語(yǔ)文老師作文錦集[8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文8篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　學(xué)習(xí)的苦與樂

　　讀書雖苦，樂在其中。

　　在人生的旅途中，盡管人人盼望快樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花撩亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的`另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

　　“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入人心的收獲？知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)再事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)所得到的！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释�的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心得來的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非�？鞓穯幔�

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我現(xiàn)在讀四年級(jí)，語(yǔ)文老師換過幾個(gè)，最喜歡的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

　　第一次見到她時(shí)，我印象深刻：一頭似瀑布般亮麗的秀發(fā)，突顯了她淡雅脫俗的形象，兩彎明月般濃密的眉毛搭配上一雙水靈靈會(huì)說話的眼睛，看上去讓人感覺那么美麗，她的身材很苗條，穿什么衣服都非常漂亮，就像是為那些漂亮、時(shí)尚的衣服量身定做的衣架。

　　我的.好老師工作很認(rèn)真，每一次我們班的作業(yè)總是批改得一絲不茍，好像這就是老師的作業(yè)。要是我們生字寫得工整，作文寫得生動(dòng)，我們的老師會(huì)在右面寫評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我們，順便寫上一句“勿驕傲、再創(chuàng)佳績(jī)”。要是我們字寫得退步了，作文沒寫好，老師同樣會(huì)在右面寫評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我們：下次努力，不要?dú)怵H。老師的做法讓我們很感動(dòng)，也讓我們更有信心去做每一件事。

　　我的好老師很開朗，老師們表演花樣跳繩時(shí)，她的身姿很迷人，像一只小鹿一樣歡快輕盈，跳得美極了，好像她一下子回到了童年，也讓我們看到了老師嚴(yán)厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

　　說了半天，大家一定還不知道我的好老師是誰(shuí)吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我，但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻，她就是我的新語(yǔ)文老師——趙老師。

　　她中等身材，和藹可親，頭上扎一個(gè)馬尾辮，臉上戴著一個(gè)紅邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神。

　　她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常給我們指點(diǎn)寫作。剛到新班級(jí)，趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草，在我心中是再普通不過的植物了，媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草，可我壓根兒沒正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下，班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強(qiáng)，讓我覺得它很特別，還懂得了一個(gè)道理——即使你不起眼，但只要肯努力，也能開出別具一格的花朵。

　　趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞，有大有小，不夠認(rèn)真。趙老師看了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我說：“你字寫得并不差，但不夠用心呀！字如其人，一手好字彰顯個(gè)人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景，令人賞心悅目、心曠神怡，一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣，字寫得時(shí)好時(shí)壞可不行��！要認(rèn)真書寫，耐心一些，天天堅(jiān)持下去，多加練習(xí)，寫字水平一定會(huì)慢慢提高的.！”聽了這些話，我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心，一定要把字寫好！

　　僅僅兩個(gè)周的時(shí)間，我的字進(jìn)步多了，而且，我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語(yǔ)文老師呢。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　兩個(gè)學(xué)期過去了，教我們語(yǔ)文的仍然是馮老師。她叫馮萍萍，是一位女老師。高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，左眼睛旁有一個(gè)又大又黑的痦子。嘴巴緊緊地閉著，看上去非常嚴(yán)肅的樣子。講起話來非常幽默，訓(xùn)人時(shí)常逗得大家哈哈大笑，可被訓(xùn)的`同學(xué)卻低下頭，好像比挨打還悲哀。

　　開始上語(yǔ)文課之前，馮老師讓我們都站在班級(jí)門口，不能隨意說話。為了可以看上電視，我們只能照辦�？烧静坏饺�分鐘，我便堅(jiān)持不住了，(想走出隊(duì)列，但是)看見老師來了，我馬上站直了身子，還得挺一會(huì)兒。等老師打開了教室的門，我們便像蜜蜂一樣沖進(jìn)了班級(jí)。只要一看電視，我們便著了迷。過了半堂課，老師便把電視關(guān)上了，原來老師要講課了，可是我們還沒看夠，有的同學(xué)說再看兩分鐘，可老師的眼里露出了嚴(yán)厲的目光，就像聽見老師說話一樣，一下子全班都停了下來。

　　接下來老師給我們講課，我們聚精會(huì)神地聽著馮老師的課，不敢有一點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀兒芘埋T老師。我們清楚要讀好課文、圈畫好生字，如果不會(huì)那就得挨老師尅。

　　上課的時(shí)候，每當(dāng)想起一句幽默的話，我剛想說出口，但抬頭看見了神情嚴(yán)肅的馮老師，我便馬上閉上了嘴巴。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　聽一首輕婉的曲子，在深夜。忽然想寫一篇關(guān)于她的文章，或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中，她是那樣柔婉又堅(jiān)忍，詩(shī)意又真實(shí)。

