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        • 語文老師作文

          時間:2025-01-09 13:15:06 語文作文 我要投稿

          【優(yōu)秀】語文老師作文3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【優(yōu)秀】語文老師作文3篇

          語文老師作文 篇1

            第一節(jié)上語文課,馬老師就告訴我們說:“大學(xué)里的老師你也許會忘記,但小學(xué)的老師不會忘記!蔽矣X得這句話很經(jīng)典,一直深深地印在我的腦海里。

            有一回下課了,馬老師和我們一起玩。女生把一個同學(xué)的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當(dāng)做裙子,還扭扭腰,大家哈哈大笑起來,馬老師真像一個大哥哥呀!

            一次我的.語文書找不到了,馬老師說:“我把我的語文書借給你吧!蔽矣X得馬老師很樂于助人,主要是馬老師很大度,沒有批評我把語文書弄丟了。

            馬老師像一只大雁,我們像小雁跟著大雁飛,馬老師講課幽默生動,大家愛上語文課,有這樣的語文老師真好。

          語文老師作文 篇2

            我到現(xiàn)在一共有兩個語文老師:低年級的王老師,中年級的李老師。

            王老師是一位老教師,中等身材,和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師,戴著一副深度近視眼鏡,她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心,能知道別人心里想干嘛的眼光。

            王老師對我們很嚴(yán),一個字寫不好,重寫!一篇作文寫不好,重寫!作業(yè)上有一點點小差錯都不能算對。每天放學(xué),我們會排成兩隊,一隊由張老師帶,一隊由王老師帶,同學(xué)出來后,只要家長看到自己的孩子排在王老師帶的'隊伍里,肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯誤,王老師一個一個找家長,“這個不好,那個不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽:“嗯嗯,一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對我們不是那么嚴(yán),放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評比······鼓勵我們在博客上和她交流,多寫博客日記。她還會從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個大偵探哦!只要有一個同學(xué)作文不是自己寫的,她一眼就看出來了,并讓他(她)重寫。

            這使我想到了一個很好的比喻:王老師和李老師是雞媽媽,我們是剛出殼的小雞寶寶們,知識就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞,把我們喂得飽飽的,李老師是放手讓我們自己去找吃的東西,去土地里找蟲子吃,去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會了自立更生。

            這兩位老師都是給我影響很深的好老師,我愛她們!我敬重她們!

          語文老師作文 篇3

            這學(xué)期開學(xué)時,我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦,戴著一副眼鏡,更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機,我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧!

            老師第一句話說道:“先考考你們的基礎(chǔ)知識。”說著在黑板上寫了個大大的“樂”字,問:“這個字怎么讀?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”,有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說:“認(rèn)為讀le的同學(xué)請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問:“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請舉手!苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問:“認(rèn)為兩個音都讀的同學(xué)請舉手!蔽矣职咽峙e了起來。因為這是個多音字!老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷,老師微微一笑,開始了自我介紹。哦!原來“樂兵”是老師的名字!這種自我介紹真有趣!

            樂老師有一大愛好就是:寫作。他還發(fā)表過不少文章呢!他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課,我就被深深地吸引住了。

            放學(xué)了,我迫不及待地對媽媽說:“我的.新語文老師姓樂”“叫樂兵吧!”媽媽說。我驚奇地問:“你怎么知道?”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章!眿寢屨f。原來我的樂老師還是個名人呢!

            我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事,我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識,又受到了教育。

            我的語文老師有趣吧!如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的!

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