亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 語(yǔ)文老師的故事作文

          時(shí)間:2023-09-21 13:16:24 煒玲 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師的故事作文(通用49篇)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語(yǔ)文老師的故事作文(通用49篇)

            語(yǔ)文老師的故事作文 1

            我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。

            王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的.課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。

            這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!

            語(yǔ)文老師的故事作文 2

            吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>

            吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話。每次上課我想開小差的時(shí)候,總覺(jué)得老師的`眼睛在盯著我好像在說(shuō):“上課要專心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。

            我是班里的勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了,告了老師,我心里暗暗地說(shuō):“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗。”吳老師知道了并沒(méi)有批評(píng)我,只是小聲的和我說(shuō):“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn),看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。

            我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。

            語(yǔ)文老師的故事作文 3

            我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師,我和孔老師之間發(fā)生過(guò)許多事,有趣又難忘的事,其中有一件事,讓我至今難忘。

            平時(shí),我在象棋課上,孔老師總會(huì)安排一些學(xué)生和我比賽下象棋,每次我都能取得第一名,每當(dāng)我比賽取得好成績(jī)時(shí),我都會(huì)驕傲不已,以為現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有能和我匹敵的對(duì)手了。

            沒(méi)過(guò)多久,我去合肥參加省青少年棋類錦標(biāo)賽。在比賽時(shí),因?yàn)槲业尿湴梁痛中,在前兩輪比賽中,我漏算了一步棋,丟掉了一匹馬,因此被對(duì)方殺得片甲不留,全軍覆沒(méi)。連輸兩局,我傷心不已,失去了下棋的信心,這時(shí),孔老師看出了我的心思,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“輸了沒(méi)關(guān)系,勝負(fù)乃兵家常事,下棋總得有輸有嬴,但你要記住,不管你的對(duì)手是誰(shuí),你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋!”聽(tīng)了孔老師的話,我的'心情平靜了下來(lái)。

            第三輪比賽開始了,我?guī)е桌蠋煹哪蔷湓挕安还苣愕膶?duì)手是誰(shuí),你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認(rèn)真仔細(xì),恐怕走了漏眼棋。由于我的細(xì)心,認(rèn)真,在后半場(chǎng)的幾場(chǎng)比賽中,我終于反敗為勝,把對(duì)手殺得片甲不留,全軍覆沒(méi),終于取得第五名。

            語(yǔ)文老師的故事作文 4

            曹老師,不知不覺(jué)您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好,您真是操碎了心。

            記得那是在您剛帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候,我膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問(wèn)題就是好的!边@時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!

            曹老師,您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心,對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

            有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來(lái)了?墒牵阋廊挥媚禽p微的'聲音帶病為我們上課,老師,您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,是我們深受感動(dòng)。

            曹老師,在這四年來(lái),您對(duì)我們的付出,我們銘記在心,我想對(duì)您說(shuō):“做您的學(xué)生,我感到無(wú)比的快樂(lè),因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o(wú)盡的愛(ài)伴我成長(zhǎng)!

            語(yǔ)文老師的故事作文 5

            在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

            我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的.回答了老師的問(wèn)題!昂蠋煟蔽掖舐晢(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步!薄罢f(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步。”“沒(méi)事,快改過(guò)來(lái)吧!焙蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

            老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 6

            我的語(yǔ)文老師30多歲。她很關(guān)心我們,但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。

            語(yǔ)文老師很關(guān)心我。有一次我病了,病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校,老師匆忙放下手中的筆,忘記了所有的疲勞,來(lái)到我身邊,熱情地說(shuō):“你現(xiàn)在好些了嗎?”多注意你的身體!下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的!你先去上課!”在語(yǔ)文課上,我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課,好像我不明白似的'?雌饋(lái)很無(wú)助。語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室,讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫,說(shuō)得很清楚。我立刻理順了我的知識(shí)。快樂(lè)地走出了辦公室。在過(guò)去的幾天里,我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了,病了,聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。

            老師也有嚴(yán)格的時(shí)間,我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候,家長(zhǎng)們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的。我非常愛(ài)我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”?

            語(yǔ)文老師的故事作文 7

            我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!因?yàn)樗亲鎳?guó)的園丁,照料著祖國(guó)的花朵! 我的語(yǔ)文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的,像方便面一樣,那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí),它還會(huì)說(shuō)話呢!嘴巴小小的,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道)。

            胡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來(lái)了,她滿臉笑容,原本很漂亮的胡老師,現(xiàn)在更漂亮了!胡老師正在講課,突然從旁邊傳來(lái)很小很小的說(shuō)話的聲音,胡老師看見(jiàn)了,用她那一雙大大的眼睛盯著他,似乎在說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),專心聽(tīng)課!蹦俏煌瑢W(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了,臉“刷”的'一下就變紅了,急忙坐的端端正正的,也不再跟另外一位同學(xué)講話了。

            我喜歡胡老師,也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法,因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間,也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。

            沒(méi)錯(cuò),老師就像辛勤的園丁,照料著祖國(guó)的花朵,F(xiàn)在,我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

            我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 8

            兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了,教我們語(yǔ)文的仍然是馮老師。她叫馮萍萍,是一位女老師。高高的鼻梁,又黑又長(zhǎng)的眉毛下有著一雙炯炯有神的.大眼睛,左眼睛旁有一個(gè)又大又黑的痦子。嘴巴緊緊地閉著,看上去非常嚴(yán)肅的樣子。講起話來(lái)非常幽默,訓(xùn)人時(shí)常逗得大家哈哈大笑,可被訓(xùn)的同學(xué)卻低下頭,好像比挨打還悲哀。

            開始上語(yǔ)文課之前,馮老師讓我們都站在班級(jí)門口,不能隨意說(shuō)話。為了可以看上電視,我們只能照辦?烧静坏饺昼姡冶銏(jiān)持不住了,(想走出隊(duì)列,但是)看見(jiàn)老師來(lái)了,我馬上站直了身子,還得挺一會(huì)兒。等老師打開了教室的門,我們便像蜜蜂一樣沖進(jìn)了班級(jí)。只要一看電視,我們便著了迷。過(guò)了半堂課,老師便把電視關(guān)上了,原來(lái)老師要講課了,可是我們還沒(méi)看夠,有的同學(xué)說(shuō)再看兩分鐘,可老師的眼里露出了嚴(yán)厲的目光,就像聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話一樣,一下子全班都停了下來(lái)。

            接下來(lái)老師給我們講課,我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著馮老師的課,不敢有一點(diǎn)馬虎,因?yàn)槲覀兒芘埋T老師。我們清楚要讀好課文、圈畫好生字,如果不會(huì)那就得挨老師尅。

            上課的時(shí)候,每當(dāng)想起一句幽默的話,我剛想說(shuō)出口,但抬頭看見(jiàn)了神情嚴(yán)肅的馮老師,我便馬上閉上了嘴巴。

            語(yǔ)文老師的故事作文 9

            我的語(yǔ)文老師是對(duì)工作非常認(rèn)真,負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師,就算他生病了,也不會(huì)拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。

            記得有一次,馮老師生病了。第一節(jié),本來(lái)是語(yǔ)文考試,我們?cè)詾槭谴O(jiān)考老師高老師一直來(lái)監(jiān)考,可沒(méi)想的事情發(fā)生了:第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候,有個(gè)人敲門,高老師可以離開了。馮老師對(duì)著我們說(shuō):“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧。”說(shuō)完馮老師就坐下來(lái)批作業(yè)。我看著馮老師,想:“馮老師病了,她是帶病來(lái)監(jiān)考的吧?伤秊槭裁匆獊(lái)呢?自己不舒服可以請(qǐng)假不來(lái)嘛”有同學(xué)有不懂的地方,上去問(wèn)馮老師。馮老師說(shuō):“這兒用修改符號(hào)可以,寫下來(lái)也可以。”馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師!岸×懔恪扁徛曧懥,“上交!瘪T老師一邊站起來(lái),一邊說(shuō)。我去交試卷的`時(shí)候,無(wú)意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來(lái)有些怪怪的。我原來(lái)以為老師是去辦事了,原來(lái)是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來(lái)給我們監(jiān)考。

            馮老師——我們的班主任,一個(gè)為工作不顧自己的人。我問(wèn),這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生,而不顧自己身體。馮老師是我們五(5)班的班主任,我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪!我在這兒想對(duì)馮老師說(shuō):“老師你辛苦了!

