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        • 我喜歡的語文老師作文

          時間:2021-12-14 10:09:01 語文作文 我要投稿

          我喜歡的語文老師作文集錦15篇

            在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我喜歡的語文老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我喜歡的語文老師作文集錦15篇

          我喜歡的語文老師作文1

            放寒假時,媽媽給我請了位語文老師,我在猜測這位老師長得什么樣?性格怎么樣?是個年輕人嗎?那天見面一看,原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學生涯,已化作一種風格。她愛學生,走路風行,快言快語,笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實長著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺得慈眉善目,和藹可親。她認真告訴我記憶字詞用什么方法,她認真指導我學習如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時,一絲不茍、全神貫注。哪怕一個錯字也不放過。這位老師常說:“溫故而知新,對學過的知識要不斷復習才能真正的變成自己的東西,不復習就會交給上帝。”她也會夸我“聰明”“想得好”。

            我跟這位語文奶奶學習的.時間并不長,但是她讓我知道了作文要怎么寫,怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學習一定要認真、細心,不斷訂正錯處才能更快地成長起來。她說:“學好語文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地!

            我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。

          我喜歡的語文老師作文2

            她長著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對待同學很親切。上課時,她總面帶微笑,語調(diào)起伏,不時帶著一些手勢,這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐敏老師。

            唐老師為人和藹可親,是我們大家心目中公認的“最喜歡的語文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和心血釀成了“知識之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長。

            唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時,我對她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來發(fā)生的一件事改變了我的想法。那天下課時間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時,唐老師用親切的口吻對我說:“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話,讓我意識到了自己的.錯誤。她沒有用嚴厲的措辭,也沒有立刻嚴肅地批評我,這讓我感受到她對我沒有責怪,只有關(guān)心。

            唐老師平常處理校內(nèi)一些事務就比較繁忙,在我們升至五年級后的語文教學任務也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時發(fā)來短信時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學習情況和作業(yè)情況都詳細列出來,以便家長及時了解孩子的學習情況。

            這就是我最喜歡的語文老師唐老師,她認真、負責、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

          我喜歡的語文老師作文3

            老師,像把火,照亮了我的心;老師,像支船,把我載向知識的彼岸;老師,像本教科書,什么問題都難不倒她們……

            一手拿語文書,一手拿粉筆,眼神堅定而放松,嘴角流露出些許微笑,身板站得筆直,風吹過來,吹出了她的秀發(fā),把我們,吹進了她的語文世界中去。她,隆春輝,是我們的語文老師。她說的話,精煉卻又通俗易懂,沒有多余的廢話,但絕不失生動,有時還會有幾絲幽默夾雜在話語中。上她的語文課,我感受到是一種放松;她說的話,層次分明,句句精煉,把枯燥的知識換成一種輕松的娛樂,同學們欣然接受,老師上的輕松,這是何等的.厲害。

            聽過她講課的人一定想再聽一遍,因為隆老師本身的知識力量,又因為課本的誘惑力,讓每個人都擋不住她知識的魅力;讓每個人都有種意猶未盡的感覺;又讓每個人有回味的感受……

            對于某些人來說,備課是件難事兒。她備的課,在課堂上都用的上,在備課之余,她不僅要關(guān)注我們班級、年級上發(fā)生的事,還要用心批改我們的作業(yè),紅色的長長的評語,讓每個人都欣然接受、用心改正,這又是何等的厲害!

            她說話的語氣,就像一個朗誦家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句帶真情,用心體會她說的話,就能找到另一個完美的自己。

            她,是我們的語文老師——隆春輝,雖然我們馬上要離開她,離開這個學校,但我們,永遠不會忘記這位用心、盡職盡責的語文老師。

          我喜歡的語文老師作文4

            今天,老師讓我們寫我喜歡的語言老師,我一下就想寫我們?nèi)昙壍恼Z文老師,來聽我講一講吧!

            我三年級的語言老師家住在靈一高,有一個溫馨的家庭。語文老師的身高比較高,皮膚有一點黑,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),大大的眼睛,挺挺的鼻子,紅潤的嘴巴,喜歡穿顏色深一點的衣服。

            語文老師不容易動怒,不過現(xiàn)在就怒了,因為我們班的同學有的上課總是做小動作,所以,老師就動了怒,拍了一下桌子,走到那位同學的跟前,敲一下桌子,臉氣得都紅的不能再紅了,好可怕呀。

            到現(xiàn)在我還不能忘掉第一次上語文課時,老師的聲音委婉好聽,拿著書,把重點內(nèi)容一一訴說。好想就像說話一樣,一點都不用想。老師讓我們回答問題,誰答錯了,老師的臉上還帶著笑容,到了寫自己的想法時,老師叫三名同學上臺去寫,寫完時,讓其他同學補充,那課堂就像唱一首委婉的'歌一樣。

            老師的興趣班是寫作文的,第一次我怕寫的不多,弄出笑話,誰知,我一下寫了6頁呢。我就喜歡上了這個興趣班。

            這就是我永生難忘的語文老師——閆江蓮。

          我喜歡的語文老師作文5

            在所有的課程當中,我最喜歡語文課,那你就一定會問我﹕“你為什么喜歡語文課,語文課不是很枯燥嗎?”

