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(推薦)我的語文老師作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文 篇1
在我的學(xué)習生涯中,我遇見很多老師。她們有的學(xué)識淵博,有的和藹可親,有的聲音甜美……但最讓我難忘的,就是我的語文老師。
我的語文老師范老師身材勻稱,總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾,范老師上課時,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
范老師講課很有特色。
一次,我們上《尋隱者不遇》這課,我還記得詩大概是這樣子的:
松下問童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
范老師先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,編出一段故事,娓娓動聽地講起來,我還記得故事的大意是這樣的:一天清晨,山里云霧彌漫,賈島起了個大早,來到山里拜訪他所仰慕的隱者,在半山腰,他看見一棵蒼翠的松樹下,有個小童子,邊走上去問道:“小朋友,你的師父呢?”“我?guī)煾覆伤幦チ!毙⊥哟鸬馈!霸谀膬翰伤帲俊薄霸诿┪莺蟮倪@座山中。只因云霧彌漫,不知道師父的具體位置!辟Z島失望極了,他告別了童子,下山去了。
我聽得入了迷,恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才如夢初醒。
范老師不僅教學(xué)方法獨特,她還有著高尚的`品格。
記得有一次作文課,有一位同學(xué)問老師“燃”字怎么寫,范老師沉思了一會兒,說:“這個字我也不會寫,誰可以來幫助我?”我高高地舉起手,在黑板上寫下了這個字。那天放學(xué),當我們齊聲向老師說再見時,范老師說:“今天我真高興,這位同學(xué)教會我寫這個字,我們?yōu)樗恼!”老師的話和同學(xué)的掌聲猶如一;鸱N,點燃了我對文學(xué)的熱情,讓我喜歡上了寫作。
學(xué)高為師,身正為范。范老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的語文老師作文 篇2
我們有一位眼睛大大的,扎著細長頭發(fā)的老師。因為姓黃,所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默,又負責。上次有七個同學(xué)作業(yè)沒達到標準和目地。黃老師微笑著說:“以后不能偷懶,鉆空子!苯又謬烂C地說:“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎?”那幾個同學(xué)羞愧地低下頭,改掉了缺點,同時,同學(xué)們記得更清,就沒再發(fā)生這種事了。
黃老師既嚴厲,又溫柔。有一次,有幾個同學(xué)在上課的時候說小話,黃老師先讓他們承認錯誤,瞪著眼批評了一頓……然后輕柔地說:“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習,不說小話,還是好學(xué)生。”那幾個同學(xué)半信半疑,互相看了看,好像在說:“真的'嗎?”隨后,那幾個同學(xué)再不說小話了,專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學(xué)生!
黃老師很關(guān)心我們。有時稍微延遲下課時間,我覺得,那是老師負責,生怕有些同學(xué)不會,經(jīng)常講得入迷忘了下課時間。再說,耽誤兩分鐘也沒啥大不了,也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來,我們班要比其他班多掌握好些知識。
我喜歡我的班級,更喜歡我們的黃老師。
我的語文老師作文 篇3
她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個溫柔可親的老師。
一天,我高興地背著書包去上學(xué),剛走到校門口,頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因為沒有皮筋的固定,我的頭發(fā)就會亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見我這樣,覺得很奇怪。
她親切地問:“陳?S,你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的'頭發(fā),再扎成一個小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問:“嫌緊嗎?”我快樂地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”
管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個慈母,體貼地照顧大家。您像陽光,照耀著我們;您像雨露,滋潤著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長之路。
我的語文老師作文 篇4
我的語文老師,她特別地溫柔,不論你做錯了什么事,她都會好好地跟你說話。
我的語文老師,是一位女老師,也是我的班主任。她長得眉清目秀,有一頭短短的頭發(fā),不超過肩膀,臉上鑲嵌著一雙眼睛,臉蛋紅紅的,微笑起來就像兩個紅蘋果。她不像其他老師那么會打扮,不喜歡穿高跟鞋。講課的時候,還會面帶微笑,下課還會跟我們講笑話,她在我心里是一個熱情的老師。
一次,我們班里有一個很調(diào)皮的同學(xué),向樓下的班級吐口水,沒想到一不小心吐到了一個同學(xué)的頭上,很多人看見了,就去告老師。老師聽了,急匆匆地跑到了教室,連忙問誰吐的,我們都一個個指向了第一排的矮個子男生。沒想到那個男生扭了個頭說:“又不是我吐的.。”他非但不承認,還把事情推到了別人頭上。老師慢慢地走到了他邊上,問:“是不是你做的?”說完老師對同學(xué)笑了笑,跟全班講了一個故事,再問同學(xué)是不是他干的,同學(xué)低下了頭,慚愧地承認了。于是老師獎勵了他一個棒棒糖,對他說:“不可以再做這樣的事情!
