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        • 學(xué)習(xí)語文作文

          時間:2022-06-05 10:07:55 語文作文 我要投稿
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          學(xué)習(xí)語文作文

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)語文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          學(xué)習(xí)語文作文

          學(xué)習(xí)語文作文1

            語文,他是我長年以來對我不離不棄的朋友。在我的童年,他給了我無限的幫助。而現(xiàn)在,在我失敗時他會給我?guī)椭;在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學(xué)會了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。

            語文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;語文是一潭清水,洗去人們心上的污點;語文是一束燦爛的光,是我得到無限的力量,勇敢想,向未來進(jìn)發(fā)。您身上的知識永遠(yuǎn)也學(xué)不盡,希望您這個好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊!叭诵校赜形?guī)熝。”想必您就是我的良師好友吧?/p>

            當(dāng)我在講臺上準(zhǔn)備演講的時候,我會發(fā)抖,甚至講話也一振一振的,咬字不清。這時,你就會說:“你行的,相信自己行,才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來,在臺上展現(xiàn)你亮麗的風(fēng)采吧!”這時,我的信心就馬上大增!皩Π,臺上一分鐘,臺下十年功。我練了那么久,難道到了現(xiàn)在才退縮,這很不值!蔽倚睦锵胫S谑俏揖桶研囊粰M,下定決心做好。接著我就在臺上展示了我的水平。完后,臺下的'同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了,不是因為同學(xué)的鼓掌,而是我突破了心中的關(guān)卡。

            語文,你是一個頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在,我到處都會看到你忙碌的身影。你很負(fù)責(zé),你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋到處是知識的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開卷有益”的看法。我和語文一起感受生活,聆聽生活,學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識。我和語文的故事將延續(xù)到未來的盡頭。

            希望永遠(yuǎn)和語文一起感受生活,聆聽生活,學(xué)習(xí)生活。在我的故事中繼續(xù)與語文為伴。

          學(xué)習(xí)語文作文2

            我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了,再過幾個月就要步入初中,但是,我覺得六年小學(xué)生活如白駒過隙。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就要離開母校,離開老師,離開同學(xué)們了,實在是舍不得,而那些和同學(xué)們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片,都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑,而擁有和迎來的將是一個個更大的難關(guān);一個個更大的挑戰(zhàn);一個個更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余,我的六年小學(xué)生活也充滿著收獲。從中,令我感覺收獲最大的是——語文。

            我從小學(xué)一年級開始就懼怕語文,在我的印象中,語文是一個惡魔,非?膳。到了四年級,我最怕寫作文,但是因為一件事改變了我的.看法,使我收獲甚多。

            四年級時的一個星期二,張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本,反正我本身就寫得很差,是什么等級也勿所謂,能混過去就行了。我在心里默默地想著,一發(fā)到周記本,我也抱著一種無所謂的態(tài)度,慢慢地翻了開來,和預(yù)期的差不多,稍微好了點,但是,下面寫著一排紅紅的批字:寫得真實,但還需努力。這一行字,使我受到了鼓勵。從此以后,我在作文方面就非常刻苦,作文水平也在漸漸提高,F(xiàn)在,“優(yōu)”已不在話下,就連“優(yōu)五角星”也有好幾個,校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導(dǎo)后幫我發(fā)上去的幾篇文章。

            現(xiàn)在,作文已經(jīng)不是我恐懼的對象,這全歸功于我敬愛的周老師,沒有她的鼓勵,我的作文不會有那么多欣喜,也就不會有那么多的收獲。

          學(xué)習(xí)語文作文3

            語文學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程,語文知識需要長期積累、整理并運用。我明白這一點,還是在不久以前。

            就在去年8月,爸爸給我?guī)Щ匾惶住案呖紶钤獙W(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗”。我瀏覽了一遍,覺得對我學(xué)習(xí)很有幫助。

            于是我整理好各省高考狀元的學(xué)習(xí)方法,細(xì)細(xì)研究,我發(fā)現(xiàn)他們中不少人都有“錯題本”,都有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。另外一部分人還有一個“知識記錄本”。顧名思義,“錯題本”就是收集自己的錯題,隨時研究、查看,避免以后的作業(yè)、考試中不出現(xiàn)類似的錯誤,且“低級錯誤”堅決消除;“知識記錄本”,就是專門用來記錄重點知識和課外重點難點的。