            語(yǔ)文老師的故事作文 10

            我現(xiàn)在讀四年級(jí),語(yǔ)文老師換過(guò)幾個(gè),最喜歡的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

            第一次見(jiàn)到她時(shí),我印象深刻:一頭似瀑布般亮麗的秀發(fā),突顯了她淡雅脫俗的形象,兩彎明月般濃密的眉毛搭配上一雙水靈靈會(huì)說(shuō)話的眼睛,看上去讓人感覺(jué)那么美麗,她的身材很苗條,穿什么衣服都非常漂亮,就像是為那些漂亮、時(shí)尚的衣服量身定做的衣架。

            我的好老師工作很認(rèn)真,每一次我們班的`作業(yè)總是批改得一絲不茍,好像這就是老師的作業(yè)。要是我們生字寫得工整,作文寫得生動(dòng),我們的老師會(huì)在右面寫評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我們,順便寫上一句“勿驕傲、再創(chuàng)佳績(jī)”。要是我們字寫得退步了,作文沒(méi)寫好,老師同樣會(huì)在右面寫評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我們:下次努力,不要?dú)怵H。老師的做法讓我們很感動(dòng),也讓我們更有信心去做每一件事。

            我的好老師很開朗,老師們表演花樣跳繩時(shí),她的身姿很迷人,像一只小鹿一樣歡快輕盈,跳得美極了,好像她一下子回到了童年,也讓我們看到了老師嚴(yán)厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

            說(shuō)了半天,大家一定還不知道我的好老師是誰(shuí)吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 11

            新學(xué)期開始,我們班換了一位語(yǔ)文老師,她姓申,是畢業(yè)了的33班的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且很溫柔。

            經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)溫柔可親的.人。

            她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會(huì)給我們講課的嘴。申老師對(duì)人慈祥,很少見(jiàn)她發(fā)火。每天都對(duì)我們笑瞇瞇的。

            有一次,我的聽(tīng)寫出了問(wèn)題,老師并沒(méi)有發(fā)火,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“孔祥婧,“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”,你回去改一下吧!边@樣的老師,使我一下子就喜歡上了她,也喜歡上了語(yǔ)文課。

            申老師上課十分有趣。時(shí)而,她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮,讓我們感受倒了桂林的山奇秀險(xiǎn),桂林的水靜清綠;時(shí)而,她又帶我們?nèi)ァ读趾!饭湟还洌屛覀兏惺艽笈d安嶺的美麗風(fēng)光;時(shí)而,她又帶我們回到了了《開國(guó)大典》時(shí),讓我們聽(tīng)到毛主席的宣告:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”讓我們感受到那時(shí)人民的歡樂(lè)......

            語(yǔ)文課就應(yīng)該生動(dòng)有趣,這樣,我們才更容易掌握。我愿老師的學(xué)生桃李滿天下。

            語(yǔ)文老師的故事作文 12

            在四年級(jí),我們換了新的語(yǔ)文老師,我以為會(huì)換成一位穿著裙子,扎著辮子的女老師,可沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是一位男老師。

            他有一對(duì)像是被勾線筆描過(guò)的眉毛,又黑又粗,有個(gè)像是過(guò)敏的嘴唇,又紅又厚,一身深黃色的皮膚——看起來(lái)一本正經(jīng)的樣子。

            雖然他看上去不茍言笑,但是他上課卻很有趣。

            瞧!他正站在講臺(tái)上給我們繪聲繪色地講著,有人忽然打斷了他,頓時(shí),他收起臉上的笑容,眼睛睜得大大的`,瞪著那位同學(xué)。我們都以為他要開始狠狠地罵那位同學(xué)了,可他卻右手托了托眼鏡,然后問(wèn)到:“剛剛說(shuō)到哪了?”瞬間,全班的人都笑了出來(lái),就像剛剛不愉快的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,繼續(xù)上課。

            盡管他上課有趣,生氣起來(lái)還是很可怕的。

            鈴聲響了,我們班還在自顧自說(shuō)話,課代表也沒(méi)有上去領(lǐng)讀,忽然老師拿著一本書走進(jìn)來(lái),頓時(shí)同學(xué)們都安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師臉色沉了下來(lái),面無(wú)表情,兩眼從左到右掃了一遍,讓人毛骨悚然,同學(xué)們大氣不敢喘一口。“上課!崩蠋熜÷暤卣f(shuō),同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái),“同學(xué)們好!”“老師好!”看著老師那張沉下來(lái)的臉,我們的動(dòng)作比平?斓枚嗔。

            這就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師,他的幽默你永遠(yuǎn)想不到的,生氣也是你永遠(yuǎn)猜不透的。

            語(yǔ)文老師的故事作文 13

            上小學(xué)以來(lái)我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默。不過(guò),我最喜歡的還是我們的暴脾氣語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            我們的劉老師差不多30多歲了,身材有點(diǎn)兒胖,臉蛋圓圓的,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來(lái)很溫柔。她常穿著寬大的衣服,就像被套進(jìn)麻袋里一樣。

            劉老師很像“變色龍”。一次,早讀課上,劉老師微笑地看著我們,整個(gè)人變成溫和的“粉色”;上課時(shí),一些同學(xué)的`練習(xí)題沒(méi)寫,劉老師發(fā)怒了,立馬變成了“褐紅色”,對(duì)不寫作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng);下課了,我們?nèi)?wèn)老師問(wèn)題,劉老師又變成和氣的“綠色”了。

            有一次,一些同學(xué)在座位上玩,被劉老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。這下糟了,劉老師眼睛一瞪,立馬變成了憤怒的“火紅色”。大家說(shuō),我們的劉老師像不像“變色龍”呢?

            老師像明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向撒滿陽(yáng)光的成功之路。雖然“變色”是我自己觀察的,但我希望劉老師永遠(yuǎn)是開心的“綠色”。

            語(yǔ)文老師的故事作文 14

            她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā),一張瓜子臉,還有一對(duì)如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一個(gè)翹翹的鼻子,和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我的語(yǔ)文老師肖老師。

            因?yàn)樾だ蠋熣Z(yǔ)言很幽默,平時(shí)上課也不會(huì)經(jīng)常生氣,所以我們十分的喜歡她。

            在晴朗的`一天,肖老師正在給我們上語(yǔ)文課,我偷偷的在桌子下看漫畫書。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說(shuō):“如果你們是老師,發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在看漫畫書的學(xué)生,會(huì)生氣嗎?”這個(gè)問(wèn)題引起了我的注意,臉便不由自主的紅了。

            肖老師因?yàn)橛哪晃覀兎Q為“漫畫老師”。有一節(jié)課,老師說(shuō):“我們上節(jié)漫畫課好不好?”“好好好!好好好!”一陣叫好的聲音布滿了整個(gè)教室,可以說(shuō)是震耳欲聾。“但是,”肖老師又說(shuō)道,“今晚要寫日記。”“行行行。”“好吧好吧。”應(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來(lái)!敖裉煳覀冎饕f(shuō)的是漫畫,”肖老師笑瞇瞇地道,“漫畫有一種特點(diǎn),那就是幽默,漫畫誰(shuí)都喜歡……”老師的嘴真厲害,真是能說(shuō)會(huì)道,總會(huì)讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。

            肖老師總是讓我很驚喜,我喜歡我們班上的“漫畫老師”。

            語(yǔ)文老師的故事作文 15

            我啊,每天最討厭的就是上學(xué)了,因?yàn)橐簧蠈W(xué)就會(huì)見(jiàn)到那個(gè)可惡的語(yǔ)文老師了!