            我原來是害怕上語文課,不喜歡星期四寫作文,也不給我們上活動課,我們都快煩死了,但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師,就是這位新的老師改變了我的想法。

            那是一個星期四的'下午,我們都一個個垂頭喪氣的到了班里,心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了,一想到這里,同學們更是無精打采?墒巧险n了,我們改變了這個想法,郭老師和馬老師不一樣,她讓我們設計黑板,讓我們開一個看書有害無害的辯論會,一節(jié)課下來,我們每個同學的臉上都帶著笑容,而且還知道了應該看哪些書,哪些書不能看,一連幾回作文課都是那樣,也讓我這個一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。

            還有一次,語文老師利用作文課的時間,給我們開了一個講歷史故事的天堂,讓我們在聽的基礎上更多的認識了故事里的那些人物,而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像,我們都十分高興。

            我最喜歡語文課,因為語文老師風趣、幽默,更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。

          我喜歡的語文老師作文6

            她有一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,披著一頭秀麗的長發(fā),她就是我喜歡的語文老師——周雪琴老師。 周老師講課好像有一種吸引力,我們都喜歡上她的課。有一次周老師給我們上了一節(jié)課,是寫桂林的,周老師用嘹亮的聲音說:“桂林山水甲天下!”還給我們講每個詞語的意思。

            就在她繪聲繪色的講解中,我感覺自己有了一雙翅膀飛到了桂林,看見了雄偉壯麗的.象鼻山、駱駝山和筆架山,看見了鸕鶿的大嘴巴,聽見了壯族人民響亮的歌聲。自從周老師用生動的語言上了這堂課后,我的愿望就是想讓媽媽帶我去一次桂林。 周老師不僅對我們的學習要求嚴格,也很關(guān)心我們的身體健康。有一次,我出去騎自行車,一不小心跌進了井坑里,我的臉差點被毀容了。

            周老師知道后急忙打電話給我媽媽,問:“要不要緊?”媽媽說:“不要緊,沒什么大問題!

            第二天中午,周老師那么忙,還抽時間來看我,溫柔地對我說:“吃了一個大苦吧?下次做什么事情都要小心了。”聽了周老師的話,我心里十分感動。 雖然周老師和我們只相處了兩年,但我會永遠記住這位既溫柔又漂亮的語文老師。

          我喜歡的語文老師作文7

            顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識淵博,上課時,有時活潑,有時嚴肅,有時有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說:“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’!币驗槲覀冊嚲砩系拿恳粋錯別字,上課同學搞任何一個小動作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。

            “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學們飛快地沖進教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了!她拿著一面鏡子,大踏步走進教室,說:“誰喜歡照鏡子呀?”一些愛美的女同學把手高高的舉起。接著,顏大說:“誰上來表演一下照鏡子的動作呀?”沒有幾位同學把手舉起來,應該是害羞了吧!“顏大”請了一位同學上臺來表演表演,那同學拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來同學們的一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥?

            “顏大"請那位上臺表演的.同學回到座位,然后說:“今天要寫‘我的自傳’!北阍诤诎迳蠈懴逻@四個大字。哦,原來今天是要寫自己呀!我心中的疑惑終于解開了!然后,“顏大”講了從性格,愛好,外貌等方面來寫,還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

            “顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學方法是不是別具一格呢?

            我喜歡“顏大”,喜歡她的風趣,我愛“顏大”,愛她對我們所做的一切。

          我喜歡的語文老師作文8

            許老師教我們很長時間了,所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點,但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動,她都和我們一起跑步,而且她踢毽子也很厲害,一下能踢好幾個,她還和一些老師一起跳長繩呢!所以說許老師的身體非常棒的!

            許老師上課也很風趣,比如她上課時說到“燒”字,如果加了一點的話,就等于這一點水把火給撲滅了,再比如說千帆競發(fā)的“競”,那個口里加了一橫的話,你的船就翻了,還怎么比賽呀!這些辦法都是許老師想到的,每次她那么說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。

            許老師上課又很認真,每次我們做的報紙、試卷,她總會細心講解。還有,如果有人上課開小差的話,許老師不會罵他,而是會讓那位同學站起來回答問題或拍拍他的頭,提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的.作業(yè)時,許老師都會對我說這個字哪里錯了,那個字哪里不對,就這樣她也不覺得煩,還是細心教我們。

            如果說我想把許老師比喻成什么?那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路!許老師,你永遠是我心中最好的老師!

