- 實(shí)用的喜歡語文作文 推薦度:
- 喜歡語文作文 推薦度:
- 實(shí)用喜歡語文作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的喜歡語文作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的喜歡語文作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
喜歡語文作文 篇1
書,像五顏六色的花,沁人肺腑;書,像一盞光亮的小燈籠,點(diǎn)亮出日常生活的幸福;書,像聰慧的臺(tái)階,使我們攀爬獲勝的頂峰;書,像一條小船,使我們暢游知識(shí)的深海;書,像一把鑰匙,開啟將來的大門。
我自小討厭看書,一見到鋪滿文本的書,那簡(jiǎn)直頭暈?zāi)垦。他人看書是盡心竭力的狠下功夫,可是我,確是不同尋常,不求甚解。每一次寫一篇作文的情況下,大伙兒千篇一律的剛開始寫,盡管我的作文寫得好,一件事而言,寫得并不是非常好。因此 ,我想夜以繼日地看書。實(shí)際上我明白,要想寫好作文或想把考試成績(jī)提上來,務(wù)必多看書。
書里有多種多樣的知識(shí),能出示大家需要的營養(yǎng)成分,就像莎士比亞說的:書是全球的營養(yǎng)保健品。
漸漸地,直到如今,我有了自身喜愛的書——語文書。語文書里有豐富多彩的知識(shí),也有優(yōu)美的古詩詞,四字詞語和語句等。你永遠(yuǎn)不知道,老師講課明確提出的難題大多數(shù)是書本上可以尋找的回答,如果你努力學(xué)習(xí),教師明確提出的難題那么你都會(huì)巧舌如簧。
我為什么喜歡語文書,是由于語文書里有了你出乎意料的知識(shí)。這學(xué)年的語文書可簡(jiǎn)直豐富多彩。〉谝徽n的.課文內(nèi)容寫了創(chuàng)作者老舍趕到一碧千里的大草原,遭受主大家激情的熱烈歡迎。第三課的《白楊》,父親詳細(xì)介紹了又高又大雋秀的白楊,實(shí)際上父親根據(jù)白楊在告白著自身的心,另外也在文化教育著大家自小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),未來做一個(gè)棟梁之材。
一日無書,百事可樂荒涼。烏發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔閱讀遲。這種至理名言在提示我,人要不辭勞苦地讀,一些小孩那時(shí)敏而好學(xué),手不釋卷,因此 ,我想認(rèn)真去讀書。
我很喜歡它——要我流連忘返的語文書。
喜歡語文作文 篇2
放寒假時(shí),媽媽給我請(qǐng)了位語文老師,我在猜測(cè)這位老師長(zhǎng)得什么樣?性格怎么樣?是個(gè)年輕人嗎?那天見面一看,原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學(xué)生涯,已化作一種風(fēng)格。她愛學(xué)生,走路風(fēng)行,快言快語,笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實(shí)長(zhǎng)著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺得慈眉善目,和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法,她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí),一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過。這位老師常說:“溫故而知新,對(duì)學(xué)過的知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的'變成自己的東西,不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝!彼矔(huì)夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是她讓我知道了作文要怎么寫,怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心,不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長(zhǎng)起來。她說:“學(xué)好語文,走遍天下。”“只要心中充滿正能量,到處都有你的立足之地!
我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。
喜歡語文作文 篇3
我最喜歡語文課,打開書本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂。對(duì)我印象最深的.是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語文課。老師走進(jìn)教室,在黑板上寫了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說:“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫,老師問我們,這是誰?大家異口同聲的說:“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來,過了幾分鐘,老師讓大家靜下來,請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子,根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來,然后,老師問到底需要不需要?有人說不需要,有人說需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
喜歡語文作文 篇4
叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進(jìn)教室,但奇怪的是徐老師并沒有拿課本,她筆直的站在講臺(tái)上,手扶了扶眼鏡,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們不上語文課,我們來舉辦一場(chǎng)吃蘋果大賽,好不好?”同學(xué)們一聽,高興極了!有的拍手叫好;有的連連點(diǎn)頭;還有的甚至擺出來“OK”的手勢(shì)。
吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果,徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的蘋果和小刀,那碩大誘人的紅蘋果,真是芳香四溢!令我們臺(tái)下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧!班里的“小算盤”們又工作起來了,最終有6個(gè)人被這群精明人推上了削蘋果的'“寶座”上,我也是其中的一個(gè)。老師一聲令下,我們趕忙削起蘋果,唉!可憐的蘋果!竟被我們像土豆一樣削,削好后的蘋果真是慘不忍睹。
之后,班里的“吃貨”們要大顯身手了!這可真是典型的“坐享其成”啊!沒等老師喊開始,他們便迫不及待地吃了起來?矗⌒£惡托〔掏瑢W(xué)吃得多猛。∫婚_始便狼吞虎咽,大口大口地把蘋果往嘴里塞,弄得汁水四濺,他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個(gè)湯圓是的,而且由于塞得太多,咽不下去,最后還得全吐了出來,搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭,她一開始細(xì)嚼慢咽,之后馬上加速,把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里,輕松地贏得了第一名,真是巾幗不讓須眉啊!