            那個(gè)語(yǔ)文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢(mèng)!她布置的作業(yè)多得讓人無(wú)法想象,還那么嚴(yán)肅,不管上下課都板著一張臉,很少對(duì)我們露出微笑。

            有一次,我的作文落在家里了,她就對(duì)我兇巴巴的,還命令我蹲在走廊上寫。我的媽啊!不就是作文落家沒(méi)帶而已,你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么?那風(fēng)涼颼颼的,一刮過(guò)來(lái)可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫,別人都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的`,大多都是在嘲笑我,這下我的臉可都丟盡了。

            第二天,正當(dāng)我一邊想著這件事,一邊走在上學(xué)的路上,踢著石子郁悶地一步一步來(lái)到學(xué)校時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語(yǔ)文老師今天竟然值班!她正笑嘻嘻地和其他老師聊天,我想:應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過(guò)去,忽視了老師。

            正當(dāng)我以為逃過(guò)一劫的時(shí)候,一個(gè)嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起,“賈蓉!”我愣住了,想急速轉(zhuǎn)過(guò)頭,腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。

            我以為要被老師罵死了,結(jié)果老師說(shuō):“作文寫得很棒!加油!”

            這聲鼓舞,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉,老師的話使我越發(fā)自信……

            語(yǔ)文老師的故事作文 16

            她長(zhǎng)著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和諧極了。一頭烏黑秀發(fā)時(shí)而自然的披著,時(shí)而束成一個(gè)馬尾,美麗沉靜,她就是我們的`語(yǔ)文王老師,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的老師。

            語(yǔ)文課上,王老師用那富有感染力的聲音吸引著我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。一起走進(jìn)搭石的美好情景,一起走進(jìn)長(zhǎng)城,領(lǐng)略人民的智慧和光榮的歷史……正當(dāng)我們沉浸在語(yǔ)言的魅力中,有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,王老師立馬停了下來(lái),用眼神看著那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)立馬做好,一聲不吭地聽(tīng)著老師講課。

            作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)也逃不過(guò)王老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,王老師都會(huì)用紅筆圈出來(lái),并在王老師自己的小本子,記著我們的名字,要求我們及時(shí)更正。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句話畫波浪線的句子,再讀一讀王老師寫的評(píng)語(yǔ),王老師那涓涓的細(xì)語(yǔ),鼓舞著我們奮勇行。

            我們的語(yǔ)文王老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),是我們的好老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 17

            我們的語(yǔ)文老師中等身材,大大的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí),她都會(huì)幫我解決。

            記得有一次,我們?nèi)啻髵叱,我班的同學(xué)把我的`書包拿走了,我去找他要的時(shí)候,他踢了我一腳,當(dāng)時(shí)就把我踢哭了,其他的同學(xué)知道后,把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里,當(dāng)她聽(tīng)完事情的前因后果,毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句,然后讓他跟我道歉。

            除了上面一件事,還有一件事,記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課,我們班要表演四個(gè)節(jié)目,我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,我就開始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開始表演節(jié)目,隨著一組表演大海撈針,二組表演太極掌,三組表演螞蟻過(guò)河,輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王,我扮演風(fēng)鷹王,另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空,很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō);“表演的很好嘛!”我高興的笑了,語(yǔ)文老師也笑了。

            這就是我們可敬的語(yǔ)文老師,關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師,我最愛(ài)的老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 18

            我在五年級(jí)遇到了一位新老師。

            他是一位男老師,這個(gè)老師姓桑,我們叫他桑老師。他有一雙炯炯有神的大眼睛。黃皮膚,高鼻子,小嘴巴,面相很和氣,他平常喜歡穿黑色衣服。

            第一次見(jiàn)面時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“我這個(gè)人呢有三個(gè)好,第一好:眼睛好,你們?cè)谡n堂上摳手,做小動(dòng)作我都能看得清清楚楚。第二好:愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我暫時(shí)只有兩個(gè)好,剩下的你們自己去發(fā)現(xiàn)吧。

            我在學(xué)習(xí)《白鷺》這一課前,桑老師讓我們預(yù)習(xí)并交給了我們預(yù)習(xí)方法。老師教的預(yù)習(xí)方法可真有用,我讀了三遍課文之后,果然就能輕而易舉地把1~6段的課文背下來(lái)了。老師真聰明。

            老師還對(duì)學(xué)生很好。有一天早讀,老師讓我們背誦《白鷺》這篇課文。會(huì)背的'同學(xué)坐下,不會(huì)背的站起來(lái)讀。有很多的同學(xué)都坐下了,只有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了,老師讓這個(gè)同學(xué)去講臺(tái)上朗讀,雖然這個(gè)同學(xué)的聲小的跟蚊子似的,但是老師并沒(méi)有批評(píng)他。反而還說(shuō):“這位同學(xué)很誠(chéng)實(shí),大家都坐下了,只有他一個(gè)人還站在那里。我知道坐下的同學(xué)也不一定是全部都會(huì)背的,對(duì)吧?”有些同學(xué)慚愧的低下了頭。

            我雖然是剛認(rèn)識(shí)這位老師,但是我很喜歡他,相信桑老師以后會(huì)教給我們更多知識(shí)。

            語(yǔ)文老師的故事作文 19

            高老師是我們的語(yǔ)文老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁鐵一樣的引力。我最喜歡高老師的語(yǔ)文課。

            高老師來(lái)了,她給我們上的是《桂林山水》。高老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我讀課文,以便展開想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水!薄袄旖抹M水∕真靜——啊,∕靜得∕讓你感覺(jué)不到∕它在∕流動(dòng)”我們聽(tīng)著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江,在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。高老師讀完后,又帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林的'山。高老師的每一句形象生動(dòng)的話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描畫出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林山!連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué),都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象著

            高老師講課蘊(yùn)含著豐富的情感。她教我們《小音樂(lè)家楊科》時(shí),講著講著,禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么的悲慘呀!同學(xué)們被老師高尚的思想、真切得情懷感染了,不少同學(xué)的眼圈也紅了。高老師教我們《月光曲》,同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。

            高老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)著我們?cè)谌松c海洋中遨游、探索。我們最喜歡高老師的語(yǔ)文課。

            語(yǔ)文老師的故事作文 20

            小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時(shí)光,在學(xué)校里我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí),認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué),在老師們當(dāng)中,有一位老師讓我印象深刻,她就是我的語(yǔ)文老師喬老師。

            喬老師有兩種性格高興和生氣。

            當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),講課時(shí)就算有人在底下做小動(dòng)作,喬老師也不會(huì)罰我們。

            有一次,期末考試考試前,喬老師和我們說(shuō)如果我們書寫沒(méi)扣分的話他就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),考完后我們班一個(gè)人也沒(méi)有扣書寫分,喬老師就遵守約定給我們買了一個(gè)大蛋糕當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

            喬老師高興時(shí):和藹可親,心平氣和。

            每當(dāng)我們平均分低,有人忘帶東西了,課堂表現(xiàn)差時(shí),喬老師生氣的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),在課堂上就算你說(shuō)話的聲音很小,喬老師也會(huì)用順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn),然后點(diǎn)名讓你站起來(lái)。

            有一次班里有人忘寫作業(yè)了,老師立刻火冒三丈,批評(píng)了他五分鐘,批評(píng)這么久喬老師的.氣還是沒(méi)有消,但因?yàn)橐o我們上課,喬老師才停下來(lái)。

            生氣時(shí)的喬老師:火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢?

