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語(yǔ)文心中的泓清泉高中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文心中的泓清泉高中作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)文心中的泓清泉高中作文1
小時(shí)候，語(yǔ)文在我心中的概念，就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時(shí)的我，小小的心中，總是充滿對(duì)語(yǔ)文的埋怨，認(rèn)為語(yǔ)文除了讀就是背，是一門煩人的學(xué)科。
隨著年齡的增長(zhǎng)，生活經(jīng)歷的豐富，我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過(guò)平靜的湖面，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊，看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽，我總會(huì)想起“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我，第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀！從那時(shí)起，語(yǔ)文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。成長(zhǎng)中的我，心中總是充滿各種困惑，每當(dāng)我被它們纏繞，語(yǔ)文總是適時(shí)地來(lái)到我的心中�！安删諙|籬下，悠然現(xiàn)南山”，告訴了我們做人要開朗、豁達(dá)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合�！板浂嶂�，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語(yǔ)文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)高中畢業(yè)了。語(yǔ)文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個(gè)個(gè)仿佛簡(jiǎn)單而單調(diào)的字，有時(shí)也充滿活力；那一個(gè)個(gè)變化多端的詞，往往激勵(lì)著我的人生追求；而那一個(gè)個(gè)句子，有時(shí)也是真情的'濃縮，人生的精華。語(yǔ)文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”語(yǔ)文為我們展示了一個(gè)文學(xué)的春夏秋冬；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”語(yǔ)文向我們展示了細(xì)賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語(yǔ)文送給了我們一個(gè)風(fēng)景美麗的世外桃源；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”語(yǔ)文向我們展示了悲壯的拳拳愛國(guó)情懷……
語(yǔ)文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；語(yǔ)文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；語(yǔ)文，仿佛一座四通八達(dá)的橋梁；語(yǔ)文，更像一位隨時(shí)指點(diǎn)迷津的智慧老人……
語(yǔ)文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。
語(yǔ)文，你還有一個(gè)名字，她叫作“人生”。
語(yǔ)文心中的泓清泉高中作文2
想到語(yǔ)文，心中會(huì)不自覺的涌動(dòng)著一份激情。語(yǔ)文如甘霖，滋潤(rùn)我饑渴的心靈，語(yǔ)文如陽(yáng)光，照亮我原本迷茫的前程，語(yǔ)文如臘梅，能讓人即使飽受寒風(fēng)蕭瑟也依然獨(dú)樹枝頭。
語(yǔ)文是我心中的一泓清泉，他從高山之巔上流下，流入原本狹小的湖泊，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，慢慢淡去他渾雜的污濁，開始呈現(xiàn)他的透明、清澈、誘人，讓人流連忘返。
無(wú)論是在天涯海角，還是身處異國(guó)他鄉(xiāng)，到處都彌漫著語(yǔ)文的足跡，語(yǔ)文是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，同樣也是一種文化的結(jié)晶，中國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文是對(duì)文化的解讀，而外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)文化只是對(duì)語(yǔ)文的理解，中國(guó)人在語(yǔ)文方面做出巨大成就的人不下枚舉，梁?jiǎn)⒊壬鷮懴律倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年努力。的勵(lì)志名篇，便是對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的極大領(lǐng)悟，魯迅先生在帝國(guó)主義的壓迫下拯救國(guó)人的思想，也是對(duì)語(yǔ)文的深刻啟迪。作為中國(guó)人，在語(yǔ)文方面不求甚解的人亦不下少數(shù)，有的中國(guó)人的漢語(yǔ)表達(dá)能力卻不及一個(gè)外國(guó)人，那些外國(guó)人能用三寸不爛之舌說(shuō)的部分中國(guó)人痛入骨髓，當(dāng)然，我知道，這樣的比喻可能不太合適，難道那些中國(guó)人真的是故作深沉、太膚淺、太偽飾了嗎？
如果一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)文都消失了，那這個(gè)國(guó)家也就名存實(shí)亡了，就如同行尸走肉，只能成為別人的附庸，哀矣！哀矣！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以看清古代官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，可以讓人內(nèi)心深刻理解，把自己看清了，然后愛自己、愛世界，語(yǔ)文記載著歷史，激蕩人心、包羅世間萬(wàn)象。
這個(gè)社會(huì)需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韓寒所說(shuō)的.，如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只能把全字人下的王字給拿掉，時(shí)代需要的是人才。
曾經(jīng)以為，世界上最痛苦的事莫過(guò)于終其一生都不明白語(yǔ)文的真正含義，知道最后才明白，更深的痛苦是語(yǔ)文在我面前，而我卻不知道如何學(xué)好它，依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。
所以我發(fā)誓，我一定要學(xué)好語(yǔ)文。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們，不要張揚(yáng)，語(yǔ)文是超越時(shí)空思維的花朵，是五千年歷史的承載，讓我們帶著對(duì)語(yǔ)文的執(zhí)著，走入那神秘的知識(shí)的海洋。
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