語(yǔ)文優(yōu)秀作文7篇[薦]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
星期六晚上,我吃過(guò)飯就下樓玩去了。我們玩捉迷藏,我們石頭剪刀布來(lái)決定,我出得是布,很多人都出剪刀,只有我和貝貝出得是布,我和貝貝在石頭剪刀布比賽一次,這次我出得是剪刀,他出得是石頭,啊,我徹底輸了。
有趣的課余生活我先到大門(mén)口前,沒(méi)有人,我又去了一個(gè)黑漆漆的樓洞,沒(méi)有燈,應(yīng)該沒(méi)有人?我找了一大會(huì)兒還是沒(méi)有找到一個(gè),這些朋友真會(huì)躲。我口渴了,我到辦公室喝口水,呀!發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人,我趕緊跑過(guò)去,連水都忘喝了。我大聲喊:“抓到你了!
該他抓了,我正在想躲哪兒?他已經(jīng)數(shù)到10了,我趕緊跑到那個(gè)黑漆漆的'樓洞,我在里面也看見(jiàn)了一個(gè)人,原來(lái)他也躲這。5。4。3。2。1開(kāi)始抓了,他走到我這個(gè)樓洞旁邊,他看不到我們,因?yàn)闆](méi)有燈。我們兩個(gè)松了口氣,他又把頭伸到我們這兒,我們嚇了一大跳,怕他看到我們,他還是沒(méi)看見(jiàn),我們總算可以松口氣。我們玩了一大會(huì)兒,累得滿頭大汗,但是大家都很高興!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)男,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師,但是他一點(diǎn)也不慈祥,對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
我們的語(yǔ)文老師年級(jí)不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來(lái)讓人覺(jué)得他很嚴(yán)厲,不過(guò)他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛(ài),和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過(guò)這個(gè)假面人是和電影里不一樣的,這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的。不過(guò),他和假面人一樣很受各位的愛(ài)戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心,而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的,他生病了。我們老師二話沒(méi)說(shuō)立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開(kāi)始的,我們對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺(jué)得,他只是為了工資在工作。沒(méi)想到,他是個(gè)非常值得我們尊重的老師,我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個(gè)還給老師寫(xiě)了。
那封信老師并沒(méi)有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià),只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個(gè)有心,有學(xué)問(wèn)的'好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn),但是我們和他還是有話說(shuō),并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)有責(zé)任心,懂得關(guān)愛(ài)體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都快速回到座位上。老師來(lái)了,只見(jiàn)她手里拿著一本相冊(cè),大聲說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片”。我心想:“老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片呢?還有,未來(lái)科學(xué)家又是什么樣子的.呢?再看看同學(xué)們,他們也議論紛紛,我好奇的望著老師手里的那本相冊(cè),同學(xué)們也好奇地望著那本相冊(cè)。
老師讓第一組的同學(xué)排成一隊(duì)一個(gè)一個(gè)的看。只見(jiàn)他們好奇地把腦袋伸過(guò)去仔細(xì)看,看完以后,一個(gè)個(gè)面色平靜的走下講臺(tái),似乎在思考什么問(wèn)題。看著他們的表情,我越來(lái)越好奇。
終于輪到我了,我把腦袋伸過(guò)去了仔細(xì)看,可奇怪的是,我看到的不是什么照片,相冊(cè)里只有一面鏡子,鏡子里的是我那天真可愛(ài)的笑臉。我走下講臺(tái),思考著老師為什么要在相冊(cè)里放一面鏡子。過(guò)了好一會(huì)兒,我才恍然大悟,老師不就是希望我們長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家嗎?
我暗自下決心,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。好好努力拼搏,爭(zhēng)取不讓老師失望,長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
這節(jié)課讓我終身難忘!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
暖洋洋的太陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)了教室里,六(1)班的教室里為什么總會(huì)飄出一陣又一陣的香味?瞧!原來(lái)是同學(xué)們正在舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢!