            我開始運用他們的學(xué)習(xí)方法,特別用在語文、數(shù)學(xué)上。過不久,我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法很有效果,逐漸適應(yīng)接受了。

            但又過不久我發(fā)現(xiàn)單用這上面的方法還不夠,似乎沒有多大的競爭力,語文水平止步不前,甚至有退后的跡象。因此我想還得運用一種積極向上的學(xué)習(xí)方法:勇于競爭。我要和班上的.“頂尖高手”爭!還要自己和自己去爭!如果爭輸了,就要受到相應(yīng)的懲罰,如:把錯題抄下來,多抄幾遍(抄熟了,自然就明白了),還要努力鉆研“難啃”的題目。要是學(xué)習(xí)取得了大的進(jìn)步,我就會坐下來,靜靜地想想那些學(xué)習(xí)方法管用。

            我一直“煉習(xí)”、學(xué)習(xí)、探究好方法,一如爐火煉下去。

          學(xué)習(xí)語文作文4

            學(xué)習(xí)語文,有苦也有樂。

            苦,就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富,這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多,時間投入大。如果不努力學(xué)習(xí),善于積累與總結(jié),是學(xué)不好語文的。所以,一個把語文學(xué)得比較好的人,哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷,恒兀兀以窮年”?他們都是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。這些苦,都是學(xué)好語文的必由之路。

            雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是,我們?nèi)绻嬲塾纹渲,我們就會深深感到苦并快樂著?/p>

            樂,也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入,我們可以隨著作者的筆墨穿越時空,遨游世界,感受不同時代的人文風(fēng)情與歷史文化;我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜,或平和或振奮……

            有道是,讀而生情,因情而欲說寫。于是,我們可以寫出“慈母手中線,游子身上衣”一樣的濃濃親情;可以寫出“生死契約,與子相悅。執(zhí)子之手,與子偕老”一樣的感動;可以寫出“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”一樣的堅貞……

            到這個時候,誰又還會認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是一件苦差事呢?

            而且,語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的.技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等,讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語文所帶來的樂趣,而這些只是其中的一小部分,其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗,只有我們親身體驗到了,我們才會知道那種感覺是多么的美好。

            因此,我們更應(yīng)該學(xué)好語文,盡管它有苦,但樂總是大于苦的。特別是國人,一個人連自己的國語都學(xué)不好,那不是笑話嗎?

          學(xué)習(xí)語文作文5

            眼看六年級的腳步聲漸漸臨近,我們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí),在家里,我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計劃。有了它,六年級的成績肯定會更上一層樓!

            我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》,每天堅持做兩大張,不論有多么艱辛。有時已深夜十一點,我還在“埋頭苦做”,弄得我疲憊不堪?晌覉孕,只要比別人多付出“辛苦”,就能得到比別人多收到“工錢”。

            其次,我匯總了考試卷子所有粗心大意和不會做的錯題,請媽媽出了一張“錯題卷”,自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險的卷子,我必須處處留神,要不然就會陷入陷阱中。

            然后,我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選,當(dāng)做是閱讀理解短文,來主要克服在這方面的問題,來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書,上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的'好作文,以提高自己的作文水平。當(dāng)然,我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),不能眼高手低,時常找?guī)讉作文題目來練練手,達(dá)到提升作文水平的目的。作文

            五年級期末考試雖還不錯,但沒有達(dá)到我理想的成績,這次開學(xué),我一定要考出比期末考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。

          學(xué)習(xí)語文作文6

            “快,拿起書,閱讀交流會開始啦!”清晨,妹妹便拿起椅子,我雙手捧著書,我倆徑直走向房間。一切準(zhǔn)備就緒----閱讀交流正式形開始。

            第一幕:旗開得勝

            “今天,我們交流的是陽光姐姐寫的《簡單的喜歡你》”妹妹抑揚頓地講道。“就是一個初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛!”“哈哈,”我不甘示弱:“這本書語言優(yōu)美感人,初中女生丁小寒如同童話里的灰姑娘,敏感而自尊,而在一個流星之夜,她與男主角李遜白不期而遇。“我滔滔不絕地講道,滅了滅妹妹的`威風(fēng),我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹,只見她一臉不服氣!昂,下一輪,我先來!”妹妹氣憤地嚷道。

