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我們的語(yǔ)文老師作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我們的語(yǔ)文老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的語(yǔ)文老師作文1
窗外,柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著,飄著坐在窗前的我又想起我的語(yǔ)文課,我所希望的語(yǔ)文老師是什么樣的呢?我思索著。我喜歡語(yǔ)文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話語(yǔ)將世界里每個(gè)角落的愛編織;喜歡,幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上,成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語(yǔ)文,是我夢(mèng)的起源,曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋,我要寫出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。我是一個(gè)追夢(mèng)者,我希望為我開啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。我希望我的語(yǔ)文老師真正的成為我們心目中的好朋友,甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。語(yǔ)文,需要的是一種自由灑脫的意境,一個(gè)作家最需要的'是一種超凡脫俗的靈感。所以,語(yǔ)文老師應(yīng)該在課下,成為我們所依賴的朋友,一起玩,一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭(zhēng)的面紅耳赤,不分地位高低。這樣,語(yǔ)文老師就會(huì)成為我們生活的一部分,成為我們心中最亮麗的太陽(yáng),溝通嘛,自然不成問(wèn)題。我希望,我的語(yǔ)文老師,是一幅最亮麗的風(fēng)景,魄力四射。只有笑,才能讓自己擺脫困難的紛擾,才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果,我的語(yǔ)文老師,能夠一進(jìn)教室就帶著陽(yáng)光燦爛的微笑,那么,我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽(yáng)天了吧!語(yǔ)文課堂效率,更是沒(méi)得說(shuō),那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。我希望,我的語(yǔ)文老師,能夠開放,為我們的課堂增添幾分活力!語(yǔ)文課,本應(yīng)就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活,那,我們應(yīng)該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然,體驗(yàn)真正的生活,透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì),來(lái)鍛煉我們的口才,使我們的語(yǔ)文成為最好的,最高的,最妙的!我所希望的語(yǔ)文老師,其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫!窗外,風(fēng)景如畫。我知道語(yǔ)文老師正微笑著向我們走來(lái)!
我們的語(yǔ)文老師作文2
你們的老師是不是都很嚴(yán)厲?你們敢直呼老師的名字嗎?你們敢與老師無(wú)話不說(shuō)嗎?而我們可以這樣……
上課鈴響了,老師準(zhǔn)時(shí)走入教室!吧险n,同學(xué)們好!薄按溆詈谩蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō),老師樂(lè)呵呵地向同學(xué)敬一個(gè)禮!罢f(shuō)了多少次了,不要叫我的名字,叫老師嗎!崩蠋熒埔庵袔в胸(zé)怪地說(shuō),我們班的開心果張?chǎng)谓艽鸬剑骸昂玫,翠宇。知道了!边@句話引得老師和同學(xué)哄堂大笑!你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎?
記得有一次上課的時(shí)候,校長(zhǎng)巡課聽到我們教室里說(shuō)“翠宇好!边M(jìn)入教室狠狠的教育了我們一頓,我心里根本沒(méi)有把校長(zhǎng)的'話當(dāng)回事。而是擔(dān)心老師她也被校長(zhǎng)訓(xùn)斥。果然訓(xùn)完我們,校長(zhǎng)把老師叫出教室,我們的擔(dān)心果真變成了現(xiàn)實(shí),大家的心都提到了嗓子眼,教室里鴉雀無(wú)聲,焦急地等待著,過(guò)了五六分鐘老師回來(lái)了,大家的目光一起投向了老師的臉,想通過(guò)老師的表情,判斷一下老師是否挨訓(xùn)了,她不慌不忙地走進(jìn)教室,反身輕輕地把門關(guān)上,“沒(méi)事了,沒(méi)說(shuō)我,不用擔(dān)心。”說(shuō)完笑了笑。這時(shí)我們又歡聲笑語(yǔ)的繼續(xù)上語(yǔ)文課了。
翠宇的桌旁經(jīng)常圍著一圈人。我們?nèi)绻麤](méi)事都愿意去他那里,有時(shí)甚至沒(méi)有理由。我們會(huì)七嘴八舌的問(wèn)翠宇各種奇葩問(wèn)題,“翠宇聽說(shuō)你玩王者?”“玩到什么段位了?”……上課鈴響了,翠宇說(shuō):“嗯……真好,終于上課了,熬過(guò)去了!边@句話被我們后走的同學(xué)聽見了,我們幾個(gè)都不約而同的笑了。我小聲的自言自語(yǔ)了一句;“嘿嘿,沒(méi)想到翠宇竟然有點(diǎn)沙雕也可以說(shuō)是有點(diǎn)幽默!边@話被老師聽見了,他看著我們笑了。
這就是我的語(yǔ)文老師!羨慕吧!
