- 相關(guān)推薦
【精選】語(yǔ)文作文600字七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的語(yǔ)文作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文600字 篇1
就是你
我覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，初中遇到的第一位音樂(lè)教師是他。
第一節(jié)音樂(lè)課，又高又胖的音樂(lè)上來(lái)就讓我們齊唱《七子之歌——澳門》 。只見(jiàn)他陶醉的微閉 雙目，兩手仿佛在輕柔地?fù)崦冁I，優(yōu)美的前奏流淌而出，我們齊聲歌唱，恍惚間，我覺(jué)得自己仿 佛被音樂(lè)帶到那個(gè)海風(fēng)吹拂地地方。
曲終，胖老師突然站起來(lái)，用一種神秘的語(yǔ)氣說(shuō)： “我從大家的和聲里，聽(tīng)出一個(gè)女生的音準(zhǔn) 非常好，而且很動(dòng)情，聲音也好聽(tīng)。她是誰(shuí)呢？”這時(shí)，他用手指對(duì)著我們，在空中畫了一個(gè)大圈， 而后突然指著我說(shuō)： “就是你！ ”
“�。吭趺纯赡�！初次見(jiàn)面，他是怎么從四十多個(gè)同學(xué)的合唱中分辨出我的聲音的`？”我驚訝 的說(shuō)不出話來(lái)。
“你一定練過(guò)樂(lè)器，你小學(xué)是合唱隊(duì)的吧，請(qǐng)你再給同學(xué)們
唱一遍，好嗎？”
“太神了！他怎么知道我學(xué)過(guò)樂(lè)器，又怎么知道我是小學(xué)合唱團(tuán)的？再唱一遍？當(dāng)……然好 了！ ”老師這種出人意料的贊美方式，讓我既驚訝又激動(dòng)。
胖老師仿佛看懂了我的心思，有點(diǎn)得意的沖我笑笑，然后回到琴凳上，動(dòng)聽(tīng)的前奏再次響起。 優(yōu)美的旋律有一次讓我忘掉一切，我動(dòng)情歌唱。
接下來(lái)，胖老師告訴我們音樂(lè)并非歌手與演奏家的專利，其實(shí)音樂(lè)無(wú)處不在。然后，他開(kāi)始為我們 播放他精心剪輯的電影片段，帶領(lǐng)我們欣賞背景音樂(lè)。
我第一次遇到聽(tīng)力如此神奇的音樂(lè)老師，也第一次上如此動(dòng)人的電影音樂(lè)欣賞課�；叵胄W(xué)六年， 我一直覺(jué)得音樂(lè)課可有可無(wú)，因?yàn)檎n上無(wú)非唱一些老掉牙的歌，而且音樂(lè)課經(jīng)常被語(yǔ)文老師或數(shù)學(xué) 老師占用。沒(méi)想到，初中的第一節(jié)音樂(lè)課，我就被胖老師的藝術(shù)修養(yǎng)折服了。從此，下一節(jié)音樂(lè)課 成了我快樂(lè)的期待。
語(yǔ)文作文600字 篇2
語(yǔ)文，在我眼中曾經(jīng)只是一本簿簿的語(yǔ)文書，課堂上翻翻就過(guò)去了；語(yǔ)文，曾經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過(guò)眼云煙；語(yǔ)文，曾經(jīng)是一次次激情的朗誦，走下舞臺(tái)就沒(méi)有了回聲。然而，其實(shí)全世界都充滿著語(yǔ)文的氣息，我追趕的語(yǔ)文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個(gè)個(gè)被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識(shí)，我卻讀來(lái)無(wú)味；邁進(jìn)學(xué)校，教室、圖書館、校園里的每一個(gè)角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、散文……迎面撲來(lái)濃濃語(yǔ)文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進(jìn)圖書館時(shí)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我可以如魚兒一般徜徉在知識(shí)的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛(ài)上了看報(bào)刊。在家里的儲(chǔ)物室里堆了一大摞的廢舊報(bào)紙，以往每當(dāng)收到新報(bào)紙時(shí)，我總是不屑地把它往地上一扔�！斑�！”報(bào)紙又來(lái)了，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”�？删驮谶@時(shí)，我瞟到了一個(gè)令我在為吃驚的`新聞。
新報(bào)刊上面畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細(xì)一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下面還注釋，長(zhǎng)期看電子產(chǎn)品，眼球會(huì)逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛(ài)上了看報(bào)紙，我經(jīng)�？吹搅艘恍└鞯氐牡乩砬闆r，還看到了許多好人好事，甚至還會(huì)出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過(guò)去，一把搶過(guò)報(bào)紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來(lái)，在報(bào)刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報(bào)刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識(shí)。我從報(bào)刊中學(xué)到了語(yǔ)文，看到了無(wú)限的社會(huì)風(fēng)光，我愛(ài)語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文600字 篇3
一場(chǎng)精彩的比賽
初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒，柳枝泛出點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，空氣中尚帶有絲絲涼意，一場(chǎng)精彩的比賽。在這詩(shī)情畫意的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。場(chǎng)上的觀眾們歡呼雀躍，聲音似乎直達(dá)天邊。這時(shí)候，我們?nèi)f眾一心，抱著必勝的信念，來(lái)加油，來(lái)吶喊，來(lái)為最后的勝利敲響信心的鐘聲。
“預(yù)—備，跑”隨著一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)如脫韁的馳騁在賽場(chǎng)上。他們的眼神堅(jiān)定，勇敢，無(wú)畏，光芒閃爍在其中，那光芒中包含了必勝的信念，對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，堅(jiān)持的勇氣……。全場(chǎng)的觀眾也被感染了，尖叫，吶喊，飛騰，似乎全身的力量都積蓄在著吶喊與尖叫中。運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到這震撼人心的加油鼓舞聲，疲憊的腳步再次充滿了力量，在此積蓄了激情，奔跑的腳步如同驟雨一樣，密集有力的降落在無(wú)邊的曠野上。