            第二幕:小試牛刀

            “雞蛋鴨蛋荷包蛋,蛋蛋飄香,這句對聯(lián)是我最喜歡的句子,因為它對仗工整,而又不失趣味!泵妹脫u頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進(jìn)步!拔易钕矚g的是憑軒臥聽雨荷聲,點點滴滴在心頭。這句話令我回味無窮……”我用詩一般的語言述說了我最喜歡的句子,只見妹妹聽得入迷,連連拍手稱贊。我倆相視一笑,一種從未有過的激動與充實感涌上心頭。這場閱讀交流會在歡聲笑語中結(jié)束了……

            世界上有一種語言宛若我心中的忘憂泉,明麗悠長;有一種文字宛若琴音,丁丁冬冬,在我耳邊環(huán)繞;有一種交流宛若變化多端的四季,養(yǎng)的動人。它----便是語文。我從交流中學(xué)到了語文,感受到了語文的生命,傾聽到了語文的聲音,聞到了語文的芬芳清香。這便是交流給我?guī)淼恼Z文……

            閱讀與交流,交流與我,我與語文,我坐在交流的船沒沉浸在語文的海里,傾心聆聽語文聲,點點滴滴在心頭……

          學(xué)習(xí)語文作文7

            學(xué)習(xí)語文,是件美妙的事。讀懂各種書籍需要它、增長見識學(xué)會道理需要它、要寫好文章需要它、甚至玩游戲上網(wǎng)聊天也需要它。語文無處不在,異彩紛呈。

            在語文的世界里,有很多有趣的東西,例如字謎、詩詞、成語、對聯(lián)、歇后語、諺語、標(biāo)點符號、修辭、反(近)義詞等等,而我最喜歡的是那些膾炙人口的古詩詞。五年多的學(xué)習(xí),使我誦讀、品味了很多古詩名句,閑暇時刻,我經(jīng)常和媽媽進(jìn)行比賽,你一句“京口瓜洲一水間”,我接一句“鐘山只隔數(shù)重山”。我拋一句“停車坐愛楓林晚”,媽媽回一句“霜葉紅于二月花”。我們或分類背詩、或猜詩名、或猜作者,或猜詩出自哪個朝代,媽媽經(jīng)常都輸給我,因為記憶力不及我好,所以她經(jīng)常要忿忿不平地說一句:“媽媽真是不夠六年級的學(xué)生聰明!倍覄t笑得倒在床上。

            好,再來看看那些充滿趣味的課文吧!那一篇篇精彩絕倫的文章,使我贊不絕口,從中我學(xué)到了很多好詞好句,開寬了眼界。那桂林山水、鳥的天堂、阿里山的`云霧使我心馳神往;麻雀、貓、雪猴、珍珠鳥寫得生機勃勃、天真可愛;盧溝橋的獅子、赤壁之戰(zhàn)、圓明園的毀滅使我了解歷史;倔強的小紅軍、狼牙山五壯、我的戰(zhàn)友邱少云,這些英雄是多么另我敬佩;凡卡、小音樂家揚科讓我充滿同情;小抄寫員、魯本又是多么另我感動……還有那一首首經(jīng)典絕倫、寓意深刻的古詩,更讓我一看再看、百讀不厭。

            形、音、義的光華,成語、句段的瑰麗,文章的精彩,都散發(fā)著語文動人的魅力,語文給我?guī)砹撕芏嗫鞓,它使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富、更加多彩。

          學(xué)習(xí)語文作文8

            “讀書破萬卷,下筆如有神!弊詮纳狭顺踔校揖蛯Χ鸥Φ倪@句名言體會得更加淋漓盡致,它也因此深深地刻入了我的腦海之中。

            永遠(yuǎn)不會忘記初二的那次語文期末考試,一紙試題基本上都是當(dāng)個素質(zhì)教育的“代言人”,那些書本上死記硬背的內(nèi)容只占了少之甚少的分值,大多數(shù)是對書本內(nèi)容的靈活運用及課外多方面知識的融會貫通。這些對于平日很少涉獵課外書籍的我來說,顯得有些難以應(yīng)付,在艱難答完試題后還是考出了自己有史以來的最低分。

            這個不盡如人意的分?jǐn)?shù)使我不得不對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行一次深刻的反省。如今的語文學(xué)習(xí)不同于以前的應(yīng)試教育了,決不可以只將內(nèi)容局限于課本當(dāng),中。那些“高分低能兒”已不再適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展,即使是為了考試而學(xué)習(xí),“頭忍梁,錐利股”,死抓課本內(nèi)容,“兩耳不聞窗外辜,一心只讀圣賢書”,忽視對課外知識的汲取.也不會得到優(yōu)異的成績。這一點,我體會得比較深刻。