我們的語(yǔ)文老師作文3
在一個(gè)美麗的大校園里,有著一個(gè)溫馨整潔的小教室,教室里站著一位手捧語(yǔ)文書的女老師。她扎著一束馬尾辮,穿著一條緊身裙,外加一雙粗跟的高跟鞋,一雙大大的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,聲音清脆悅耳,她就是我們的語(yǔ)文老師。
現(xiàn)在我們上六年級(jí)了,語(yǔ)文老師管理我們也不像以前那樣寬松了,而是變得特別嚴(yán)厲!白鳂I(yè)沒(méi)寫完的給我上來(lái),同桌也要受罰,快上來(lái),每人做一百個(gè)深蹲!”語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)。這個(gè)樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截,班里霎時(shí)沒(méi)了聲音,誰(shuí)也不敢再惹她。對(duì)于這些不寫作業(yè)的學(xué)生,口頭提醒是沒(méi)有用的,只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒(méi)想到這么一執(zhí)行,班里少了好多不寫作業(yè)的人。過(guò)了一段時(shí)間,語(yǔ)文老師又說(shuō):“字寫得不好的同學(xué)也要罰做100下深蹲!”做過(guò)深蹲的同學(xué)都知道這種痛苦,紛紛把字寫漂亮,所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲,但是看到全班的書法水平在上升,不禁為語(yǔ)文老師的這套方法點(diǎn)32個(gè)贊。
有一次寫活動(dòng)作文時(shí),大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳,作文寫得一塌糊涂。語(yǔ)文老師沒(méi)有氣餒,而是給我們安排了一次活動(dòng),大家玩得不亦樂(lè)乎。回到教室后,她再一次給我們講解了這篇作文可以怎么寫,沒(méi)想到全班三分之二的同學(xué)寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這么一個(gè)語(yǔ)文老師而驕傲。
在課上,當(dāng)我起身回答問(wèn)題時(shí),她的眼神總是溫柔地看著我,給我勇氣,鼓勵(lì)我說(shuō)下去;當(dāng)我上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽時(shí),她會(huì)過(guò)來(lái)敲敲我的桌子,不讓我在大家面前丟面子;當(dāng)我作業(yè)沒(méi)寫完時(shí),她會(huì)讓我和同桌分別做100下深蹲,從中讓我懂得不能拖累同桌,要努力把作業(yè)認(rèn)真做完
與語(yǔ)文老師相處的時(shí)間雖然有限,但是她給我們的愛是無(wú)限的'。我要在有限的時(shí)間里,接受她無(wú)限的愛,成為一個(gè)優(yōu)秀的人!
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文4
我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛掛著笑臉,每次看到他來(lái)上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的課,他向我們講解的`時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫的同學(xué),經(jīng)過(guò)陳老師的教導(dǎo),都漸漸地愛上寫。就拿我來(lái)說(shuō)吧,原本我寫的分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看書,寫的都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫,還喜歡看書,而且每次都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說(shuō)原來(lái)的寫的那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多;氐剿奚幔蚁肓讼肜蠋煂(duì)我說(shuō)的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過(guò)后,老師又找了我對(duì)我說(shuō):要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無(wú)私的幫助,讓我們乘萬(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們的語(yǔ)文老師作文5
她小小的愛,留給我的卻是大大的印記。
在小學(xué)時(shí),我們一直是全年級(jí)最難管的班級(jí),到了六年級(jí),換了一位才畢業(yè)年輕的語(yǔ)文老師,我們頓時(shí)興奮起來(lái),覺得有好玩的了……
第一天見面,她揚(yáng)起那甜甜的笑臉,說(shuō):“同學(xué)們好,我是你們的新班主任,我姓王,希望和同學(xué)們成為朋友,對(duì)老師的自我介紹,我們的表現(xiàn)是無(wú)動(dòng)于衷,該玩的玩,該干嘛干嘛……
可有一次,我們徹底改變了……
月考之后的第一節(jié)語(yǔ)文課,差班都是學(xué)生最恐懼的一節(jié)課,而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后,她邁著沉重的步伐,踏進(jìn)了教室,把一沓試卷放在講桌上,望著我們,好一會(huì)兒,她也不說(shuō)話,就靜靜的,沉默地看著我們。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,她緩緩地開口了:“同學(xué)們,你們,是我第一屆的學(xué)生,我承認(rèn),我才畢業(yè),沒(méi)經(jīng)驗(yàn),但我真的盡心盡力教你們,每天第一個(gè)到教室,最后一個(gè)回家,為的只是教好你們,我已經(jīng)覺得我問(wèn)心無(wú)愧了,你們……你們能告訴我,怎么才能改變你們,才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說(shuō)完,她已哭泣得像個(gè)委屈的孩子,我們驚訝極了!
