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        • 語文老師作文

          時間:2024-12-21 11:01:12 語文作文 我要投稿

          [熱門]語文老師作文3篇

            在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          [熱門]語文老師作文3篇

          語文老師作文 篇1

            在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識,教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父。”所以我們對老師應(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重,愛護。

            我的老師,一張充滿威嚴的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲,不允許任何人說話,做小動作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

            “上課!”“起立!”“老師好!”“同學們好,請坐下!”唉!一聽這個聲音,不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學的課程,于是在課上,你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,一位嚴厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學生講課。

            然而,當你一旦下課,你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師,在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

            確定,我們老師又開始欺負人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧?這就是我們的語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。

            老師,是我們學習的榜樣;是我們?nèi)松缆返?引導(dǎo)者。我們的語文老師,一個以成績?yōu)闇实睦蠋,一個與我們學習為重的老師,一個處處為我們著想的好老師。

            這就是我的老師,一個年過半百,卻童心未泯的老頑童。

          語文老師作文 篇2

          尊敬的老師:

            您好!

            每當看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業(yè)的身影,心似有千斤重,一種敬佩之情油然而生,于是提起筆給您寫了這封信。

            雖然您不是我們的班主任,可您對我們的關(guān)心并不比班主任少。您時時記掛著我們的冷暖疼痛,關(guān)注著我們的思想動態(tài)。您總是在最適當?shù)臅r候,用最合適的方式幫助我們、引導(dǎo)我們健康成長。

            您知道我們班的語文基礎(chǔ)不怎么好,可您接了我們班后并沒有因此失去信心,反而一直鼓勵我們只要努力,一定能提升自己,超越別人。 您的課永遠是上得最好的。嚴肅而不失詼諧,生動而又充滿情趣,激起了同學們莫大的學習興趣,就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點就是對待每個學生都是一樣的,從不歧視差生,不僅如此,您還很關(guān)照他們。每次我們預(yù)習或者討論的時候,總會看見您幫助他們,不厭其煩地指導(dǎo)與講解,直到他們弄明白為止。

            您還有一顆寬容的心。那次有很多同學沒有完成周記,您沒有大聲斥責,也沒有罰他們站,更沒有要他們到教室外面去接受再教育。您只說了這樣的話:“孩子們,我是做媽媽的.人,我體諒你們的難處。周記上周沒有完成,這周把它補上!碑敃r,有許多同學的眼睛都紅了。是啊,您那寬容的心就如同山般偉大的父愛,海般深沉的母愛,讓我們銘記終生。

            在朦朧中,我似乎看到了您坐在書桌前批改我們的作文,盡管語無倫次、錯字連篇、沒有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的閃光點——生動的詞語、優(yōu)美的句子、漂亮的書寫、有時甚至只是一個用得恰當?shù)臉它c……身邊的杯子沒有了熱氣,校園早已沉寂,只有孤獨的燈光陪伴著您。

            老師:我是幸運的,因為,在我的成長歲月里,有您相伴!

            謝謝您,老師!

          語文老師作文 篇3

            小學我就特別偏愛語文,步入初中,我很好奇我的語文老師什么樣子,然遲遲未見到。對語文老師的最初印象來自班主任方老師的介紹:“俞永軍,俞老師,是我們班語文課任老師,知識相當淵博,資歷相當高,對學生的要求也相當高!碑敃r,我的'腦海開始聯(lián)想:俞永軍,一個充滿著軍人氣息的名字,應(yīng)該有一個軍人般高大威武、正氣凜然的外表吧!

            千呼萬喚始出來,我見到了俞老師。他個頭不高,中等偏胖的身材,吸引眼球的大肚腩肯定是裝著一肚子墨水吧!看似平常隨和的外表讓人覺得親近,但那雙很小卻似鷹眼般尖銳閃著智慧光芒的眼睛不停掃視我們,又讓我頓生敬畏之意。

            俞老師上課,讓我覺得新穎有趣又充滿挑戰(zhàn)。他總讓我們自己提問題,自己思考,自己解答。他提問時,總會循循善誘,臉上帶著彌勒佛般的笑容,一道期待的光芒從眼睛里迸射出來,令人不忍辜負,于是個個絞盡腦汁使勁想,希望想到一個完美的答案。當答案不盡完美時,俞老師就會進一步提示我們,手在空中不斷比劃,人也在講臺上來回踱步,似乎用肢體語言在詮釋答案。

            一旦正確答案被激發(fā)出來,俞老師就如同一位小孩子,得到期待許久的糖果,激動地翹起大拇指,高喊一句:“真棒!”這是一句極具魔力的語言,既表揚了答對的同學,又鼓勵了其他同學更加認真思考積極發(fā)言。倘使有個別同學開小差,俞老師就會瞬間變臉,上一秒晴空萬里,下一秒已烏云密布,一對濃眉緊皺在一起,形成一個“倒八”,眼神也瞬間犀利,聲音陡然增大,將神游的同學硬生生地拽回來。

            這就是我們的俞老師,時而可愛,時而嚴肅,一切所為都是期待他的莘莘學子取得優(yōu)異成績,做對社會上有貢獻的人!按盒Q織絲線,甘露育新苗”,這就是俞老師的真實寫照!

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