- 一堂語文課作文 推薦度：
- 我最喜歡語文課的作文 推薦度：
- 一堂語文課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語文課作文錦集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文課作文1
叮呤叮呤上課了，同學(xué)們從體育課的歡笑中蘇醒過來，準(zhǔn)備迎接這節(jié)心驚膽戰(zhàn)的語文課，因為老師要公布我們的成績了，我很緊張。
到了教室后，大家都坐在座位上討論起自己能考多少分，過了幾分鐘后一個身影快速地走進(jìn)了教室，啊，原來是語文老師呀，可是老師為什么還掂著一個鼓鼓的黑袋子？我好好奇呀！老師把東西放到講桌上后，微笑著對我們說:“對不起，同學(xué)們，老師來晚了�！闭f完，老師把大家的語文成績都念出來了，哈哈，我考了一百零八分，語文可是第一名哦！而且我們班成績還是全年級第一名呢，怪不得老師那么開心，我那顆懸在半空中的心終于安心的放下了，念完成績后，那個令我好奇的袋子終于“出場”了。只見老師從里面拿出了四包不同口味的.棒棒糖發(fā)給了大家。還剩下了幾個棒棒糖，老師把他們發(fā)給了進(jìn)步大的和考得好的同學(xué)，所以有的同學(xué)有兩個，嘿嘿！我就有兩個，老師還給我們拍了張照片呢！��！這節(jié)語文課太開心了！
“叮鈴”，“叮鈴”放學(xué)的鈴聲響起了，我們放學(xué)了，這次的獎勵不光是獎賞我們，還是鼓勵我們下次再接再厲，讓我們一起爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵吧！我們能考出這樣的好成績，可多虧了我們的老師，老師，我們一定會再接再厲的，讓我們一起加油吧！
語文課作文2
電視機從無聲到有聲，可我們班級的語文課從有聲到無聲，這是怎么回事呢？
今天早上，第一節(jié)是語文課，我們靜靜的坐在教室里等待老師的到來。由于早讀課時，老師已經(jīng)說明他嗓子啞了，說話聲音輕，所以這節(jié)課我想一定要好好表現(xiàn)，免得老師多說話，讓嗓子進(jìn)一步損傷。
同學(xué)們的想法不約面同跟我一樣，紛紛拿出十二分精神，迎接老師的到來。老師來了，在黑板中央寫上了“葛洲壩工地夜景”七個大字，用手指了一下，我們心意意領(lǐng)會，大聲地念了一遍。隨后，老師在上面寫了個問號，我知道這是問我們有沒有什么問題。我和同學(xué)們紛紛舉手，提出各種問題。
一節(jié)課下來，我們都基本做到了讓老師不講話，積極發(fā)言，大家都挺高興的。
下課鈴響了，老師在黑板上寫下了：你們真乖！這四個大字。我高興極了，這雖然只是小小的`四個字，可卻凝聚著老師的慈愛，同學(xué)們的默契。也表明了我們已經(jīng)懂事了，長大了。
語文課作文3
鈴響后，老師拿著課本笑著走進(jìn)教室，給我們上課。班長喊著站起來，我們都喊著“老師你好！”老師說：“同學(xué)們好！請坐！”我們都坐下來，才知道今天我們在談?wù)摰? 《桂林山水》課。
老師說：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個景點，名叫桂林山水，被譽為“桂林山水天下第一”。請理解“世界上最好的”是什么意思。我們都異口同聲地說，這意味著“世界上最好的”。
老師非常滿意地說：“請用自己的語言編一首詩，贊美桂林山水，抒發(fā)自己的感情�！边@時，我想了又想，終于想出了一首小詩，那就是：
桂林的'風(fēng)景和天空是藍(lán)色和霧蒙蒙的，
桂林的風(fēng)景很美。就像在藍(lán)色的海浪上航行，
就像又在畫報世界旅行了。由于時間太短，我才想通這個問題已經(jīng)過去了。
語文課作文4
激動的語文課來臨了。
語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多么的威風(fēng)��！我們準(zhǔn)會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的`繩子舉起，生怕會從我手里逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續(xù)拉，向后擠，后面那個人馬上變成了一個大冬瓜！
哎！前頭那個那么大力干什么，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發(fā)麻……
原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結(jié)束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……
語文課作文5
今天，我當(dāng)上了夢寐以求的語文課代表，回想起當(dāng)選的一幕，我心里久久不能平靜。
在走上演講臺的前一天晚上，我寫好了演講稿，對著鏡子練了很多遍，我想如果我能脫稿上臺演講，一定能得到更多同學(xué)們的支持。就這樣我越練越來勁，也變得越來越有信心了。
可是，我的信心在即將開始演講的時候有點找不到了，我的心里像裝著一只小兔子，“咚咚”地跳個不停。我好緊張啊！一會兒擔(dān)心自己的演講稿寫得不好，同學(xué)們不喜歡；一會而又擔(dān)心上臺稿子就背不熟了……更何況，我的`競爭對手都是班上的“狀元”啊！