以前的老師,哪里會(huì)對(duì)我們說(shuō)這些,更不會(huì)當(dāng)著我們的面哭泣,我們的內(nèi)心,仿佛被針扎了一下,刺痛了我們,刺醒了我們……
從那以后,課堂上的我們總是很認(rèn)真,一個(gè)月后的考試,我們考了歷史最輝煌的成績(jī)———第二!
現(xiàn)在的她,嫁到了新疆,也有了一個(gè)可愛的女兒,她走后,我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說(shuō)新疆出現(xiàn)“可怕的人”,我的腦海里浮現(xiàn)出她的身影,我害怕極了,我立刻拿起電話,撥出了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼,聽到那邊傳來(lái)熟悉的聲音,我的'心總算安定了……
我們就像干涸的禾苗,她的愛就像春雨,滋潤(rùn)著我們。我有太多太多的語(yǔ)言想告訴她,想用世上最美的語(yǔ)言描繪她,想用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的愛意。
把所有的愛,化為一句話“王老師,我愛你,謝謝你曾給我給六(二)的愛!”
我們的語(yǔ)文老師作文6
“鈴鈴鈴”,上課了,新的學(xué)期要開始了。聽說(shuō)我們班要換一位新老師,我希望我們的老師是溫和、有趣的、年輕的……真是期盼呀!
這時(shí),一位老師從教室門口走了進(jìn)來(lái)。跟我想的恰恰相反,老師很老,大約50~55歲左右,滿臉都是皺紋,鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,一看就象一個(gè)老學(xué)究。真是不幸呀!這么老,一定是個(gè)老古板!巴瑢W(xué)們,我姓蔡,大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學(xué)習(xí),現(xiàn)在開始上課,今天我們講……”,這時(shí),課堂上一點(diǎn)活力都沒(méi)有。大家都沒(méi)有精神了,有的手托著腮幫子,有的眼睛發(fā)呆,還有的`趴在桌子上,老師看了看,這是怎么回事,“好,同學(xué)們,我給大家講一個(gè)小笑話!”課堂里一下子變的有活躍了。過(guò)了一會(huì)……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑,快把門牙笑掉了。這時(shí),我覺得老師很有趣。
下課了,老師并沒(méi)有回到辦公室,而是把講義放下,跟我們一起玩老鷹捉小雞,丟沙包和跳繩。玩沙包的時(shí)候,老師扔的可準(zhǔn)了,一扔一個(gè)準(zhǔn),我們像一只只小螞蟻似的走出場(chǎng)外。玩老鷹捉小雞的時(shí)候,老師伸出雙臂保護(hù)著我們,生怕老鷹抓走一只小雞。玩跳繩的時(shí)候,老師跳的可多了,而且還一個(gè)都跳不壞,連我們班的跳繩高手都被老師比下去了,老師被我們稱為跳繩超級(jí)能手,老師說(shuō)她還在房山區(qū)拿過(guò)獎(jiǎng)呢!這時(shí)我覺得老師很喜歡我們,我們也開始喜歡老師了。
我原來(lái)以為年紀(jì)大的老師不好,沒(méi)想到我想錯(cuò)了。老的老師更愛孩子,更愿意和我們做朋友,我覺得我的老師很有趣,很喜歡我們,你覺得呢?
