（精華）語文課作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的語文課作文，歡迎閱讀與收藏。

語文課作文1

　　上午語文課，王老師要我們概括《燈光》這篇課文的主要內(nèi)容，王老師叫了幾個同學概括都太長了。概括可不是我的強項，這么長的課文我怎么幾句話就能說完呢？我心中默念，不要叫到我，不要叫到我，可是情況異常，王老師偏偏叫到了我。

　　我慢吞吞的.起來，拿起語文書，當時十分緊張，都可以聽見我心跳的聲音，而且腦子一片空白，不知道該怎么說，真被嚇到了。教室里一片寂靜，有些人也抓抓腦袋，看來他們也不會吧。我思考了幾秒鐘，開始吞吞吐吐的說起來。說了幾句下課鈴就響了，王老師對我說：“你還要謝謝下課鈴救了你。”也對，真是謝謝鈴聲大俠救命之恩，不然我還真說不出什么呢。我腳下仿佛踩著幸福的云朵。

　　王老師又說：“那你，下節(jié)課繼續(xù)說下去。”我的心情頓時尤晴轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)雷雨，也有貌似被閃電霹中的感覺，腳下那幸福的云朵已經(jīng)飄到了九霄云外了。這些完了，下節(jié)課還要繼續(xù)說，那位神仙能救我一命？

語文課作文2

　　爸爸最忙，每天上班到晚上、趕公車、打電腦和開會。

　　阿姨是一個令我敬佩的人，一直到現(xiàn)在她還是堅持著做環(huán)保，為了小區(qū)的環(huán)境，為了大家的生活。幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠;

　　今天我讀了老舍先生寫的'《可愛的小猴子》后，我不但更加喜歡小猴，而且對小動物又有了一種特殊的感情。我小心翼翼地用掃帚輕輕拂拭著它，地板原本蒼‘臉’上多了一份光彩。首先是學校校長致節(jié)日祝詞，接著是班主任老師講話，學生代表發(fā)言！你只知道學習，你不去突破怎知道自己的能力。假如我是日本人，我將珍視來之不易的中日友好關(guān)系，為中日兩國友誼做出貢獻，我會和國內(nèi)的右翼分子做斗爭，決不允許他們破壞中日友誼，中國人民，請相信我的承諾，我們決不會讓軍國主義復(fù)活。

　　記得那是三年級的一件事情，還算喜歡數(shù)學的我，但是不怎么愛參加奧數(shù)比賽；同時，戀愛讓此書險象環(huán)生，友愛讓此書完滿結(jié)局。

語文課作文3

　　今天，我雖然遲到了，但一進教室便發(fā)現(xiàn)了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學正在玩一個游戲呢！

　　我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的歡樂：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的`坐在椅子上前俯后仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場游戲，但同學們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。

　　真是一節(jié)“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。

語文課作文4

　　我們今天第一節(jié)課時語文課，老師說：“我來評你們昨天寫的作業(yè)�！崩蠋熡终f：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個一個地評。”最后老師補充了一句：A＋的拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹，到期末誰的松樹多，誰評特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的名字，老師說：李雪瑩，A＋，我興奮極了，于是到講臺領(lǐng)了作業(yè)和果子。今天我一 天都很高興，因為我得了三顆果子。如果我每天都得三顆果子，那我的.松樹一定會長的很高。

語文課作文5

　　今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子�。空Z文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過，要想知道原因，請聽我慢慢的到來：

　　我們今天下午到了學校，也就快打預(yù)備鈴了。等我們進了教室，發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業(yè)，然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學去找譚老師，讓譚老師過來布置課堂作業(yè)。過了一會兒，譚老師過來了，之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的.課堂作業(yè)，嘴巴張開了，然后差那么一點點就合不上了（要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個練習五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了）

　　怎么樣，老師布置得夠多吧。

語文課作文6

　　這篇課文主要講了：一位商人走失了一只駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那只駱駝的特點，商人以為駱駝藏在老人那里，其實是老人自己觀察到的'。

　　老人知道駱駝左腳有點跛，是因為老人看見地上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因為老人看見腳印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西;老人知道駱駝缺了一顆牙是因為老人看見駱駝啃過的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。

　　我應(yīng)該學習老人仔細觀察，認真留意事物變化的特點。

語文課作文7

　　今天我上了一堂有趣的語文課，題目是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家一聽，興高采烈，連忙開始準備。

　　終于開始了，沈成凱出了一道題，用“11本書”寫一個成語，要用上英語，大家開始冥思苦想，可是怎么也想不出來，老師讓他說答案，原來“書”的英語是“BOOK”，有點像“不可”，“11”有點像“思議”，所以就是“不可思議”。大家聽了，掌聲不斷，這個腦筋急轉(zhuǎn)彎真好！后來又有很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，都很好。等到王靖怡說“八個8怎樣加等于1000”的時候，我們班都舉起了手，因為以前都猜過。等她說了答案，大家都叫：“原來是這樣�！本瓦@樣過了一堂課……

　　這次出腦筋急轉(zhuǎn)彎的`課我非常喜歡，太好了！要是下次還有機會，就更好了！

語文課作文8

　　我的課余生活豐富多彩，其中，我最大的樂趣就是閱讀。

　　在我的房間里有一張書桌，旁邊有一個書架，它的上面擺滿了各類書。有作文書、漫畫書、十萬個為什么、還有童話和寓言……

　　我最喜歡的`書是《十萬個為什么》。它里面包含了許多科學知識。有一次，我看見它上面寫著：如果將裝滿水的桶高速旋轉(zhuǎn)，由于離心力的作用，水就不會潑出來。于是，我也將水桶裝滿水，快速地旋轉(zhuǎn)起來。水果然沒有潑出來。��！真神奇。我從《十萬個為什么》上學到了許多科學小知識。我更加喜歡看書了。