�。〔恢挥X中，已經(jīng)輪到我上臺了！好像沒有我想的那么“可怕”！我剛上講臺，同學(xué)們就給我熱烈的掌聲，這掌聲讓我一下子自信多了！而且，由于我演講稿背得滾瓜爛熟，演講富有激情， 臺下每個同學(xué)都聽得津津有味，我就越講越輕松了。演講結(jié)束了，同學(xué)們再次給我熱烈的掌聲，我看到有的同學(xué)手都拍紅了，有的索性站了起來，為我加油呢！
最終，我以31票順利當(dāng)選成新學(xué)期的語文課代表，此時我的內(nèi)心，比喝了蜜還甜呢！我要感謝同學(xué)們那鼓勵的掌聲，是你們的支持，讓我變得從容而自信；是你們期待的眼神，讓我走向了成功！
今天，我當(dāng)上了語文課代表！
語文課作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時，我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說：“現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勎覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧。”老師的話剛說完，同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來。
“我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。
其中我最感興趣的`是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年，是我國最盛大、最熱鬧的一個節(jié)日。按照我國農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時之元”，是一年的開始。傳統(tǒng)的慶�；顒訌某σ恢背掷m(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團年”。當(dāng)新年來臨時，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習(xí)俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。
語文課作文7
網(wǎng)絡(luò)化教室的推行，我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機的時候，費時很久，真的很辛苦。好不容易驗收過，我們跟前跟后，看著老師七手八腳將線路接好，準(zhǔn)備利用它上課。
老師打開投影機電源，再將電腦開機，接著拉下布幕，利用它上語文課，老師先教我們生字、筆劃，班上人數(shù)不多，大家都有機會操作電腦，復(fù)習(xí)生字筆劃，老師借此機會更能了解誰沒有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動時，活動有計時的.壓力，所以很刺激，大家無不睜大雙眼，想要闖關(guān)成功；有人忙中有錯，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我們捧腹大笑，趁此機會，老師又叮嚀幾個我們?nèi)菀啄铄e的語詞，例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時，老師可以走在我們旁邊，檢查寫得對不對。
利用投影機上課的好處真的很多，例如：一.透過視覺圖像，容易加深印象。二.不必經(jīng)常更換字卡。三.字體可以放大，看得非常清楚。我喜歡用投影機上課，因為方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙進(jìn)忙出，實在很方便。
語文課作文8
大自然中有千變?nèi)f化的色彩，都是以三種顏色為基礎(chǔ)的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。
上課，老師總是帶著微笑走進(jìn)教室，給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課，同學(xué)們認(rèn)真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎我們，同學(xué)們的臉上也露出喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅。
課上，同學(xué)們做小動作，而不專心聽講，老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒有訓(xùn)斥我們，使我們知道時間是多么重要，知識有多么重要，學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的.藍(lán)。
這就是我心中的語文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有這樣的三種顏色，才變得多姿多彩。
語文課作文9
今天的語文課，老師讓我們玩了一個游戲，一聽玩游戲，全班同學(xué)都非常開心。