我們的語(yǔ)文老師作文7
我們班的語(yǔ)文老師邱老師。我很喜歡語(yǔ)文,也很喜歡語(yǔ)文老師。
邱老師的樣子有點(diǎn)胖,但也胖得可愛。中等身材,長(zhǎng)發(fā)披肩,像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上哪有這樣美麗又可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛,仿佛能看穿學(xué)生的心思;一張伶牙俐齒,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。
邱老師很幽默,有時(shí)說(shuō)的話很不正經(jīng),但正經(jīng)起來(lái)就非常正經(jīng),不正經(jīng)起來(lái)就,相當(dāng)?shù)牟徽?jīng)。她上課總是很正經(jīng),嘴里的話如同滔滔江水連綿不斷地灌入我的耳朵,使我想忘也忘不了。老師上課有時(shí)幽默,偶爾會(huì)和我們講一個(gè)小笑話,笑得我們肚子都快要破了。但上課時(shí)老師也會(huì)說(shuō)許多“酸話”,還好我是一個(gè)鐵石心腸的男子漢,流血不流淚。那些女生呀,像林黛玉一樣,聽到“酸話”,淚水就像雨水一樣唰唰的向下落。
邱老師留給我的印象是不可磨滅的.。老師也挺傻的,傻乎乎的孩子氣。她上課是老師,下課就和我們是朋友,經(jīng)常和我們一起嬉戲,高興得忘乎所以,甚至還會(huì)跳起舞來(lái)。
還記得在秋游的那天,老師陪同我們一起玩電動(dòng)游戲。她在玩的時(shí)候,好像一個(gè)孩子,笑起來(lái)是那么甜,那么純真。不過(guò)老師的嗓門兒也是挺大的。玩過(guò)山車的時(shí)候,老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)游樂(lè)場(chǎng),她恨不得向全世界宣告她的勇敢英雄!嬉戲的時(shí)候,她給我們拍照,留下最美的瞬間,留下我們的快樂(lè)回憶。
邱老師,是您教給了我們知識(shí);是您讓我們懂得了做人的道理。您教育我的每一句話我都牢牢記在心間!皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人”。簡(jiǎn)單的十二個(gè)字,是您教書育人的全部。
感謝您——邱老師,您讓我懂得了一句話“人不可貌相,海水不可斗量!敝腔叟c美貌并重的邱老師,您是我崇拜的偶像,我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文8
三年級(jí)開學(xué)的第一天,我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校,等待著老師的到來(lái),可走進(jìn)教室的是一位我們都不認(rèn)識(shí)的女老師,她穿著棕色上衣,梳著蓬松的頭發(fā),眼睛炯炯有神,給人的感覺非常威嚴(yán)和神秘,聽了她的自我介紹,我們才知道她就是我們的新班主任袁老師。
袁老師的`語(yǔ)文課非常生動(dòng)有趣,有一次課文里講到了描寫祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)詞,袁老師問(wèn)我們“同學(xué)們還知道哪些江南美景。俊蔽疑陨韵肓艘幌,第一個(gè)舉起了手,不但回答出了問(wèn)題,還說(shuō)了一句自創(chuàng)的詩(shī)句,得到了袁老師的表?yè)P(yáng),還讓其他同學(xué)學(xué)著我的樣式也創(chuàng)作一下詩(shī)句,可是其他同學(xué)一下子都說(shuō)不出來(lái),袁老師鼓勵(lì)大家展開想象,她啟發(fā)道“你們可以想象一下花草、描寫一下山啊水啊,這些都可以的。”還舉了很多描寫江南景色的詩(shī)句,終于在袁老師一字一句的引導(dǎo)下,同學(xué)們茅塞頓開,想出了許多優(yōu)美的詩(shī)句,紛紛舉手發(fā)言,課堂氣氛變的非常熱烈,大家覺得這樣的語(yǔ)文課太有意思了。
袁老師還非常關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)同學(xué),有一次,我因?yàn)樗瞬惶,第二天感覺脖子很疼,上課時(shí)很不便,寫字、發(fā)言都困難,到了語(yǔ)文課,我強(qiáng)打精神發(fā)了一次言,只是我的頭歪著給袁老師看出來(lái)了,就問(wèn)“何家麟,你的脖子怎么啦?”當(dāng)她知道原因后就說(shuō)“一定是落枕了,下課我給你捶捶!毕抡n了,袁老師真的走到我跟前,先把我的頭向左歪,幫我捶右肩,又幫我捶左肩,同學(xué)們看到我狼狽的樣子都笑成一片,袁老師說(shuō)道“你們沒(méi)生過(guò)病嗎?落枕很痛的,你們可不能幸災(zāi)樂(lè)禍啊!”,經(jīng)過(guò)袁老師捶過(guò)后脖子舒服了很多,最后她還囑咐我回家讓媽媽給我貼一張膏藥,晚上好好睡一覺,我聽了心里涌起一股暖流,覺得袁老師像媽媽一樣。
