(合集)語文老師作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的語文老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　嗨，大家好，今天我來向大家介紹一位神秘嘉賓。想知道他是誰嗎，那動動就給你的腦筋，猜一下吧！

　　威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他

　　“王宇杰、孫逸鵬，趕快把《口技》給我背會。否則，后果自負。”

　　“高吳俊、王偉，聽寫怎么就零分呀，昨天沒看嗎，過來給我一個合理的解釋�！�

　　“葉榮雪、吳太鑫聽寫怎么就二十分呀，與王偉他們一起給我一個合理的解釋。”

　　“……”

　　唉，不用說，那位神秘嘉賓又開始大發(fā)雷霆了，我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。好一個正在怒火中的他，看這就是我們威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他，小心一點哦，否則他要是生氣起來，你可吃不了兜子走。

　　和藹可親、慈祥的他

　　說到和藹可親，我還真得與你吹吹，我告訴你啊——

　　有一次，學(xué)校大清潔，他正在安排同學(xué)們負責(zé)的清潔工作的時候，有一位同學(xué)，趁他不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被他的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。他叫那位同學(xué)等一下留下來。這時候，正在出墻報的我聽到了他對那位同學(xué)的對話，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著臉。兩手交搓著他看到了，說：“以后別在犯同樣的錯誤了！”

　　這就是他。就是這樣和藹可親、慈祥的一個人。

　　知識豐富、博學(xué)多識的他

　　知識豐富、博學(xué)多識，這可不是普通人能夠擔(dān)當(dāng)?shù)腵，但我告訴你，他可是名副其實的“知識達人”不信，看，那邊又開始在開始知識競賽了——

　　“秋收起義是中國共產(chǎn)黨在湖南和哪個相鄰省之間領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動的紅軍武裝起義？”

　　“江西省。”

　　“荊州市、宜昌市、黃岡市是屬于我國哪個省的城市？”

　　“湖北�！�

　　“京劇劇目《李逵探母》，取材于古典四大名著中的哪一部？”“《水滸傳》”

　　“廣為人知的一句話“出名要趁早”是我國哪位作家的名言？

　　“張愛玲”

　　“……”

　　看吧，什么問題都難不到我們這為神秘嘉賓，你想知道他是誰嗎我告訴你啊——

　　他就是我們的班主任——徐三霖老師。

語文老師作文 篇2

　　在六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。

　　“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕�！皟晌丁崩蠋熯�留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。

　　“兩味”老師是一個幽默風(fēng)趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導(dǎo)電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導(dǎo)電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。

　　“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責(zé)備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的.話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認(rèn)識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了�！蔽衣犃死蠋煹脑捑桶迪聸Q心一定要考個好成績。

　　這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風(fēng)趣，和藹可親的李老師。

語文老師作文 篇3

　　國慶節(jié)七天假很快就過去了，和爸爸媽媽還沒親夠，他們就回去 上班了。昨天我也上幼兒園了，我一進教室就高高興興問老師好！——老師表揚了我，李老師還親了我，我好開心��！晚上奶奶去接我老師說我一天表現(xiàn)的非常好，奶奶聽了很高興，我也很高興。

語文老師作文 篇4

　　我剛踏進新余一中校門，既緊張又興奮，然而，話說不如意的事情隨之而來——就在開學(xué)沒多久，一場意外發(fā)生了，我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應(yīng)新環(huán)境，就發(fā)生如此悲劇，嗚呼哀哉！也就在這時，一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來，他就是——郭春根老師。

　　郭老師相貌有些古怪，像極了《聊齋志異》中的夜叉，頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長，方臉，酒糟鼻，戴眼鏡兒。在家無事時，我便跟他畫漫畫。

　　每天早上，如果是語文晨讀，他必然準(zhǔn)點到達，以他雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，決不允許半點拖拉。當(dāng)六班響起朗朗書聲時，他必然與我們一同讀書——他讀的書有時與我們的相同，有時與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步，時而若有所思，時而豁然開朗，時而踱來踱去，時而站立不前，厚厚的`嘴唇也總是念念有詞。每逢此時，我便注視著他，企圖知道他在想些什么，讀些什么。也就在這心馳神往時，我還被班干部多次點名批評，以至扣了不少考評分。

