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        • 我的語文生活作文

          時間:2022-01-29 23:09:33 語文作文 我要投稿

          我的語文生活作文

            在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的語文生活作文,歡迎閱讀與收藏。

          我的語文生活作文

          我的語文生活作文1

            語文是甘醇的美酒,令人回味無窮;語文是廣闊無際的大海,讓人盡情遨游;語文是五彩繽紛的畫卷,使人心馳神往。語文就是那么善變,但又那么真實。

            “爆竹聲聲一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”隨著鞭炮的陣陣聲響,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,過年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習俗呢?

            過年,就要拜年,不管是親朋好友之間,還是父母與子女之間,見了面,都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等,不但都是吉祥話,也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化,這就是語文的運用。

            還有一種習俗,那就是貼春聯(lián)了。這可是過年必須做的事情了,鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞,顯得那樣充滿活力,寓意著生活紅紅火火,多么幸福的象征啊!當然,每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,讓人大為贊嘆,這也是語文。

            除夕夜,千萬家燈火通明,就連在外求學的游子,出門打工的父母都會回來和家人團聚,他們個個臉上洋溢著幸福的.笑容,高高興興地在一起吃團圓飯,過一個美好的除夕夜,這也印證了一個成語——團團圓圓!

            語文無處不在,它可以是一次守候,一聲祝福,也可以是一副春聯(lián),一次團圓,它蘊藏在生活的方方面面。

            我心中的語文,很簡單,就像生活,每一天都是新鮮的,每一天都會帶來不同的驚喜,會有不同的感受,這就是生活,這就是語文!

          我的語文生活作文2

            告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學時光,我跨進了中學校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天,我心里非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中,今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。

            當我走進一個新的班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學同學?吹矫课恍吕蠋,他們在黑板上寫的每一個字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學課堂,我的初一生活是“酸”的。

            當我在座位上悶悶不樂時,同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在小學并沒有在學校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不?思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的.初一生活是“甜”的。

            在段考的時候我沒有考好,看到那人人討厭的符號“叉”時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是”辣”的.

            期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是”苦’’的.

            我的初一生活真有趣,參雜著“酸.甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..

            千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!

          我的語文生活作文3

            放假了,隨著下課鈴的一聲響,我們的暑假生活就開始了。

            放假之后,我千方百計地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。

            第二天,我與暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點一點地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,我終于過五關斬六將的完成了它們。

            我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時候,有的時候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

            不知什么時候起,每當我睜開朦朧的睡眼時,奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心。我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說:“軒軒,你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服,我的臉刷的`一下孌成一個redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個道理,做任何事情都應該要一絲不茍。

            我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務,例如,刨土豆,洗碗,掃地,拖地……小朋友們,不僅要愛學習,也要熱愛勞動。

            這就是我的暑假生活,你呢?

          我的語文生活作文4

            六年過去了,我的語文成績和班里優(yōu)秀的同學相比,覺得有些慚愧。像我這樣不上不下的成績來談收獲,真不知道從何談起。然而,不管成績是好是壞,多少都應該有些感想吧。所以,我還是要把心里話和大家說一說。

            只要看看每次大考的卷子,我就會發(fā)現(xiàn):丟分最多的地方一般都在“標拼音”“句子排列”“閱讀分析”。這幾項,考的都是語文基本功,要想做得好;第一,要在課堂上認真聽講。第二,課后要認真復習,特別是在生字詞上,要熟練掌握;叵牖叵胛以谡n堂上的表現(xiàn),感覺聽課的效果不好。過去,我有上課喜歡講話的毛;注意力不集中,老師講的內(nèi)容似懂非懂。這樣一來,對課文理解的就不透徹;一篇課文學完了,什么是中心思想,什么是寫作特點,自己總覺得很模糊。課后復習,我覺得下得功夫也不夠;雖然作業(yè)完成的不錯,但是對課文的`閱讀理解不夠細致,這恰恰是學好語文的關鍵,F(xiàn)在想一想,如果我對課文的理解分析能力提高了;那么,考試時閱讀也不會扣太多的分。

            這六年來,對語文上的收獲還是有一些的。比如,我原來很怕寫作文;通過不斷努力,我現(xiàn)在的作文也經(jīng)常受到老師的表揚。可以說,作文上的進步讓我感到一些欣慰。覺得要想寫好作文就要培養(yǎng)興趣,不要把寫作文當成一件苦差事。也許你喜歡可口的美味,也許你喜歡精彩的動畫片,也許你喜歡網(wǎng)絡游戲。但是,現(xiàn)在在我看來,這些都比不上完成一篇生動作文的開心。干任何事情只要有了興趣,離成功就不遠了。還要堅持不懈,平常多讀好書,留心觀察好的寫作方法;多記好詞好句。平時生活中的看似細小的情節(jié),也不要忽略掉。這些就是一個積累的過程;有了積累,不管碰到什么樣的作文,都不會覺得困難。

