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        • 一堂特殊的語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2022-06-20 22:55:18 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          一堂特殊的語(yǔ)文課作文2篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的一堂特殊的語(yǔ)文課作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          一堂特殊的語(yǔ)文課作文2篇

          一堂特殊的語(yǔ)文課作文1

            “叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰,端端正正地坐在座位上,顯得格外興奮。同學(xué)們的身邊,都坐著自己的爸爸或媽媽?zhuān)彩且荒樑d奮的樣子。這是怎么一回事呢?原來(lái),今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)

            開(kāi)放日,爸爸媽媽們趕來(lái)學(xué)校跟我們一起上課,做我們的同學(xué)呢!

            教我們語(yǔ)文的李老師精神抖擻地站在黑板前,笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來(lái)學(xué)習(xí)第二十二課《樂(lè)山大佛》,有誰(shuí)去過(guò)四川的樂(lè)山大佛?”話音剛落,陳梓健的媽媽就舉起手來(lái)。李老師高興地說(shuō):“請(qǐng)梓健的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來(lái),說(shuō):“我到過(guò)四川,當(dāng)我站在樂(lè)山大佛的腳下時(shí),感覺(jué)大佛好高啊……”她一說(shuō)完,一陣熱烈的掌聲頓時(shí)在教室里響起?吹綃寢尡憩F(xiàn)這么好,陳梓健得意地笑了。

            老師講了一會(huì)兒,又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫(xiě)的。同學(xué)們立刻打開(kāi)書(shū),跟自己的'爸爸媽媽討論起來(lái)。媽媽湊到我的跟前,跟我一起把課文看了一遍,問(wèn)我:“你覺(jué)得是圍繞哪一句寫(xiě)的呢?”我知道媽媽是在考我,就認(rèn)真地想了一會(huì)兒,指著課文里的一個(gè)句子說(shuō):“是第一句!眿寢対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì)!趕緊舉手吧!”

            老師一眼看到了我,讓我起來(lái)說(shuō)。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點(diǎn)緊張,但還是大著膽子說(shuō):“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛,佛是一座山’來(lái)寫(xiě)的,先概括后具體。”李老師高興地說(shuō):“對(duì)了,你說(shuō)得真棒!”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來(lái),看看媽媽?zhuān)龥_我伸大拇指呢!

            下課了,媽媽高興地對(duì)我說(shuō):“你們的語(yǔ)文課真有趣!”

          一堂特殊的語(yǔ)文課作文2

            抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師,有些神神秘秘的。“哎呀,張老師是怎么了呀,抱著個(gè)箱子來(lái)想要干嘛呀?”我疑惑不解。

            老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子,賣(mài)著關(guān)子:“猜猜里面是什么東西啊!”頓時(shí),全班都炸開(kāi)了鍋!翱赡苁菚(shū)吧,不對(duì),不對(duì),里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意:輕拿輕放。全班又開(kāi)始議論紛紛,“這里面肯定是水晶球,老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停。

            幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了,“啊”第一聲尖叫,使我嚇了一大跳,他們驚訝的樣子,使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物,我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起,老師竊竊私語(yǔ):“無(wú)論看到什么都要裝出驚訝的樣子,我偷偷一笑。盒子一開(kāi),我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問(wèn)號(hào),“鏡子,這算是什么禮物?”雖然我滿心的疑問(wèn),但是師命難違呀!滿臉驚訝的樣子回到座位,故弄玄虛。

            現(xiàn)在是揭開(kāi)神秘禮物的時(shí)候,大家都把眼睛睜得大大的,我知道待會(huì)兒他們看到禮物一定會(huì)失望的。“哼,鏡子那哪是個(gè)禮物嗎?”我心里一邊笑一邊想。禮物出來(lái)啦,鏡子!頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒,落地心碎的.聲音。

            過(guò)了不久,教室里的嘈雜聲漸漸消失,老師在黑板寫(xiě)了李世民的一段話:

            以銅為鏡,可以正衣冠,

            以史為鏡,可以知興替,

            以人為鏡,可以咱得失。

            這堂語(yǔ)文課不僅有趣,而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),忽略他人的缺點(diǎn),才能超越他人,超越自己,取得成功。