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        • 語(yǔ)文作文600字

          時(shí)間:2022-05-14 13:00:49 語(yǔ)文作文 我要投稿
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            在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【推薦】語(yǔ)文作文600字合集六篇

          語(yǔ)文作文600字 篇1

            一縷縷書(shū)香,從我身邊流過(guò);一片片陽(yáng)光,與我擦肩而過(guò);一分一秒的時(shí)間,從我指尖滑過(guò),那一回,我愛(ài)上了語(yǔ)文。

            我愛(ài)讀文章——《賣火柴的小女孩》

            她嘴邊帶著微笑,兩腮通紅,在舊年的大年夜凍死了。那個(gè)她不是別人,就是出自于安徒生爺爺神筆之下的《賣火柴的小女孩》。!奶奶,把我?guī)ё甙!小女孩,多么渴望幸福呀!她渴望的幸福多么難啊!可我們的幸福不是時(shí)時(shí)刻刻都擁有嗎?她渴望食物,我可以把我的分給她吃;她渴望快樂(lè),我可以幫助她快樂(lè);她渴望的溫暖,我可以和她分享一件棉衣。她在的那種黑暗社會(huì),不正與我們幸福、快樂(lè)的生活形成鮮明對(duì)比嗎?如果她來(lái)到我的身邊,我愿和她一起吃飯、一起上學(xué)、一起歡笑、一起痛哭,我愿和她分享我的一切一切。因此,我喜歡語(yǔ)文,喜歡語(yǔ)文給我?guī)?lái)的一切一切。

            我愛(ài)寫作文——老師的聲音

            作文如一汩清泉,從我身邊流過(guò);作文如一個(gè)個(gè)小精靈,從天上跳下陪我度過(guò)這一生。我曾寫過(guò)一篇作文叫“老師的聲音”。老師的聲音是柔美的.,我忘不掉……當(dāng)我寫出我作文中的每一個(gè)字時(shí),我忽然覺(jué)得好驕傲、好自豪、好欣慰……我愛(ài)寫作文不是一天兩天的事情了,我對(duì)作文的喜歡早就如醉如癡了。那一篇篇的作文里都承載著我的靈魂,都流淌著我的心血。作文,不僅僅是一篇文字的事,那里都有著我的感情與我的思想。我愛(ài)作文,更愛(ài)語(yǔ)文。

            那一縷書(shū)香,伴隨我成長(zhǎng);那一片陽(yáng)光,照亮我前進(jìn)的路;那一股泉水,滋潤(rùn)了我的心田,一分一秒的時(shí)間,伴著我走一生。

            因?yàn)橄矚g所以愛(ài)做;因?yàn)閻?ài)做所以有所收獲。這就是我愛(ài)語(yǔ)文的理由。

          語(yǔ)文作文600字 篇2

            提起這個(gè)話題,我一時(shí)無(wú)語(yǔ),眼前閃現(xiàn)著許多人的身影,懷有寶貝的英語(yǔ)老師,幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師,冷漠嚴(yán)肅的歷史老師……最終,我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語(yǔ)文老師意氣風(fēng)發(fā)地在講臺(tái)上講課。

            我的語(yǔ)文老師是個(gè)地道的美女,纖瘦的腰如同楊柳般,我真怕什么時(shí)候刮來(lái)一陣大風(fēng)將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣,柔軟的柳枝隨風(fēng)飄蕩,老師的秀發(fā)也在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中擺動(dòng)起來(lái)。老師也是近視眼,但絲毫沒(méi)有影響她的氣質(zhì),依舊動(dòng)人。

            我的語(yǔ)文老師是個(gè)值得尊敬的人。她十分坦白,她并不喜歡成為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的犧牲品,雖然偉大單又悲壯。她是水手,而我們是渡客,帶領(lǐng)我們通往知識(shí)的彼岸。然后繼續(xù)她的水手生涯。這樣不是很好嗎?將知識(shí)教授給更多的人,用僅有的青春,做更多有意義的事。

