實(shí)用的喜歡語(yǔ)文作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的喜歡語(yǔ)文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜歡語(yǔ)文作文 篇1
我就喜歡上語(yǔ)文課，還喜歡我的語(yǔ)文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)。
李慶枝老師中等個(gè)子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語(yǔ)文水平可棒了，我們李老師還到過(guò)武漢講過(guò)課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評(píng)為了語(yǔ)文課代表，我也不知道為什么，再說(shuō)我的期中考試又沒(méi)有考好。就這樣，我就當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習(xí)題，特別是語(yǔ)文，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)語(yǔ)文課代表不就白當(dāng)了嗎？同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我失望的，老師也會(huì)對(duì)我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時(shí)間做練習(xí)題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問(wèn)老師，但是又不敢問(wèn)！我怕同學(xué)們笑話(huà)我。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，走上講臺(tái)。我的`心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，李老師就拿過(guò)我的練習(xí)冊(cè)，她給我溫和地講起題來(lái)，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來(lái)這么溫柔，以后我的練習(xí)題不懂，就應(yīng)該多多請(qǐng)教她！”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時(shí)間過(guò)的真快啊！一轉(zhuǎn)眼，就到期末考試了！
那天考語(yǔ)文時(shí)，我用了一半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監(jiān)考的考場(chǎng)門(mén)口，等李老師出來(lái)。當(dāng)我知道正確答案后，我又算了算自己的分?jǐn)?shù)，恩，九十五分，太好了！
我喜歡我的語(yǔ)文老師——李慶枝老師！
喜歡語(yǔ)文作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，來(lái)了位臂夾厚厚的文件夾“素雞”老師。西裝革履，走路的風(fēng)姿翩然，讓同學(xué)們滿(mǎn)懷期待，急于一探究竟。但畢竟是希望越大失望越大。之所以稱(chēng)之為“素雞”，是由于他帶著一副圈圈套圈圈的眼睛，那鏡片厚到都無(wú)法透過(guò)同學(xué)們?cè)緦?duì)老師相貌評(píng)價(jià)的犀利目光，將同學(xué)們對(duì)老師的一切遐想都被它拒之鏡外。但是那高高鼻梁下長(zhǎng)著一張名嘴，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕。但當(dāng)他說(shuō)起自己的學(xué)歷來(lái)，讓同學(xué)們都嘆為觀(guān)止，這不禁讓同學(xué)們會(huì)把學(xué)歷和他那副象征著淵博的眼睛，還有那“三寸不爛之舌”等同起來(lái)，那是因?yàn)樵谕瑢W(xué)們看來(lái)，他總能自圓其說(shuō)。突然間，東旭發(fā)現(xiàn)這些在老師身上的特點(diǎn)互相之間有著緊密的聯(lián)系，而他的學(xué)識(shí)與他的長(zhǎng)相是成正比的。用中國(guó)的'一句古話(huà)說(shuō)就是“人不可貌相，海水不可斗量�！�
身處于這樣一個(gè)新環(huán)境中，老師避免不了接到這樣一個(gè)任務(wù)——促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。自然，第一堂語(yǔ)文課，東旭除了見(jiàn)了這個(gè)才學(xué)八斗的語(yǔ)文老師外，還要自我介紹。在全班自我介紹。
因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以還沒(méi)有排座位，但也正因?yàn)槿绱�，東旭成了第一個(gè)上臺(tái)做自我介紹的人。面對(duì)新同學(xué)，東旭的心中是有些緊張，但更多的是一種羞澀。別無(wú)選擇，我就當(dāng)那個(gè)拋磚引玉的那個(gè)人吧，抱著這樣的心態(tài)，東旭堅(jiān)定的走向講臺(tái)，這也是他第一次當(dāng)眾面對(duì)新同學(xué)。不過(guò)，不知道是哪來(lái)的力量讓東旭的頭如壓了幾塊轉(zhuǎn)頭一般，不由自主的低了下去。一股熱流直奔臉頰，滾燙在身體蔓延，說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句“我叫東旭，今天14歲，喜歡和大家交朋友”，好似敷衍般地沖下臺(tái)去。不過(guò)，在座的各位給東旭還是留有一絲余地的——掌聲響起了。
這個(gè)集體正式群雄集聚，東旭雖稱(chēng)不上是一塊金銀剔透的美玉，但也算是一塊奇石。
有一個(gè)女孩令我們大家刮目相看。她體態(tài)嬌小，個(gè)頭適中，但卻是伶牙俐齒。她給東旭的感覺(jué)就是天文地理沒(méi)有她不通的，兵法佳作沒(méi)有她不曉的，一句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”將教室里本是沉寂的氣氛打破，老師那緊鎖的眉頭也稍稍嘆了口氣。校花人人爭(zhēng)著搶?zhuān)?dāng)然，在這樣一個(gè)新的集體中，人才濟(jì)濟(jì)，沒(méi)有十八般真本事是不行的，否則就好像是班門(mén)弄斧。自從她上臺(tái)以后，大家是越說(shuō)越有勁，恨不得將自己的看家本領(lǐng)也拿出來(lái)展示展示。后面同學(xué)的每一根神經(jīng)末梢都全面進(jìn)入了戰(zhàn)備狀態(tài)。這不像是自我介紹，而更像是一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)彼此間非要不出個(gè)高低來(lái)。在東旭看來(lái)，這樣似乎是好的現(xiàn)象。如果有人問(wèn)他為什么，東旭會(huì)用充滿(mǎn)迷茫的眼神告訴他——我不知道。從這一刻起，一股夾雜著羨慕、妒忌和競(jìng)爭(zhēng)的火藥味在教室里彌漫起來(lái)，當(dāng)另一個(gè)的出現(xiàn)，道破了緊張，卻讓所有人多了一絲的擔(dān)心。
