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        • 一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2022-06-20 06:12:15 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文11篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文,歡迎大家分享。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文11篇

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文1

            今日早晨,藍(lán)天悠悠,白云朵朵。咱們剛進(jìn)教室門(mén),就見(jiàn)褚教師笑瞇瞇地宣告:“今日給咱們安置一個(gè)特別的使命,教師和學(xué)生的人物轉(zhuǎn)化一下,誰(shuí)樂(lè)意當(dāng)小教師,替教師來(lái)給咱們講講《預(yù)付的故事》這篇課文呢?”“唰、唰、唰”教師的話剛落,一大片小手高高舉起。教師說(shuō):“看來(lái)咱們都想體會(huì)當(dāng)教師的感覺(jué)。好!給你們一個(gè)星期的時(shí)刻,學(xué)著教師姿態(tài)來(lái)備課,誰(shuí)預(yù)備好了,下周二能夠上來(lái)試試喔!

            時(shí)刻就像一輛小馬車(chē),“噠、噠、噠……”轉(zhuǎn)瞬即過(guò),很快就到了星期二,同學(xué)們都摩拳擦掌。首要上來(lái)的是我,我滿(mǎn)面笑容,自傲滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)端講起了課文的第二部分,同學(xué)們也很振奮,連平時(shí)狡猾的.也規(guī)矩地坐在座位上,用充溢等待的目光盯著我。方才還自傲滿(mǎn)滿(mǎn)的我看著咱們齊刷刷的目光都盯著我時(shí),我害怕了,聲響也越來(lái)越小,這時(shí)同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋,喊到:“胡教師,你能不能大點(diǎn)聲響呀!咱們聽(tīng)不見(jiàn)你講課了。”這時(shí)褚教師趕忙給我戴上擴(kuò)音器,并給我投來(lái)了鼓舞的目光。我調(diào)整了一下心態(tài),又一次鼓起勇氣,有板有眼地講了起來(lái)。同學(xué)們也合作地一次次舉起了手,答復(fù)我提出的問(wèn)題。

            緊接著是張?jiān)娾蟻?lái)接著講第二部分內(nèi)容了。有了我的“沖鋒陷陣”張?jiān)娾惋@得沒(méi)那么緊張了,只見(jiàn)她大大方方地學(xué)著教師的口吻:“請(qǐng)同學(xué)們將第五天然段齊讀……,請(qǐng)同學(xué)們找出文中的比喻句……”正講得起勁時(shí),一個(gè)同學(xué)打岔到:“張教師,你怎樣只管講課,板書(shū)和筆記呢?”這時(shí)“張教師”不好意思的吐了一下舌頭說(shuō):“哦!我忘記了!蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣陣笑聲!

            最嚴(yán)峻的要數(shù)莊語(yǔ)嫣了,只見(jiàn)“莊教師”一上臺(tái)就學(xué)者褚教師的姿態(tài)板著臉批評(píng)了幾個(gè)搗蛋的同學(xué),給咱們來(lái)個(gè)下馬威……

            最終在咱們幾位同學(xué)相互合作下,這篇課文講完了。咱們幾位“小教師”總算松了口氣,好累呀!經(jīng)過(guò)這節(jié)課讓我感觸到了想當(dāng)名好教師真的不容易。我登時(shí)理解了教師的良苦用心,體會(huì)到教師這份工作不易。我今后要設(shè)身處地,設(shè)身處地的為教師考慮,認(rèn)真聽(tīng)講。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文2

            步入初中的第一個(gè)星期,一切都充滿(mǎn)著新意,我懷揣著新奇度過(guò)每一節(jié)課。

            到了星期三,語(yǔ)文課上,老師讓大家介紹一本自己喜歡的書(shū),這個(gè)作業(yè)幾天前就布置了,我也絞盡腦汁,苦苦思索,畢竟還是有所準(zhǔn)備的,老師挑著叫了幾個(gè)同學(xué),說(shuō)的都不錯(cuò)。我不善言談,所以嘴里低聲喃喃道:“天靈靈,地靈靈,保佑老師不要叫到我……”