            我的語(yǔ)文老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她用多種事例來(lái)教導(dǎo)我們“時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文,處處用語(yǔ)文”;用現(xiàn)實(shí)中的普通事物告訴我們“語(yǔ)文并不是枯燥的,也是美麗的”。她用心地教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文,如何發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美,她將自己所知的'毫無(wú)保留的與我們分享。

            我的語(yǔ)文老師是個(gè)厲害的人物,她又有些特殊之處。她說(shuō)的頭頭是道,語(yǔ)言流暢快速清楚,讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同,既能講解書(shū)上的內(nèi)容,又并不枯燥,使人深深地被吸引。

            我的語(yǔ)文老師,她有自己的特色,有自己的魅力。但都有一個(gè)天下老師都具有的品質(zhì):認(rèn)真,為學(xué)生著想,一絲不茍。

            在此,向老師致敬!

          語(yǔ)文作文600字 篇3

            又是一年高考時(shí)。我曾經(jīng)有幸成為一名聯(lián)絡(luò)員,為參加高考的考生們做后勤服務(wù)工作。我想利用這次機(jī)會(huì),提前感受高考的氛圍,也順便回憶一下我參加人生中第一次大考的場(chǎng)景。

            記得小學(xué)畢業(yè)時(shí),我選報(bào)了兩所學(xué)校——實(shí)驗(yàn)中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。而它們恰巧安排在同一天考試,一個(gè)上午,一個(gè)下午。媽媽要參加監(jiān)考,所以我打算自己?jiǎn)螛屍ヱR去應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)榧译x學(xué)校很近,我拒絕了爸爸送我的一番好意。因?yàn)槟翘焓恰靶悴炮s考”的好日子,路上車水馬龍,十分擁擠。家長(zhǎng)們?cè)谛iT口千叮囑萬(wàn)吩咐自己的孩子應(yīng)該怎么做,唯恐漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。我看了看,頗覺(jué)好笑,真是“皇帝不急太監(jiān)急”。不就是一場(chǎng)考試嗎?何必全家總動(dòng)員?何必低估自己孩子的能力?我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較熟悉,所以很快找到考場(chǎng),自如地等待考試。

            坐在教室里,周圍一切安靜,可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲,“咚咚咚”的心跳速度都讓我驚訝。只見(jiàn)監(jiān)考老師麻利地打開(kāi)試卷袋,試卷到手后,只有“沙沙”的寫字聲。漸漸地,緊張的情緒也慢慢消退了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的入學(xué)考試隨著鈴聲的到來(lái)而宣告結(jié)束。

            樓梯上擠滿了剛走出考場(chǎng)的'學(xué)生們,或興奮,或垂頭喪氣,或面無(wú)表情。一出校門,家長(zhǎng)們蜂擁而上,或急切,或觀察,或無(wú)語(yǔ)。大多數(shù)的家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子,第一件事就是問(wèn)考得如何;然后帶著孩子匆忙離去,準(zhǔn)備下一個(gè)學(xué)校的考試。當(dāng)然,我也不例外。真是一群累壞的孩子,一群忙壞了的家長(zhǎng)!

            寫到這里,我想我的考試經(jīng)歷也結(jié)束了?戳丝幢,考場(chǎng)內(nèi)的考生們離交卷的時(shí)間也只有40分鐘了。對(duì)于每一個(gè)參加過(guò)大型考試的人來(lái)說(shuō),這都是一段難忘的人生經(jīng)歷。它帶給我們的不論是欣喜、驕傲,還是沮喪、失望,都是那么刻骨銘心。而它對(duì)于我們的影響,不僅在于當(dāng)時(shí)的成敗,更在于今后漫長(zhǎng)的人生過(guò)程中反復(fù)回味時(shí)的各種滋味。

            我猜想,此刻仍有不少家長(zhǎng)透過(guò)那堵開(kāi)滿夾竹桃的校園的圍墻,翹首等待,默默祈禱。真可謂是:“年年高考題不同,歲歲父母心相似”啊。

          語(yǔ)文作文600字 篇4

            暑假的第一個(gè)周末,我爸開(kāi)車帶我、姑媽、還有我姐姐去新城船閘游泳。我們來(lái)到船閘,看見(jiàn)大堤上面的車輛排得像一條長(zhǎng)龍,似乎加上我們這一輛當(dāng)尾巴就真的是一條龍了!