袁老師平時(shí)看似嚴(yán)厲,要求嚴(yán)格,其實(shí)她處處為人著想、誨人不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé),而且很疼愛我們,我愛我的語(yǔ)文老師袁老師。
我們的語(yǔ)文老師作文9
我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛掛著笑臉,每次看到他來(lái)上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課,他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),經(jīng)過(guò)陳老師的教導(dǎo),都漸漸地愛上寫作文。就拿我來(lái)說(shuō)吧,原本我寫的.作文分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫作文,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看作文書,寫的作文都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我作文,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼魑淖屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫作文,還喜歡看作文書,而且每次作文都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說(shuō)原來(lái)的作文寫的那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多。回到宿舍,我想了想老師對(duì)我說(shuō)的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過(guò)后,老師又找了我對(duì)我說(shuō):要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無(wú)私的幫助,讓我們乘萬(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們的語(yǔ)文老師作文10
她是我們中學(xué)的語(yǔ)文老師,名叫唐唐,我們總是親切的稱她為“語(yǔ)文老師”。
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高,皮膚泛著點(diǎn)兒黑,一尾粗大的辮子垂于腦后,伴著那樸素,合體的衣服,更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾,可是她的眼睛閃著純潔,她的聲音透著溫暖,所以我們都喜歡她。
她比我們大不了幾歲,很懂得我們的心思,和我們很親近,就像好朋友似的,在她的課上也從來(lái)不感覺到害怕或無(wú)聊。她總是笑瞇瞇的,即使我們不聽話。當(dāng)我們回答問(wèn)題不開口時(shí),她也不用嚴(yán)厲的`口吻命令我們,而是象個(gè)知心的朋友般引導(dǎo)我們。
記得有一次,幾個(gè)大個(gè)子男同學(xué)不聽話,老是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,以至影響了上課,老師真的生氣了,站到了一邊,獨(dú)自傷心去了。
大家看了,都不高興,他們幾個(gè)也知道錯(cuò)了,向老師去道歉:“老師,別生氣了,我們知道錯(cuò)了,以后一定改!崩蠋熕坪醪簧鷼饬,可是怕他們說(shuō)話不算,稍稍猶豫了一下。
我們?nèi)w都站起來(lái)了,齊聲說(shuō):“老師!崩蠋熡悬c(diǎn)激動(dòng),她沒(méi)有說(shuō)出話來(lái),揮了一下手,讓他們坐回了座位上,鞠了一個(gè)躬,示意我們坐下,開始上課。這節(jié)課,大家聽得十分認(rèn)真,一場(chǎng)小小的風(fēng)波平息了。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有大肆篇章的說(shuō)我們,我們已經(jīng)討厭了大篇的批評(píng),其實(shí)我們都是善良的,并不是存心想搗亂,不上課,老師也理解我們,所以體諒我們,原諒我們了。以后再也沒(méi)提起過(guò)這件事,類似的事兒也不可能再發(fā)生了。
一個(gè)矮小卻十分樂(lè)觀的女孩,一個(gè)和藹而又十分親切的朋友,一個(gè)淵博而又十分出色的老師。
這就是我們的老師,我們深愛的語(yǔ)文老師!