            回憶小學的語文,有失也有得,有遺憾也有欣慰。我要感謝唐老師,正是她辛勤的付出;讓我學到了知識,也讓我認識到了缺點在哪里。

          我的語文生活作文5

            今天下午,媽媽帶我去逛街,走著走著,媽媽突然停下了腳步,指著一家手機店里的一個牌子,笑著對我說:堯堯,你看──我順著媽媽手指的方向望去,只見那塊牌子上寫著綠色小靈通五個大字。我一看,先是愣了一下,然后好奇地問媽媽:媽媽,媽媽,這上面怎么寫綠色小靈通?難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通?媽媽望著我那滿腦子疑惑的樣子,便笑瞇瞇地對我說:傻孩子,你理解錯了它的意思。你想想,生活中有哪些東西是綠色的呀?它們有什么用處?我忙接道:公園里的草坪、樹林里的大樹都是綠色的,它們可以凈化空氣,使空氣變得清新,有綠色的.地方就是一個干凈環(huán)保的地方。媽媽摸著我的頭說:是呀,這里的綠色不是指綠顏色,而是指這里的小靈通非常環(huán)保,沒有輻射。這下你明白了吧?我聽了恍然大悟,情不自禁地說道:原來是這樣。∵@個店主可真會動腦筋!

            接著,媽媽又向我提問了:堯堯,移動公司不是有句溝通‘從心’開始的廣告語嗎?是。∧阒馈畯男摹窃趺磳懙膯?當然知道,‘從’是重巒疊嶂的‘重’,‘心’是新舊的新。媽媽聽了卻說我說的不對,我就像是丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道不是這樣嗎?這個詞老師講過啊!媽媽看我答不出來,便做了個手勢──指指我的胸口。難道是‘從心’,這怎么可能?我更好奇了。媽媽說:確實是‘從心’。其實,這句話的意思是說移動公司是真心為廣大民眾服務,所以用‘從心’這個詞語。我高興地說:原來它是利用了近音字來使這句話變得有意義,從而來吸引人們?磥,移動公司也動了一番腦筋。寢屌呐奈业募,說:這樣類似的廣告語還有很多呢!這都是要靠你到生活中去仔細觀察,用心觀察的,這樣你就會獲得更多的知識。我聽了媽媽的話,似乎明白了什么:這些都是語文知識啊!要想把語文學得更扎實,能夠靈活運用,還得依靠那些從生活中學來的語文知識。

            是。∑鋵嵣钪刑幪幱姓Z文,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些生活中的語文吧!

          我的語文生活作文6

            那是在春天一個睛朗的好日子,學樣組織到501旅行,501是一個山青水秀的好地方。

            我們?nèi)熒殖蓛山M去,我六年級被分到第二隊,我們在那爬山,但是清寒有50多個石梯要爬,由于,我們爬上去了但是都累得氣吁吁。

            我們爬上去了無意間發(fā)現(xiàn)了在有個飯店前面看到一行字,我默默在在心里讀:無嘗地酒。

            還有一次,我一家人去臨湘游玩,臨湘是一個城市,有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時候,店門上寫著步步高四個字,我們走到商店的時候,忍不住去了,買了一盒綠箭口香糖,打開包裝盒,看見了一箭鐘情四個字。生活處處有語文網(wǎng) ,果然是真的,現(xiàn)在有許多廣告,都寫在店門或墻上,吸引客人進去。

            生活中無處不充滿語文,我們生活在一個充滿語文,我們生活在一個充滿語文的世界里,語文也是最容易一門科目。

            現(xiàn)實生活中,有很多類似這樣的`例子,不過,只有細心觀察生活的人,才會發(fā)現(xiàn)更多一些。

            生活中的語言多姿多彩,我們要細心對待生活中的每一件事。

          我的語文生活作文7

            “這樣下去你怎么會成大器啊!”父親皺著眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績報告單,那單子上門門科目掛紅燈,末了還有一排鮮紅的評語“學習態(tài)度極度被動,自主性差!”我低下頭,一生不吱!斑B自己都主宰不了,你說還有誰能幫你?”父親起身離開,留下一個背影和一句話。

            晚上,我躺在床上,望著天花板出神。夜,如此寂靜。而我腦海中卻并不寧靜,“連自己都主宰不了!”這句話在不斷在耳畔清晰的重復。我自嘲的撇了撇嘴,你真行!十幾歲了連自己都主宰不了。我煩躁的甩了甩手臂,試圖將這聲音驅(qū)逐出我的腦海絲毫不起作用。仿佛有無數(shù)個聲音在叫囂“你難道連自己都主宰不了?”“不,我能!”我猛然起身沖著空空的房間大吼一句,“我能!”