只見(jiàn)朱永樂(lè)和他的爸爸信步走上了講臺(tái)。朱永樂(lè)一手指著大屏幕,一手不好意思地摸了摸紅領(lǐng)巾,雙眼羞澀地望著前方,口若懸河地介紹道:“這是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——捆蹄。傳說(shuō),這道菜是因?yàn)橐活^母豬踩死了一頭小豬······”同學(xué)們好奇地豎起了耳朵,津津有味地聽(tīng)著。這時(shí),朱永樂(lè)的爸爸雙手端起了一盤(pán)捆蹄,一股誘人的香氣立刻散發(fā)了出來(lái),同學(xué)們 的眼睛如無(wú)數(shù)個(gè)聚光燈似的,齊刷刷地盯住了那盤(pán)捆蹄。朱永樂(lè)的爸爸托著盤(pán)子,露出了一口潔白的牙齒,滔滔不絕地介紹道:“捆蹄就是用母豬的`蹄子燒制成的。做一盤(pán)捆蹄至少要花40分鐘左右……”制作工藝如此復(fù)雜,難怪口味獨(dú)樹(shù)一幟呢!站在一旁的潘老師也忍不住贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)到美食,廖致賢的血漿鴨可不能少呀!他提著一個(gè)保溫桶,與媽媽一起微笑著走上了講臺(tái)。剛一打開(kāi)蓋子,一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。坐在最前面的吉然兩眼發(fā)光地望著保溫桶,不由地咽了咽口水。廖致賢的媽媽抿了抿嘴,用手輕輕拂了拂烏黑的長(zhǎng)發(fā),娓娓地介紹了血漿鴨的制作過(guò)程。品嘗環(huán)節(jié)可算是到了!只見(jiàn)冀怡一手拿著牙簽,一手捧著桶,小心翼翼地叉了一塊鴨肉,津津有味地吃著。我也忍不住叉了一塊肉,瞧,那鮮紅的湯汁,肥嫩的肉塊,我竟然一時(shí)沒(méi)忍心下口。開(kāi)吃!一口咬下去,鮮、辣、麻涌遍全身,鴨肉韌勁十足,鴨血鮮香可口,我真恨不得把一桶血漿鴨全吃了。
教室外的太陽(yáng)更耀眼了,它一定也被這誘人的香氣給迷住了吧!這可真是一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課呀!要是天天都有這樣一節(jié)語(yǔ)文課該有多好哇!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
從蘇州回來(lái),提起筆,真的感到生疏了,其實(shí)我應(yīng)當(dāng)有很多話可以寫(xiě)的:在去蘇州的長(zhǎng)途汽車上,我凝視著窗外,思索著“前方”;走過(guò)蘇州的大街小巷,我思索著現(xiàn)代文明和水城古韻的關(guān)系;回家的那個(gè)夜晚,我又重新認(rèn)識(shí)了“故鄉(xiāng)……我有很多要寫(xiě)啊,可為什么就是不動(dòng)筆呢?算了吧,旅途過(guò)后,放松放松吧。
等到上了兩天課,我感到問(wèn)題嚴(yán)重了。在課堂上,我只有上數(shù)學(xué)課時(shí)才聽(tīng)得進(jìn)些東西;而下了課之后,我也懶得思考了,僅僅和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑而已。還好,我還能夠認(rèn)識(shí)到這種生活的空虛。
我應(yīng)該干什么?第一個(gè)想到的是“認(rèn)真聽(tīng)課”,這畢竟是最基本的要求啊?墒且坏秸Z(yǔ)文課我就懵了:“自由閱讀”,“交流”……我是不是把學(xué)習(xí)想得太簡(jiǎn)單了?
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個(gè)善于思考的人,于是盡情地發(fā)揮起想象力:評(píng)戰(zhàn)爭(zhēng),分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會(huì)自相矛盾,反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過(guò)來(lái),由于昨天晚上攻了一道難題,疲倦的我本已無(wú)意讀書(shū)了——只是翻開(kāi)書(shū)本,瀏覽了一下《安妮日記》,卻被這樸實(shí)的文字深深震撼了。安妮,生活在封閉的夾層里,每天足不出戶,僅僅是做著一件最普通的事——寫(xiě)日記,是什么使她的思考如此深刻,如此有力度?
我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡,當(dāng)然沒(méi)有微笑,卻也沒(méi)有憤慨或嚴(yán)峻。她看起來(lái)并無(wú)智慧的靈光,有的只是冷靜,而我呢?自以為有智慧,卻是那么浮躁!
我最需要的,應(yīng)當(dāng)是——靜下心來(lái)!讀書(shū)時(shí),冷靜地品讀;思考時(shí),沉下去,否則便不會(huì)有真正的感動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要這種最基本的素養(yǎng),這比任何無(wú)謂的聊天和高談闊論要強(qiáng)得多。我翻開(kāi)隨筆本的第一頁(yè)……這是一種多么美妙的境界,靜得使我能從一本發(fā)黃的書(shū)中聽(tīng)到百年之隔,千里之外的巴黎圣母院的.鐘聲……這便是語(yǔ)文的雪山,心靈的泉眼之所在。
反思我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,比反思期中考試更有意義。語(yǔ)文就是生活。生活中的我們恰恰需要語(yǔ)文的素養(yǎng),這為我們排遣城市的喧囂,物質(zhì)的誘惑,讓我們聽(tīng)到泉聲,聽(tīng)到鳥(niǎo)啼……雖然有時(shí)也有令人難過(guò)的事物,比如生物的衰敗,親人的離別……但我們應(yīng)該直面它們,并愿意為此付出感動(dòng),因?yàn)檫@些是生活的本質(zhì)。清醒者的一時(shí)痛楚比麻木者的永久空虛要強(qiáng)得多。
于是,我真的要感激語(yǔ)文,為我們揭示了生活的本質(zhì),我真的要常懷感激之心,感動(dòng)之情,靜靜地閱讀和寫(xiě)作,靜靜地品味生活的經(jīng)典。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化,而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文,生活處處有語(yǔ)文,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
當(dāng)你和父母在一同散步時(shí),當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí),當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí),你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?