            老師、家長常常這樣教導(dǎo)我們:“學(xué)習(xí)語文的最終目的在于能桿發(fā)自己的內(nèi)心情感,寫出讓人拍案叫絕的'好文章,增強語言交際能力。而好文章、好語句絕不會憑空產(chǎn)生——天上掉不下怕餅,只能靠平日積累,多看一些課外書!比欢,言者俘俘,聽者撫挽。一失足成千古恨,如今寫作文,目視著同學(xué)們丈思通暢、筆端如流,而自己卻滿肚子的話寫不出來。此時此刻,才真正地體會到那些教導(dǎo)的真理所在。

            莎翁說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!爆F(xiàn)在看來,用“語文學(xué)習(xí)”來代替句中的“全世界”也許更加貼切,而我仿佛變得有些營養(yǎng)不良,和葉文玲那些愛讀書的人相比,真感到無比的汗順。

            以上是我對語文學(xué)習(xí)的一點感受!白x書破萬卷,下筆如有神”,相信它會從此成為我語文學(xué)習(xí)生涯中的指路標(biāo)。

          學(xué)習(xí)語文作文9

            語文是一座高峰,要想登上峰巔,就得下苦功夫。

            我很想翱翔于高聳入云的峰巔,叱咤風(fēng)云,氣吞萬里如虎,但是我不能,十幾個春夏秋冬以來,仍俳徊于山腳下,我不甘心。

            但是我堅信,即使命運再色歷內(nèi)茬,也將屈服于勇者,俯首于強者,更是人們希望,堅韌和熱情的手下敗將。天地玄黃,宇宙洪荒,有多少人不是在沼澤地中撐起了一片青天?吳敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹滿腔熱情寄紅樓;李世民不念手足終成帝王……。

            況且,我還不至于他們那種地步。我還有機會,在最后一學(xué)期里,要想學(xué)好語文,下苦功夫迫在眉急。首先,要有一腔學(xué)好語文的赤誠,我認(rèn)為我做到了,但是我急于求成。所以,其次是按部就班,持之以恒,廢寢忘食地學(xué)習(xí)它。

            那么到底該怎么學(xué)習(xí)呢?有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù),有人說是老土的“八股文”……難道語文僅僅是成天做題,一個學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文嗎?不,對這一問題的答案應(yīng)該到大自然和生活中去找尋找。我們不僅要做題,還要不斷地感悟大自然,積累知識;做到習(xí)題時行云流水,作文時文不加點。

            若無每日聞雞起舞,堅持不懈,那么,祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若無長年走筆龍蛇,墨染池水的.功夫,那么,王曦之又怎么能揮蓋毫世而尊為書圣呢?若無半生專研演算,草稿盈筐的血汗,那么,陳景潤又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽世界呢?

            故學(xué)貴在持之以恒,夜以繼日,才能有所成就。要相信,“功夫不負(fù)有心人”。成功不會光顧沒有努力的人。

            這就是語文,如此巍峨的山峰,我堅信,登上峰巔的道路光明而遙遠(yuǎn),正所謂“嫣然搖動,冷香飛上語文”。

          學(xué)習(xí)語文作文10

            說起我喜歡的語文學(xué)習(xí),使我想起了一個小故事……

            那是四年級放暑假時,爸爸買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集,什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說:“你只要一看書里的小故事,保證你喜歡看!”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人,令我愛不釋手,一口氣連續(xù)看了幾個小時,竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯,我才依依不舍地把書合上。

            從此以后,我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子,我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之,使我對語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章,短小精致,輕靈活潑!每一個故事都真摯,美好,益智,感人!特別是語文書里那些讀讀背背的詞語,不但精簡,而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小,卻能開啟封閉的心門。

            回想以前當(dāng)我上語文課時,就會感到十分難懂,感覺枯燥無味,F(xiàn)在,我卻十分喜愛語文課,這是一個飛躍的.發(fā)展。通過閱讀學(xué)習(xí)語文書每一個小故事的過程中,使我們明白事理,引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前,如何運用智慧戰(zhàn)勝困難,解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家,也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力,每個人的成長都有過程。語文知識,助我們挖掘潛能,增長智慧!教我們懂得如何為人處世,健康地走向未來。