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有關(guān)語文作文400字七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的語文作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
語文作文400字 篇1
現(xiàn)場作文競賽題
要求：
一、從下面2個題目中任意選擇1個。選擇第2題的，須擬一個正標題。
二、字數(shù)不少于400字，最多不要超過1500字。
三、用藍黑鋼筆或圓珠筆寫，字不要寫得太小、太輕。
1、他（她）變了。
友情提示：在你的教學生涯中，你所伴隨成長的學生中，那些曾讓你回味的往事，那些曾因你而改變的孩子……請用教育敘事（有一個好事例，加上反思議論）的方式，講述你和他（她）的故事，寫清“變”的.原因。
2、閱讀下面的材料，寫一篇文章。正標題自己擬定，副標題統(tǒng)一為：——由張大千的胡子想開去。
著名畫家張大千長著飄逸的白胡子，看上去頗有點仙風道骨的氣質(zhì)。一個朋友見到大師，好奇地問道：“張先生，你睡覺時，胡子是放在被子上面，還是擱在里頭？”張大千從來沒注意過自己的胡子放在哪里，只好實說：“這??我也不清楚。是啊，我怎么沒在意這個呢？這樣吧，明天再告訴你。”
這天晚上，張大千躺在床上，將胡子放在被子上面，覺得好像有點不太對勁，把它捋到被子里頭，也感到不像是那么回事。真可謂，里也不是，外也不是，怎么折騰都覺得不妥。大師不由得感到納悶：“以前這根本就不算是什么事，現(xiàn)在怎么成了頭痛的問題呢？”這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦不堪。
語文作文400字 篇2
不知不覺的進入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說初三是美好的吧！因為我們在學校最中間的一天。今天，不知為何數(shù)學老師和英語老師沒來。所以，只能語文老師上課啦。第一節(jié)課沒有什么意思，第二節(jié)課剛上課，有人說上歷史課。我們就把歷史書拿出。結(jié)果背一會兒魏炳森說歷史老師去二班啦！后來，還是語文課！我們都不是很想上，第一節(jié)課就是語文課，第二節(jié)課還是語文課。老師一來我們就起哄，讓老師還我們一節(jié)體育課。
這節(jié)課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的`狼，翻譯并表演。第一個表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說他表演的這個屠戶對狼一點兒也不畏懼。第二個表演的是我們組的薛子航，同時也是我們班的副班長。這樣。依次類推到了班長那組。班長讀旁白，魏炳森當屠戶，有三個人當了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧��！
叮鈴鈴下課時間已到，老師們，同學們你們辛苦啦！唉，好不想結(jié)束這節(jié)與眾不同的語文課呀，這節(jié)課會讓我銘記在心的。
語文作文400字 篇3
時間過得飛快，不知不覺我就跨入了初中的大門，我最喜歡的是語文課，所以期待見到新的語文老師。
一、第一節(jié)語文課
第三節(jié)課是語文課，我高興極了，終于迎來了這第一節(jié)語文課。鈴聲過后，從外面走進了一個胖胖的`、矮矮的中年婦女，頭發(fā)盤起，戴著一副眼鏡，看起來知識淵博。只見她大步走向講臺，向我們介紹起自己來：“我姓李，你們就叫我李老師�！彼f話的聲音很特別，我想，這樣的一位老師，我會和她相處得好嗎？她看起來似乎很特別。
二、老師講課
李老師講課很有辦法，會想出各種各樣的方法來讓我們牢記知識。比如在講古文課時，她把古文編成小故事，利用圖片、卡片等資料將枯燥無味的古文課講得生動、有趣。我們隨著和李老師相處的時間越來越長，也有了深厚的感情。
三、第一次考試
第一次考試，同學們的成績不是很好，老師并沒有責備我們，而是幫助同學們查找不足，有針對性地加以輔導，更加努力地教我們知識，我們也更加認真地學習，終于在期中考試中取得了好成績。
四、老師請假
李老師的嗓子壞了，她不得不請假去看病、打針。同學們都想念李老師，因為我們都離不開她、都喜歡她。
雖然李老師嗓子不好，但她的聲音永遠是我們心中最響亮的聲音。
語文作文400字 篇4
生活是豐富多彩的，而語文則如一顆耀眼的明珠，讓生活更加絢麗奪目。
在我們閱讀報刊的時候，難道不是在學習語文嗎？報紙書刊上登的名篇佳作，細膩而精彩，令人回味無窮。你會被文章的情節(jié)所吸引。當主人公遭遇危難時，你的心也會隨之發(fā)緊。當主人公勝利歸來時，你也會歡欣鼓舞，喜不自勝。還有文章中的排比句、擬人句、倒敘、插敘，這難道不是學習語文的好時機嗎？
我還從廣告中學到了語文。我常常看到改動成語的廣告，如“騎”樂無窮、有“杯“無患。這種廣告，毫無美感，還把祖先留給我們的成語給糟蹋了。然而有一些廣告，有一些優(yōu)美的語言，讓人賞心悅目，如“眼睛是心靈的窗戶”。廣告也使我學到了語文。
