不一樣的語文課作文2篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的不一樣的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不一樣的語文課作文1

　　期中考完試，我們上了一節(jié)前所未有的語文課。

　　讀完文章，池老師告訴我們，我們的實力和別人的差遠了，我們的文章和他們的文章是天壤之別，他們的文章是形如流水，我們的文章是蹣跚學步。池老師希望我們多讀書、多寫作。只要堅持，就會有奇跡！

　　老師還給我們看了七年級8班孟晶同學的日志。先不說內(nèi)容，他的堅持的品質(zhì)是我望塵莫及的。從4月26日起，到今天為止，沒有一天空缺。每一次日志都是那么認真，這看似簡單的45篇日志，確是這位同學45天的.心血與堅持。而我沒有一件事情堅持超過15天，這一就是天壤之別，正所謂人外有人，天外有天。

　　上完了這節(jié)語文課，我感慨萬分。我勵志要好好讀書，堅持寫日志，寫出更好的文章！

　　正如池老師說的那句話：貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

不一樣的語文課作文2

　　上課鈴響起，同學們快速坐到自己的位置上把語文課本放到桌角，等待陳老師來給我們講課。

　　今天我們要學口語交際等內(nèi)容，陳老師打開投影儀給我們觀看了一段演講，然后講了演講時要注意什么，要注意什么和應(yīng)該怎么設(shè)計演講稿。陳老師說：“你們在科學、讀書、家鄉(xiāng)新貌、拒食野味，這幾個方面中選擇一個來演講。”我想：“我要寫家鄉(xiāng)新貌，我想先從介紹位置和一些景點�！焙挛牟┪易愿鎶^勇：“我要寫拒食野味以今年的疫情為主，這次疫情是由吃野味而引起的�！崩蠋熣f：“非常棒這次國慶的國慶節(jié)作業(yè)有這一項，把書翻到詞句段運用�！敝v到第二講到第二題的時候我一看題目竟是寫人物說話時，不用說來表達�！安挥谜f，怎么來表達我喃喃的.到。老師講后我明白了是要用神態(tài)，動作等描寫出來，比如：“娓娓道來、交頭接耳等表示說的詞語來代替說。

　　今天的語文課學到了許多新的知識，學了一個寫作的技巧，以后在作文上也能用到這種方法。

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