周老師拍了拍桌子說：“安靜，我來講一下游戲規(guī)則。首先，我先隨機抽兩個人的學(xué)號，然后這兩個人上來金雞獨立，雙眼閉起來，兩只手上各放一支筆，看誰腳先落地，筆掉在地上也算輸�！薄鞍�，這怎么比？”全班同學(xué)唉聲嘆氣，我們科學(xué)老師說過，只要你的眼睛閉起來，身體就會失去平衡。另外，周老師還采訪了鄭澤鍇同學(xué)的想法，他說：“老天爺，千萬別抽到我呀�！卑盐覀�?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
比賽開始，第一組同學(xué)很快就分出勝負(fù)了，到了第二組時，是張子航和梁欣怡，張梓航一上去就東倒西歪，但他一直在掙扎，腳一會兒跳到這，一會兒又跳到那，像是在跳舞，要多滑稽，有多滑稽。
第四組是袁梓欣和陳拓森，他們兩的平衡力都很好，這邊穩(wěn)如泰山，那邊紋絲不動，看來他們是高手中的'高手�。u漸地，陳拓森有點堅持不住了，身體開始傾斜，最后，袁梓欣獲勝了。
這真是一堂有趣的語文課��！
語文課作文10
我對現(xiàn)在的語文課基本上沒有什么意見，但還是有那么些許的不滿意。
那語文課應(yīng)該怎樣上呢？進(jìn)入了21世紀(jì)，老師教書不再能死板照搬了，應(yīng)該結(jié)合大自然來教給我們知識。陸游曾說過：“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”。老師不能一味地在課堂上教知識給我們，有時候也應(yīng)像蘇格拉底、孔子一樣，帶他們的子弟去大自然里，然后結(jié)合實際，并告訴他們道理。
我們21世紀(jì)的老師也應(yīng)該這樣做，帶我們學(xué)生走出那煩悶的教室，走進(jìn)一個活生生的社會，教會學(xué)生更多課外的知識，讓他們懂得更多。此外，老師也可以在語文課上做一些實驗，告訴我們知識。譬如課文《學(xué)會合作》，就可以事先做好一個瓶子，然后再像書上做的那樣做數(shù)條繩子，并在繩子的末端綁一個玻璃球，繩子的另一端就讓同學(xué)們抓著。聽到哨聲后，就以最快的速度將球拔出。
做完實驗后就告訴學(xué)生一個關(guān)于合作的道理。這樣上課，不僅可以讓枯燥的`課堂變得有聲有色，還可以讓學(xué)生打起精神，認(rèn)真上課。使我滿意的就是在21世紀(jì)里的語文課里不時有幽默的語句出現(xiàn)，使我們捧腹大笑起來。希望老師永遠(yuǎn)保持這種上課的獨特風(fēng)格。21世紀(jì)的語文課就應(yīng)該這樣上，讓我們既學(xué)到知識又快樂。
語文課作文11
能得到老師的表揚！我一邊在心里對自己說：不要在乎結(jié)果，重在參與，一邊大聲地、認(rèn)真地讀了起來。終于，我成功了！教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，老師為我豎起來了大拇指，同學(xué)們也向我投來羨慕的'目光。從此，我愛上了讀書，也更會讀書了。
孟老師給我指出了許多問題，我也主動寫好了第二次作文。誰知，第二次作文，孟老師又指出了不少問題�？墒�，我沒有放棄，再次寫好了第三次作文。雖然總體來說比較好，但還有幾個細(xì)節(jié)問題：錯別字，標(biāo)點符號。經(jīng)過孟老師的少許改動后，我又把這篇文章工工整整地謄寫了一遍。然后，才把作文交了上去，那次的作文還被老師投到了靈寶教育網(wǎng)。我特別喜歡上作文評講課，自己的作文能讀給大家聽，還能交給老師發(fā)到靈寶教育網(wǎng)，是一件多么愉快的事情��！即使沒有機會上臺念，我也喜歡聽同學(xué)讀他們的作文，每到這時，我都會豎起小耳朵，認(rèn)真地傾聽，而且是邊聽邊記，取長補短�，F(xiàn)在我們每個人的口袋里都裝有一個小本子，用它來記好詞好句，因為孟老師告訴我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的積累，不僅能培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。
語文課作文12
今天我們班上了一節(jié)不一樣的語文課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進(jìn)教室，同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長脖子巴不得將整個頭往里鉆；有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的索性站起來，直接向老師發(fā)問。老師笑著對我們說：“今天，我請大家吃課文中說的‘千人糕’！”一聽是千人糕，大家都興奮地拍起手來，有些同學(xué)甚至高興地跳起來，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時變成一片歡樂的'海洋。
“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學(xué)們立即安靜下來。接著老師請同學(xué)們排好隊伍上去領(lǐng)糕點。當(dāng)我拿到綠豆糕時，發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的，真好吃！課文上說這一塊平平常常的糕是經(jīng)過很多很多人的勞動才能擺在我們面前。是啊！糧食來之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……
