有關(guān)語文作文匯總五篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的語文作文5篇，歡迎大家分享。

語文作文 篇1

　　一天，我們照例在語文課前早讀，羅老師走進來，只說了一聲“�！�。

　　過了一會兒，羅老師掃視了班里每一個人，問道：“誰拿走了陳李桐的酸奶？”沒有人回答。

　　“那有人可以告訴我自己是幾點去上文藝課的嗎？”大家就開始踴躍地舉手以證清白，在回答的同時，所有人都在觀察其他人的反應(yīng)，教室里安靜得連同學的心跳都能聽得見。

　　等第十個同學發(fā)言結(jié)束后，羅老師點了點頭，神情嚴肅地說道：“也許你就是那位偷酸奶的人，你也許已經(jīng)痛飲了那杯酸奶，但你回味時，那杯酸奶的味道有那么好喝嗎？你嘴里一定是苦的，因為里面裝滿了內(nèi)疚和自責。我不知道為什么，我們班經(jīng)常會有同學偷拿東西，就像上次胡郗芮的`糖被偷了，最后是在桌角邊掉出來的；上次陳昕池的飛機也是在多余的柜子里找到的。你們的尊嚴就比不過這些小東西嗎？你們的爸爸媽媽會怎么想呢？你們最好自己過來承認錯誤，下課！”聽了這席話，大家都羞愧萬分，因為平時老師發(fā)零食時大家都會嘴饞。

　　這節(jié)課雖然有點讓人心驚膽戰(zhàn)，但也給我警醒，不能沒經(jīng)過別人同意就亂拿東西。

語文作文 篇2

　　叮呤呤，叮鈴鈴，下課了，同學聽到下課鈴聲就飛快的去操場上玩了。小華也飛一般的跑了出去，但是他把自已的語文書一不小心摔到地上了，小華沒有發(fā)現(xiàn)書掉了，就自己去玩了。

　　小華走后，就聽見嗚嗚的哭聲，書包仔細一看，原來是語文書在哭呢，書包趕緊安慰語文書：“語文書你怎么了”？語文書說：“小華把我扔到地上了，”書包說“不會的`，小華可能是不小心的，一會兒上課小華定會肯把你撿起來的，你不要哭了，來，我?guī)湍惆蜒蹨I擦了，不然你會弄臟的，語文書聽了書包的話就不哭了，過了會，上課鈴聲響了，小華走進教室，看見語文書掉地上了，趕緊撿起來，拍拍語文書上的灰塵，把他放回了書包里。

語文作文 篇3

　　眾所周知，作文教學質(zhì)量的高低，直接影響著學生語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的形成和提高，但作文教學一直以來又是最令師生頭疼的問題，往往是付出多，收效少，我在幾年的作文教學中作了以下嘗試：

　　首先要以學生的情感興趣為主，淺談作文教學。孩子們思維活躍，敢想敢做，富于創(chuàng)造精神和表現(xiàn)欲望。所以在初學寫作的時候，我們不要給他們規(guī)定太多的內(nèi)容、框架，最好放開手，鼓勵孩子自己去寫他們感興趣的話題，不論寫多寫少，只要能表述出他想說的意思就給予肯定，以此培養(yǎng)寫作的興趣，樹立寫作的信心。

　　其次，我們要注意在閱讀教學中引導學生學習寫作的方法，如觀察順序、構(gòu)段形式、描述方法等，并適時進行小練筆，這樣對于提高寫作的技巧是很有幫助的。

　　另外，我們的作文指導除了教材中有計劃的系列習作外，也可以根據(jù)孩子所處的環(huán)境，經(jīng)歷的事情隨機展開，引導學生進行即興作文的訓練，因為往往在意想不到的情況下，在突發(fā)事件中，學生會有感而發(fā)，這樣表達得更真實，作文指導《淺談作文教學》。例如一次正在上課時，外面忽然烏云密布，雷電交加，孩子們的注意力很快就聚集到了窗外，于是我索性改變一下教學的內(nèi)容，引導學生觀察雷、電、風、雨，孩子們的興趣極其高漲。在交流所見、所聞、所感時，談得十分生動，很自然得就用上了比喻、擬人等修辭方法，這時再讓他們寫這第一場雨，結(jié)果孩子們寫得很不錯。