            語(yǔ)文老師的故事作文 21

            老師! 你依舊是唐朝大美女。

            我們第一次見(jiàn)面,你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝,穿著黑色的大衣和鞋子,最讓我吸引的'是你那白得發(fā)亮的鞋邊。

            你既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。有一次我沒(méi)寫作文,你高高舉起書,我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的到來(lái),你輕輕的把書放在桌子上——其實(shí)我知道老師是“刀子嘴,豆腐心”。

            每次你說(shuō):“沒(méi)有背完書的,不準(zhǔn)吃飯!比缓竽阕吡。哎!“吃了飯?jiān)俦嘲桑∶獾蔑垱隽,就不好吃了!?/p>

            老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳,千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會(huì),你前腳剛走,我們就開始跳起來(lái),唱起來(lái),有的甚至站在桌子上跳,整個(gè)教學(xué)樓都快被我們喧翻了,老師突然就在門口出現(xiàn),這是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了,馬上安靜下來(lái),做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼,順風(fēng)耳”,我到現(xiàn)在都不明白,老師上次生病去看醫(yī)生,她又是怎么知道我們?cè)诮淌依铩按篝[天空”的事呢?我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。

            我終于知道,樹為什么長(zhǎng)得又高又壯,花為什么那么鮮艷,原來(lái)有園。±蠋,能做你的學(xué)生,我太幸福了!

            語(yǔ)文老師的故事作文 22

            我們有一個(gè)非常帥,但也非常嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,他就是我們的語(yǔ)文老師—余老師。

            余老師高高的個(gè)子,大大的眼睛,一頭微黃的頭發(fā),笑起來(lái)嘴角總揚(yáng)起好看的弧線,但發(fā)起脾氣來(lái)也讓人害怕。

            有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話,聲音不是非常大,可也打擾到了別的同學(xué),被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽(tīng)完后把那兩個(gè)同學(xué)叫到教室外,了解情況后,批評(píng)了他們,讓他們?cè)诖巴庹局P站了好長(zhǎng)時(shí)間,以后我們就再也不敢再上課的時(shí)候開小會(huì)了……

            又有一回,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交他的'回家作業(yè),余老師問(wèn)他原因,他支支吾吾,最后不好意思說(shuō)“忘記帶了”,余老師罰抄他課文,吃中飯時(shí)間交。他沒(méi)當(dāng)回事,下課照常休息。吃中飯的時(shí)候,他正想報(bào)餐一頓時(shí),給余老師抓了個(gè)正著,他灰溜溜的,不好意思合上飯盒,抄好了才吃。

            這就是我們的余老師,有溫暖又嚴(yán)厲的余老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不讓余老師在為我們操心了,我喜歡我們的班主任余老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 23

            我們班的語(yǔ)文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,還有一張櫻桃般的小嘴,非常漂亮!

            潘老師上課時(shí)很認(rèn)真:你瞧!她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文:她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全長(zhǎng)開了,露出嫩黃色的小蓮蓬……

            不過(guò),她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的.臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴,那你會(huì)被老師叫家長(zhǎng)了,臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰,那么你會(huì)有一次黃牌警告。

            潘老師不僅工作認(rèn)真,而且對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次,我的學(xué)校成績(jī)直線下降,潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話,她陰著臉,小聲問(wèn):“你最近成績(jī)?cè)趺醋儾盍耍吭趺椿厥掳?”“我……我……”我紅著臉說(shuō)不出話來(lái)!靶睦镏谰秃,要知道,老師能指出你的錯(cuò)誤,是對(duì)你好!蔽倚呃⒌靥Р黄痤^,回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。

            這就是我們的潘老師。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格,但我們都知道她這是對(duì)我們好,所以我們都很敬佩這位老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 24

            我有一個(gè)老師,她有一頭卷卷的中長(zhǎng)發(fā),還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛,隨時(shí)盯著我們,她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她不僅嚴(yán)肅,還很認(rèn)真,上課的時(shí)候非常的專注,下課的時(shí)候總會(huì)笑瞇瞇的,她就是我們的滕老師。

            滕老師是對(duì)我最好的人,有一次,因?yàn)槲易鳂I(yè)寫得太慢了,爸爸向滕老師告了狀,為了能讓我提高寫作業(yè)的速度,滕老師犧牲了自己的時(shí)間,在放學(xué)以后,就一直在教室里陪著我,一直到我寫完作業(yè),滕老師這么辛苦的陪著我,我暗下決心,一定要加快速度,不給滕老師增加工作量。還有一次,我在學(xué)校里,一顆牙齒掉了,嘴巴里都是血,我沒(méi)有塑料杯子去接開水漱口,我就是找了滕老師,滕老師就從柜子里取下一個(gè)塑料杯一邊遞給我一邊說(shuō):“我這里有塑料杯,你拿去吧!”滕老師總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候,出現(xiàn)在我們身邊,每天滕老師都是最早來(lái),最遲走的',當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)了,滕老師還一個(gè)人在教室批改作業(yè),在她心里我們都是很重要的,她把我們都當(dāng)成是自己的孩子一樣,又嚴(yán)格,又寵愛(ài)。

            滕老師,我一定不辜負(fù)你對(duì)我的好。我們都不會(huì)讓你失望!

            語(yǔ)文老師的故事作文 25

            范老師來(lái)啦!不知是哪位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地吆喝了一聲,同學(xué)們聽(tīng)到后,都像風(fēng)一樣飛奔回自己的座位,靜靜地等待范老師進(jìn)入教室。

            范老師是我們的語(yǔ)文老師,長(zhǎng)著一張方臉。他濃濃的眉毛下,是一雙炯炯有神的大眼睛,他左眉中間還藏著一顆黑痣呢。

            范老師非常幽默。上課的時(shí)候,每當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)無(wú)精打采的打瞌睡時(shí),他就會(huì)說(shuō):你真用功,昨天晚上寫作業(yè)寫得太晚了吧?當(dāng)看到有同學(xué)做小動(dòng)作的時(shí)候,范老師就會(huì)故意問(wèn)他:剛才我講到哪里了?這時(shí)同桌會(huì)好心提醒他,他就會(huì)回過(guò)神來(lái),不再做小動(dòng)作了。

            范老師的教學(xué)方法特別好。就拿上個(gè)單元的.作文課來(lái)說(shuō)吧,他先讓同學(xué)們畫一張表格,回家仔細(xì)觀察自己的心愛(ài)之物,把樣子、用途、來(lái)歷和自己與心愛(ài)之物的故事填寫在表格里。上課時(shí),老師又讓同學(xué)們把提前準(zhǔn)備好的表格拿出來(lái),小組里互相說(shuō)一說(shuō),還讓說(shuō)得好的同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)。接著,范老師也向我們展示了自己的心愛(ài)之物,那是他女兒送給他的一塊表。在范老師的悉心指導(dǎo)下,第一單元的作文,我們都寫得很好,有十幾位同學(xué)的作文發(fā)表了呢!