            就在我向神靈祈禱的同時(shí),隨著老師的一聲點(diǎn)名,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字,不是別人,那正是我。我的心臟“怦怦怦”地加速起來(lái)。我清了清嗓子,故作鎮(zhèn)定,然后開(kāi)口說(shuō)出了第一句話:“我要向大家介紹的書(shū)是《狼圖騰》!苯淌依镆黄@奇聲,大概是在驚訝我小小年紀(jì)就看過(guò)此類(lèi)小說(shuō)。我暗自竊笑,誰(shuí)知?jiǎng)傄婚_(kāi)口就露了怯--我忘詞了。我頓了頓,迅速組織語(yǔ)言,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了起來(lái),語(yǔ)言中不時(shí)夾雜“呃”、“然后”、“那個(gè)”、“哦,對(duì)”之類(lèi)的“連詞”。剛才的那一露怯讓我本來(lái)就緊張的心情更加慌亂,我嘴里語(yǔ)無(wú)倫次地?cái)⑹鲋@本書(shū)的內(nèi)容,在停頓的瞬間我抬頭看見(jiàn)老師耐心地聽(tīng)著我講,眼里含著期待,同學(xué)們的目光都聚在我的身上,我覺(jué)察到了自己的窘態(tài),為了避免當(dāng)眾出丑,我閉上眼,做了一個(gè)深呼吸,再次組織了語(yǔ)言,省略掉許多話語(yǔ),草草地結(jié)了尾。

            老師示意我坐下。隨后又有兩位同學(xué)論述了他們自己對(duì)此書(shū)的看法。我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。一方面我窘像大露,感覺(jué)臉上都發(fā)熱,一方面羨慕那些同學(xué)的表達(dá)能力。

            上完這節(jié)語(yǔ)文課,我深刻地認(rèn)識(shí)到表達(dá)與交流在學(xué)習(xí)及生活當(dāng)中的`重要性,在小學(xué)我不善言談也就罷了,隨著語(yǔ)文難度的加深,人際交往的擴(kuò)大,表達(dá)與交流是必不可少的。從那堂課以后,我經(jīng)?朔睦碚系K,勇敢地陳述自己的觀點(diǎn)。

            那堂語(yǔ)文課給了我一個(gè)一生的啟迪----若想讓別人了解自己,就必須學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文3

            這次,班級(jí)里來(lái)了一位男老師,他姓吳,名海風(fēng),是名語(yǔ)文老師。他戴著眼鏡,是一位快四十歲的老師了。吳老師非常幽默,有時(shí)他也很?chē)?yán)厲。以前老師都是每次直接上課,可是吳老師不一樣,為什么他不一樣呢?

            第一節(jié)課語(yǔ)文課,班干部整好了班級(jí),請(qǐng)老師上課。老師開(kāi)始說(shuō):“不知道大家知道馬云是誰(shuí)嗎?”我們齊聲說(shuō):“是世界第一首富!薄安诲e(cuò)!崩蠋熣f(shuō),“那大家都知道淘寶網(wǎng)是誰(shuí)建立的嗎?”我們個(gè)個(gè)都迷惑地回答:“不知道!崩蠋熣f(shuō):“淘寶網(wǎng)當(dāng)然是馬云建立的`呀!蔽覀冞@才恍然大悟。

            接下來(lái),老師給我們講:“馬云小時(shí)候很貧窮,到了上大學(xué)時(shí),是學(xué)計(jì)算機(jī)的?墒钱厴I(yè)了,沒(méi)有工作,這時(shí),馬云想起自己是學(xué)計(jì)算機(jī)的,就自己二十四小時(shí)天天工作,在在網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,然后這個(gè)店的投資越來(lái)越大,這也就是淘寶網(wǎng)的由來(lái)!

            這時(shí),我們回答:“老師講的這些,讓我們把這個(gè)問(wèn)號(hào)給消除了,原本我心里還想馬云出生就含著糖呢,這下終于明白了!