　　姹紫嫣紅的春光，總怕光陰如白駒過隙，將青春拋得甚遠(yuǎn)。她是那個(gè)喜愛拾撿往事的人，也愛上了關(guān)于情感與語(yǔ)言的細(xì)膩。她細(xì)致對(duì)待自己的職業(yè)，將自己所得到的經(jīng)驗(yàn)全盤無私地托付給了學(xué)子。她喜愛文人墨客的情史，能夠花上近40分鐘亦或是更多的時(shí)間來談?wù)撽P(guān)于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的，所以在她的話題中，一朵飛絮都有了韻致，一粒微塵都成為向往，一個(gè)擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，也能夠多愁善感��！

　　或許很多人不喜歡她的“詩(shī)意”。因?yàn)樗�絕不輕易用粗躁厭煩的.語(yǔ)氣來大聲訓(xùn)斥任何人，而是用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言給予警戒，所以這些教訓(xùn)來得更加銘心�；蚴峭话l(fā)奇想地引用某個(gè)話題來作個(gè)喻體，而那個(gè)本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪，而是用心良苦地讓你記住每一次教訓(xùn)，又或許你無意間傷害了她的尊嚴(yán)，只是出于每個(gè)人維護(hù)尊嚴(yán)的本能，而她來得更優(yōu)雅。

　　或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因?yàn)樗�太過成熟的心智與太過年輕的心態(tài)。

　　有時(shí)候，缺憾是一種美麗，隨性更能怡情。太過精致，太過完美，反而要度日驚心。

　　在美麗的詩(shī)意夢(mèng)境中緩來，她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢(shì)來企及那對(duì)人生奢望的高度。她只愿相夫教子，在人生路上繼續(xù)行走著，歲歲年年，而如今，多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個(gè)人。她精心撫育她的孩子，不僅是物質(zhì)，更是精神上的灌輸�！按饶甘种芯�，游子身上衣……”她用細(xì)致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳，正如天下所有母親的叮嚀珍囑，就像隨身的包袱，不曾卸下。

　　她有林微因的詩(shī)情浪漫，也有張幼儀的理性、堅(jiān)忍，盡心盡責(zé)。

　　走過春朝秋夕，誰(shuí)還能一如既往，不改模樣？走過歲月的人，總是會(huì)回頭青春枝頭的那一朵燦爛。回過神來，我的腦海中卻只浮現(xiàn)一幅畫面，那是去書城時(shí)，在路上見到的她，那時(shí)她牽著她兒子的小手，緩緩地在人群中行走，依舊是一頭亂而有序的雜發(fā)，一身過膝的樸素長(zhǎng)裙，一個(gè)不顯眼的背影，加上愛，就成了一幅溫馨安靜的畫面，在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉(zhuǎn)身之際，她已離去——擁抱著她的往事，離開。

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　敬愛的老師:

　　時(shí)間過得真快，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們就要和您分別了，要和母校告別了，我心 中充滿了留戀，真希望時(shí)間過得慢一些，這樣就可以多一些時(shí)間和您還有同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>

　　3年前，我第一次踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，我對(duì)整個(gè)學(xué)校充滿了好奇，一個(gè)學(xué)期下來，我對(duì)學(xué)校有了充分的了解。上五年級(jí)，我分配到了您的班里，在許多差生眼里，您是一個(gè)可怕的老師，但您在我眼里，卻是一個(gè)和藹可親的人。您不像別的老師那樣嚴(yán)厲，不像別的老師那樣布置很多的作業(yè)。老師您還記得嗎？一次，您喊我回答問題，我沒有回答來，臉上火辣辣的，感到無地自容，您沒有批評(píng)我，還讓我坐了下來，維護(hù)了我的面子。老師，謝謝您！

　　回顧幾年的'學(xué)習(xí)歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對(duì)作文的興趣，給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文”投稿的機(jī)會(huì)。您為了提高我們的成績(jī)，上課總是一絲不茍，而且還總是用一些故事來教育我們?nèi)绾巫鋈�。講過的題目，您總是要重復(fù)的講幾遍，為的是讓我們弄會(huì)這些題目。一個(gè)學(xué)期下來，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，這都是因?yàn)槟�的諄諄教�?dǎo)。

　　老師，在這里我想向您道個(gè)歉，向您說聲對(duì)不起。因?yàn)樯险n時(shí)，我總是不認(rèn)真聽講，和別人說話，不尊重您的勞動(dòng)。