            我們都喜歡這位幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 26

            都說(shuō)老師是園丁,澆灌學(xué)子辛苦自己,都說(shuō)老師是紅燭,照亮他人犧牲自己,我的語(yǔ)文老師也不例外。他對(duì)我們無(wú)微不至。又要求嚴(yán)格。

            每次一上課語(yǔ)文老師拿著本子器宇軒昂的說(shuō)上課了,接下來(lái)他利索的把作業(yè)本發(fā)下來(lái),一邊說(shuō)的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁(yè)只見(jiàn)同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁(yè)。接下來(lái)老師又立刻說(shuō)道請(qǐng)大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。

            接下來(lái)整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書本上劃過(guò)的嘩嘩聲。不僅如此,若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本,毫不猶豫指著字跡難看的地方說(shuō)請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說(shuō)我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。

            當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格,但是都出于對(duì)我們的愛(ài),還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來(lái)立馬抱起同學(xué),把他送進(jìn)了醫(yī)院,那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃,老師還會(huì)對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)關(guān)心的說(shuō),沒(méi)關(guān)系,語(yǔ)文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的`,同學(xué)們聽(tīng)了這樣的話都堅(jiān)定了自己的信念,將投入自己十分的熱情。

            這就是我的語(yǔ)文老師,即使園丁又是紅燭,這就是我們的老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 27

            從注冊(cè)那一天,我就看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師,冼老師,她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò),臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高,微胖的身材,五官端正,構(gòu)成了平凡而有趣的她。

            我的語(yǔ)文老師十分愛(ài)笑,眼睛瞇成一條縫,嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說(shuō)中了她心中的`答案,或講到哪些有趣的事情,老師便笑了。

            我的語(yǔ)文老師不僅愛(ài)笑,而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)吧!開始,她先讓我們大聲朗讀這篇課文,接著教我們?cè)娨猓斫庠?shī)人寫作目的。當(dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”時(shí),她作了生動(dòng)的比喻:你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢?它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子,也就是說(shuō),五嶺山山脈多,并且長(zhǎng),可是在紅軍眼里,不過(guò)像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白,用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線,并進(jìn)一步解釋:彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪,可以看出紅軍不怕困難,勇往直前的精神……一節(jié)課下來(lái),我對(duì)課文中心思想和它的詩(shī)意等都理解了,腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí),我跟著同學(xué)們大聲地說(shuō):“謝謝老師,老師再見(jiàn)!”

            我喜歡我那平凡而有趣的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 28

            一張笑容可掬而不失慈祥的臉,一雙如同千里眼般明亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,這就是我們這學(xué)期的語(yǔ)文老師——金老師。

            在金老師沒(méi)有教我們語(yǔ)文之前,其實(shí)我并不了解金老師,只是聽(tīng)我的鄰居姍說(shuō)過(guò),金老師和藹而又親切,有時(shí)幽默,有時(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真。在給我們上第一堂課的時(shí)候,我就深深感覺(jué)到了鄰居說(shuō)過(guò)的話。他上課很自然,很輕松,不象以前的老師給我們上課很沉重,而且金老師上課總是說(shuō)說(shuō)笑笑,還給我們講故事,逗得我們開懷大笑,故事中又得到啟發(fā),領(lǐng)悟道理,真是一舉兩得啊!

            不僅如此,我還覺(jué)得金老師非常有責(zé)任心。就說(shuō)這幾天,祝老師有事遠(yuǎn)行請(qǐng)了幾天假,語(yǔ)文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說(shuō)是代理班主任,可金老師一做事一點(diǎn)都不馬虎,第一天,就讓值日生把角落里的垃圾全部清掃一遍,這一掃可不得了,把我們教室投影儀柜下幾個(gè)月來(lái)的垃圾都掃了出來(lái),看看平時(shí)這么干凈的教室,竟然還藏著這么多垃圾,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很慚愧。真是印證了一句話:“要嘛不要做,要做就要做最好的!”金老師就是這樣的'人。

            總而言之,我非常敬佩我們的新語(yǔ)文老師——金老師,我決定長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師,而且要當(dāng)象金老師那樣的老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 29

            我的語(yǔ)文老師,一舉一動(dòng)間,宛若江南才女,淺笑盈盈間,溢滿詩(shī)情。

            一頭栗棕色的長(zhǎng)發(fā),微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛,平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩(shī)香雅韻間,浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書卷氣。

            如那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,三尺講臺(tái)上的她,付出著,辛勞著。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生,她嚴(yán)而不厲,憶起種種,令人感悟著,動(dòng)情著。

            初遇,便是在這三尺講臺(tái)上,她從那燦爛的'陽(yáng)光中緩緩踱步而來(lái),沐浴在那清輝中,引領(lǐng)著我們確立少年之夢(mèng),初窺語(yǔ)文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩(shī)意在她身上所現(xiàn)。至今,仍印象深刻。她的課總令人念念不忘。《濟(jì)南的冬天》里,“所以,對(duì)老舍來(lái)說(shuō),溫晴亦溫情!薄稄陌俨輬@到三味書屋》時(shí)的“對(duì)童趣不再的嘆惋!痹(shī)意的表述令人深感語(yǔ)言文字之美。

            淡雅如水是她,辛勤無(wú)私是她,溢滿詩(shī)情是她,誨人不倦亦是她。

            此,便為吾之語(yǔ)文老師,奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái),培育著萬(wàn)千桃李。

            語(yǔ)文老師的故事作文 30

            我們的語(yǔ)文老師姓文,身材苗條,衣著干凈、樸實(shí)。常常綁著一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)十分有活力,她為了保護(hù)心靈的窗戶——眼睛,就給窗戶安上一對(duì)玻璃。很少對(duì)我們大聲說(shuō)話,性格溫柔,即使對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),也不大聲責(zé)罵,總是輕聲細(xì)語(yǔ)地教育他們。

            一天早上,老師讓我們中午回家去把第7課的詞語(yǔ)抄寫幾遍,下午要聽(tīng)寫。我回到家把飯吃完,就開始抄寫了。我抄了幾遍后,讓媽媽幫我聽(tīng)寫。

            下午,“鈴鈴鈴”上課了,語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō):“上課!薄袄蠋熀茫蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。開始聽(tīng)寫了,我很緊張,好像中午聽(tīng)寫的都忘了。聽(tīng)寫完后我就把聽(tīng)寫本交上去了。我翻開后面的詞語(yǔ)表對(duì)了一下,錯(cuò)了好幾個(gè),只有五六個(gè)是對(duì)的。我焦躁不安,艱難地熬過(guò)了這個(gè)下午。

            下課后老師讓我去下辦公室,有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑,我羞愧地低下頭,紅著臉。走進(jìn)辦公室,周圍的目光顯得很刺眼。語(yǔ)文老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“悅?cè),不要緊張,雖然這次聽(tīng)錯(cuò)的很多,但書寫很工整。這個(gè)字寫的不對(duì),要這么寫,這一筆不是撇,而是橫。這個(gè)饒上面沒(méi)有點(diǎn)的!

            有了老師耐心的講解,在往后考試中我的'錯(cuò)別字少了很多。

            這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生,工作負(fù)責(zé)的好老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 31

            她,有一雙銳利有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我非常喜歡她。她要求很嚴(yán)格,教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

            鄧?yán)蠋煼浅>礃I(yè)。有一天,晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家,發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了,只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著,我在想:“是不是有人忘記了關(guān)燈呢?”我馬上跑上去,一看!原來(lái)鄧?yán)蠋熯在加班。我剛想倒一杯水給老師,突然電話手表響了,爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是,我看了看老師就走了,心里有說(shuō)不出的滋味。

            第二天,又到自習(xí)課結(jié)束了,老師的辦公室的燈仍然亮著,我猜老師又在加班了,我跑去辦公室找老師,一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的.試卷和作業(yè),為我們備課,用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

            鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo),幫我聽(tīng)寫生字詞,讓我默寫古詩(shī),教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候,她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。

            這就是我非常嚴(yán)格,而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋煟蚁M龝?huì)一直教我們。

            語(yǔ)文老師的故事作文 32

            我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字,而且還會(huì)背多古詩(shī),所以我很崇拜她。

            我的老師講話的速度好快,每次我聽(tīng)她講話都聽(tīng)不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個(gè)星期還要我們寫作文,我說(shuō)我根本寫不出可是她還是要我寫,我真得好討厭她。