            這時(shí),吳老師說(shuō):“孩子們,馬云曾說(shuō)過(guò)一句話:沒(méi)有你做不到,只有你想不到。”我們都開(kāi)始鼓掌。老師說(shuō):“只要你們聽(tīng)話,以后我就告訴你們前所未見(jiàn)的事情呢。”

            這時(shí),老師說(shuō):“有誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,劇情自己來(lái)定!蔽、張靜文舉了手,老師讓我們先來(lái)對(duì)詞。開(kāi)始了,我們演的是個(gè)小品,我演馬云,她演投資方。開(kāi)始我說(shuō):“張總,請(qǐng)相信我們淘寶網(wǎng)。”張總說(shuō):“合同我已經(jīng)看過(guò)了,非常好。”這時(shí),張總放了個(gè)屁,說(shuō):“失禮了。早上包子吃多了,哈哈。”這時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,說(shuō):“演得好好笑!

            下課了,這節(jié)語(yǔ)文課讓我了解了馬云的身份和淘寶網(wǎng)的由來(lái)。這節(jié)語(yǔ)文課,令我永生難忘。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文4

            今天早晨,藍(lán)天悠悠,白云朵朵。我們剛進(jìn)教室門(mén),就見(jiàn)褚老師笑瞇瞇地宣布:“今天給大家布置一個(gè)特殊的任務(wù),老師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換一下,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師,替老師來(lái)給大家講講《預(yù)付的故事》這篇課文呢?”“唰、唰、唰”老師的話剛落,一大片小手高高舉起。老師說(shuō):“看來(lái)大家都想體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué)。好!給你們一個(gè)星期的時(shí)間,學(xué)著老師樣子來(lái)備課,誰(shuí)準(zhǔn)備好了,下周二可以上來(lái)試試喔!

            時(shí)間就像一輛小馬車(chē),“噠、噠、噠……”轉(zhuǎn)眼即過(guò),很快就到了星期二,同學(xué)們都躍躍欲試。首先上來(lái)的是我,我滿(mǎn)面笑容,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始講起了課文的第二部分,同學(xué)們也很興奮,連平時(shí)調(diào)皮的也端正地坐在座位上,用充滿(mǎn)期待的眼神盯著我。剛才還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我看著大家齊刷刷的目光都盯著我時(shí),我膽怯了,聲音也越來(lái)越小,這時(shí)同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋,喊到:“胡老師,你能不能大點(diǎn)聲音呀!我們聽(tīng)不見(jiàn)你講課了!边@時(shí)褚老師趕緊給我戴上擴(kuò)音器,并給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。我調(diào)整了一下心態(tài),又一次鼓起勇氣,繪聲繪色地講了起來(lái)。同學(xué)們也配合地一次次舉起了手,回答我提出的問(wèn)題。

            緊接著是張?jiān)娾蟻?lái)接著講第二部分內(nèi)容了。有了我的“沖鋒陷陣”張?jiān)娾惋@得沒(méi)那么緊張了,只見(jiàn)她大大方方地學(xué)著老師的口吻:“請(qǐng)同學(xué)們將第五自然段齊讀……,請(qǐng)同學(xué)們找出文中的比喻句……”正講得帶勁時(shí),一個(gè)同學(xué)打岔到:“張老師,你怎么只顧講課,板書(shū)和筆記呢?”這時(shí)“張老師”不好意思的吐了一下舌頭說(shuō):“哦!我忘記了!蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣陣笑聲!