運(yùn)動(dòng)員們跑得如呼嘯的`北風(fēng)，又如劃過(guò)的流星，又如遨游云霄的雄鷹。他們的腳下掀起厚厚的塵埃，超過(guò)一座座有痛苦與磨難筑起的山峰。他們的生命因奔跑而存在，因奔跑而美麗，因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在說(shuō)：“問(wèn)天下英雄誰(shuí)屬，非我莫屬！”而稍微靠后的，在多次體力較量之后，從心底發(fā)出一聲不屈的叫喊，似乎在告訴我們：我，不甘落后！我，必須會(huì)是最后的王者！
風(fēng)聲在呼嘯，塵土滾落在天際，可這玷污不了天空的蔚藍(lán)與純凈，就像惡劣的天氣阻擋不了我們運(yùn)動(dòng)的熱情，滾滾的塵土遮蔽不了我們對(duì)奔跑的熱愛(ài)，無(wú)盡的風(fēng)不能泯滅我們必勝的信心！
那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁的身影，凝結(jié)著多少淚水與汗水��！“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，縱使他們受過(guò)打擊與挫折，承受著別人無(wú)法想象的壓力，可是他們憑著對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝了挫折，以超人的毅力書寫著運(yùn)動(dòng)的真諦。他們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)盡的淚水與汗水洗禮之后，成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傲視群雄的冠軍之花！青春在汗水中揮灑豪情，真好！
語(yǔ)文作文600字 篇4
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。
時(shí)至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩(shī)。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動(dòng)聽(tīng)的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，講完一篇課文后，她提出了一個(gè)問(wèn)題，眼睛在五十多號(hào)人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問(wèn)題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我：“說(shuō)的很好，下次聲音再大一點(diǎn)兒，要有自信。”我懸著的心這才放下來(lái)。
無(wú)論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫的好的、寫的差的，她都會(huì)在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評(píng)。
有時(shí)候，我的作文寫得不好，她就會(huì)在課下教導(dǎo)我：哪里寫得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語(yǔ)要?jiǎng)h掉，哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對(duì)于其他同學(xué)，她也是這樣的。
我們的語(yǔ)文課總是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。在她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言下，才華橫溢的謝道韞、英勇無(wú)畏的花木蘭、豁達(dá)樂(lè)觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的'文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下，她還會(huì)講好多課外的內(nèi)容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對(duì)語(yǔ)文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
這就是我的語(yǔ)文老師。一位幽默而富有學(xué)識(shí)的老師，一位對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。
語(yǔ)文作文600字 篇5
今天課，老師一進(jìn)教室就神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們?cè)谡n上先來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，叫做‘看圖猜成語(yǔ)’”。同學(xué)一聽(tīng)要做游戲，班里立刻像炸開(kāi)了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫了，還有的開(kāi)心地拍桌子……
游戲開(kāi)始，首先，老師給我們做了幾個(gè)范例，告訴我們游戲的流程。只見(jiàn)，老師打開(kāi)ppt，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫：上面是一排“�！弊�，下面是兩只可愛(ài)的小老虎。許嘉昊反映迅速，第一個(gè)搶先說(shuō)出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說(shuō)，“看，還是我最聰明吧！”第二幅圖是一群小魚兒排著隊(duì)進(jìn)入一個(gè)門，又有同學(xué)立刻想了出來(lái)。只見(jiàn)陳令凱小手舉得高高的，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入。”
熱身結(jié)束，接下來(lái)就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個(gè)小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的'時(shí)間。由于我們小組是最后一組，就沒(méi)有選題的機(jī)會(huì)了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長(zhǎng)線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說(shuō)：“三長(zhǎng)兩短，太簡(jiǎn)單了！”第二題是一張白紙上寫了一個(gè)“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個(gè)什么成語(yǔ)，只好暫時(shí)放棄這一題。后面的幾題都很簡(jiǎn)單，我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我也在努力思索著，看著倒計(jì)時(shí)，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來(lái)，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無(wú)濟(jì)于事。最后時(shí)間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。
