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        • 語文作文

          時間:2022-07-01 23:25:16 語文作文 我要投稿

          【實用】語文作文五篇

            在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的語文作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【實用】語文作文五篇

          語文作文 篇1

            生活中我們處處離不開語文,語文使你的生活豐富多彩,語文使你的知識更加寬廣,生活中語文因你而更加神奇,因你而更加美妙!

            在現(xiàn)在我們生活中的語文其實非常淺博,只是表面上的如何與人交流,聊天,寫信的雖然表面上稱作語文,但是并不算是真正的語文,只能算是語文中的.一小部分,而更多的是寫作,閱讀理解,詞語的解釋,這樣才是真正的讀懂語文,真正的了解語文,而更多的。有位學者說;語文就像是海綿里的寶寶,只有你用心去擠,才能擠出更多的寶寶,然而讀書也一樣,只有你用心去鉆研,也會獲得更多的知識財富!

            語文就像一本金書,如果一個乞丐看到會覺得它一文不值,而如果讓一個讀書人看到,他會認為它是世界上獨一無二的珍品,而在他的心目中,它好比一座高峰,又好比一座金塔,會使自己心中出現(xiàn)一個勇往直前的目標‘攀上這座高峰的頂點’。

            語文是一杯苦澀的咖啡,只有你細細的品嘗才知道它苦中一點甜。語文是一頓可口的美味佳肴,只有肌餓的人才能嘗出它的美味,而給吃飽的人則是看也不想看一眼。語文是一道難題,只有你認真去思考,才能找到問題的解決方法。同樣,學好語文并不難,重要的是,是不是用對了方法。

            同學們!愛語文吧,學好語文并不難。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,做一個語文閱讀者,也在班上開展語文小組,從而徹底弄清語文,熱愛語文。

            

          語文作文 篇2

            以往,我對語文一點興趣都沒有,認為語文枯燥乏味,上的沒有一點兒朝氣。正當我快徹底對語文失望時,杜老師把我從語文這個盲區(qū)帶出來了。

            至今我都還記得杜老師給我們上的那節(jié)語文課。那是杜老師給我們上的第一節(jié)語文課。那時我的心態(tài)挺不錯,因為那是新來的老師,讓我覺得挺新鮮的,所以就聽的還蠻認真。但是我還是保持了個壞毛病,那就是不舉手發(fā)言。這次老師不知道為什么,也和我一樣有個壞毛病,喜歡點那些不舉手的“語文差生”起來回答問題。

            這次很不幸我被杜老師“揪”出來了,因為我剛剛在和同桌講話,所以老師提的問題我一句都沒聽到,我既然沒聽到又怎么會回答問題呢?所以我面紅耳赤的準備“挨板子”,但這位老師特別的幽默的說了一句話:“好小子你聽老師講話的方式還真特別。”這一句話雖然表面上沒說我怎么。可里面就大有學問了,他批評了我上課不認真聽講,聽講的方式很特別,是說我聽話沒用耳朵聽,而是用的嘴巴講。

            老師的幽默讓我注意了他的課。從此我發(fā)現(xiàn)了語文也不是那樣枯燥乏味,甚至還挺好玩的'。

            但是語文老師的幽默也把語文弄成了一個“冒險島,稍不留心就會掉進老師的陷阱,語文老師常常用幽默的口吻來提問,讓你在他的問題中丈二和尚——摸不著頭腦。

            在語文老師一個又一個饒有趣味的問題里,我們慢慢被語文吸引了,慢慢成長了。

            謝謝你,快樂的語文。

          語文作文 篇3

            當你問我愛不愛小巧玲瓏的玩具,愛不愛穿華麗時尚的衣服,愛不愛那神通廣大的電腦,我自然會回答“愛!”不過我會自豪地對你說:“我更愛我的語文書!”