            最嚴(yán)厲的要數(shù)莊語(yǔ)嫣了,只見(jiàn)“莊老師”一上臺(tái)就學(xué)者褚老師的'樣子板著臉批評(píng)了幾個(gè)搗蛋的同學(xué),給大家來(lái)個(gè)下馬威……

            最后在我們幾位同學(xué)相互配合下,這篇課文講完了。我們幾位“小老師”終于松了口氣,好累呀!通過(guò)這節(jié)課讓我感受到了想當(dāng)名好老師真的不容易。我頓時(shí)明白了老師的良苦用心,體驗(yàn)到老師這份職業(yè)不易。我以后要將心比心,設(shè)身處地的為老師著想,認(rèn)真聽(tīng)講。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文5

            你見(jiàn)過(guò)全程沒(méi)有老師的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)全程只有學(xué)生hold住的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去,笑靨如花嘛?告訴你我不僅見(jiàn)過(guò)還參與中呢!我們班周四上公開(kāi)課,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備,就講《朝花夕拾》講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開(kāi)了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著。安靜,我們打算這樣。聽(tīng)著老師突然降低的聲音,我忽然有種我們?cè)诓卉壷碌母杏X(jué),不過(guò)心里卻在隱隱期待著公開(kāi)課的到來(lái)。周四的`午作班我們進(jìn)行了排練,排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲,臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢!

            排練很快結(jié)束了,課間十分鐘也很快過(guò)去了,第一節(jié)課開(kāi)始了?粗(tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái),說(shuō)不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗,把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂(lè)音,原來(lái)是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面。聽(tīng)著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái),而公開(kāi)課也正式開(kāi)始了。親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,大家下午好!了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書(shū)的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。請(qǐng)問(wèn)哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)?問(wèn)題剛一拋出,我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái),有的同學(xué)猶猶豫豫的站起來(lái),有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)。一齊喊出:《五猖會(huì)》、《無(wú)!。那場(chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了,下面又有討厭的人和事的講解了,每次我都搶先站起來(lái)了,但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了,站在講臺(tái)上往下一望,媽呀!

            好多人!我緊張的讀完了我的答案,匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與,參與之后心里覺(jué)得很興奮很激動(dòng)。歡快的一節(jié)課就此落幕了,我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧!或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢!

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文6

            記得那天是周一,陽(yáng)光明媚。綠葉在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳,草葉上的露珠也害羞似的滾落下去。走在去往校園路上的我,沐浴在金色的陽(yáng)光下,格外神清氣爽。

            伴著悅耳的上課鈴聲,吳老師帶著微笑走進(jìn)了教室。她三十來(lái)歲,中等身材,一雙水靈靈的大眼睛透著秀氣,從她那張櫻桃小口里說(shuō)出的話語(yǔ)總是那么生動(dòng)、流暢而又熱情。

            見(jiàn)老師走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻肅靜下來(lái),精神抖擻地坐在自己的座位上,等待老師上課。

            “同學(xué)們,昨天,大家閱讀了課文《義務(wù)領(lǐng)航員》,那么,有誰(shuí)知道,為什么稱(chēng)白海豚是義務(wù)領(lǐng)航員呢?”老師的話音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)。平時(shí)在語(yǔ)文課我很少發(fā)言,總怕回答錯(cuò)了被同學(xué)笑話。可今天不知怎么來(lái)了勇氣,特別想表現(xiàn)一下自己。于是我把手高高地舉來(lái),還是怕老師看不見(jiàn),屁股也情不自禁地離開(kāi)了椅子,想借此來(lái)吸引老師的目光。嗨!真是心隨人愿。“姚萌你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”“因?yàn)楹k嘞袢艘粯幼詣?dòng)地給處在危險(xiǎn)地帶的船只導(dǎo)航,所以人們也把它當(dāng)成了朋友”“姚萌,你真勇敢,你回答得太好了!”一看周?chē)耐瑢W(xué)也都用異樣的眼神看著我,我的心里美滋滋的。這時(shí)老師又問(wèn)大家:“還有誰(shuí)知道為什么說(shuō)白海豚是人類(lèi)的好朋友?誰(shuí)能講講這方面的`故事”我的同桌也不示弱,站起來(lái)給大家講了一個(gè)海豚救人的故事。就這樣,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我也積極參與其中。課堂氣氛甭提多活躍了。下課的時(shí)間到了,同學(xué)們好像沒(méi)有聽(tīng)到下課的鈴聲,仍然想繼續(xù)回到老師的問(wèn)題……

