)有它，便沒(méi)有對(duì)政治、歷史的詮釋，沒(méi)有它，便沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)、生化的理解。在我們的生活中，語(yǔ)文更是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，語(yǔ)文對(duì)我們而言是不可缺少的。
語(yǔ)文，她是位知識(shí)淵博的良師，帶領(lǐng)我們欣賞到詩(shī)詞歌賦的優(yōu)美。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，讓我們懂得了淡泊名利悠閑自得的生活情趣，更被那份“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的人格所影響。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操的'雄心壯志更激勵(lì)著我們勇往直前。而當(dāng)我們面對(duì)粗俗的世人，他又是位溫文爾雅的儒士，循循善誘將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，用他特有的紳士風(fēng)格將我們教化得知書(shū)達(dá)禮，光彩照人。
語(yǔ)文，又是位性情孤傲的學(xué)士，你想用一時(shí)的殷勤討得他的歡心？你想用敷衍的態(tài)度騙得他的青睞？告訴你，那將會(huì)徒勞無(wú)功，他所賞識(shí)結(jié)交的可都是有教養(yǎng)、有恒心的學(xué)子。只有你持之以恒地真心去探索，慢慢體會(huì)，才能真正領(lǐng)略他的精神魅力。
語(yǔ)文，我們的精神食糧之源，它似水，講求細(xì)水長(zhǎng)流；它似炒菜擱鹽，講求恰如其分；它又似平日進(jìn)餐，定時(shí)定量，萬(wàn)不能可吃可不吃的空著肚子，更不能暴飲暴食，撐壞了肚子不消化。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，好比我們燉雞湯，講究火候，要不然，你是不可能品嘗到鮮美營(yíng)養(yǎng)的雞湯的。
語(yǔ)文，給我們空洞黑暗的靈魂注入了活力和陽(yáng)光，它讓我們粗陋的生命變得精致有內(nèi)涵，它讓我們懂得了為人之道，處世之理。生活因語(yǔ)文而充實(shí)精彩，生命因語(yǔ)文而絢麗多姿。
語(yǔ)文的作文12
從兒時(shí)的《三字經(jīng)》朗朗上口到中學(xué)看著領(lǐng)自己陶醉的詩(shī)文。沒(méi)錯(cuò)，這都是語(yǔ)文，語(yǔ)文，這兩個(gè)字共有十三個(gè)筆畫(huà)，卻勾勒出不一樣的世界
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，因?yàn)楹闷婺弥U筆在手中擺弄，母親看著我笑著說(shuō)：“ 想學(xué)寫(xiě)字嗎?”我拿著筆揮舞著小手，晃動(dòng)著我的小腦袋。母親握著我的手，一筆一劃寫(xiě)著兩個(gè)字“語(yǔ)文”。那時(shí)候，語(yǔ)文在我心中是溫暖的。
走進(jìn)圖書(shū)館，隨手拿起一本書(shū)，那些看似簡(jiǎn)單冰冷的字，勾勒出一句句優(yōu)美的圖畫(huà)，一次次抨擊著我的心，引起我的共鳴。細(xì)心品味那令我震撼的語(yǔ)句，感受著作者的情感，讓那些簡(jiǎn)單冰冷的文字，有了和我一樣的溫度。那時(shí)，我心中的.語(yǔ)文是震撼的。
走在街道上，手里攥著語(yǔ)文測(cè)試卷，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，嘴里仿佛含著一個(gè)藥丸，吞不下去，吐不出來(lái)，滿是苦澀。再次仔細(xì)閱讀哪些題目，并沒(méi)有自己所想的那么難，反而因?yàn)樽约旱拇中�，才丟了分?jǐn)?shù)。那時(shí),我心中的語(yǔ)文是苦澀的。
校園里，朗朗的讀書(shū)聲伴著清風(fēng)撲面而來(lái)，散發(fā)出春天的氣息。教室里，同學(xué)們認(rèn)真的朗讀，聲音仿佛透過(guò)窗口傳到操場(chǎng)，傳到國(guó)旗臺(tái)，祖國(guó)的標(biāo)志也隨著讀書(shū)聲飛揚(yáng)，把祖國(guó)的語(yǔ)言，文化傳到遠(yuǎn)方。那時(shí)，語(yǔ)文在我心中是偉大的。
兒時(shí)，語(yǔ)文給我來(lái)溫暖。少年，語(yǔ)文給我?guī)?lái)震撼與苦澀。漸漸地，我才明白語(yǔ)文不單單只是一個(gè)科目，他是祖國(guó)的文化，是傳承，也許更多的是份責(zé)任。
語(yǔ)文的作文13
還記得她嗎？那個(gè)眼里閃閃發(fā)光，天真可愛(ài)的她
從襁褓里胖胖的臉龐，到現(xiàn)在亭亭玉立的小姑娘，我一點(diǎn)一滴看著她成長(zhǎng)。
她有一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃跳著舞的睫毛，好似會(huì)說(shuō)話似的，眼里是那么的清澈無(wú)暇；她有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，常常把我懟的啞口無(wú)言；她有一頭天生微微卷曲的長(zhǎng)發(fā)，像極了一位高貴美麗的公主。這，是我和她的故事
“姐姐，快來(lái)！”“別叫了，煩不煩？”我不耐煩的`應(yīng)答著，跑著去問(wèn)她，“干嗎？”“你快看，這是我擺的摩天輪！”她開(kāi)心的用手指著旁邊的玩具，讓我看。我并不是很在意，隨著她手指著的地方瞟了一眼，頓時(shí)睜大了眼睛“這，這是你擺的？”我驚訝的問(wèn)道。“對(duì)呀！”我驚喜極了，妹妹從小就愛(ài)做手工，畫(huà)畫(huà)、剪紙，每一項(xiàng)都手到擒來(lái)�？墒沁@玩具是舅媽才給她買回來(lái)的，可她卻已經(jīng)對(duì)照著說(shuō)明書(shū)完成了一個(gè)如此精妙、還會(huì)轉(zhuǎn)的摩天輪了，我這個(gè)“手殘黨”羨慕卻又嫉妒地玩著她的玩具，不由得舉起了大拇指，對(duì)她說(shuō)：“你可比我厲害多了，真棒！”她開(kāi)心地笑著，轉(zhuǎn)身拉起了我的手：“姐姐，咱們一起做”