我們的語(yǔ)文老師作文11
生活是一杯咖啡,但他總能細(xì)細(xì)品味;生活是一面鏡子,但他總能靈活展現(xiàn)自己;生活是一次次困難,但他總能樂(lè)觀面對(duì);生活是一份樂(lè)章,但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。 別看他年……
生活是一杯咖啡,但他總能細(xì)細(xì)品味;生活是一面鏡子,但他總能靈活展現(xiàn)自己;生活是一次次困難,但他總能樂(lè)觀面對(duì);生活是一份樂(lè)章,但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。
別看他年齡比我們大,但卻擁有一顆愛玩的心,和同學(xué)交流從沒(méi)有師生之分。每次體育課,都能看見一個(gè)熟悉的身影穿梭在人群之間,那就是章老師。在籃球場(chǎng)上,他就像一個(gè)英勇的勇將,百發(fā)百中的籃球技術(shù),讓他成為了場(chǎng)上一顆奪人眼球的明星,他熱愛運(yùn)動(dòng),不論什么運(yùn)動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟,不在話下。
別看他外表嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生向來(lái)不打不罵,平易近人,成為許多學(xué)生愛戴的對(duì)象。哈哈哈哈!聽,這笑聲從教室里傳出來(lái),想必又是章老師在和學(xué)生開玩笑,這笑聲早在幾十米外就聽到了。上課時(shí),章老師總喜歡講故事,對(duì)此讓學(xué)生們迷戀不已,嘻嘻哈哈便成了語(yǔ)文課的招牌了。
同學(xué)們喜歡和他開玩笑,他也總喜歡笑,聲稱自己永遠(yuǎn)不老,其他老師恐怕早已受不了我們這批小鬼的折騰了,但他對(duì)我們只有寬容和理解。他愛文學(xué),熱愛閱讀,對(duì)待生活總是樂(lè)觀向上,他的`腦袋里裝著一筐又一筐的知識(shí),他對(duì)書的手不釋卷讓他對(duì)他的職業(yè)更加堅(jiān)定。
這就是章老師,一個(gè)熱愛事業(yè),熱愛運(yùn)動(dòng),熱愛閱讀,熱愛生活的幽默之人。
我們的語(yǔ)文老師作文12
這學(xué)期,我們來(lái)了位新的語(yǔ)文老師——王老師,她說(shuō)話幽默風(fēng)趣,常常使我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí),思想教育時(shí)不是長(zhǎng)篇大論地講一些大道理,而是以事論事,說(shuō)得我們心服口服,而且知識(shí)淵博,一出口就是一串串的成語(yǔ)、名言名句,讓我們佩服得五體投地。記得那是一個(gè)星期二的早上,第一節(jié)是語(yǔ)文課,上好語(yǔ)文課,大家都想好好放松放松,因?yàn)橄鹿?jié)課是我們最喜歡的電腦課,而且一星期才一節(jié)呢!可是王老師卻說(shuō)下節(jié)課老師出差了,大家都一副很不情愿的樣子,但只有硬著頭皮上課!岸_蔬省鄙险n鈴響了,一上課我們都無(wú)精打采,說(shuō)了一聲“老師好!”就坐下了,王老師卻依然一板一眼地說(shuō):“下面我們來(lái)學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》,”這時(shí),班里的'“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡?”大家頓時(shí)哄堂大笑!我想:這下糟了,嚴(yán)肅的王老師肯定要批評(píng)我們了。哪知,王老師面不改色,反而笑瞇瞇地問(wèn):“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái),有的說(shuō):“漢堡可以吃,暗堡不能吃!”!不愧是宋嘉豪啊,整天知道吃,連上課都想著吃!“漢堡是食物,暗堡是建筑物!”“吃漢堡時(shí)心情愉快,可看到暗堡時(shí)我們滿腔怒火!”……王老師親切地說(shuō):“那么我們以后還會(huì)把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“不會(huì)了!”同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題。王老師為了讓我們拓展知識(shí)面,讓我們每天自學(xué)成語(yǔ),歇后語(yǔ)和諺語(yǔ),還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來(lái)讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語(yǔ)接龍比賽,那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言,仿佛就歷歷在目,讓人回味無(wú)窮!我喜歡我們的王老師!