大街上,五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的,雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感!耙患右弧、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看,似乎異常平凡,其實(shí)呀,這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁,既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎?網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞,象形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來(lái)輕松隨便,卻又不失風(fēng)趣幽默,真的是讓人嘆為觀止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底,理解它們還真是件難事兒呢!
電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要;時(shí)髦的“只溶在口,不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個(gè)“成功之路,從頭開(kāi)始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān),生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來(lái)?在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里,語(yǔ)文,就是一個(gè)靜謐的港灣,它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
語(yǔ)文……和它初識(shí)的我是什么樣子的呢?“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”兒時(shí)的歌謠隱隱從腦海深處被憶起,在耳畔回蕩。獨(dú)立窗前,一方斜斜的夕陽(yáng)射下一方斜斜的光,把我拉回到了那千思萬(wàn)緒中。
我默默地想,細(xì)細(xì)地私語(yǔ),嗅著十里桂花,記憶的輕煙仿佛又飄蕩在我的心空。
怎么說(shuō)呢,自從十三年前我呱呱墜地,就注定和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣,剪不斷理還亂。絕不單單因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,必須以此作為求生的技巧;截然相反,語(yǔ)文,它是我熱愛(ài)的、陶醉的、迷戀的事物。我從不把它當(dāng)作用來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)、考試兩點(diǎn)一線的工具,只有沒(méi)有靈魂的機(jī)器人才不需要文學(xué)甘霖的滋養(yǎng),可我們有血有肉,自然而然,我們熱愛(ài)語(yǔ)文。
熱愛(ài)它,便想著要贊美它,可是對(duì)于語(yǔ)文的廣闊無(wú)垠,仿佛竭盡我所能,窮盡我的詞匯也不足以形容它,可我仍然渴望贊美它,因?yàn)檎Z(yǔ)文是五彩繽紛的`花園,讓人流連忘返;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷,讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律悠揚(yáng)的音樂(lè),讓人不由得陶醉其中……情不自禁,我又想著贊美它了。
我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)語(yǔ)文。它給予我思想,給予我語(yǔ)言,給予我感受美好的能力,試想,若是沒(méi)有這些,我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的家人問(wèn)候?我們?cè)撊绾瘟私膺@大千世界?沒(méi)有了語(yǔ)言文字,我便如一條魚(yú),生存在沒(méi)有水的世界;抑或我是一只鳥(niǎo),卻只能待在籠子里。
我的生活啊,永遠(yuǎn)與語(yǔ)文息息相關(guān),密不可分。
我喜歡語(yǔ)文,愛(ài)屋及烏,我也熱愛(ài)與它相關(guān)的一切。我喜歡它的文學(xué),哦,或者說(shuō)是我的文學(xué),我的思想早已與我所愛(ài)的文學(xué)融為一體。書(shū)為我驅(qū)散了孤獨(dú),讓我明白沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界;書(shū)為我?guī)?lái)溫暖,好書(shū)就是知己,我一字未說(shuō),它已全然懂得。我還喜歡寫(xiě)作,對(duì),這就是我現(xiàn)在為之行動(dòng)的事。想想吧,把人間的小歡小喜,小溫小暖,小詞小句,小風(fēng)小雅,全輯錄成冊(cè),一字一暖,一句一樂(lè),一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)下去,全是人間真味,這該多美好。
語(yǔ)文里蘊(yùn)含著宇宙的詩(shī)篇,它早已超越了文字的束縛,是抽象的藝術(shù),是生命的銘言!
迥然不同于拼音文字的,我中華的語(yǔ)文啊,古色古香,每一個(gè)字都帶有詩(shī)意,每一句話都寫(xiě)滿柔情。走進(jìn)它,四處風(fēng)光旖旎,句句扣人心弦,何處不是桃花源?
待回憶的輕煙消散,燈光下的我在紙上寫(xiě)下一句話,“沒(méi)有什么原由,我就是鐘情語(yǔ)文,它已融入我的生命!”眺望窗外,月明星稀,天地萬(wàn)物如此美好而豐富,我卻偏偏和語(yǔ)文結(jié)下不解之緣,可幸、可樂(lè)!
不禁露出一抹微笑來(lái)。
再坐下,鋪開(kāi)一紙素箋,書(shū)寫(xiě)一段從前。
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