　　雖然讀書時，他有些呆萌，但改起作業(yè)來、上起課來，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教兩個班語文，每天最少有三種作業(yè)，聽寫、《語文作業(yè)本》、《支點》，每天要批改400多本作業(yè)，這么大的量，在我看來，不要說批改，就是翻看，也得手酸胳膊痛，可我們的郭老師，那可是神速��！“唰唰”，400多本作業(yè)兩節(jié)課時間基本解決，更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來。然后，在課堂上當(dāng)眾點評。

　　也就是上次，我的作業(yè)不合格，被郭老師“臭罵”一頓。課堂上，他向我走來，用右手食指指著我的作業(yè)本，然后又豎起大拇指，大拇指上清晰的螺紋向著我，他說：“你把答案現(xiàn)在說一遍。”我心想：“怎么辦？我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說么？愿老夫剛渡過此劫吧�！钡�郭老師的言語、神情容不得我說“不”，于是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的話，結(jié)果郭老師又揚了揚右手，豎起大拇指，向著全班同學(xué)熱情洋溢地說：“這不全對了么！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，久久不停歇。

　　接著郭老師說：“讀語文就是要有感覺，就是要敢說自己的感覺，大家在一起都說感覺，大家互相吸收思維的成果，語文自然就能學(xué)好�！比缓�，郭老師話鋒一轉(zhuǎn)：“由林昊我們可以看出一切都是事在人為，‘我們不比聰明，比努力。”從此以后，這句話和這個豎起大拇指的手勢成為郭老師標(biāo)志性的語言和動作。

　　現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們，他是我見過的最為勤奮的老師，也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。

語文老師作文 篇5

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。

　　我的語文老師是魏老師，她是一個非常嚴(yán)肅的人，對我們的要求很嚴(yán)格，平時如果有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯了很多，魏老師都會利用課余時間發(fā)給我們，讓我們改正或都補交，并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴(yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績一直很好。

　　暑假的時候，魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來提升自己，可是因為我粗心，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直忘記了還要買一本暑假作業(yè)的事，直到開學(xué)交作業(yè)的時候才又記起來。我知道自己錯了，就想對魏老師說聲：“對不起，我會把不好的習(xí)慣改過來的！”

　　魏老師就是這樣一個努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。李斯錦

　　我的語文老師姓魏，大家都叫她魏老師。她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長著一雙充滿智慧的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一個擅長說成語的嘴巴，說起話來特別的溫柔，她梳著一個馬尾辮。

　　記得有一次上語文課，我肚子忽然痛了起來，我捂著肚子趴在桌子上，臉色慘白，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的`異狀，急忙走到我的身邊，輕輕的說：“怎么了，肚子疼嗎？”我嗯了一下，老師急忙說：“來，我背你的醫(yī)務(wù)室�！彪m然我很瘦，但是老師背起來還是挺吃力的，到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說：“沒有什么大關(guān)系，只是吃壞了肚子，吃點藥就好了�！边@時我才發(fā)現(xiàn)，魏老師滿臉都是汗。在回班級的路上，老師溫和地：“以后不要在亂吃東西了。”我點了點頭，回到教室魏老師又繼續(xù)為我們上課，看著魏老師在課堂專心致志地為我們講課，我的眼睛溫潤了。

　　魏老師，我的好老師，你對學(xué)生猶如慈母般的愛護，我愛我的魏老師！

語文老師作文 篇6

　　我有一位教了我五年的辛勤園丁-語文老師-孔玉老師.

　　老師臉上白里透紅,一顆黑珍珠似的眼睛,看上去特別有神,教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘,為了不傷害老師,我們在私下把那些痘痘稱為"青春美麗疙瘩痘".

　　老師中等個子,中等身材.老師非常樸素,穿衣簡單大方,一般不穿裙子和太過華麗的衣服,偏愛穿運動服.

　　老師不像其他的老師,一下課就飛奔到辦公室,好象辦公室有什么十萬火急的事一樣,我們的老師一下課后,就跟班里的同學(xué)一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關(guān)系變得更加融洽。

　　老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學(xué)們在課堂上也都積極發(fā)言，如果后面有家長來聽課的.話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容�？捎幸淮�，我上課時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說“我覺得好像是……”，老師又問“為什么要說好象呢？”“我害怕說得不對�！崩蠋熃又�又說“你回答的完全正確。”“yes,yes!"這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。

　　老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學(xué)們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

　　老師現(xiàn)在不能教我們六年級了，因為老師有喜了，我們班同學(xué)都覺得有點惋惜，不過，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂��！

　　老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負的枯葉。

　　老師，感謝您這幾年來對我們的栽培�。�！

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