            這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去多日,但每當(dāng)想起來(lái),還會(huì)記憶猶新,我喜歡這生動(dòng)活潑的課堂氣氛。我想:只要我們?cè)谡n堂能動(dòng)腦思考,培養(yǎng)自己更廣泛的興趣,就一定能插上智慧的雙翅,在語(yǔ)文的天空中盡情地遨游。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文7

            在這漫長(zhǎng)的四年級(jí)生涯里,發(fā)生過(guò)許許多多的事情,有的我已經(jīng)忘記了,但有一件事,它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石,無(wú)論時(shí)間的鋒刀怎樣磨,但它還是如此美麗……

            我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識(shí),使我視野開(kāi)闊;有的教會(huì)了我寫(xiě)作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),令我大開(kāi)了眼界……總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的,就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)語(yǔ)文課了,至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午,伴隨著清脆的上課鈴,趙老師邁著輕快的步伐走進(jìn)門(mén)口,她清了清嗓子,說(shuō):“上課!”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。接著她翻開(kāi)課本,生動(dòng)流暢地讀起《觸摸春天》來(lái),她的聲音有時(shí)高,有時(shí)低,有時(shí)緩,有時(shí)急,我仿佛身臨其境,陶醉其中。讀完課文,她把生字寫(xiě)在黑板上,工工整整,十分秀氣。學(xué)完生字后,她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)長(zhǎng)廊,讓我們?cè)陂喿x中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中,我們知道安靜是個(gè)盲童,這讓我們有點(diǎn)通信,但是后來(lái)我們知道,安靜雖然是個(gè)盲童,但她心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉,她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。后來(lái)老師讓我們談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟,我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,后來(lái)老師和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,別怕,說(shuō)錯(cuò)了我不會(huì)怪你們的!甭(tīng)了這句話后,我們就爭(zhēng)先恐后地舉手回答。下課鈴響了,我們戀戀不舍地離開(kāi)教室,這節(jié)課我的收獲是:無(wú)論失明還是殘疾,只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的.窗戶(hù),就會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏。

            只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù),就會(huì)看見(jiàn)窗外的美景。只要我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù),世界的花兒和樹(shù)木,燈火和鳥(niǎo)兒才會(huì)一一飄進(jìn)窗來(lái),這是你的內(nèi)心世界該有多么動(dòng)人!

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文8

            “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們飛也似的跑回了教室。

            大家興奮的心情還沒(méi)有平靜下來(lái),李老師已大步流星地登上了講臺(tái),她面帶微笑地說(shuō):“今天我們聽(tīng)寫(xiě)第五單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!痹捯粑绰,同學(xué)們像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一樣齊刷刷地掏出練習(xí)本,又從文具盒里拿出鋼筆。李老師環(huán)視了一下教室,看大家已做好了準(zhǔn)備,便流利而清晰地讀道:“沉寂、 盤(pán)問(wèn)、 埋伏”。

            幾分鐘后,聽(tīng)寫(xiě)完畢,李老師就讓我們自己檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)誤。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,老師讓聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)站起來(lái),我和其他16名同學(xué)站了起來(lái)。李老師看了看,讓我們坐下,接著又分別讓錯(cuò)一個(gè)字詞的、兩個(gè)的.、三個(gè)的等同學(xué)站起、坐下,當(dāng)老師讓10個(gè)以上的同學(xué)站起時(shí),xx同學(xué)站了起來(lái),老師問(wèn):“你錯(cuò)了多少個(gè)詞語(yǔ)?”