            我們到了河邊,順著軟綿綿的沙灘一直向前走,只見(jiàn)河里人多得像鍋里的餃子,人們穿著五顏六色的游泳衣在水中翻騰嬉戲,處處水花四濺,看得我眼花繚亂,恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛到水里玩?zhèn)痛快!可是當(dāng)我好不容易跑到水邊準(zhǔn)備下水時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了帶救身衣。于是我將計(jì)就計(jì)對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我忘了帶救身衣,你教我游泳吧”。爸爸爽快答應(yīng)了。

            爸爸首先抬著我的肚子,我昂著頭雙腳上下?lián)潋v,濺起好多水花,“腿使勁往后蹬,兩手滑動(dòng)……”正玩的高興呢,爸爸突然松開(kāi)了手。我感覺(jué)身子在往下沉,我連喝了好幾口水,連忙站了起來(lái)。心里暗暗慶幸:還好,可以踩在沙灘上,不然就淹死我了!眴鑶琛。.”爸爸看我埋怨他,對(duì)我說(shuō):哪個(gè)學(xué)游泳的沒(méi)有喝過(guò)水呀,再來(lái)一次吧!

            就在這時(shí),爺爺和奶奶騎著摩托車來(lái)給我鼓勁了,并且給我?guī)?lái)了泳鏡。我接過(guò)爺爺遞給我的泳鏡,戴上它,我立刻信心培增,我扎了個(gè)蒙扎,按照爸爸教我的方法亂蹬亂撲,身體竟然浮起來(lái)了!“我學(xué)會(huì)游泳了!”我小聲的叫了一聲,心里有種說(shuō)不出的`喜悅,如果不是在公共場(chǎng)合我恨不得一蹦三尺高!哈哈

            如今我已經(jīng)可以不穿救身衣游泳了,現(xiàn)在爸爸給我買了個(gè)“跟屁蟲(chóng)”,說(shuō)是“跟屁蟲(chóng)”有一定的浮力,人游累了的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌。我高興的大叫:太好了,謝謝爸爸!

          語(yǔ)文作文600字 篇5

            過(guò)大年啰!今天是大年三十,我們?nèi)遗c親戚們一同會(huì)老家,除了與奶奶嘮嘮家常,最主要是幫奶奶貼春聯(lián)。

            奶奶家共有11個(gè)門,由于門太多,奶奶老了,經(jīng)不住貼春聯(lián)上上下下爬高,所以我們都來(lái)幫奶奶貼春聯(lián)。我們決定采用效率高,又簡(jiǎn)單的“分工合作法”來(lái)貼;我們分為:爸爸負(fù)責(zé)把需要貼春聯(lián)的墻壁打掃干凈;媽媽與二娘把寫好的春聯(lián)剪裁一下;我與璐璐負(fù)責(zé)把裁好的春聯(lián)送給貼春聯(lián)的大伯與二伯,再把地上被爸爸撕下來(lái)的舊春聯(lián)掃干凈;由大哥與二哥往墻上刷漿糊;二奶奶呢!她老人家也就樂(lè)呵呵的給我們大家煮羊肉湯了。