美好的時(shí)間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時(shí)間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來(lái)一輪，可是時(shí)間有限，老師說(shuō)接下來(lái)該是我們寫的時(shí)間了，下次有機(jī)會(huì)再戰(zhàn)吧！
語(yǔ)文作文600字 篇6
語(yǔ)文課上，李老師說(shuō)要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我很想競(jìng)選語(yǔ)文課代表，但是我覺(jué)得不是很可能，因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備，而且我的語(yǔ)文成績(jī)又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒(méi)有信心。
可是在語(yǔ)文課上，我還是沒(méi)有信心上臺(tái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，最后是徐悅鼓勵(lì)了我，我才有信心上臺(tái)競(jìng)選，我緊張的走向講臺(tái)，斷斷續(xù)續(xù)的.說(shuō)出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒(méi)希望了，因?yàn)槭瘶?lè)馨他們那些比我要優(yōu)秀的同學(xué)幾乎都來(lái)競(jìng)選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當(dāng)上語(yǔ)文課代表也不是完全的不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>
聽(tīng)了其他同學(xué)說(shuō)了又說(shuō)，我覺(jué)得最感人的是孫樂(lè)天，因?yàn)槲以趺匆膊豢赡芟胂蟮綄O樂(lè)天也能鼓起勇氣上臺(tái)來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我認(rèn)為孫樂(lè)天很勇敢，雖然他語(yǔ)文不是很好，一般也不會(huì)去競(jìng)選什么，但是我覺(jué)得這一次孫樂(lè)天走向臺(tái)讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺(jué)得我要向他學(xué)習(xí)。
我還覺(jué)得章子義說(shuō)的話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因?yàn)樗牧夂艽�，所以他可以幫助了李老師發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因?yàn)檎伦恿x的的這句話感動(dòng)了我，所以我認(rèn)為章子義和孫樂(lè)天都應(yīng)該有個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)上語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選的過(guò)程中，很多人都被孫樂(lè)天感動(dòng)了，孫樂(lè)天獲得的票數(shù)很多，在下課的時(shí)候，不知道為什么，孫樂(lè)天哭了，我認(rèn)為孫樂(lè)天是被感動(dòng)了的，不然孫樂(lè)天是不會(huì)哭的，孫樂(lè)天是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我要向章子義和孫樂(lè)天學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文作文600字 篇7
又是一個(gè)雨后清晨，今天，天氣格外晴朗、空氣份外清新。爸爸要帶我和他的朋友一起去釣魚，我非常高興。一路上，小花小草被風(fēng)吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥(niǎo)們?cè)诳罩小斑筮笤钡慕兄盟埔粋�(gè)奏樂(lè)團(tuán)，祝福我們多釣大魚。清風(fēng)也像個(gè)士衛(wèi)伴隨著我們一起走進(jìn)了養(yǎng)魚池。
因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：“釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮子，等到第3節(jié)浮子下沉的時(shí)候就說(shuō)明魚上鉤了�！�
開(kāi)始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開(kāi)始的時(shí)候我還一副“生機(jī)勃勃”的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有釣上魚來(lái)。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看�？吹剿妆霍~兒們翻得盡是土，水面上，不時(shí)有魚吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來(lái)越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個(gè)浮沒(méi)沉下去，我就心急的提起了魚竿，結(jié)果魚兒逃之夭夭了。這時(shí)爸爸釣到了一條大魚，我真羨慕，他對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心，俗話說(shuō)的好‘心急吃不了熱包子’�！甭�(tīng)了爸爸的'話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚浮。又有魚兒來(lái)吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時(shí)候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚方法，還知道了如果魚線直直的就說(shuō)明魚兒開(kāi)溜了。整個(gè)上午，我們的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，魚兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚和4條鮮美的羅飛魚！爸爸釣了四條鯽魚和兩條羅飛魚，叔叔們釣了十一條鯽魚，啊，我釣到的羅飛魚最多了，我的心里可真高興！中午我們還吃到了我的“戰(zhàn)利品”羅飛魚呢！真是“雙喜臨門”啊
今天我的收獲可真不小，但學(xué)會(huì)了釣魚知道了許多釣魚的小竅門。并且懂得了一個(gè)重要的道理，那就是：做什么事都要有耐心，才會(huì)成功！
【語(yǔ)文作文600字】相關(guān)文章：
語(yǔ)文作文06-18
語(yǔ)文作文09-29
語(yǔ)文作文的09-12
語(yǔ)文的作文11-09
我與語(yǔ)文作文08-11
語(yǔ)文考試的作文04-14
語(yǔ)文素養(yǎng)作文04-26
我與語(yǔ)文的作文08-03
我的語(yǔ)文作文06-15
高考語(yǔ)文作文06-17