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        • 幫助別人快樂自己作文

          時(shí)間:2022-06-30 14:15:06 語文作文 我要投稿

          幫助別人快樂自己作文400字(精選3篇)

            在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的幫助別人快樂自己作文400字(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          幫助別人快樂自己作文400字(精選3篇)

            幫助別人快樂自己作文1

            送人玫瑰,手留余香,我把這話延伸開來也就是幫助別人,快樂自己。

            有時(shí)一個(gè)小小的善舉就能改變別人的一生,在汶川大地震中一幅幅感人的畫面,至今讓我記憶猶新,天災(zāi)面前有多少仁人志士親赴前線抗災(zāi)救援,有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命,是他們用自己的從容善舉讓世人見證了博愛無邊,讓活著的人看到了生的希望,讓逝者的靈魂在天得以安息,一雙雙援助之手鑄就了愛的.長城,值得我們每一位中國人感到動(dòng)容和自豪,說到這里我要問作為一個(gè)中國人我們應(yīng)該做些什么呢?希望每位朋友都能夠把自己的愛心分給別人一些,讓需要幫助的人感到溫暖,讓他們不再感到孤單?傊屪约河幸粋(gè)健康的心理,從自身做起,做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,所有的困難就會(huì)由苦變樂,這是一種做人的最基本的能力,相信你在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)收獲到快樂。

            我清楚的記得從很小的時(shí)候自己就有愛心去幫助別人,如今長大了每遇別人有求之事,我也會(huì)傾力相助,我覺得做任何事情有投入,不一定會(huì)有回報(bào),唯有善舉和愛,可以循環(huán),無論投入多少,冥冥中總會(huì)有回報(bào),要么是平安如意,要么是逢兇化吉,即使沒有奇跡出現(xiàn),也會(huì)收獲快樂,得到愉悅和心安!

            幫助別人快樂自己作文2

            幫助別人是一件快樂的事。如果幫助貧困山區(qū)的一些孩子學(xué)習(xí),就會(huì)覺得更加快樂。

            暑假,我在整理書本時(shí),發(fā)現(xiàn)許多參考書都沒有用過,我想:這些參考書扔掉怪可惜的,留下它們又太占地方。忽然想起了三年級(jí)時(shí),從湖南來的吳老師,他說過:“我們那里的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,孩子們沒有椅子,也沒有課桌,一個(gè)書包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過了,一根鉛筆要分三次使,只有等考試時(shí)才舍得用…你們?cè)谶@么好的'環(huán)境學(xué)習(xí),應(yīng)該好好珍惜!

            想到這里,我把這些參考書、練習(xí)本和新文具放在了三個(gè)大口袋里,決定寄給吳老師。

            第二天,我提著整理好的東西來到郵局,叔叔阿姨聽說我要給山區(qū)的同學(xué)們寄學(xué)習(xí)用品,很高興并都來幫兇。很快,郵包裝好了,我認(rèn)真填寫了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里,告訴我大約15天吳老師就能收到了。

            郵件寄出以后,我每天都在等他們的回信。時(shí)間一天天過去了,我每天都下樓去看看郵箱里有沒有信,可是每閃我都失望而歸。

            終于,在第18天的早上,同學(xué)們回信了,我急忙打開信封,信里說:“非常感謝你給我們寄上了這么多書和文具,我們今后一定要好好學(xué)習(xí)…...”。

            其實(shí)高興的不僅是他們,也包括我,這時(shí)我才懂得,幫助別人自己也會(huì)很快樂!

            幫助別人快樂自己作文3

            在生活中,人人都會(huì)有困難的時(shí)候,如果在別人需要幫助時(shí)給予幫助,那就像“雪中送炭”一樣,溫暖別人心頭,也快樂了自已。

            記得那天剛上體育課時(shí),大家都向操場(chǎng)跑去,葉得豪同學(xué)跑在半路上突然停下了腳步,我的好奇心驅(qū)使我過去看看是怎么回事。我走到他身邊問道:“小葉,你怎么了?還不快點(diǎn)跑,要集合了!薄皠e提了,我的鞋帶又松了!比~得豪懊惱地說!澳悄憧煜蛋 !蔽抑钡貙(duì)他說。葉得豪蹲下來,在鞋上繞了一圈又一圈,就是沒系上。他急得臉紅脖子粗的,他頹喪地看著我說:“我……我……我不會(huì)系鞋帶!薄澳悴粫(huì)系鞋帶?!”我驚訝地瞪大了眼睛,然后我平靜地對(duì)他說:“讓我來幫你吧!”“真的嗎?!”葉得豪簡直不敢相信自己的耳朵。我沒再說什么,只是蹲下來給他系好了鞋帶。一抬頭,看到他感激的眼神,我對(duì)他說:“你不會(huì)系鞋帶,沒有關(guān)系,下了課我教你!”

            終于,下課了,我把葉得豪帶到一個(gè)避靜的.地方,一遍遍地示范給他看,邊示范邊給他講解,他一步步地學(xué)著,一遍,兩遍,三遍……終于,他學(xué)會(huì)了。系了一個(gè)雖不太好看但還算牢固的“蝴蝶結(jié)”鞋帶。我們倆都不約而同地露出了會(huì)心的微笑,他真誠地對(duì)我說:“謝謝你了,是你教會(huì)了我系鞋帶!”

            在我放學(xué)回家的路上,我覺得天格外的藍(lán),樹格外的直,草也格外的綠,小鳥的叫聲也格外的好聽,好像也在夸獎(jiǎng)我呢,哈哈,幫助別人的感覺真好!

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