            心中突然竄起一簇火苗,帶著光和熱,向那些質(zhì)疑的聲音沖去。又將他們?nèi)汲苫覡a。繼續(xù)向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰(zhàn)場,對手不是別人,正是我自己。

            第二天,我破天荒的'起了個早。洗漱完畢之后,捧起語文書。迎著清晨最初的仍低著幾絲涼意的陽光,背誦著近幾天所學的重點課文。

            來到學校,我又開始了新一天的學習,F(xiàn)將黑板上新一天的課表抄下,再拿出課本細細預習起來,在書上勾勾畫畫,以備上課能夠有目標的聽課。

            課堂上,我一改往日的得過且過,數(shù)著分秒下課的態(tài)度。嘗試將精力集中。但因為之前的落后,疑問重重?菰餆o味的課令我昏昏欲睡,眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨著分秒流逝漸漸冷卻。突然,耳邊又響起了那挑釁的聲音,如一盆冷水從頭澆下,讓我清醒。

            日子一天一天過去,我的進步一天天明顯,F(xiàn)在我可以自豪的宣布:“我的生活我主宰!”

          我的語文生活作文8

            我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了,再過幾個月就要步入初中,但是,我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就要離開母校,離開老師,離開同學們了,實在是舍不得,而那些和同學們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片,都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑,而擁有和迎來的將是一個個更大的難關;一個個更大的挑戰(zhàn);一個個更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余,我的六年小學生活也充滿著收獲。從中,令我感覺收獲最大的是——語文。

            我從小學一年級開始就懼怕語文,在我的印象中,語文是一個惡魔,非常可怕。到了四年級,我最怕寫作文,但是因為一件事改變了我的看法,使我收獲甚多。

            四年級時的一個星期二,張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本,反正我本身就寫得很差,是什么等級也勿所謂,能混過去就行了。我在心里默默地想著,一發(fā)到周記本,我也抱著一種無所謂的態(tài)度,慢慢地翻了開來,和預期的差不多,稍微好了點,但是,下面寫著一排紅紅的批字:寫得真實,但還需努力。這一行字,使我受到了鼓勵。從此以后,我在作文方面就非常刻苦,作文水平也在漸漸提高。現(xiàn)在,“優(yōu)”已不在話下,就連“優(yōu)五角星”也有好幾個,校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發(fā)上去的幾篇文章。

            現(xiàn)在,作文已經(jīng)不是我恐懼的對象,這全歸功于我敬愛的`周老師,沒有她的鼓勵,我的作文不會有那么多欣喜,也就不會有那么多的收獲。

          我的語文生活作文9

            語文在我們的生活中無處不在,只要你仔細觀察,就能發(fā)現(xiàn)它哦!

            在某店的招牌上,語文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個好寓意,語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語文的智慧,使語文增添了幾分情調(diào)。

            生活中也處處彰顯著語文的魅力,人們都酷愛這些“小語文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄!边@既是一句順口溜兒,又是一句謎語,妙極了!正是這些有趣的“小語文”,引發(fā)了人們對語文的`興趣,感受到了語文的魅力所在。

            名人名言、四書五經(jīng)、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟!兜茏右(guī)》中教會了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬物、人之本能;“半部論語治天下”,《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態(tài)度。語文個人類的啟示也不少!

            “知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話給人以學習上的啟示。從這句話中,我體會到對求知要有正確的態(tài)度:要實事求是,不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教,懂了的也要反復地記熟,這樣才能學得更好!

            廣告詞也給了我啟示:廣告詞的創(chuàng)作者,往往在閱讀過書籍后,有了思維新穎的素材,才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以,想讓創(chuàng)作的東西新穎,必須與語文交朋友,將它運用到生活中去。

            生活中確實處處有語文啊!我們的生活離不開語文!