　　敬愛的老師，盡管我們會(huì)離開您，離開母校，但我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住您。

語(yǔ)文老師作文 篇7

　　“有你，真好”這個(gè)題目，我腦子馬上閃現(xiàn)的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)換了許多語(yǔ)文老師，有時(shí)甚至搞不清楚哪個(gè)年級(jí)是哪位老師教的。對(duì)于老師們的個(gè)性特點(diǎn)也不清楚，混沌一片。一開始我們也并不了解她，只看見她長(zhǎng)著烏黑亮麗的頭發(fā)，黑色的頭發(fā)中又夾雜著幾根灰白色的'頭發(fā)。雖然有一雙水靈靈的大眼睛，但是被那副金絲眼鏡給遮住了。五官挺拔，最突出的是那張櫻桃般的小嘴，一上起課來，滔滔不絕講個(gè)沒完沒了。時(shí)間久了，我們才知道她是一個(gè)和藹可親，平易近人的好老師，上課風(fēng)趣幽默，能把人吸到課本的仙境里去。

　　她教導(dǎo)我們用樂觀的心情去學(xué)習(xí)，用臉上的微笑去面對(duì)生活。她和別的老師與眾不同，她把學(xué)習(xí)當(dāng)一種游戲，既讓人同學(xué)感興趣又可以讓我們認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)。這位老師不僅有方法搞定我們這群調(diào)皮鬼，又知識(shí)淵博，長(zhǎng)篇大論說得你心悅誠(chéng)服。我有時(shí)認(rèn)為老師是穿越到了古代，去請(qǐng)教下筆連篇的李白、杜甫，才剛回來的呢？有時(shí)甚至還是認(rèn)為她小時(shí)候絕對(duì)是學(xué)霸附體了！這些只是我的想象，當(dāng)然是不可能的。但真正的知識(shí)是靠每天一點(diǎn)一點(diǎn)日積月累，堆積起來的，這跟老師平時(shí)博覽群書是分不開的。

　　記得五年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文成績(jī)很一般，一直在70分左右飄游。有一段時(shí)間，我的狀態(tài)還十分不好，成績(jī)?nèi)缤�在坐電梯，一�?huì)兒上升，一會(huì)兒下降。那一次我考了不及格，從那時(shí)開始，我整天提心吊膽，生怕老師找我談話。噩夢(mèng)終將來臨，走進(jìn)辦公室，我的心跳加快了，渾身顫抖著，后背冒出了幾滴冷汗，雙手捏著衛(wèi)衣的衣角忸怩不安。讓我感到意外的是老師并沒有罵我，而是安慰我，跟我分析我容易錯(cuò)的地方。走出辦公室，我松了一口氣，渾身輕松溫暖。

　　這一次的期中考試，為了不辜負(fù)老師的期望，我全力以赴地復(fù)習(xí)，雖然進(jìn)步了，但我還是沒有達(dá)到我心中的目標(biāo)。可是老師卻說：“欲速則不達(dá)，心急吃不了熱豆腐�！蔽颐靼琢死蠋煹囊馑�，希望我下一次能取得更好的成績(jī)。

　　是她影響了我，她沒有用特別的行動(dòng)來教育我，而是用有趣、幽默的話語(yǔ)來影響我。我總想用什么話來感激她，但又有什么話能表達(dá)我對(duì)她永久的感激之情呢？今天，我找到了“有您，真好”！

語(yǔ)文老師作文 篇8

　　我們的小船已經(jīng)駛出了四年級(jí)的海面，我們現(xiàn)在進(jìn)入了五年級(jí)的海面。已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的海面，當(dāng)然“小船”也換了。這個(gè)“小船”就是我們的新語(yǔ)文老師——郭靜老師。

　　她今天給我們上了第一節(jié)課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細(xì)細(xì)的端詳著她。郭老師雖然個(gè)子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的`臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學(xué)問。嘿嘿！這個(gè)語(yǔ)文老師長(zhǎng)得是不是很“可愛”呢！

　　郭老師嚴(yán)肅的說：雖然咱們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，但是，在我的帶領(lǐng)下，咱們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)直線上升。說完，郭老師還跟我們說起了幽默的廣告語(yǔ)：來郭靜輔導(dǎo)中心，成績(jī)無提高，全額退費(fèi)哦！“我倒！”這下班里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時(shí)，就算有一個(gè)人倒在地上都聽不見了。

　　怎么樣，我們這個(gè)語(yǔ)文老師是不是像一個(gè)變色龍。一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒幽默，你是不是也想要這樣一個(gè)語(yǔ)文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！

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