　　我也很喜歡《一路風景》這本書。它收集了許多小說、散文、詩歌、童謠……其中，一篇小說《少女、丁香和傘》中描寫少女給丁香打傘的故事十分感人，不知不覺，我仿佛也走進了丁香的世界。

　　我喜歡閱讀，每天我都要看上一個小時，讓自己盡情暢游知識的海洋。

　　通過閱讀，我不僅學到了一些知識，還懂得了一些道理，因此我熱愛閱讀。它成了我課余生活不可缺少的一部分。

語文課作文9

　　從開學的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的'圖案是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，專心致志地看書。

　　別小看這本語文課本很單薄，里面的知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶著我來到了一個偏僻的小山村里，只見幾個小朋友，他們在認真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。

　　語文課本，便帶著我來到了濟南省趵突泉，我看見了有許多個小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦似的。我便體會到了濟南真美！

　　語文課本又帶著我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國真美麗！祖國真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　這本語文課本給我?guī)�來無窮的歡樂，我喜愛語文課本。

語文課作文10

　　開學第一天，我們迎來了人生中第一節(jié)語文課。

　　“羊羊羊……”從我們班的教室里不斷傳出。

　　你猜猜發(fā)生了什么？

　　想你也猜不到，那我就公布答案啦！

　　我們的語文老師——李老師，正在為我們“念緊箍咒”。

　　“這個字念‘羊’！來我們一起讀，羊羊羊羊羊……"

　　你瞧，她又在念了，哎呀，李老師看向我了！

　　“這位小朋友，請你告訴老師，這個字怎么讀？”

　　“……”

　　教室突然鴉雀無聲了，同學們都緊張兮兮的'望著我，生怕下一秒老師就爆發(fā)了連累他們。

　　“羊！”我十分自信地答道。

　　“嗯，好，這位同學請把這個字抄寫100遍，明天交給我檢查�！�

　　這都是些什么嘛！我欲哭無淚了都。

　　不過，或許很久以后，我才會知道那是一個多么好的主意。

語文課作文11

　　我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍天飛翔，田野里一片樹林......

　　書的第一頁是目錄。它告訴我這學期有哪些課文，分別在哪一頁。

　　我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個單元主要要學習什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個個生動活潑的'故事，一個個深刻的道理。

　　語文書是無聲的老師。它帶著我在知識的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯的，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語表。

　　你說，我怎么會不喜歡我的語文書呢！

語文課作文12

　　今天，我從小主人口中知道，四川汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟下，許多孩子失去了親人，沒有書讀。過幾天就是兒童節(jié)，小主人想讓他們開心過節(jié)，就從書包中拿出了我，并在我身上寫上：祝四川青川兒童六一節(jié)快樂！他飛快地跑出教室把我交給了一位老師，同時我還看到許多人在捐款捐物。我知道自己有了一個神圣的使命——讓青川兒童節(jié)日快樂！在捐書的地方，我看到許多伙伴，有鋼筆，鉛筆盒，卷筆刀，橡皮——老師把我們打包在一起，放進車子。

語文課作文13

　　哎呀呀，實在是氣死我了。

　　今天早上我們上口語交際課，主題是“安慰”，老師叫小組上臺表演，前三次老師都沒有叫到我們這個小組，最后一次好不容易才得到一次機會，我猛得從座位上站起來，落落大方地走上臺，對同學們說道：“現(xiàn)在請看我們小組來……”話剛說一半，林家俊居然來一句：“老師，我劇本沒寫好，能不能待會兒再上來？”靠，林家俊，你不是天天說自己寫字很快嗎？現(xiàn)在給你這么長時間你都去干嘛了？我像看仇人似的看著他，怒火已從心里燒到了臉上，我悶悶不樂地走下臺，眼睜睜看著到手的'烤鵝飛走了。

　　更生氣的是，當我們評出優(yōu)秀小組時，老師還給了他們100積分，平常我們這么認真回答只能得5積分，太偏心了！頓時，不爭氣的眼淚掉了下來，我嚎啕大哭起來�？伤麄円暥�不見，把我當成空氣，有的人甚至還用諷刺的目光看著我、鄙視我，非常過分。

　　沒有人關(guān)心我一下嗎？能不能安慰我一下？

語文課作文14

　　我們每天都有一兩節(jié)語文課。

　　每節(jié)語文課，我們都要學一篇課文，老師會告訴我們這節(jié)課的生詞。比如要注意這個單詞的發(fā)音，寫對了，可以組成哪些單詞，可以造哪些句子，有哪些類似的單詞。這篇課文有幾個自然段落。找出好的`單詞和句子。這篇課文的內(nèi)容是什么，它告訴我們什么樣的真理。我們的老師會把這些事情一件一件的告訴我們，我們會牢牢的記在心里，因為老師教我們并不容易，他們的工作量很大，他們累得滿頭大汗，所以我們要珍惜老師的勞動成果。

　　最重要的是，漢語是中國人的母語。只有學好漢語，才能很好的理解和分析事物，把自己的經(jīng)歷寫出來傳授給別人，才能讓中華文化不斷傳承和發(fā)揚光大！

語文課作文15

　　上課鈴聲響了，這節(jié)課是語文課。劉老師慢慢走上講臺對大家說：“這節(jié)課我給大家做一個小游戲”。

　　老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請袁雨涵摸一摸袋子里什什么，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。

　　老師慢慢地打開了藍袋子，里面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學們有的說是糖果、有的'說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子里面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們?nèi)�班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節(jié)語文課真是有趣呢！

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