　　這種作文指導可以不受固定模式、場景的束縛，即使孩子在家也可以進行，如讓他們寫些自己家中養(yǎng)的小動物、植物，寫寫發(fā)生在鄰里之間的事情，甚至寫些看一個電視節(jié)目后的想法等等，只要適時引導孩子關(guān)注生活中的這些細節(jié)，并及時記下自己的.真實感受，便是積累寫作素材，這樣以后再寫同類作文時，孩子就不必擔心無事可寫、無話可說了。

　　最后，我們還要注重習作的評價，我們應(yīng)以欣賞者的角度，用肯定的語氣去評價孩子們的習作，在鼓勵中提出修改的意見及方向，讓學生體會到寫作的樂趣和成功，并學著主動修改自己的作文。

語文作文 篇4

　　我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，名叫“球球”。

　　球球的毛雪白雪白的，宛如雪落在小狗的身上似的，漂亮極了!它長著一雙水汪汪的眼睛;它的'尾巴長長的，假如街邊的塵土多，它的尾巴可以把塵土掃得干干凈凈。

　　有一次放學，我拿著一根骨頭引誘球球來吃，可是它一動不動地睡在狗屋里，我嚇得連忙跑過去，我整整圍繞著它轉(zhuǎn)了十圈，可都是好好的。哦，原來是它要生小狗寶寶了。寶寶過了幾天就會走路的，因為它喜歡玩，就闖出了我家的大門，寶寶左碰碰，右瞧瞧，過了一會兒，它走累了，它就坐在汽車下，漸漸地睡著了……

　　不一會兒，汽車開動了，司機沒有看到寶寶就直接開了車，寶寶被撞飛了天，放學后，我去看寶寶，我發(fā)現(xiàn)寶寶不見了，我就去找它，我路過馬路，正巧看見了它，它腦袋旁邊都是血。我整整哭了兩個小時。

語文作文 篇5

　　愛會是什么呢？是人與人彼此之間的交流；還是簇擁在雪山上的美德之花？

　　《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典。小說記述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，用愛心與讀者對話。

　　其中，“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。

　　誰都有可能遇上意想不到的突發(fā)事件，一個掃煙囪的小女孩就遇上了大的麻煩，她將勞動得來的錢不小心丟在了路邊上，幾個有愛心的女孩們幫助了她，把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起，幫助那個小女孩攢夠了回去的路費。

　　送人玫瑰，手有余香。孩子們都是非常具有同情心的，看到傷心的人物和事物時，都要力爭伸出援助之手，這是出于內(nèi)心的一種善良品質(zhì)，那種關(guān)心是急切的，更是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的愛心不僅感動了那個掃煙囪的小女孩，也感動了我們的心。而我們，更應(yīng)該向文章中的女孩們學習，把自己這一點微不足道的.愛也給傳遞出去，也許一個細小的善意的行動，就能帶來意想不到的結(jié)果。

　　這讓我聯(lián)想起了岳陽三中的陶星，他根本沒有想到他對母親的關(guān)心和照顧，會變成一種“感恩教育”的范本，沒想到他的故事會到處傳揚，讓下崗的女工獲得精神的鼓舞，讓任性的孩子懂得反省。

　　少年陶星帶著他患有智障、先天聾啞的母親上學，并且悉心照顧母親的故事，原本只是一個兒子孝順母親的故事。其實中國人是最為重視家庭、親情和責任的。

　　我們總是覺得這個世界缺少了愛，其實并不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭恕�—發(fā)現(xiàn)愛的眼光。美是無處不在的，當你幫助別人的時候你的心靈是快樂的，奉獻一片愛心，收獲無限快樂，你的人生就會變得五彩繽紛，世界也會因為你的存在而動人。

　　來行動吧！讓我們一起，把愛寄出去······

【語文作文】相關(guān)文章：

語文作文06-18

語文的作文11-09

語文作文04-20

語文作文的04-10

語文反思作文04-01

有關(guān)語文作文04-18

傷心語文作文01-24

語文反思的作文06-09

快樂的語文作文06-10

面對語文作文02-22