            分工完畢,大家立刻忙碌起來(lái),刷漿糊的刷漿糊,貼春聯(lián)的貼春聯(lián),一幅生機(jī)勃勃的景象,熱鬧非凡。只見(jiàn)刷漿糊的.二哥個(gè)子高,是一位一米八的帥小伙,一抬手就可以刷了,輕松的很,而大哥就不一樣了,有的時(shí)候還得踩板凳,但也忙得不亦樂(lè)乎,高興著呢;我與璐璐更是連蹦帶跳的,送春聯(lián)比媽媽與二娘裁得還快,像兩頭活潑的小鹿被放回森林,異常興奮,雖然兩手都被春聯(lián)染成了紅色,但絲毫不影響我們的情緒;老爸的活可是個(gè)苦差使,由于爺爺去世得早,家中只有奶奶一個(gè)人住,所以樓上樓下都落滿了灰塵,爸爸一掃,灰塵就紛揚(yáng)起來(lái),害得爸爸又是打噴嚏又是咳嗽,唉!是個(gè)好漢就得挑重活呀!

            終于,經(jīng)過(guò)我們得不懈努力,春聯(lián)全都貼好了,被貼上春聯(lián)得奶奶家如同穿上了新衣服,立刻多了一份過(guò)年的氣氛,再加上奶奶家院子里的菜地上還有一層薄薄的積雪,過(guò)年的氣氛就更濃了。全家人喝著暖暖的羊肉湯,看著自己貼的春聯(lián),心中有說(shuō)不出的喜悅。

            是什么力量讓我們只用了不到20分鐘就貼完了這么多個(gè)門的春聯(lián)呢?答案就是團(tuán)結(jié)的力量。如果其中兩三個(gè)人不干,也許不會(huì)影響大局;如果一半以上的人不配合,結(jié)果就可想而知了。生活中許多事情都需要我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能高效率、高質(zhì)量地完成。

          語(yǔ)文作文600字 篇6

            今年的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)令我想起了三年級(jí)的那次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。記得那一次,我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動(dòng)讓我們懂得了許多知識(shí)。

            第一個(gè)活動(dòng)就是讓我們猜字謎。我們班的班長(zhǎng)第一個(gè)舉手。王白石,猜一個(gè)字,我們班有一個(gè)同學(xué)的名字中帶有這個(gè)字。全場(chǎng)寂靜,“我知道”,聲音打破了班上的'寂靜,又變得熱鬧起來(lái)了,“是我的同桌對(duì)不對(duì),王白石,為‘碧’字”。他用手指指著我的頭,“Yeah”,班長(zhǎng)立即叫了起來(lái)。后來(lái),老師還帶我們?nèi)フ摇O果’,那只不過(guò)是一張卡紙罷了。每找到一個(gè)就讀出來(lái),那就可以加一個(gè)貼子。

            第二個(gè)活動(dòng)就是讓我們學(xué)漢字,拼拼音。老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩讀漢字,并且拼拼音。老師在操場(chǎng)的跑道上貼了好幾十張“腳印”,其實(shí)上面是有字和拼音的。老師拿了一個(gè)很大的正方形體球,上面還寫著數(shù)字,1——6。搞了老半天,我們才知道那是一個(gè)骰子。第一個(gè)扔的是班長(zhǎng),然后是我同桌…。.終于到我了,我一扔就扔出了個(gè)“6”,剛開(kāi)始我以為是個(gè)好兆頭,后來(lái)我就后悔了,那個(gè)字我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),我怎么可能會(huì)讀呢?o(︶︿︶)o 唉!后來(lái),老師說(shuō)讓我們把那個(gè)字的拼音和那個(gè)字寫20來(lái)遍。

            第三個(gè)活動(dòng)肯定是到多媒體室去啦!老師帶我們?nèi)ツ膬和嬗螒。電腦上有個(gè)電子迷宮,按一下按鈕,它就會(huì)跳出一個(gè)題目來(lái),到我按的時(shí)候,我超級(jí)緊張,我懷著好奇的心情按了一下它,好險(xiǎn)不難,我的心情立刻輕松了許多!后來(lái)我們還進(jìn)行了許多活動(dòng),在這里我就不一一告訴你了!

            那一次活動(dòng)真是讓我難以忘懷!

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