“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節(jié)與眾不同的語文課！
語文課作文13
春風(fēng)吹過校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹地的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報告廳。
剛進(jìn)門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個報告廳像菜市場一樣喧鬧。這時，課堂的主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨后鴉雀無聲，等待著老師的發(fā)言。
隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開始了。這是一篇關(guān)長征的課文，在老師娓娓動聽的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團指揮員彭德懷為了能讓戰(zhàn)士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的`大黑騾子。透過朗朗地讀書聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰(zhàn)士，祖國和人民。此時，我思緒萬千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個人恩怨，為別人著想。
下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過校園，吹過戰(zhàn)爭的悲傷。
語文課作文14
時光飛逝，我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個初中生，進(jìn)入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
下一節(jié)課，就是我升入初中來第一堂語文課，語文老師會是什么樣子呢？她會不會喜歡我呢？
就這樣想著，上課鈴聲響了。語文老師大步走進(jìn)了教室，她一身黑白條紋上衣，深藍(lán)色的牛仔褲，看起來干練又溫柔，我心中不經(jīng)暗喜。老師進(jìn)門后，簡單介紹了自已，就開啟了第一堂課。
白板上赫然出現(xiàn)八個大字――“面朝語文，春暖花開�！焙唵伟藗�字，卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個問題：“語文是什么？”經(jīng)過一會兒沉默，有同學(xué)舉起了手，我正思索著，老師叫起了我，原本想好的話早已跑到九霄云外去了。
接下來是幾個謎語，有一個對聯(lián)是二三四五，六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，講他的.仇人和他在一條狹窄的小路上的對話，仇人：“我是不會給傻瓜讓路的�！备璧聜�(cè)到邊上：“我正好相反，我專門給傻瓜讓路�！倍旱么蠹夜笮�，我不禁佩服起歌德的智慧來。這時，上操鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了教室。
站在操場上，我開始盼望下一節(jié)語文課的來臨了！
語文課作文15
我的語文課本長二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，領(lǐng)悟大自然美景。看，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時還會吹起泡泡呢！在小河斷流的`時候，在村里的井水干涸的時候，它還是不停的冒著水泡，多么神奇啊！語文課本讓我了解了科學(xué)技術(shù)，探求宇宙奧秘。如太陽這課告訴我太陽有遠(yuǎn)、大、熱的特點。還告訴我們說明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽。
“當(dāng)你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，想到過為他們做點什么嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關(guān)心父母，關(guān)心他人，幫助需要幫助的人。做一個對人有真誠友誼的人。
語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！
【語文課作文】相關(guān)文章：
語文課作文02-05
語文課上作文[精選]07-18
語文課作文(精選)09-05
語文課作文11-02
語文課作文11-05
語文課作文11-05
語文課作文11-06
（經(jīng)典）語文課作文11-30
語文課作文[精選]12-02
語文課作文09-26