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        • 不同尋常的語文課作文

          時(shí)間:2022-05-02 18:21:30 語文作文 我要投稿
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          不同尋常的語文課作文(合集3篇)

            在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的不同尋常的語文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          不同尋常的語文課作文(合集3篇)

          不同尋常的語文課作文1

            不同尋常的語文課,不是它有多么生動(dòng),不是它有多么無聊,而是因?yàn)橛袑⒔话胪瑢W(xué)沒有上。

            這一天,我們班很多同學(xué)都不知怎么的患上了感冒,我也在其中,這一情況傳到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們班進(jìn)行了量體溫。

            正逢語文課,我們?nèi)喽汲两跐鉂獾木o張氣氛中。語文老師在對(duì)同學(xué)們抽背,同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著頭,惟恐抽到自己,又或者拼命死記課文中的知識(shí),空氣中只彌漫著翻書的聲音,好像是一出聲就會(huì)被劉老師的“禮物”砸中,她笑容滿心面地抽了一個(gè)同學(xué),沒有背出,又一個(gè),還是沒背出,轉(zhuǎn)眼間劉老師的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云,此時(shí)的空氣更加壓抑,只感覺心跳得更加快了。

            這時(shí),幾位老師來到我們的教師,說了一句話"“身體不好。發(fā)燒。咳嗽的同學(xué)出來!币恍┩瑢W(xué)像抓到了救命草,為了逃避這個(gè)而出去,當(dāng)然這是其次,他們的身體確實(shí)也不好。我心中極其矛盾!翱禳c(diǎn),不要害了別的同學(xué),咳嗽的也出來!崩蠋煹腵話又在耳畔響起,我鼓起勇氣出來了。

            其實(shí)我沒感覺自己發(fā)燒,只是咳嗽而已,我跟隨人群來到一間實(shí)驗(yàn)室,一量體溫,我竟然有38度,這是我沒想到的,但卻不得不承認(rèn),我是從來不發(fā)燒的。我靜靜坐在那里,等待時(shí)間的逝去,這堂語文課是不可能上的,我們班有十個(gè)人不低于38度,同學(xué)們在干什么呢?劉老師在上什么呢?我在心中想著,直到下課鈴響起。

            如今,我的感冒已經(jīng)完全好了,回想那節(jié)課,如果那一天我們都沒出去,情況又怎樣呢?這真是節(jié)不同尋常的課。

          不同尋常的語文課作文2

            在小學(xué)時(shí),語文課簡直就是我的噩夢,上課時(shí)只能抱著輔導(dǎo)資料聽著無聊的講解,因?yàn)樗嬲斫獾氖巧僦稚,大部分只能靠死記硬背來完成。直到初中,我才真正意識(shí)到什么才是真正的語文學(xué)習(xí)。

            這學(xué)期,我們所要背的內(nèi)容如開了掛一般飛速上升,而僅靠純粹的記憶力,想要完成任務(wù)更是難上加難。在上課時(shí),謝老師交給了我們很多背誦的方法,例如《春》,老師教我們將全文分解成春景圖,春花圖,春意圖……這種形象記憶的方法屬實(shí)為我們的背誦節(jié)約了很多時(shí)間。

            古詩的背誦更需要真心的理解。今天我們學(xué)習(xí)了《次北固山下》這首詩,老師在上課的過程中給我們看了一節(jié)名師課堂,使我們不僅能夠零距離的與名師接觸,還能夠獲得另一思維的理解,這在小學(xué)是絕無僅有的。一節(jié)課下來,老師所講的內(nèi)容大多能夠當(dāng)堂掌握了。況且,名師所講的內(nèi)容十分幽默風(fēng)趣,動(dòng)畫生動(dòng)形象,真可謂是一舉兩得呀!

            謝老師一般只會(huì)講點(diǎn)重要的課文,其余的則會(huì)放下不管,甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練我們都從未碰過一個(gè)字,但這就是一種學(xué)習(xí)方法。謝老師一上課,我們必須洗耳恭聽,一不留神就可能會(huì)漏掉關(guān)鍵的內(nèi)容。我們的作文水平總能在不斷的.進(jìn)步,這也能歸功于老師所講解的“深?yuàn)W”之處,那就是在觸碰著我們的心靈。

            心靈的升華與文字的冶煉,總是在語文課那寶貴的四十分鐘里獲得了得以“修煉”的資本,在日積月累的循環(huán)往復(fù)中,必然受益不淺。上好每一節(jié)課,即使上好自己心靈的發(fā)條,何當(dāng)思如涌泉,何為談笑自得,課上,必有題答案。

            不同尋常的語文課,令我們感到幸運(yùn),每位老師的教學(xué)都獨(dú)一無二。珍惜,即如宋濂筆下的“余”一般嗜學(xué)。

          不同尋常的語文課作文3

            這天,我們上了一堂不同尋常的語文課。

            上課了,胡老師精神抖擻地進(jìn)了教室,在黑板上工工整整地寫上了“圓明園的毀滅”六個(gè)大字。

            老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講解著,圓明園昔日是多么輝煌,多么光彩奪目。它也叫圓明三園,它的東西南三面,有許多小園環(huán)繞著它。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。那兒不僅有珍奇異寶,還有閃閃發(fā)光的金銀制品。

            當(dāng)我們的目光投向第五自然段時(shí),贊揚(yáng)聲煙消云散了。同學(xué)們我看看你,你看看我,都沒有支聲。當(dāng)老師問到從這可以體會(huì)到英法聯(lián)軍的什么時(shí),同學(xué)們都爭先恐后的舉手發(fā)言,生怕錯(cuò)過一個(gè)發(fā)泄憤怒的機(jī)會(huì)。老師又問了一個(gè)問題:你的'心情是什么?只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)舉起了手。此時(shí)同學(xué)們的心里很不是滋味,有悲傷、有痛惜、有憤恨、也有惋惜。同學(xué)們一個(gè)個(gè)咬牙切齒,眼睛了射出憎恨的光。

            侵略者是歷史的罪人,因?yàn)樗麄兤茐牧巳f園之園--圓明園。但是導(dǎo)致侵略者在我國國土上肆無忌憚地踐踏的原因還是當(dāng)時(shí)清政府的軟弱無能。要是當(dāng)時(shí)清政府少花點(diǎn)心思在建筑圓明園上,少出點(diǎn)人力物力,用這些時(shí)間和精力召集群眾,打造一支鐵的部隊(duì),擰成一股繩,寧死不屈服。我永遠(yuǎn)會(huì)記得我們國家昔日的貧窮、弱小、只能被人隨意踐踏。雖然我們的國家現(xiàn)在變得強(qiáng)大了,但我們還是要做到“勿忘國恥,振興中華”。