          我的語文生活作文10

            在小學,我最喜歡的科目便是語文,雖然成績不能很97、98的同學比,但因為上課十分專心,筆記很全,所以從不擔心語文考試。

            上了初中后,我明顯感覺語文變了許多,比如試卷上熟悉的身影越來越少,跟多的知識都偏向課外,上課時,老師不會再讓你記一大堆筆記,靠記憶得分,最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個人的演講,更多的時候,老師都會將問題留給我們,讓我們?nèi)ニ伎,去體會作者的情感和主人公的思想。這個過程我覺得是在學習方法吧,一種學習語文的方法,因為只有掌握了方法,你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。

            所以我認為課上與老師的互動尤為重要。

            語文課上,老師總是會用各種方法渲染氣氛,讓我們更好的融入課堂。例如講一些關于作者的`小故事,或用PPT為我們介紹文章的寫作背景,又或者在學習詩歌時,找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切,都使我們的語文課別樣生動。

            其實語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時刻便是你與作者的思路相接軌,你完全可以感受到他內(nèi)心的情感變化以及他所想表達的東西。怕的是你在讀完一篇文章時,完全體會不到任何東西,思路陷入瓶頸......

            思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。

            閱讀是語文學習的基礎,而語文又是學習其他科目的前提。大量的閱讀會使你的理解能力比同齡人強。所以,坐下來讀一本好書把。

            歸結(jié)起來,我的語文生活是一個不斷積累,學習的過程。我也在學習語文的過程中尋找著樂趣,尋找一個我從未踏足過的文學世界。

          我的語文生活作文11

            今天的課,我學到了很多東西,比如:名言警句、歇后語、廣告語……這些知識都很有趣,關鍵是它讓我明白了“生活處處有語文”。

            我覺得最有趣、最生動的是歇后語,像什么“閻王爺?shù)呐畠撼黾蕖挥泄聿乓,在生活上表明了你不想要別人送的東西,但又不好直截了當?shù)鼐芙^,就可以用歇后語來委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊(舅)”……這充分說明了生活中處處有語文。

            還有名言警句,也可以用來表達我們內(nèi)心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”和古代警句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!边@兩句話分別告訴我們不要浪費時間和要經(jīng)歷過風雨,才能見到彩虹。

            公益廣告語也是比較有趣的.。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人,比如“生命有你而奔流不息”,這是一則獻血廣告,人們看到它,就知道如果我們獻血了,就能把生命延續(xù)給別人。還有一則就是“有歷史才有現(xiàn)在”,這是為了提倡大家要愛護名勝古跡。如果沒有它們,誰也證明不了我們以前的歷史。】吹贸,語文還有如此倡導功能。

            生活處處有語文,只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發(fā)現(xiàn),語文其實并不難,反而很好玩。

          我的語文生活作文12

            我的暑期語文生活,那可謂是多姿多彩,因為有蘇軾一路相陪,有詩詞一路相伴……

            蘇軾,不用多說,人人皆知的大文豪。他的詩詞主要以豪放派為主,一生悠閑灑脫,不顧名利?赡阒恢捞K軾的生平坎坷頗多,卻一次又一次都能迎刃而解呢?這,恐怕不是每個人都知道的吧。當我無意中看電視時,恰逢有一位語文老師在講關于蘇軾的'故事,我便很有興致地聽了起來。

            蘇軾來杭州之前,就是宋神宗那年,正逢“王安石變法”的時候。因“王安石變法”這一措施的改革失敗,蘇軾認為是王安石不妥,便向宋神宗皇帝進言,并且連進了兩次,寫成了《上神宗皇帝書》和《再上黃帝書》,令我為他的忠心所折服?墒,宋神宗皇帝他知道改革失敗并不怪王安石,而是有人沒有做好分內(nèi)之事,所以沒有聽取蘇軾的建議,此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執(zhí),便自求外放,去了杭州。

            泛舟于杭州西湖時,蘇軾憶起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易,自然而然《錢塘湖春行》便會在你的腦海里閃現(xiàn)。蘇軾也就模仿白居易,寫了第一首《飲湖上初晴后雨》,覺得不太滿意。于是,蘇軾興致高昂,詩意濃密,創(chuàng)作了第二首《飲湖上初晴后雨》,從此成為了名垂千古的佳作,且瞧:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜!笔茁(lián)和頷聯(lián)總寫當天的天氣和西湖周圍的水光山色;頸聯(lián)跟尾聯(lián)運用比喻,生動形象地寫出了西湖之美,手法高超,技巧非凡,這也成為了“西湖之絕唱”,源遠流長。

            不管是“唐宋八大家”之一的蘇軾,還是唐代偉大的浪漫主義詩人李白等諸多詩人,他們都背負盛名,名揚千古,都是值得我們學習的古人前輩,為中國古詩詞文化做出貢獻的偉大人物,崇敬的心早已照亮前方的路!

            詩詞是語文的一部分,很重要又很珍奇。因有詩詞相伴,璀璨了語文的夜空,豐富了我的整個暑假……

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