            記得有一次我不記得寫作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái),還讓我寫兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢,要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒(méi)有帶錢,那天我在學(xué)校里哭了,這時(shí)她走過(guò)來(lái),把我?guī)У搅耸程美,?qǐng)我吃了一碗飯,還給我買了飲料喝,那個(gè)時(shí)候開始,我就覺(jué)得她是一個(gè)好人,所以我就就決定以后要好好的做語(yǔ)文作業(yè),寫好作文來(lái)感謝老師。

            我的老師,雖然她很嚴(yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.好老師,從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,將來(lái)長(zhǎng)大以后報(bào)答老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 33

            剛?cè)雽W(xué),是朱老師把我領(lǐng)進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文的大門。朱老師談不上漂亮,但特別有氣質(zhì),有一種內(nèi)在美,使我一見(jiàn)就喜歡上了她。

            朱老師愛(ài)笑,笑起來(lái)臉紅紅的,嘴角微微上挑,大大的眼睛帶著幾分笑意,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一擺一擺的,像一個(gè)十七八歲的小姑娘。

            當(dāng)然,再好的老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。每當(dāng)老師發(fā)脾氣的時(shí)候,班里都靜悄悄的,因?yàn)檎l(shuí)也不想讓老師生氣,誰(shuí)都想看老師花兒般美麗的笑容。

            去年5月1日,朱老師因?yàn)閼言卸唤涛覀冋Z(yǔ)文了,但每次在學(xué)校里看到她,我的'心里總是熱乎乎的。

            接替朱老師的,是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋老師。宋老師年輕,有氣質(zhì),一頭棕色的卷發(fā)自然地搭在雙肩上,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,能與我們打成一片,和她開玩笑都可以。如果她有什么錯(cuò)誤,給她指出她會(huì)欣然接受,一點(diǎn)架子也不擺。

            宋老師在我心中好像是一位小魔女,知道我們?cè)谙胧裁矗牢覀儠?huì)做些什么,知道如何讓我們自己去解決問(wèn)題,是一位良師益友。

            我的兩位語(yǔ)文老師在學(xué)習(xí)上給了我莫大的幫助,使我受益匪淺。不管以后走到哪里,我都不會(huì)忘記她們。

            語(yǔ)文老師的故事作文 34

            從辦公室出來(lái)了一位中年婦女,一張?zhí)O果臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā),一只挺拔的鼻子下面,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他就是我們的語(yǔ)文老師――郭老師。

            郭老師整天東跑西跑,忙得不可開交,他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍,專心致志。干什么事還想的非常周到。

            記得有一天,她發(fā)現(xiàn)講桌上,組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的背書情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個(gè)辦法來(lái),用8k只把名字都記下來(lái),。還畫了一個(gè)計(jì)分表,如果按時(shí)背完就獎(jiǎng)一面紅旗加十分,如果不按時(shí)背完,就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時(shí),排在前十名。還送獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)品。就這樣是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極了起來(lái)。語(yǔ)文老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候,用他那火眼金睛,去找那些沒(méi)有認(rèn)真背書的`,找誰(shuí)誰(shuí)倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒(méi)指望了,只好抄三遍,真是霸王敬酒――不干也得干,就這樣幾個(gè)月后,我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。

            這就是我的班主任,嚴(yán)格的慈母,成功路上的導(dǎo)師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的普普通通的人民教師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 35

            我們有一位眼睛大大的,扎著細(xì)長(zhǎng)頭發(fā)的老師。因?yàn)樾拯S,所以大家叫她黃老師。

            黃老師既幽默,又負(fù)責(zé)。上次有七個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和目地。黃老師微笑著說(shuō):“以后不能偷懶,鉆空子。”接著又嚴(yán)肅地說(shuō):“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎?”那幾個(gè)同學(xué)羞愧地低下頭,改掉了缺點(diǎn),同時(shí),同學(xué)們記得更清,就沒(méi)再發(fā)生這種事了。

            黃老師既嚴(yán)厲,又溫柔。有一次,有幾個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)小話,黃老師先讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤,瞪著眼批評(píng)了一頓……然后輕柔地說(shuō):“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí),不說(shuō)小話,還是好學(xué)生!蹦菐讉(gè)同學(xué)半信半疑,互相看了看,好像在說(shuō):“真的嗎?”隨后,那幾個(gè)同學(xué)再不說(shuō)小話了,專心聽(tīng)講。果然在這次期末考試中被評(píng)上“三好學(xué)生!

            黃老師很關(guān)心我們。有時(shí)稍微延遲下課時(shí)間,我覺(jué)得,那是老師負(fù)責(zé),生怕有些同學(xué)不會(huì),經(jīng)常講得入迷忘了下課時(shí)間。再說(shuō),耽誤兩分鐘也沒(méi)啥大不了,也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來(lái),我們班要比其他班多掌握好些知識(shí)。

            我喜歡我的'班級(jí),更喜歡我們的黃老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 36

            我一小的語(yǔ)文老師雖然相貌平平,但是才華出眾。

            只要一上課,她的眼睛就像插了電源,即刻亮起來(lái)了!再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好,她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫出各個(gè)省份的地圖、輪廓,并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的位置、走向。

            若是上課有人說(shuō)話,或做小動(dòng)作,楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防,打他們個(gè)措手不及,所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”,讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。

            老師嚴(yán)肅時(shí),眼睛比二郎神的`天眼還厲害,只要“定海神針”一扔,我們班的各大“龍王”呢,只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”,回“花果山”去了,一上課還沒(méi)眨眼過(guò)去,楊老師就到了教室。他知識(shí)淵博,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀,還有武松,諸葛亮什么發(fā)的,等等。

            興致一來(lái),說(shuō)話十分風(fēng)趣,常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽(tīng)得津津有味,讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說(shuō)的太搞笑其實(shí)她自己都在笑,可過(guò)了會(huì)兒,那些話早就被沖到云霄外了,真是右耳進(jìn)左耳出,誰(shuí)也拿她沒(méi)辦法。

            這就是我的楊老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 37

            假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下贊美詩(shī)篇,把它獻(xiàn)給您呀——我的語(yǔ)文老師。

            您剛來(lái)時(shí)我本以為您是一位嚴(yán)厲的老師。可是,令我想不到的是您居然非常親切。您上的課非常風(fēng)趣,每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

            記得有一次,我們正在上關(guān)于“神舟十號(hào)發(fā)射成功”這一節(jié)作文課。同學(xué)們正聚精會(huì)神聽(tīng)您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴(yán)立宇的`同學(xué),開“小差”在課桌下面玩著自己的模型小飛機(jī)。這時(shí),您注意到了他,為了保持課堂紀(jì)律,您就說(shuō):“某同學(xué)的飛機(jī)要起飛了,但因?yàn)轱w行時(shí)間沒(méi)弄好,出現(xiàn)錯(cuò)誤,被教官批評(píng)了一下!

            那位同學(xué)可能知道老師再說(shuō)他,就把小飛機(jī)給收了起來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑,那位同學(xué)也笑了起來(lái),我們的語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣、好玩,輕松吧!