喜歡語(yǔ)文作文 篇3
這學(xué)期，我就特別喜歡語(yǔ)文課。老師生動(dòng)的講解是那么有趣，讓每一篇文章，每一個(gè)漢字都像音符一樣跳動(dòng)起來(lái)，把我們帶到一個(gè)充滿(mǎn)趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因?yàn)槲倚ｉ_(kāi)展了高效語(yǔ)文課堂活動(dòng)，實(shí)行了小組自主管理，實(shí)現(xiàn)了小組與小組之間，個(gè)人與個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情也與日俱增。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時(shí)間到了，語(yǔ)文老師輕盈地走上講臺(tái)，和顏悅色地說(shuō)：“今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課，請(qǐng)各個(gè)小組分別選派代表對(duì)課文的每個(gè)部分進(jìn)行朗讀并評(píng)價(jià)�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，各個(gè)小組爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號(hào)同學(xué)來(lái)匯報(bào)朗讀，他站起來(lái)認(rèn)真地讀了一遍，可同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他聲音不夠洪亮，感情也不夠充沛。這時(shí)他們組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手2B組的3號(hào)同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)，聲情并茂地讀了起來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我們也仿佛身臨其境，置身于小夜鶯的身邊：聽(tīng)他是如何與敵人機(jī)智的周旋，從容不迫地咒罵敵人；看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報(bào)……在競(jìng)爭(zhēng)中，2B組獲得了勝利，他們組獲得了加分的機(jī)會(huì)。全組同學(xué)都流露出開(kāi)心的笑容。而2A組的'同學(xué)們也不甘示弱，他們嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備著下一次的競(jìng)爭(zhēng)呢。
一節(jié)課的時(shí)間很快就要過(guò)去了，老師讓我們各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組之間進(jìn)行最后一輪競(jìng)爭(zhēng)，看看哪個(gè)小組最先完成本節(jié)課的檢測(cè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳。每一個(gè)同學(xué)都精神抖擻，我自然也不甘示弱，快速識(shí)記本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。大約5分鐘后，測(cè)驗(yàn)時(shí)間到了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的答題聲，緊接著老師統(tǒng)計(jì)了一下答題情況，結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測(cè)驗(yàn)。
就這樣，在你追我趕的氣氛中，我們開(kāi)心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語(yǔ)文課，在這里我們一定能夠插上理想的翅膀，在語(yǔ)文的世界里自由翱翔。
喜歡語(yǔ)文作文 篇4
我上過(guò)很多堂語(yǔ)文課，這六七年幾乎天天都有，一開(kāi)始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時(shí)候起，我對(duì)語(yǔ)文不甚在意。
于是看到題目的時(shí)候，我愣住了，后來(lái)便笑了。
我最喜歡的一堂語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)的第二堂課。那時(shí)候的老師是一個(gè)很出名但也很?chē)?yán)厲的人。四年級(jí)的時(shí)候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對(duì)學(xué)生的要求也很?chē)?yán)格。
但是這堂語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。
這節(jié)課剛上課，老師便朝我們鞠了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。我們正吵的不亦樂(lè)乎，看到他的動(dòng)作的時(shí)候，我們?nèi)裤蹲×�。周�(chē)泥须s聲全部化為了寂靜。
“對(duì)不起，同學(xué)們�！遍_(kāi)場(chǎng)白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，如此清高的語(yǔ)文老師，也會(huì)對(duì)我們這些小孩子說(shuō)對(duì)不起？我眨了眨眼睛，和別的學(xué)生一般靜候下文。
“上節(jié)課上我說(shuō)錯(cuò)了，護(hù)士節(jié)不是3月12號(hào)，而是5月12號(hào)。因?yàn)槲腋沐e(cuò)了日子，所以有可能會(huì)讓你們也記錯(cuò)。老師對(duì)不起你們�！苯跽\(chéng)懇的道歉聲，我們只好都安靜這應(yīng)對(duì)這近乎尷尬的沉默。
不知是誰(shuí)帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒(méi)，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛(ài)，也為老師的勇氣。
后來(lái)他又鞠了一個(gè)躬，可是這次說(shuō)的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。