            “我錯(cuò)了19個(gè)!眡x 同學(xué)低著頭紅著臉用蚊子般的聲音回答。

            xx同學(xué)說(shuō)完,全班同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)樗e(cuò)得太多而哄堂大笑,而是鴉雀無(wú)聲。

            “好了,先坐下吧!”李老師說(shuō):“同學(xué)們!你們知道什么叫‘少壯不努力,老大徒傷悲。’嗎?你們現(xiàn)在不就是這樣的嗎?這只是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)而已,全對(duì)的卻只有區(qū)區(qū)17名同學(xué),如果要進(jìn)行大考試的話,你們的成績(jī)會(huì)怎樣呢?”同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)。

            是啊,我們每一個(gè)同學(xué)都想在考試時(shí)取得一個(gè)好成績(jī),可是平時(shí)努力了嗎?雖然這次的聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有出錯(cuò),但每次考試不都有錯(cuò)誤嗎?經(jīng)過(guò)了這堂課,老師給我們敲響了警鐘,我想對(duì)自己也對(duì)大家說(shuō):我們一定要努力學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)是我們自己的事情,我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)語(yǔ)文就要一點(diǎn)一滴地積累,課前多預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí),多讀書(shū)、多練筆,我們一定能學(xué)好語(yǔ)文!

            以后,我們每天都要問(wèn)一下自己:“今天你努力了嗎?”

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文9

            在我四年級(jí)的時(shí)候,一次的課間活動(dòng)時(shí),我買(mǎi)了一張哆啦a夢(mèng)的卡通粘貼。

            鈴鈴鈴、鈴鈴鈴上課了,咦,老師每天都講新課,今天怎么復(fù)習(xí)昨天課堂上講的內(nèi)容啊,我心中犯起了嘀咕。由于這節(jié)是復(fù)習(xí)課,所以我左耳朵聽(tīng)、右耳朵冒的大約聽(tīng)了十分鐘后,我想:反正這些知識(shí)我都會(huì),不如欣賞欣賞我新買(mǎi)回來(lái)的哆啦A夢(mèng)的.卡通粘貼吧!

            說(shuō)干就干,我無(wú)視課堂紀(jì)律,立刻從兜里拿出嶄新的粘貼,同桌發(fā)現(xiàn)我要溜號(hào),他便阻止我,并小聲對(duì)我說(shuō):喂!你要是被老師發(fā)現(xiàn)你在桌子里玩,沒(méi)聽(tīng)課,那你可就慘了!可我不聽(tīng)勸告,還是在桌子里玩了起來(lái)。哎我的同桌嘆了一口氣,繼續(xù)聽(tīng)課了。

            哇,這張粘貼上面的哆啦A夢(mèng)正帶領(lǐng)著大雄他們?cè)谔焐巷w呢!這張更酷,哆啦A夢(mèng)正戴著墨鏡參加生日party呢!正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,突然感到左胳膊一陣疼痛,抬頭一看,嚇得魂不附體原來(lái)老師在講課時(shí)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)課,走過(guò)來(lái)狠狠的打了我一下。

            你干什么呢?老師用嚴(yán)厲的目光盯著我問(wèn)。

            沒(méi),沒(méi)干什么。我結(jié)結(jié)巴巴的回答著。

            沒(méi)干什么?,老師立刻把我手里的粘貼搶了過(guò)去,又問(wèn):那這是什么?

            我快速的掃視一下四周,一共有幾十雙眼睛在盯著我。頓時(shí),我的臉上通紅、火辣辣的。老師沒(méi)再問(wèn)什么,而是把一張粘貼緊緊地貼在了我的臉上,引來(lái)了一陣哄堂大笑。我的臉更熱了,眼睛也模糊了,一滴滴眼淚排著隊(duì)似的走了下來(lái)。

            那節(jié)語(yǔ)文課,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課;那節(jié)語(yǔ)文課,我引來(lái)了班級(jí)同學(xué)的哄堂大笑;那節(jié)語(yǔ)文課,老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我

            那節(jié)語(yǔ)文課,令我終生難忘!

