有關(guān)溫故而知新作文500字（通用8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有關(guān)溫故而知新作文500字（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　溫故而知新作文1

　　古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語(yǔ)文老師；想起了和我一起生活了三年的同學(xué)們；想起了三年的快樂(lè)時(shí)光，曾幾何時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書。

　　一幅放飛小鳥的`圖案映入眼簾。清晨的小樹林里，充滿著生機(jī)，枝繁葉茂的樹木，在枝頭唱歌的小鳥，溫暖的陽(yáng)光，碧綠的小草，手提鳥籠的少先隊(duì)員……這一切都格外的新奇。

　　翻開課本，我認(rèn)識(shí)了不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的劉翔；了解了關(guān)心愛(ài)護(hù)、仁慈無(wú)私，一心為民的菩薩兵；力大無(wú)比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛(ài)心，親切和藹、尊重學(xué)生、循循善誘的陶行知……

　　一篇篇文章再次出現(xiàn)在我的眼前，在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實(shí)際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態(tài)平衡；在《剪枝的學(xué)問(wèn)》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現(xiàn)美的感覺(jué)；在《爭(zhēng)論的故事》中知道了：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的道理……除此之外，它還帶我游覽了雄偉壯麗的長(zhǎng)城，美麗迷人的槐鄉(xiāng)、一碧萬(wàn)頃的大�！�…

　　它開闊了我的眼界，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無(wú)聲老師——語(yǔ)文書。

　　溫故而知新作文2

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，但在這個(gè)探索的過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來(lái)的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識(shí)。就是“溫故而知新，可以為師矣。”

　　孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！笔前。�學(xué)習(xí)不僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語(yǔ)課堂上，課本上出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)學(xué)過(guò)的'單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒(méi)學(xué)過(guò)。

　　到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見(jiàn)，并不是說(shuō)只在英語(yǔ)課上有類似情況，像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。

　　再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過(guò)好幾遍了，能不記得嗎？”沒(méi)錯(cuò)，正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂�以你才記得這個(gè)故事，甚至連臺(tái)詞都能背下來(lái)了，有時(shí)還能自己表演下來(lái)，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時(shí)你就開始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足，讀書就像這種情況，只有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

　　同學(xué)們，想想自己的，是否有溫習(xí)知識(shí)這一種方法，從現(xiàn)在起復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從中尋找新知識(shí)，做一個(gè)真正的學(xué)者吧！

　　溫故而知新作文3

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！庇龅嚼щy與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來(lái)鼓勵(lì)自己呢？

　　不要說(shuō)自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個(gè)風(fēng)浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因?yàn)椤叭绻�你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還將錯(cuò)過(guò)星星（泰戈?duì)栒Z(yǔ)）”。

　　詩(shī)人艾青曾這樣描寫礁石的形象：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋�！毕Ｍ�我們是詩(shī)人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅(jiān)的張海迪不是說(shuō)過(guò)嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”作為健全人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？

　　失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞�很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對(duì)生活失去信心，別碌碌無(wú)為耗費(fèi)令人羨慕的'資本青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”只要奮斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。

　　是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　溫故而知新作文4

　　全句是“溫故而知新，可以為師矣�！闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》。意思是說(shuō)，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有新的體會(huì)，就可以做老師了。

　　近來(lái)，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng)，幾百年甚或數(shù)千年以來(lái)，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無(wú)量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯(cuò)了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯(cuò)了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長(zhǎng)且大行其道，就比較地不難理解了。就個(gè)人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的'隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無(wú)所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問(wèn)題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

　　溫故而知新作文5

　　一剎那間，到了第十七周。開學(xué)，有可能就在下個(gè)星期，也有可能是下個(gè)月。

　　在這個(gè)特長(zhǎng)的“寒假”里，每天，我都會(huì)像上學(xué)一樣早上六點(diǎn)多起床。吃早餐后開始讀語(yǔ)文書，看數(shù)學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。

　　然后，寫作業(yè)。作業(yè)寫了就去吃午飯。

　　再午睡一小時(shí)，看一下書，休息一下。

　　到了晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。

　　在這些日子里，幾乎每天都和這差不多。

　　在這幾天里，主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。昨天和前天都默寫了古詩(shī)。在默寫時(shí)，我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說(shuō)明我對(duì)這首詩(shī)不是非常熟，還有多背誦幾遍。

　　這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里，有一句我不是很熟。

　　這幾天，在復(fù)習(xí)前幾課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的課文讀起來(lái)也不是很好，總會(huì)讀得多一個(gè)字或少一個(gè)字。