            老師您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師您是大山,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;老師您是蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永難忘懷。這就您我的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 38

            在我成長(zhǎng)的時(shí)光里,我有很多敬佩的老師,有語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,藝術(shù)老師……不過(guò),我最敬佩,最喜歡的就是教我語(yǔ)文的黃老師。

            黃老師細(xì)眉大眼,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),像長(zhǎng)發(fā)公主一樣好看。老師的.身材中等。她的身高差不多162左右,穿著大方是老師給我留下的印象。

            老師平易近人,而且也不兇,作業(yè)也不多。老師會(huì)讓每個(gè)同學(xué)盡量地都參加一次活動(dòng),也會(huì)爭(zhēng)取大家的意見(jiàn),會(huì)挑這方面強(qiáng)的,想?yún)⒓拥,絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫別人。老師讓我的語(yǔ)文方面進(jìn)步了許多,讓我懂得認(rèn)字、寫作等。

            那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我去上學(xué)時(shí),不小心被一根繩索絆倒了,我整個(gè)人趴在地上,哇哇大哭,還好有旁人的關(guān)心,我才堅(jiān)強(qiáng)的走到了學(xué)校,一直到班級(jí)。下課時(shí),我跟老師說(shuō)了我的情況,老師親切地問(wèn);“有沒(méi)有弄到哪里?”我說(shuō);“弄到了胸前!崩蠋熅烷_了張單提前讓我回家。

            終于,托老師的福,我的傷好了。黃老師的愛(ài)生如子使我被感動(dòng)了。我真希望老師天天笑口常開,所以,我要表現(xiàn)好,當(dāng)好老師的小助手,也讓同學(xué)不調(diào)皮,這樣,老師就可以天天笑口常開了!

            你看,我都忘了告訴你這位老師的名字了,她叫黃梅蘭。

            語(yǔ)文老師的故事作文 39

            又是一個(gè)新學(xué)期,又是一個(gè)新氣象,當(dāng)然還有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。

            這位老師那雙眼睛炯炯有神,細(xì)長(zhǎng)眉毛,一臉笑容和藹可親,給我留下了深刻的印象。這位老師是個(gè)“三星級(jí)”的老師,我給大家介紹一下都是那三星的。

            第一星“課堂紀(jì)律星”,你可能會(huì)問(wèn):咦,課堂紀(jì)律星,不是學(xué)生才能得的嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽(tīng)我解釋一下你就明白了。因?yàn)樵谒恼n堂上,沒(méi)一個(gè)說(shuō)話的.,沒(méi)一個(gè)做小動(dòng)作的,更沒(méi)一個(gè)淘氣包,教室里非常安靜。看“課堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?

            第二星“布置作業(yè)星”,你聽(tīng)我們語(yǔ)文老師又開始布置作業(yè)了,“聽(tīng)好了今天的語(yǔ)文作業(yè)是第一課的詞語(yǔ),寫五遍,錯(cuò)一個(gè)罰二十遍”我們口中叫多,但心里卻說(shuō)很少。喏,這個(gè)“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?

            第三星“吃苦耐勞星”,你看見(jiàn)那個(gè)弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語(yǔ)文老師,揮汗如雨,汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累,但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

            這就是我們的語(yǔ)文老師,一位“三星”的老師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 40

            我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高,圓圓的臉上駕著一副眼鏡,渾身散發(fā)出腹有詩(shī)書氣自華的魅力。眼鏡后面是那雙充滿智慧會(huì)說(shuō)話的眼鏡。每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,老師笑得眼鏡都快瞇成一條線了,好像在說(shuō):“你們真棒!”每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師會(huì)用責(zé)備的目光看著我們,仿佛在說(shuō):“你們這樣做是不對(duì)的'!”

            有一次,教室里的電腦壞了,老師就請(qǐng)了一位叔叔來(lái)修電腦,當(dāng)時(shí)正在上課,教室里卻像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)一樣,叔叔走后,老師重重地拍了一下桌子,大聲說(shuō)道:“全班起立!”正講得起勁的同學(xué)們被嚇呆了,趕緊站了起來(lái),老師又說(shuō)道:“今天你們每人都要寫一篇素材作為懲罰!蓖瑢W(xué)們都意識(shí)到自己做錯(cuò)了,不應(yīng)該大吵大鬧。

            老師有時(shí)候雖然很嚴(yán)厲,但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們。有一次,我生病住院了,老師不僅每天打電話發(fā)消息向媽媽詢問(wèn)我的病情,還把每天的教學(xué)內(nèi)容發(fā)給媽媽,生怕我落下一堂課。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋。你是蠟燭,照亮我們前進(jìn)的方向;老師,你是小船,載著我們駛向理想的彼岸;老師,你是春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。

            語(yǔ)文老師的故事作文 41

            我的語(yǔ)文老師叫“余靜貞”余老師,不知是我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表以后,還是什么事情,余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了,上課時(shí),老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我,我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。

            那天,我們余老師讓我們寫四年級(jí)的卷子,我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍,嗯,可以上95分呢!于是,我變沒(méi)有在意。

            下午,我看見(jiàn)老師在我的卷子上打了“97”,這個(gè)數(shù)字,!太好了!我的心放了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,老師開始念分了!我很自豪,“小煒,99.5分,賀銘哲99.5分......"過(guò)了一會(huì)兒,還沒(méi)有見(jiàn)我的卷子,“嗯?學(xué)習(xí)委員還沒(méi)念呢!會(huì)不會(huì)是90分下?”“恩,有可能!”“別胡說(shuō)!”我的'好朋友,王淑萌班長(zhǎng)阻攔了,!信好信好。

            “吳雨桐!”。∧钗业牧!我的心提到了嗓子眼兒里“95!”95?我的心里泛低谷,怎么會(huì)呢?怎么會(huì)呢?我明明見(jiàn)我的97分呀,老師還專門給我看了!可能是念錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系的。

            卷子發(fā)下來(lái)了,我看了看背面,老師又給我扣了2分,哎!

            你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎么樣?

            語(yǔ)文老師的故事作文 42

            我們的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是一個(gè)很刻板的老頭,但是他有時(shí)又會(huì)很可愛(ài)。

            當(dāng)他每次將一篇課文講完后,都會(huì)要求我們將它背下來(lái),古詩(shī)還好說(shuō),文言文可就苦了我們所有人了,不停地讀不停地背,弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了,雖然他不要求你到他那背給他聽(tīng),但是他會(huì)時(shí)不時(shí)的在早讀時(shí)下來(lái)隨機(jī)抽查一下,并且在抽查時(shí)還是他指一篇課文讓你來(lái)被,背不到的就將課文抄上幾遍,抄的遍數(shù)就看你能背出都少來(lái)決定了,所以我們從來(lái)就不需要他來(lái)監(jiān)督我們,我們自己就會(huì)很自覺(jué)地去背書。

            說(shuō)他老吧他還從來(lái)不承認(rèn),如果你被他發(fā)現(xiàn)你說(shuō)他老的話,你上課時(shí)就要注意一下了,他總是會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題的,如果你回答不到你就等著下課后去找他吧!他會(huì)在辦公室里根你嘮叨個(gè)1小時(shí),說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那么幾句,可以把你給弄的`暈頭轉(zhuǎn)向的。

            本來(lái)吧他一邊在要求我們誠(chéng)實(shí),而他自己呢?卻是一點(diǎn)也不給我們做表率,反而在為我們做著壞的表率。

            你說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是一個(gè)很刻板的老頭呢?