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文10

            今天上午的最后一節(jié)課上,老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。我心想:我是讓我們準(zhǔn)備張紙條干什么呢?過(guò)了一會(huì)老師說(shuō):“讓我們玩?zhèn)組句的游戲吧!毕旅娴耐瑢W(xué)們紛紛議論“做什么游戲呢?”“這節(jié)是語(yǔ)文課,為什么要做游戲呢?”過(guò)了一會(huì),老師給我們講了游戲規(guī)則:“誰(shuí),”“在哪里,”“干什么!狈謩e給老師。

            游戲開(kāi)始了,老師說(shuō):“我挑一個(gè)人上來(lái)玩游戲。”老師剛說(shuō)完。全班通玄紛紛舉起手說(shuō):“老師挑我吧!老師挑我吧!”我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的話,所以我沒(méi)有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事,老師和張永波笑得合不攏嘴,后來(lái)才知道,這個(gè)句子是“王龍?chǎng)卧谒斏咸K。”一寫(xiě)完全班同學(xué)哄堂大笑。我一看,就想:這怎么可能呢,塔頂那么尖,他站的上去么,我敢說(shuō)他還沒(méi)站得上去,就肯定掉下來(lái)了。我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也并舉起了手,說(shuō):“老師挑我吧,快點(diǎn)挑我吧!”沒(méi)想到老師竟挑了智華林,沒(méi)挑到我,我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球。”這怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下來(lái)這個(gè)好笑,老師挑了馬龍凡,馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的直不起腰了。原來(lái)這個(gè)句子是“媽媽在飛機(jī)上游泳!边@怎么可能的這個(gè)除非是豪華飛機(jī)。我看了周?chē)耐瑢W(xué),有的一只手拍著桌子,跺著腳笑個(gè)不停;有的笑得眼睛瞇成了一條線;有的'大牙都快笑掉了……

            “叮鈴鈴”下課了,有的同學(xué)們大多數(shù)都還沉浸在這個(gè)愉快游戲的歡樂(lè)中。這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了,真的讓我難以忘懷。

          一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文11

            在街畔的課余生活中,園藝成為了我生活中的一部分。在四季繽紛的繁葉中,它們,給我上了一節(jié)生動(dòng)的課。

            早春時(shí)節(jié),暗香漸近!斑b知不是雪,為有暗香來(lái)!泵坊ò裂┩α,在那里。沒(méi)有爭(zhēng)艷群芳,沒(méi)有嘩眾取寵。它所擁有的一切,似乎就是在呼嘯狂風(fēng)中的清傲與孤高。我從中品出了堅(jiān)韌的意義,不折不扣。

            到了仲夏,便是荷蓮盛開(kāi)的時(shí)日。對(duì)于蓮花,那一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”便可詮釋一切,美麗的蓮,在于形更在于恬淡的內(nèi)心。讓我看到了陶淵明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥寧死不屈的堅(jiān)貞。他們,與蓮一樣,有著與世俗相對(duì)而又罕見(jiàn)的尚潔。蓮花展現(xiàn)于世人的不僅僅是嬌嫣的花,更是有它那荷葉的深意!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!苯犹旌扇~蘊(yùn)含的博大,卻也是傳統(tǒng)胸懷寬廣的體現(xiàn)。胸懷天下,便也漸漸成為我的我的理想。

            秋日將至,天下便成了菊的天下。菊花自來(lái)便有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的愜意,它的'寓意,就與閑適和諧、與世無(wú)爭(zhēng)相交融了。我嗅到了和平共處的氣息,悟得了做人處事的哲理。

            東風(fēng)呼嘯而來(lái),群芳遍地,唯有歲寒三友仍屹立于霜雪之中。節(jié)竹,在雪中的隱忍,是修煉,是磨礪!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中!彼膱(jiān)忍、寧折不屈,是孤傲。竹的每一節(jié)都蘊(yùn)藏著人生閱歷,豐富而悠悠不已!叭螤枛|西南北風(fēng)”,我讀出來(lái)的,不是懦弱,而更多的,卻是深邃。

            園藝的生活,讓我懂得了許多,品悟了許多。與其說(shuō)是我在培養(yǎng)興趣,不如說(shuō)是它們,給我上了一堂意寓深遠(yuǎn)的語(yǔ)文課。