正當(dāng)興致盎然之時(shí),徐老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文,這對(duì)我們可是小菜一碟了,剛才的每一個(gè)場(chǎng)景我們都清晰地記得,寫作,自然容易許多。最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無聲,大家都聚集會(huì)神地寫著作文,有的一絲不茍地寫著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……
快要下課了,我們還沉浸在歡樂中,感到意猶未盡……這難忘的一課,令我深刻地明白什么叫:因快樂而學(xué)習(xí),因?qū)W習(xí)而快樂。
喜歡語文作文 篇5
考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí),語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的'頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!
我們頓時(shí)興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛,有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
喜歡語文作文 篇6
語文,是一項(xiàng)多姿多彩的科目。每個(gè)語文老師教語文的方法都是與眾不同的,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的幽默風(fēng)趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎?
“鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。語文老師走上講臺(tái),對(duì)大家說:“今天我們來學(xué)習(xí)《詹天佑》這一課的第三、四部分——開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形路線。大家先拿出自己的圖畫簿,當(dāng)一回工程師親自畫一下!蓖瑢W(xué)們一聽,呵呵,興致來了,紛紛取出各自的圖畫簿,若有所思的畫了起來。
接著,老師叫了我和另外兩位同學(xué)到黑板上去畫,看哪位同學(xué)畫得最好,最符合標(biāo)準(zhǔn)。我心里偷著樂:這還難得了我?我爸以前是學(xué)建筑的,多少也會(huì)遺傳一點(diǎn)給我,再加上我美術(shù)方面也不錯(cuò),這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟!于是,我滿腹經(jīng)驗(yàn)似的畫了起來。
沒過一會(huì)兒,大家都畫完了。我們畫的'是八達(dá)嶺隧道和居庸關(guān)隧道開鑿的設(shè)計(jì)圖。我挺滿意地看著我的“杰作”,又望了望其它同學(xué)的——有的東倒西歪,有的不知畫的是什么。我心里想:畫得不錯(cuò)嘛,看來想不拿第一也難。∥也唤冻隽说靡獾纳裆。但是——
老師開始評(píng)價(jià)我們的作品了,我屏著呼吸,側(cè)著耳朵,認(rèn)真地聽老師講的每一句話。當(dāng)我聽了老師對(duì)我的作品的評(píng)價(jià),不禁底下了頭。是的,我的作品太簡(jiǎn)略了,雖然有示意的表示線條,畫得也不錯(cuò),但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來,這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師,當(dāng)成這樣還得了?不過畢竟還未出師,還須繼續(xù)努力,向詹天佑好好學(xué)習(xí)才行!
這一堂別開生面的語文美術(shù)課將永遠(yuǎn)刻在我記憶的深處,時(shí)刻警醒我要看到自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣離成功就不遠(yuǎn)了。
喜歡語文作文 篇7
語文,是每日隨著就在我身邊的盆友。語文擁有 深遂的基礎(chǔ)理論,語文擁有 可愛的字體,語文擁有 靈便的表達(dá)形式,語文也有美好的`英語語感。
語文中的文本十分關(guān)鍵。他們可趣味了!“熱”字的四點(diǎn)水像走紅,“寶”的寶蓋頭為玉檔風(fēng)擋風(fēng)遮雨,“森”是由三個(gè)木構(gòu)成,而“嫁”代表著女子遁入空門了,中國漢字的構(gòu)成確實(shí)是太奇特了。
語文中的語言表達(dá)能力也十分關(guān)鍵。語文的表達(dá)方式有很多種多樣,就如:“如今,他被她打哭了”、“她如今打他,他哭了”、“如今他哭了,由于她打他了”,這種表述能夠靈便的交換,學(xué)會(huì)了能夠隨意應(yīng)用。
語文不僅有深?yuàn)W的基礎(chǔ)理論,也有豐富多彩的專業(yè)知識(shí)的精華。在閱讀時(shí),我常常從創(chuàng)作者的文本中得到 專業(yè)知識(shí),獲得人生的啟發(fā)!
我發(fā)自肺腑地感慨:“語文是在太奇特了!”
語文,盡管沒有英文那般易懂簡(jiǎn)易,卻有深遂的人生精華。
我愛你,語文!
【喜歡語文作文】相關(guān)文章:
我喜歡語文作文11-28
精選喜歡語文作文六篇07-13
精選喜歡語文作文九篇08-01
【精選】喜歡語文作文九篇07-08
【精選】喜歡語文作文6篇07-17
精選喜歡語文作文五篇07-02
喜歡語文作文(精選44篇)11-24
喜歡的語文課作文05-18
精選喜歡語文的作文4篇06-09
喜歡語文的作文7篇06-11