我從諺語中學到了語文。在生活中會有許多的`諺語。如：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。形象地寫出了獨立學習、思考的重要性。又如“只要功夫深，鐵杵磨成針。寫出只要肯下功夫，多大的困難都能戰(zhàn)勝。生活中的諺語也讓我學到了語文。語文在生活中比比皆是，只要細觀察，勤動腦，就可以學到它。
語文作文400字 篇5
這半個學期的成績出來了，考的真不咋地，糊了。
俗話說：一分耕耘，一份收獲。我覺得這句話也挺對的！只要你付出了辛勤與勞作，就會有一定的'收獲，收獲的多少完全看自己付出了多少。我不相信付出了努力沒有收獲，那只是失敗借口罷了！
成績，是家庭的“小三”，成績，破壞了多少父母與孩子的感情，促使父母與孩子之間的感情分裂。成績?nèi)缤劳鐾ㄖ獣�，成績，讓多少個孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉！成績，你殺害了多少人�。〕煽�，你可真壞啊！成績，你可真不是個好東西��！
很多人總是拿成績說事，我真想對你們說：“這個成績已經(jīng)成為了過去，再去斤斤計較、耿耿于懷，真是沒必要！如果真的在意自己的成績，那為什么不去考好呢！既然沒努力，就不要去后悔�！�
我雖然這次考得不是很好，但是我相信只要努力學習就會有結(jié)果的。不要氣餒，這次考得不好還有下一次，但是一定要努力學習。沒有很多個下一次，機會都是有限的，好好努力，好好珍惜，既然做了就要對得起自己。“世上無難事只怕有心人。”嗯，想起了我自己的人生格言：要么別做，要么做就做最好的。相信自己是可以的。
唉！成績，現(xiàn)在搞得我真是一個頭兩個大。頭疼啊！
不管怎么樣這個成績已經(jīng)成為了過去，它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢！就要好好學習啊！對自己說聲：加油！加油！加油！
語文作文400字 篇6
假如我是語文老師，面對臺下無數(shù)雙渴求知識的眼睛，我會說：“讓我們?yōu)楣餐哪繕伺Γ ?/p>
我首先要在課堂教學上下工夫，使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的.駿馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預習的好習慣。
最使學生頭疼的問題就是寫作文。有的同學一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語文老師，就要改革作文教學。寫作文離不開生活。我要帶學生去廣闊的天地。春天，我會帶他們?nèi)ゴ河�、采野花；夏天，我會帶他們�(nèi)ビ斡�；秋天，我會帶他們�(nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會和學生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學生和書交朋友，熱愛書，使他們懂得“愛書吧，書是人類知識的源泉。”我每天會少布置作業(yè)，保證學生的閱讀時間。
假如我是語文老師，我會做得讓每個家長滿意。
語文作文400字 篇7
今天我們上了一堂有趣的語文課。下午的上課鈴剛響，語文老師就走進教室，與以往不同的是：他竟然繪聲繪色地給我們講起了《龜兔賽跑》的故事，同學們都高興極了。講完故事，接著老師又拿出兩個可愛的乒乓球，然后對我們說：“這節(jié)課我們要玩?zhèn)�非常好玩的小游戲�！蓖瑢W們都興奮了起來。我們認真地聽老師講解游戲規(guī)則：我們分為兔子隊和烏龜隊。我們需要用手捏住球，再傳向?qū)Ψ�，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否則就屬犯規(guī)�？磧申犝l先將球正確的傳完，誰就勝利了。
第一局比賽開始了。我們?yōu)觚旉犻_始很順利地傳著乒乓球。突然，有個同學不小心把球拿錯了，因為她的犯規(guī)，我們這局比賽失敗了。我們生氣極了，第二局比賽馬上又開始了。我在心里暗暗地想：這一次烏龜隊一定要贏！終于輪到我傳球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飛快地捏起乒乓球，又飛快地傳到另一個同學手上。我眼疾手快傳球成功了。我心里特別高興！希望我們隊的.其他同學也能成功傳球。正如我所想，這次烏龜隊總算沒有犯規(guī)。盡管這一局我們贏了，但是，在第三局比賽中兔子隊不甘示弱，兔子隊傳得太快了，像一只只飛快跑的小兔子，最終兔子隊以二比一取得勝利。
這節(jié)語文課真是太有趣了！雖然我們?yōu)觚旉犦斄耍俏乙灿X得特別開心。希望以后還會有更多這樣有趣的語文課。同時我也明白了一個道理：失敗是成功之母，只要我們齊心合力、共同努力就會走向成功！
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