也許每個(gè)女孩都有一個(gè)公主夢(mèng)，她也不例外。那天，我剛到舅舅家，打開(kāi)門就看到穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的妹妹手拿一根魔法棒，揮來(lái)?yè)]去，口中還不停唱著：“l(fā)etitgo”我看到這樣的場(chǎng)景，不由得捂著嘴笑了起來(lái)，她可真可愛(ài)。陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)溜出云彩的懷抱，灑進(jìn)了窗戶，照到了她的裙子上。她的臉上立刻綻開(kāi)了花一樣的笑容，笑著，跳著，還不停的讓我給她拍照唉，真是一個(gè)可愛(ài)卻又“自戀”的女孩�。�
我和她的故事還有很多很多，她是一束光，是快樂(lè)的光；她是一個(gè)夢(mèng)，是甜美的夢(mèng)“姐姐，快來(lái)！”唉，不說(shuō)了，我的妹妹又來(lái)了！
語(yǔ)文的作文14
我現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)，但是我永遠(yuǎn)也忘不掉去年的板報(bào)，在那期板報(bào)里我感覺(jué)到了幸福。
那天我們出板報(bào)，板報(bào)圖放在桌子上，我們班的張旭緣，張錦初，李昱和我議論了一會(huì)，我們便開(kāi)始出板報(bào)，我們把板塊和圖畫(huà)布置好了，我們就精心地去畫(huà)，心里充滿了憧憬和希望，總想著把這期板報(bào)出好。很快，我們便畫(huà)好了，又經(jīng)過(guò)很多次修改和完善，圖畫(huà)和板塊終于得到了“完美”，我們把格子打好，就等著第二天來(lái)寫(xiě)。
第二天來(lái)到，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，就開(kāi)始了完成今天的工作：每人寫(xiě)一板塊，我們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，生怕突然寫(xiě)錯(cuò)，時(shí)間一分一秒地流失，我們的速度也越來(lái)越快，上午的時(shí)間過(guò)去了，沒(méi)寫(xiě)完，我們又利用中午的時(shí)間寫(xiě)，我們?cè)谥形绫M力多爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)。“哈哈，就差一點(diǎn)了，我們先上課，放學(xué)了我們?cè)俪�，好不好？”“好！”我們四個(gè)便去上課，下午兩節(jié)課我們顯得格外積極。好像一眨眼，就放學(xué)了，我們又開(kāi)始扒在黑板上出板報(bào)，不知不覺(jué)中我們出完了，又閱讀了一遍，把沒(méi)寫(xiě)好的地方又修改了一遍，從遠(yuǎn)處看，效果不錯(cuò)，我們便高高興興地回家了。第三天，老師看了，也很高興，我們的心里也樂(lè)滋滋的，終于盼到了星期一，國(guó)旗下講話，主講人鄭重的`宣布：“三（1）班板報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)�！鳖D時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)沸騰了起來(lái)，最高興的當(dāng)然是我們出板報(bào)的了。
我們出板報(bào)的認(rèn)為自己為班級(jí)付出一些力量，時(shí)刻為班級(jí)的榮譽(yù)著想，這就是幸福。
語(yǔ)文的作文15
我家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”。你現(xiàn)在一定在想，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
清晨的第一縷陽(yáng)光調(diào)皮地鉆過(guò)窗簾，躍進(jìn)房?jī)?nèi)�！皢琛薄按笙蟆卑职制鸫擦耍瑧袘械亍昂俊绷艘宦�，舉起他那強(qiáng)壯的雙臂，伸了一個(gè)懶腰。說(shuō)爸爸像大象，是因?yàn)樗菈褜?shí)的.身板與大象有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時(shí)，總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一樣溫和，經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)我犯了一點(diǎn)兒小錯(cuò)，他也不會(huì)大聲斥責(zé)我，而是循循善誘，讓我自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說(shuō)媽媽是蜜蜂一點(diǎn)都不為過(guò)，她每天總是早早起床為我們做早餐，傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚，沒(méi)有一刻是歇著的，既要照顧家人的生活起居，又要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還要做好自己的工作，媽媽真辛苦�。 懊鄯洹眿寢尶偸前烟鹈哿艚o家人，卻把辛苦和忙碌留給自己。
而我呢，你很少能在動(dòng)物園里看到我，那是因?yàn)槲沂且恢回�！我嘛，大多�?shù)時(shí)候都跟貓一樣，懶洋洋的，性格也和貓相似，有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。我的妹妹還是個(gè)小嬰兒，我覺(jué)得她就像一只考拉，整天都在睡覺(jué)，睡醒了就吃，清醒的時(shí)候就負(fù)責(zé)賣萌，逗得大家哈哈大笑。
聽(tīng)完我的介紹，你想來(lái)這個(gè)“動(dòng)物園”逛逛嗎？不要門票的哦！
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