            每當新學期來臨,我總會早早地來到學校,坐在座位上期盼著語文書早點來到。我希望書的內(nèi)容是我所喜愛的,課本中的文章都是豐富多彩的,更希望…

            當我激動不已地接過嶄新發(fā)亮的語文書時。我便迫不及待地翻開書本。一頁一頁津津有味地閱讀那一篇篇生動有趣的文章,一個個引人入勝的故事。恨不得一下子把整本書都看完。

            每次老師上語文課時,我都會捧著書專心致志地傾聽老師講課。生怕落下一個字沒學會,惟恐漏下一句話沒聽見。每當清晨。太陽公分剛剛醒來。我就起床和它比早,拿著語文書到陽臺上放聲朗讀課文,一遍,兩遍。三遍…毫不厭倦。小鳥們也仿佛聽到了我的讀書聲,一窩蜂似地趕來,嘰嘰喳喳叫著,好象在為我伴奏,為我喝彩。

            啊!語文書。你仿佛是一位知識淵博的老人。從拼音a,o,e…開始,直到深奧的唐詩宋詞,從筆畫點,橫,豎。折起步,到現(xiàn)在的行書大楷及意蘊深刻的'文章小說。都用生動的語言向我們講解。語文書,你好像一只大海上的小船,引領(lǐng)我在知識的海洋中盡情遨游,在智慧的沙灘上拾起閃閃發(fā)光的貝殼,使我們認識了安徒生筆下的丑小鴨。還帶我們周游世界各地的名山大川,名勝古跡。

            隨著歲月的流逝。你已伴我走過了五個春秋,你是我終生的老師和朋友。你把知識源源不斷地,毫無保留地送給了我們。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,對你有說不完的感激。當別人再次問我最愛什么時,我會以更加響亮而充滿自豪的聲音回答:“我愛語文書!我全心全意愛著我的語文書!”

          語文作文 篇4

            還是在我讀幼兒園的時候,我參加過一次朗讀表演,那是一個個人表演節(jié)目,表演完了以后受到好評,都說我讀得“字正腔圓”,大人的稿子寫的也很好。我問大人:“稿子是什么?”大人說:“稿子就是紙上寫的字。”我又問“我什么時候能會寫字?”大人回答:“等你上了學,學了語文就會寫字了。”大人還告訴我,“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀!

            從此以后,“語文”兩個字就印在我的腦海里,我猜想,語文一定是個很奇妙的東西,學好了語文我就能寫最好看的字,說最好聽的話,編出最動聽的童話和故事。終于,我迎來了上小學的日子,從此,語文伴著我度過了六年快樂的童年時光。老師告訴我,語文是學習的工具,是讀書的基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學是自然科學的`基礎(chǔ),而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學不好語文,就不能理解解答數(shù)學題,如果不學好語文以后長大工作了也會遇到困難。懂得了學習語文的重要性,我就很重視語文課。語文就像一把鑰匙,帶我走進了知識殿堂的大門。在語文課堂上,聽老師一絲不茍的講解,我學會了拼音、朗讀、認字、造句、成語、標點,這些都為我學習各門文化課打下牢固的語言基礎(chǔ);聽老師深入淺出的講解課文,我學會了語法修辭,詩詞韻律;聽老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作,我既開闊了眼界,增加了知識,又學習了詩文朗誦的基本功;聽老師給我講書法,我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進步;聽老師講作文基礎(chǔ)和寫作技巧,加上同步進行課堂作文訓練,我的作文有了很大的長進,甚至還做起了天真的文學夢;仨W六年打下的深厚語文基礎(chǔ),將使我終生受益。

            語文是我在小學期間成長的良師益友,你以奇特的魅力,帶我在茫茫書海里遨游。我要特別感謝語文,是你幫助我和書交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國盡忠的故事,使我銘記“人生自古誰無死,留取丹心照漢青”;我喜歡看名人楷模的勵志故事,使我懂得“寶劍鋒自磨勵出,梅花香自苦寒來”。

            書籍是人類進步的階梯,是知識的源泉,讀書能陶冶人的心靈,是人生的指路明燈。因為讀書,人生才更精彩!轉(zhuǎn)眼間小學畢業(yè)。當我要和小學語文輕聲說再見的時候,一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語文,我學習進步的好幫手,我人生路上形影不離的好伙伴,我的生活中不能沒有你。