我的印象中他訓(xùn)了學(xué)生，即使是錯(cuò)了也不會(huì)像學(xué)生道歉，大部分的老師都是這樣，于是我總是認(rèn)為他和別的老師都一樣，只會(huì)將氣撒在學(xué)生身上，認(rèn)為自己教學(xué)成績(jī)不好，全都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。
接下來(lái)課上的十分溫馨和融洽，難得的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對(duì)語(yǔ)文老師的'看法，終于在四年級(jí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文是考的全班的最高分。這堂課改變了我，也改變了很多人，全班的平均分明顯提高。
這堂課是在掌聲中結(jié)束的。
這堂課成了我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
也許是因?yàn)檫@兩次鞠躬，亦或是因?yàn)橐淮蔚狼负鸵淮沃x謝拉近了老師和學(xué)生的距離，它在我對(duì)語(yǔ)文課無(wú)數(shù)不多的記憶中留下了深深的烙印。
喜歡語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文，不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí)，同時(shí)，它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語(yǔ)文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語(yǔ)文課。
那是我上七年時(shí)，我們的.語(yǔ)文背臭味聽(tīng)課的對(duì)象。在那節(jié)課之前，大家一聽(tīng)到這個(gè)消息，都非常高興，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ谡n堂上大顯身手，讓全年級(jí)都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師一走上講臺(tái)，微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》專(zhuān)題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學(xué)來(lái)講講對(duì)西游記的了解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來(lái)，大家爭(zhēng)著搶著回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因?yàn)閺南戮捅容^短小，怕回答問(wèn)題，一方面是他回答錯(cuò)，一方面是怕老師批評(píng)我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千萬(wàn)別提問(wèn)我呀。可老天偏偏在和我作對(duì)。越害怕狼來(lái)嚇，只聽(tīng)見(jiàn)老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬著頭皮站了起來(lái)，雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很熟悉，但心里還是沒(méi)底，站起來(lái)我半天才支支吾吾說(shuō)了幾個(gè)字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地說(shuō)�！叭虬坠蔷贝篝[天宮“這時(shí)，教室里傳來(lái)雷鳴的掌聲，這一下子給了我動(dòng)力，從這以后，老師每次提出問(wèn)題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見(jiàn)解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的，在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了，我還有些依依不舍，這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過(guò)那節(jié)語(yǔ)文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節(jié)課，點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力，也正是那節(jié)語(yǔ)文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒，是我永生難忘。
喜歡語(yǔ)文作文 篇6
在我的小學(xué)生活中，上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船，載著我在這知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識(shí)、有的`使我視野開(kāi)闊、還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
我最喜歡的一節(jié)課就是——郭老師的語(yǔ)文課，有人要說(shuō)了語(yǔ)文有什么好玩的？但是郭老師的語(yǔ)文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來(lái)，我雖然不是太積極發(fā)言，但我從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)厭過(guò)！因?yàn)楣蠋熤v起來(lái)繪聲繪色、百聽(tīng)不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講悲痛時(shí)讓人淚流滿(mǎn)面，把我們都帶動(dòng)起來(lái)，讓同學(xué)們不舉手都難。
有一次是我覺(jué)得是最美好的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現(xiàn)在還記得上得是1故鄉(xiāng)是北京這課是著名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅，這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語(yǔ)一句一句的給我們講。
這堂課是我喜歡的一堂課，也是我最最歡的一堂課！
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