我們的語(yǔ)文老師作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!绷紟熆梢猿蔀槲覀兊囊嬗。
她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候,我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā),戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡,手指上留著長(zhǎng)指甲,真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流,但你必須要有勇氣。
她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在,我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的”魔力”,班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的,有時(shí)候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒,老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),她常常跟我們說(shuō),我都嫌自己嘮叨了,你們能不能細(xì)心些。
她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)可想而知,簡(jiǎn)直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集,很害怕看見老師的眼神,那個(gè)讓人起“雞皮疙瘩”的眼神!她走進(jìn)班上,把考卷丟到講臺(tái)上,氣氛變得緊張,我聽見了自己“怦怦”的心跳聲!拔覀儼噙@次期末考總的來(lái)說(shuō)是不理想的'……”她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問(wèn)題和扣分較多的地方。我抬頭,望見她蹙起的眉,滿臉的憔悴,是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻。我的心里酸酸的,真的很愧疚,辜?fù)了老師對(duì)我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人,我們對(duì)老師少了理解。
時(shí)間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng),冬風(fēng),春風(fēng),夏風(fēng)消逝了,我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。
我們熟悉了這兒的一切,可是我們就要離開了,離開僅僅認(rèn)識(shí)了一年的語(yǔ)文老師,離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說(shuō)不出的滋味,以后再也沒(méi)有她的嘮叨了,以后再也沒(méi)有她的關(guān)懷了,我們班的語(yǔ)文老師以后再也不是天天都能見得到的了。
老師謝謝您陪伴著我們,那最后的時(shí)光美好而令人難忘,謝謝您的諄諄教誨,師恩永遠(yuǎn)難忘!
我們的語(yǔ)文老師作文14
語(yǔ)文課上那充滿激情的一幕幕,把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。
又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后,蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光,透過(guò)窗戶照在講臺(tái)上,一個(gè)穩(wěn)健的身影快步走進(jìn)教室,一本厚厚的語(yǔ)文書攤在陽(yáng)光下,黑板前出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火,幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上,“茅屋被秋風(fēng)所破歌。”接著,老師那獨(dú)特的.朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿著令人窒息的味道,熱浪滾滾而來(lái),然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺(tái)上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著雙臂,神情激昂的念著課文,“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光,看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助;匦褶D(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳,無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來(lái),那個(gè)身影不再踱步,站在教室后面!澳洗逵淄畚依蠠o(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊!庇鷣(lái)愈低的聲音好似子美對(duì)日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的灰暗,一切都在沉默,可我們的心卻在杜甫身邊,朗朗的朗讀聲中,我們同他一起吶喊著,悲痛著……“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下之寒士俱歡顏!崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺(tái),手扶講桌,青筋暴起,眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了,教室里充滿呼呼的風(fēng)聲,老師的演講沒(méi)有斷,滿懷激情的語(yǔ)言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜,把課文推向了高潮。
老師,忘不了您富有激情的演說(shuō),忘不了您鏗鏘有力的朗讀,在這兩年里,有多少個(gè)像這樣的日子,您用淺顯易懂的語(yǔ)言,為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美,讓語(yǔ)文之花開遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕,是這一幕幕,把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課,也忘不了您,老師。
我們的語(yǔ)文老師作文15
“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆,悅耳的聲音,繪聲繪色的講解,把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境,他娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言總能讓我們插上想象的翅膀,不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
她對(duì)我們總是嚴(yán)格要求,非常負(fù)責(zé),上課的時(shí)候只要我們稍一走神,她銳利的`眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關(guān)老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了,是您把我從一個(gè)不懂事的小孩,教成一個(gè)會(huì)看書,會(huì)寫字的人。
關(guān)老師,四年來(lái)您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜,只能睡幾個(gè)小時(shí),第二天,您還要不知疲倦的給我們上課,就這樣日復(fù)一日,您卻從不喊累叫苦,這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
有一次,老師叫我回答問(wèn)題,我木木的站了起來(lái),眼睛里充滿了恐懼,我小聲的說(shuō)出了答案,老師溫柔的對(duì)我說(shuō):“很好,下次大聲一點(diǎn)!笔抢蠋煿膭(lì)我,讓我不再那么害怕,使我克服了膽小的障礙。
關(guān)老師,您就像我們的母親一樣,悉心教導(dǎo)我們做人的道理,讓我們更加講文明、有禮貌,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)幫助別人。
關(guān)老師,我想對(duì)您說(shuō):“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生,所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才,成為您的驕傲。”
難道老師對(duì)我們辛苦勞累的工作,對(duì)我們關(guān)愛關(guān)心,不值得讓我們感恩嗎?