          語文作文 篇5

            青春·柔情似水

            江南水鄉(xiāng),“小橋流水人家”。江南,煙雨朦朧的小鎮(zhèn),正如我的高中——身旁的一切清晰可見,但是高懸在我內(nèi)心深處的那盞明燈卻像閣樓上的那盞燈籠,紅得耀眼卻無法觸及,只得由它在薄霧后閃爍。迎著初放的第一朵晨曦,背著背包,手中撐起一把油紙傘,走在青石板鋪成的小橋上。昨夜杏花微雨,今朝歲月靜好——整個小鎮(zhèn)經(jīng)過雨水的洗禮,一切都變得那么清新。雨兒洗去了石橋上歲月的痕跡,只留下了清涼的石青色,不舍離去的雨珠順著石橋的縫隙落進了橋下的水流中,流水沖刷著石板,梳理著橋邊垂柳的長發(fā),水中清晰可見的水草扭動著它那柔軟的腰肢。尋著潺潺的水聲,沿著被磨得光滑的石板路,我走進了一條小巷。小巷中古老的木屋散發(fā)出一股淡淡的木頭的味道,像是承載了百余年的歷史,銘記了太多的美好,可如今它寂靜幽長,我無法解讀,也不忍解讀。墻角盛開著一簇丁香,純凈的白色襯得它如水一般嬌柔。我想,戴望舒也曾來過這里吧,只不過他渴望逢著一個丁香一樣的姑娘,而我只愿靜靜地漫步在一條條小巷中,等待午后的一絲陽光,化作小河里的水,撫摸青石板的臉龐,親吻柳枝的長發(fā),貪婪地享受這份似水的柔情。

            青春·熱情奔放

            廣闊的大草原一直是我夢中的天堂,我愛它的綠草如茵,愛它的牛羊成群,愛它的熱情奔放。在那里,沒有考場上緊張的氣氛,沒有理科世界里繁冗復雜的公式定律,更沒有“社會生存法則”中的自私自利,有的只是清新、自由與寬廣。曾經(jīng)無數(shù)次幻想:我騎著一匹白色的駿馬,一手緊握韁繩,一手揮舞馬鞭,馳騁在一望無垠的草原上。吸吮著最原始的泥土和青草的氣息,任由風兒撣去我身上的塵土,掌握著自己的方向,回歸大自然的懷抱。伴著天邊最后一抹余暉,暮鼓敲響,我奮力奔跑著,追逐著回家的牛羊,此刻,累并快樂著。在滿天星斗下與牧民手拉手圍著熊熊燃燒的篝火跳舞,在格;êV袑W唱豪邁的藏家民歌,頸間潔白的哈達在火光的映襯下泛著金黃,飄舞在空中,踏著馬頭琴明快的弦音,青稞酒的.甘烈在空中彌漫,酥油茶的醇香在齒間散開。此行是多么地無憂、忘情、忘我。

            青春·淡淡書香

            旅行途中,總喜歡帶上一本日記,隨時隨地寫下我的心情。漫步古城時的悠閑,仰望雪山時的贊嘆,聆聽洞經(jīng)音樂時的深思……一點一滴匯成一字一句,融入我的旅行日記,摻雜著一些胡思亂想和人生隨想,輕瀉筆尖。日記換了一本又一本,我卻停不住旅行的腳步,在旅行途中踏著青春的旋律思考著青春的真正含義。我不喜歡咖啡的苦澀,但卻鐘情于清茶的醇香。合上日記,閉上雙眸,輕嗅鼻前淡淡的茶香和書香,腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出一幅唯美的畫面:紫羅蘭在風中搖曳生姿,沉淀著它紫色的夢。兩鬢斑白的老人坐在花架下,手中捧著一本早已泛黃的日記,那是自己當年在旅行中最美的記憶。端起桌上那杯香醇的熱茶,輕呡一口,還是自己喜歡的味道,不覺之間,嘴角有一抹甜蜜的笑……呵,那是我吧!

            麥克阿瑟說:“青春不是生命的一個階段,是生命的一種境界!鼻啻旱木辰缋,有一個多面的我——柔情似水,熱情奔放,執(zhí)著追求,還有不可避免的書生氣息。我的青春洋溢著歡樂、憂愁,還有逐漸積淀的沉穩(wěn)。我要在這個正確的時間做一件正確的事——帶上青春去旅行,讀懂青春的真諦。最終,我的日記里會有一個“終點站”:青春就是用那份癡情與執(zhí)著追求自己想要的東西,在一次又一次行程中脫去稚氣,蛻去張狂與叛逆,最終走向沉穩(wěn)。

            旅行途中,青春相伴,人生之樂,有此足矣!