英語(yǔ)想說(shuō)愛(ài)你不容易作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　英語(yǔ)想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1

　　對(duì)于英語(yǔ)，我很糾結(jié)。剛上初中的時(shí)候英語(yǔ)是最新接觸的，是最有興趣的也是最具有挑戰(zhàn)性的。每天的字母練習(xí)總讓自己驕傲的看到自己的進(jìn)步，但是要學(xué)習(xí)并記住外國(guó)人卷著舌頭去發(fā)音似乎比較難。常做的一件事情就是老師在教單詞的時(shí)候我在單詞的旁邊標(biāo)注上漢語(yǔ)或者拼音方便我記憶。后來(lái)老師告訴我是錯(cuò)誤的'做法，我試著去掉這個(gè)壞習(xí)慣。第一次的英語(yǔ)測(cè)試是100分，這對(duì)于多年沒(méi)有拿到過(guò)滿分的我來(lái)說(shuō)是非常興奮的，也是我努力的動(dòng)力。可是第二次第三次……一次次的分?jǐn)?shù)告訴我，英語(yǔ)不是一門(mén)簡(jiǎn)單的課程。

　　我分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，知道了自己在很多時(shí)候是掉進(jìn)了英語(yǔ)文字的陷阱里。對(duì)語(yǔ)法的無(wú)知也使自己像一頭迷了方向的蒼蠅一樣。老師告訴我說(shuō)這個(gè)是be動(dòng)詞，我脫口而出什么事be動(dòng)詞，是am，is，are嗎？老師說(shuō)不完全是，老師給我解釋著……我在旁邊聽(tīng)的是一頭霧水。慢慢的經(jīng)歷的多了，我自己總結(jié)出了be動(dòng)詞，我沒(méi)法給出具體的定義，但是我看到一個(gè)單詞知道它是不是be動(dòng)詞。

　　英語(yǔ)的語(yǔ)法我借鑒的是漢語(yǔ)語(yǔ)法，在漢語(yǔ)語(yǔ)法課上我努力地學(xué)習(xí)著語(yǔ)法，什么主謂賓，什么定狀補(bǔ)。而且把這些運(yùn)用到英語(yǔ)的語(yǔ)法當(dāng)中，雖然不是完全行的通，但是我知道了英語(yǔ)語(yǔ)法的大概。

　　英語(yǔ)的聽(tīng)力是我最不喜歡的。因?yàn)槲以诼?tīng)的時(shí)候，在聽(tīng)到一句英語(yǔ)的時(shí)候我需要在自己的腦力里給它翻譯成漢語(yǔ)這無(wú)形中使我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候增加了難度。

　　個(gè)人任務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更重要的是環(huán)境，不是我們簡(jiǎn)單的45分鐘課堂簡(jiǎn)單創(chuàng)造的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

　　英語(yǔ)想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2

　　上初中了，每天最大的感受就是得背英語(yǔ)，而且還要默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天基本上就是這樣，有人說(shuō)，既然是一個(gè)中國(guó)人，為什么還要學(xué)英語(yǔ)，一開(kāi)始我聽(tīng)到這句話感覺(jué)好對(duì)，但后來(lái)就改變了。

　　英語(yǔ)作為世界的`通用語(yǔ)言，我們必須要學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)日益強(qiáng)大，而我們也會(huì)慢慢與國(guó)際接軌，英語(yǔ)就顯得好重要了，但是，英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)你不容易，有時(shí)我背了一晚上，早上起來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)昨天晚上背的單詞又忘了一大半，每天我都得學(xué)語(yǔ)法，什么的，真的好難，有時(shí)我就想到要放棄，但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑�道英語(yǔ)很重要。

　　英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)你不容易，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，學(xué)好英語(yǔ)。