我們的語文老師還常常帶同學(xué)們到家里去玩,給同學(xué)們好吃的。
這就是我的語文老師,她無論什么時候,都會微笑對待我們,即使你犯了錯,只要你勇于承認,她都會原諒你,并且還是很喜歡你。
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師喜歡穿著黑色的上衣,美麗的紅裙子。老師每次出課都穿著雙黑色的發(fā)亮高跟皮鞋。
她細長的眉毛下閃動著一雙烏黑的眼睛,像兩顆亮晶晶的`小星星,特別好看。老師講課時,話語從她那刀片一樣的薄唇中間吐出來,字字都是那么精彩有力,時刻在吸引著我們。但多年的勞累中,我又發(fā)現(xiàn)老師以往那光滑的額頭上,竟然增添了水波狠一樣的皺紋,一條一條映了出來……
老師每當走進教室的時候,都是邁著輕柔的碎步,站在講臺上和藹的跟同學(xué)們打招呼說:“同學(xué)們好!”然后再認真地檢查作業(yè)來。
下課了,老師輕輕地拍了拍我的頭,莞爾一笑,然后轉(zhuǎn)身慢慢地消失在寂靜的校園小路上。
語文課上,她講起課來滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮,有神有色。當朗讀到關(guān)鍵段落時,還會激動得臉上放出了紅光,甚至一步跨到講臺前,揮舞著手臂做出與內(nèi)容相匹配的動作。
語文老師,我愛你!愛你的和藹可親,愛你的那動人的講課藝術(shù)!
我的語文老師作文 篇6
在上初中那會,給我印象最深刻大概是我的語文老師——黃老師吧。
黃老師是個三十歲的青年女老師,她個子中等,微胖,瓜子臉,一雙大眼晴,常常把她那美麗的長發(fā)盤起來,很美麗,一看就知道是個溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥,她會引導(dǎo)同學(xué)進入狀態(tài),如何去思考,領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績來對待人,膽識黃老師不會,她一視同仁,公平對待。
寒風呼嘯,冬天來了,我得了感冒,一遇病一向不請假的我,這次照例不請假。早上大概是起床晚了,來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學(xué)校。這不,在課堂上,我是冷得瑟瑟發(fā)抖,再加上有感冒在身,上課更是難以集中精神了;蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧,于是她下課就來找我。她拉我出去走廊,問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動,完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭,好像大概是感覺不出來,她用臉緊貼著我的額頭,然戶她說:“嗯,是發(fā)燒了。怎么樣,要不要請假回家或者到醫(yī)務(wù)室!蔽椅⑿χf:“不用了,今天剛剛吃了藥!崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌,她立刻脫下了她的短外套遞給我,說:“這么冷的天怎么不多穿件衣服,來,穿上,以免感冒加重了。”我看見她的眼里的溫柔,一下子愣住了?赡苁且娢覜]有反應(yīng),立即說到:“沒事。老師是大人,這點冷不怕的`,來接著。老師有點事,先回辦公室了。”說著,黃老師就把她手里的短外套放到我的手里,就走了。我立刻反應(yīng),趁她還沒走遠,大聲說了一聲:“謝謝老師”。她回頭,微笑著說:“沒事!
那一刻,我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
我的語文老師作文 篇7
“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響,一位女老師走進了我們的教室。她的眼似雙星,眉如小月,玉面天生喜,朱唇一點紅。而她,就是我的語文老師——李老師。
她可謂是身穿白衣簡簡單,頭戴黑帽平平常。手捧語文書一本,腳穿平底鞋一雙?蓜e看她這一模樣,謂是極其幽默。拿猜名一事說起,想之即又大笑不止。
初上李老師課時,我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測她叫什么,卻只給一個提示!拔颐c宋朝一女詩人僅差一字,同學(xué)們可大膽猜測!贝蠹以诘紫赂`竊私語起來,猜什么的都有,為數(shù)眾多的就數(shù)“李黑”了。李老師聽罷,似大吃一驚,“什么?李黑都出來了?怎不喚我李太黑?”言罷,大家全體大笑起,無一例外。猜測許久后,終于有位聰明的`同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿意地點頭,隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了她的大名——李清月。我靜觀之,人如其名:清如光輝,皎若星月,好名也!
李老師上課有趣事件極其之多,你瞧,這不又是一件么?
在安靜的課堂上,李老師正向我們談著花果山的美景,卻傳來幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦!原來是我的同桌,王嘉濠!也許是因為昨夜沒睡好,他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行?我趕緊用手拍了拍他,他卻只是翻了個身子,繼續(xù)睡起來。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了,做了一個“噓”的手勢走到了我的身邊,故作嚴肅地說:“你怎么可以打擾他睡覺呢?睡覺是何等大事啊!比囝D時大笑起來,樂開了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了,揉了揉眼睛,對上李老師似笑非笑的俏臉頓時嚇了一激靈,背挺得直直的。李老師走回講臺,輕描淡寫道:“醒了就好,認真上課!”果真,王嘉濠一節(jié)課都認真極了,再沒開小差。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起,李老師布置完作業(yè),施施然走出教室?晌覀冞是坐得直挺挺的,真希望語文課永遠不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師!
我的語文老師作文 篇8
我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉,我們都親切的叫她閉老師,F(xiàn)在,我就給閉老師畫一幅畫,介紹給你們認識認識吧。
我先畫閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長,但是也照樣烏黑耀人,十分清爽。每當閉老師走過我身邊時,我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的'香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛,像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開,那溫柔的聲音便滿教室亂飛,留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看,閉老師戴著兩顆白珠子耳環(huán),走起路來,一搖一擺的,配上一對白里透紅的耳朵,十分引人注目。最后畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指,那兒一點,我的日記就開了花、長了草。但是,隨著時間的推移,逐漸變得枯瘦起來。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象,令我終生難忘。她是一個濃縮的精華,我喜歡她。
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