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關(guān)于我的語文作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的我的語文作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的語文作文 篇1
鮮花選擇了嬌艷,于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土;鳥兒選擇了飛翔,于是它要承受無數(shù)次練飛的摔打;藍(lán)天選擇了晴朗,于是它要承受無數(shù)次風(fēng)雨雷電的.洗禮。我選擇了寫作,我知道,夢想在對岸,我若是想到達(dá),就必須穿過中間這湍急的河流。
我喜歡寫作,我夢想有一天,能像冰心一樣,寫出優(yōu)美的文章;能像巴金一樣,寫出受大家喜愛的小說;能像季羨林一樣,寫出好看的短文;能像郭沫若一樣,寫出動聽的詩歌;能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣,寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言,他是世界諾貝爾文學(xué)獎的獲得者,還是中國的第一個獲得這個獎項的人,實在是太偉大啦!我不奢望我能一舉成名,像莫言那樣為國家爭光,因為我知道,每一個大作家在成名之前,都沒有那么好的文筆,都寫不出那么好的文章。
鳳凰涅槃,羽化成蝶,正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦,最后才能有震撼人性的美麗。
我要用我手中的筆,寫出全世界。
我的語文作文 篇2
我班的語文老師,長得眉清目秀。眼睛水靈靈的,活像兩顆黑珍珠,鼻子挺翹,嘴巴能說會道,紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”,可最具有特色的還是她的地方口音——當(dāng)然,這也不怪她,畢竟她生在南方,長在南方,有時候她稍不留神,就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題,她給我們介紹蘇軾的生平。結(jié)果,我聽著聽著就被繞進(jìn)去了,老師說:“蘇軾和蘇ze共同考取進(jìn)士,鄉(xiāng)親們夸兄弟倆的父親真是雙喜臨門,可喜可賀!”我心想:唉?我只聽過蘇軾和蘇轍,哪兒來的“蘇ze”啊?其他同學(xué)估計跟我一樣,一臉的疑惑,有大膽的`同學(xué)在下面說:“老師,不對,是蘇轍吧!”這時老師立即抱歉地對我們說:“哎呀呀,我的家鄉(xiāng)在南方,常常說起話來不分平舌音和翹舌音的,不好意思,不好意思啊!”
老師說完以后,我們安靜下來,似乎在回味著剛才的話。教室里立即安靜得嚇人,空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形,估計想再次糾正一下,很鄭重其事地“zhe”了一聲,逗得我們“哈哈哈”地笑個不停。
還有一次,我去辦公室送作業(yè)回來遲了,路上看到王老師也是匆匆而來,因為有其他人,她沒好意思批評我,怕我丟面子(應(yīng)該是這樣,至少我覺得是這樣),只是說了一句:“今天怎么這么ci。俊彪m然我低著頭有點緊張,但聽到了老師的口音,還是忍不住“撲哧”笑了一聲,老師也忍不住跟著笑了……
這就是我的“重口音”老師,雖然她的口音很重,但我依然喜歡她!
我的語文作文 篇3
會鋼琴,會跳舞,也會畫畫。沒錯,這就是我,一個多才多藝的我。
首先說說我最愛的跳舞吧。我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快四年了,可以說是個“老將”了。
練拉丁舞可不是件容易的事!每到星期天,我都要到舞蹈學(xué)校跳三個小時的舞呢!到了那兒要壓腿、壓肩、劈叉。前面這些是每次必須的,壓完腿還要走基本步,走完基本步還要走套路,套路走完了還要......
當(dāng)然了,舞蹈也能給我們帶來很多快樂。跟著動聽的音樂,邁著優(yōu)雅的步伐,去盡情享受每一刻的滋味......
功夫不負(fù)有心人,這么艱苦的.訓(xùn)練,肯定會有收獲的。我在第六屆“連云港.部分城市舞蹈錦標(biāo)賽”上得了亞軍,在第七屆第八屆都得了冠軍。
關(guān)于跳舞,就講這么多,再講講鋼琴吧。
鋼琴是一種奇妙的東西。它能把世界上各種聲音都井井有條地排在自己身上,它能巧妙地讓動聽的音樂在你那靈巧的指尖輕輕流淌-----
我非常喜歡彈鋼琴,記得有幾次我彈得太入迷,連鋼琴老師叫我下課都沒聽見。
最后該輪到國畫了。
國畫,要以一種淡雅的心態(tài)才能畫好。
聞著墨的清香,聽著鳥兒在歌唱,一只丹頂鶴,一只小熊貓,就在你的筆柱之下誕生了。
愛畫畫,愛鋼琴,愛舞蹈,這就是我,一個多才多藝的我。
我的語文作文 篇4
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師,蘇老師長的很漂亮,她的個子高高的,很苗條,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她一笑就會露出兩個甜甜的'酒窩,顯得很親切。她不僅課上的生動有趣,而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),我非常喜歡她。
蘇老師講課生動有趣,每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內(nèi)容激動時臉都變紅了,同學(xué)們都聽得津津有味,有時老師讓我們排課本劇,根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的表情,滑稽的動作,引得同學(xué)們哈哈大笑,每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴(yán)格。有一次,我的作業(yè)快寫完了,眼看就剩幾個詞了,我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天,作業(yè)發(fā)下來了,我一看傻了眼上面寫著:“這像一個認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎?”我心里真后悔,再看看別的同學(xué),他們都得了滿分。晚上,我一個字一個字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了,當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時是一百加星!我高興極了,深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進(jìn)步!
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,她還很關(guān)心、愛護(hù)我們,有時像朋友們一樣跟我們玩耍,我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
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