            語(yǔ)文老師的故事作文 43

            我愛(ài)我的爸爸、媽媽,更愛(ài)我的語(yǔ)文老師——林老師。

            我喜歡她烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)柳葉般的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛;小巧的鼻子下有一張愛(ài)講普通話的小嘴,圓圓的臉龐顯得和藹可親。

            記得二年級(jí)的`時(shí)候,我的家庭作業(yè)做得很不認(rèn)真,總是亂七八糟的。放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都回家了,林老師把我一個(gè)人留下來(lái),叫到辦公室,我心里格外緊張、害怕,不知如何是好!這時(shí),林老師走進(jìn)來(lái)了,先把我摟在懷里。哇!林老師的懷里特別溫暖,我怦怦直跳的心平靜下來(lái)了。接著,林老師輕輕地摸著我的腦袋,還輕輕地捏著我的小臉蛋,耐心的跟我講道理。

            聽(tīng)了老師的話,我的眼淚情不自禁地流下來(lái),我感到既羞愧又溫暖。從此以后,我的作業(yè)再也不敢馬虎了,老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢。

            以前,你不要看我個(gè)子大,但是膽子很小,上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言,還總躲在同學(xué)們后面怕老師看見(jiàn),老師知道后,鼓勵(lì)我,要大聲發(fā)言,不用害怕,就算答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。在老師的鼓勵(lì)下,我終于慢慢大膽大方開朗起來(lái),也敢舉手發(fā)言了。

            我愛(ài)我的林老師,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心、愛(ài)護(hù)著我。

            語(yǔ)文老師的故事作文 44

            我語(yǔ)文的老師是胡老師,她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,經(jīng)常披在背上,就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的,眼睛水靈靈的,像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的,笑起來(lái)像彎彎的月亮。

            記得有一次中午,胡老師在講臺(tái)上批改作業(yè),就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著,忽然停了下來(lái),咬著筆頭,愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見(jiàn)了,問(wèn)我:“你怎么了,為什么不做了呢?”我垂頭喪氣地回答:“唉我有一道題不會(huì)做”她對(duì)我招招手,說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),上來(lái),我教你吧!”我連忙拿著作業(yè),三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看,指著我不會(huì)的地方耐心地講了起來(lái):“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講,我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。不到一會(huì)兒,我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑,感激地對(duì)胡老師說(shuō):“謝謝您!您教我的我會(huì)好好記住的'!謝謝胡老師!”胡老師摸摸我的頭,笑著說(shuō):“不客氣!”

            胡老師是最和藹可親的老師,我希望胡老師能一直在我身邊。

            語(yǔ)文老師的故事作文 45

            生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文,在生活中,我們也在學(xué)語(yǔ)文。打小時(shí)候起我就喜歡語(yǔ)文!上了小學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字,忽然覺(jué)得這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來(lái)越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城,體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦,知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……

            長(zhǎng)大后,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的.生活抹上了五顏六色。書的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái),用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛(ài)拿起筆,獨(dú)自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時(shí)充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎(jiǎng)時(shí)的情景——興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。

            有人說(shuō)過(guò),語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語(yǔ)文則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文,怎么能理解、解答數(shù)學(xué)題呢?

            我愛(ài)語(yǔ)文,因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的知識(shí)。語(yǔ)文,我和你像親密的朋友,不是嗎?

            語(yǔ)文老師的故事作文 46

            我的語(yǔ)文老師是呂老師,50歲左右,一雙會(huì)笑的眼睛更襯托出她的`慈祥。

            每次上語(yǔ)文課,呂老師總會(huì)先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽(tīng),既生動(dòng)又形象,使我們有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。由于我們很粗心,常;煜谓,每次呂老師都學(xué)啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯(cuò)別字,然后又像醫(yī)生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次,呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評(píng)”、“坪”,她說(shuō):“媽嗎‘平’生了三個(gè)兒子,有個(gè)兒子很喜歡吃水果,取個(gè)名字叫‘蘋’;有個(gè)兒子很好學(xué),知識(shí)淵博取名叫‘評(píng)’,還有個(gè)兒子貪玩好耍,常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問(wèn)我們喜歡哪個(gè)兒子?我們笑得前俯后仰,從此這三個(gè)字我們?cè)僖矝](méi)有混淆過(guò)。接著,呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”,讓我們辨別。聽(tīng)呂老師上課,我們感到既親切又舒暢,絲毫沒(méi)有度日如年的感覺(jué)。

            這就是我們的呂老師,既有趣又幽默,從一年級(jí)到三年級(jí),我從來(lái)沒(méi)有這樣喜歡過(guò)上語(yǔ)文課!喜歡語(yǔ)文老師!

            語(yǔ)文老師的故事作文 47

            我的班主任徐老師,是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女,徐老師高高的個(gè)子,眼睛總是笑瞇瞇的,皮膚白白的,頭發(fā)總披在肩上,說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮。

            徐老師知識(shí)非常豐富,每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題都難不住她。

            徐老師也非常溫和,有一次,畢君豪上交作業(yè)亂七八糟,徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。

            徐老師對(duì)同學(xué)們也非常嚴(yán)肅,有一次,王文業(yè)上課正在桌倉(cāng)子里拿小棒和皮筋玩,徐老師看見(jiàn)了,走到王文業(yè)跟前,對(duì)王文業(yè)說(shuō):“把王文業(yè)說(shuō)的臉都紅了!

            還一次,王文宇在操場(chǎng)上不小心摔了一跤,徐老師看見(jiàn)了,溫和的說(shuō):“王文宇,以后要小心,不要在操場(chǎng)上追逐打鬧!崩蠋熡帜弥幒筒阶咏o王文宇把傷口包好,把王文宇扶到了教室里。對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全!

            這就是我們的`語(yǔ)文老師,她的優(yōu)點(diǎn)很多,比如語(yǔ)文老師有一個(gè)洪亮的嗓子,語(yǔ)文老師寫字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò),當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。

            徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。

            語(yǔ)文老師的故事作文 48

            郭老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師,她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡,頭發(fā)有點(diǎn)金黃,扎著一條馬尾辮,她中等身材,我十分喜歡她。

            她性格溫和,總是把最燦爛的笑容讓我們看,讓我們開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。上次郭老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去參加“慶元旦”跳繩比賽、書法比賽。郭老師對(duì)我們十分信任,我們給班級(jí)取得了比較好的成績(jī)。我覺(jué)得老師就像媽媽一樣對(duì)待我們,我記得有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然肚子很疼,老師看見(jiàn)我十分難受的樣子,問(wèn):“佳蕊你怎么了?”我說(shuō):“我的肚子疼!崩蠋熣f(shuō):“你先坐著,老師馬上就給你媽媽打電話!痹谖业男睦锸指屑だ蠋。每次上語(yǔ)文課,老師都用多媒體課件給我們講課,那些課件可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。郭老師寫的字瀟灑清秀,十分好看。我就學(xué)著老師的樣子,一筆一畫的'寫生字,所以我寫的字也比較工整。我以后一定要更加努力學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),長(zhǎng)大以后我也向郭老師那樣要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的教師。

            語(yǔ)文老師的故事作文 49

            我最喜歡的老師是趙,他是我們的語(yǔ)文老師。

            她有點(diǎn)胖,長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā),小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里,鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

            她在班上很有條理。

            在第一節(jié)語(yǔ)文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認(rèn)識(shí)了我。我認(rèn)為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時(shí)候,我們就不會(huì)緊張了。

            趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背,死記硬背是一種非常死板的.教育方式。相反,她教我們靈活的學(xué)習(xí)方法。所以我學(xué)得很快。有一次,趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個(gè)好辦法。她先告訴我們,讓我們理解意思,然后讓我們背誦課文。你覺(jué)得怎么樣?這是一個(gè)好方法嗎?

            趙老師很有趣但很嚴(yán)肅。

            那一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,“你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎?”如果你學(xué)習(xí)好,你能在課堂上做一些小事嗎?把它扔掉!

            我趕緊把它收起來(lái),坐直了?磥(lái)在這位老師面前,沒(méi)有一件小事是可以做到的!

            這是我最喜歡的老師,不是很好嗎?

          【語(yǔ)文老師的故事作文】相關(guān)文章:

          語(yǔ)文老師的故事作文05-06

          我和語(yǔ)文老師的故事作文02-27

          我和語(yǔ)文老師的故事作文4篇12-06

          我和語(yǔ)文老師的故事作文(4篇)12-06

          語(yǔ)文書的故事作文01-11

          我與語(yǔ)文的故事作文06-16

          我的故事語(yǔ)文作文04-14

          成長(zhǎng)的故事語(yǔ)文作文04-05

          我和語(yǔ)文的故事作文12-11