　　但我還發(fā)現(xiàn)了，第一次學(xué)，和第一次復(fù)習(xí)有很大的差別。

　　第一次學(xué)不會(huì)熟讀的時(shí)候總感覺(jué)奇怪。然后，復(fù)習(xí)時(shí)就感覺(jué)已經(jīng)不會(huì)和剛學(xué)時(shí)那樣奇怪。因?yàn)椋�懂了這個(gè)詞或句子的意思。

　　還有一種差別就是，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多第一次學(xué)習(xí)不知道的'內(nèi)容。

　　比如，第二課《臘八粥》。剛學(xué)時(shí)只覺(jué)得是一碗很普普通通的粥。復(fù)習(xí)時(shí)，讀到“臘八粥”，感覺(jué)空氣里彌漫著一股香氣。這就是復(fù)習(xí)的好處，能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的復(fù)習(xí)的好處。

　　我們一定不可以偷懶，不管是一天、一個(gè)月或比這更短更長(zhǎng)的時(shí)間，都要像上學(xué)時(shí)一樣用功。

　　溫故而知新作文6

　　今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽(tīng)寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來(lái)度過(guò)這段美好時(shí)光�？晌覄傋�下，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“王明昊，你該聽(tīng)寫單詞了�！边@聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞，然后藏起來(lái)。算了，不做美夢(mèng)了，我有氣無(wú)力地答應(yīng)：“哎，來(lái)了。”

　　晚上我終于聽(tīng)寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開始實(shí)行A計(jì)劃，“催眠術(shù)”只見(jiàn)我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬(wàn)別問(wèn)我！千萬(wàn)別問(wèn)我！……”但是這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有，媽媽還是問(wèn)道：“dohousework怎么拼？”開始實(shí)行B計(jì)劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽(tīng)到?jīng)]有人吱聲，“我就會(huì)治裝睡的�！痹捯粑绰鋴寢尵蛠�(lái)到了我的床前，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒(méi)辦法只好回答她的問(wèn)題，直到背完了前幾天學(xué)的單詞后，媽媽才肯放我睡覺(jué)。

　　在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的'英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步著，和以前比起來(lái)，我對(duì)英語(yǔ)也越來(lái)越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新，才不會(huì)像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒，才會(huì)有更多的收獲。

　　溫故而知新作文7

　　今天我做完作業(yè)，爸爸拿出了英語(yǔ)書。

　　“兒子，今天我們重新看一遍你學(xué)過(guò)的所有英語(yǔ)單詞，看看哪些被你記在了心里，再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外�！�

　　我信誓旦旦地說(shuō)：“放心吧，老爸！我肯定沒(méi)有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”

　　可是說(shuō)的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎么有這么多的單詞我都不認(rèn)識(shí)了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什么名字呢，我怎么念不出來(lái)了呢？哎呀，難道我的眼睛出問(wèn)題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場(chǎng)了。

　　爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常。”

　　“可是，怎么辦呢？我為什么會(huì)忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。

　　爸爸摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什么意思呢？就是要不斷地溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且加以揣摩和總結(jié)自己的心得體會(huì)，才能知道更多的知識(shí)。你之所以忘記了很多學(xué)過(guò)的'單詞，就是因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)常復(fù)習(xí)的原因。如果你能每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣你就不會(huì)忘記它們了�！�

　　��！原來(lái)這么簡(jiǎn)單。只要我天天看看它們，把它們當(dāng)成朋友一樣，每天去問(wèn)候去思考，我就會(huì)慢慢地永遠(yuǎn)記住它們。

　　溫故而知新！我記住你了！

　　溫故而知新作文8

　　“……”今天上午第四節(jié)課時(shí)，六（2）班教室里突然鴉雀無(wú)聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖呢？說(shuō)出來(lái)你必定會(huì)大吃一驚，原來(lái)，“只不過(guò)”是一張一年級(jí)的拼音認(rèn)讀卷。

　　“哈哈哈……這是什么玩意兒啊？這么簡(jiǎn)單，不是給一年級(jí)同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來(lái)。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑。“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問(wèn)到�？墒菦](méi)有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴在座位上，神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請(qǐng)了許多同學(xué)，可沒(méi)有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí)，我心想：我們六年級(jí)的'同學(xué)還不如一年級(jí)的小弟弟小妹妹啊！真是慚愧�？磥�(lái)，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。

　　第一次接觸拼音，對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情了，可是拼音對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識(shí)或書籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。

　　好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識(shí)，多看看知識(shí)點(diǎn)，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步！

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