          我喜歡的語文老師作文9

            我喜歡的語文老師是周信慧老師。

            記得第一次上語文課時,因為不熟悉,我不敢舉手。我暗暗想到:千萬別喊我!可是,不偏不倚老師點到了我的名。我斷斷續(xù)續(xù)地說出來,周老師并沒有指責我,而是親切地鼓勵我:“再說一遍,你說得很好,膽子大些!”我感到很溫暖,便連貫地說了一遍,周圍響起了陣陣掌聲……

            周老師上課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語文課。記得不久前,我們學習《九寨溝》,周老師深情地朗誦著《九寨溝》里的'一個寫景片段:“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊……”大家都被老師的聲音給吸引住了。隨著她的朗誦,我仿佛身臨其境,一座座連綿起伏的雪山映入了我的眼簾,一個個大大小小、五彩斑斕的湖泊寧靜優(yōu)美……我不禁閉上了眼睛,仿佛九寨溝的美景就在眼前。

            周老師的字寫得可漂亮了。每次她在黑板上板書,我都會靜靜地欣賞、揣摩。看周老師寫字,真是一種享受。她也愛教我們寫字,常常教給我們“提、按、頓”一些寫字技巧。我的字都有了很大的進步呢!班里有些同學練字缺乏耐心,書寫馬虎,字跡潦草。周老師總是告訴他們:寫字一如做人,要橫平豎直,端端正正,馬虎不得。

            有了這樣的老師,同學們怎能不熱愛語文學習呢?

          我喜歡的語文老師作文10

            時光荏苒,歲月如梭。在一個青春少年的記憶世界里,裝得最多的是誰呢?一定是她的老師。我聽到許多名人對這段時光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會到了對老師的充滿著無限熱愛和景仰的感情。

            老師就像一盞燈,用自己微弱的亮光,照亮了學生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營養(yǎng)留給學生們。

            作為一名學生,我們應該感謝師恩。每一個老師都是哺育著學生們的心,每一個老師都是偉大的,每一個老師都是無私為學生奉獻的。

            我喜歡的老師是我們班的班主任,同時也是我們的語文老師。

            只要我們上學,幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人,在我的記憶中,關(guān)于她的元素,就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話,提多少個問題,露出多少次開心的笑容,那是數(shù)不過來的`。她郁悶的時候很少,因此那時我們是最擔心的,有種大難臨頭的感覺。

            我們班的班主任王老師,她有一雙大大的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對所有同學的學習和生活都很負責任。

            王老師經(jīng)常盯著我們默寫古詩和文言文。如果誰默寫的有錯誤,我們的語文王老師會一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止,只要有一點錯誤會發(fā)現(xiàn),絕不會漏掉一個錯誤。

            我們的語文老師就是這樣的負責。

          我喜歡的語文老師作文11

            我最喜歡的老師是語文老師吳老師。在學習上,她就我的媽媽一樣嚴格要求我;在生活上,她又無微不至地關(guān)心、愛護我。

            吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),顯得十分精神。尤其是吳老師那一對圓溜溜的眼睛會“說話”。我從老師的眼神里盾到了表揚、鼓勵、批評、關(guān)心……

            記得有一次,我的字寫得歪歪扭扭,像蚯蚓在爬,非常難看。放學后,吳老師把我留下來,讓我重寫。我反反復復寫了幾遍,直到我把字寫得工工整整,漂漂亮亮了,老師才露出了滿意的笑容。我當時心想:不就寫幾個字嗎?寫好寫壞有什么關(guān)系呢?寫了這么多遍,真麻煩!吳老師仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:“字是門面,從寫字上可以以看出一個人的性格。我的`嚴格要求是對你的負責。你寫一手好字是自己的本領,誰也偷不去的!甭犃藚抢蠋煹脑挘覒M愧極了,也明白了老師的用意。

            從那以后,我天天堅持練字,無認做什么作業(yè)都努力地把寫寫端正,寫漂亮。漸漸地,我的字越寫越漂亮,還常常受到老師的表揚哩。

            我真為有這樣一位老師而感到自豪。

          我喜歡的語文老師作文12

            我最喜歡方老師,她教我們語文,也是我們的班主任。她大概30歲吧,高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上,像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來又有學問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完,不停地掃去我們心靈上的灰塵。

            方老師總是那么和藹可親。當我們聽話時,她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯了事,也不會罵我們,只會耐心地幫助我們改正錯誤。

            課外,方老師像我們的大姐姐。做早操時,她和我們一起做,雖然她做得不太到位,還是天天堅持做。中午的時候,還教我們打羽毛球。下課了,方老師看見我拍不來籃球,拍一個就掉一個。就走過來親切地說:“向文麗,我來教你!闭f完,就手把手地教我。我認真地學了兩個課間十分鐘,竟然學會了拍籃球。

            方老師還常說,身體是革命的本錢,有了健康的.身體,才會更好的學習和工作。從那以后,我知道了生命在于運動,運動能給人以快樂和健康。漸漸地,我喜歡上了運動。

            這就是我喜歡的方老師,你喜歡嗎,喜歡的話就快點告訴我。

          我喜歡的語文老師作文13

            挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,目光銳利,一肚墨水,滿腹經(jīng)綸,被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語文老師老楊同志是也。

            別看老楊同志被描述的如此嚴厲,他其實是一個不折不扣的一個憨態(tài)可掬的人,他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次,老楊同志正一本正經(jīng)的講課,在我們認真做筆記的時候,他突然冷不丁的來了一句:今天有女同學穿‘錘’(裙)子來了。話音未落,全班已是笑得合不攏嘴,功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼,不失時機的來了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂,像一顆精神原子彈投到同學們的耳朵里,——哇哈哈,全班一時炸開了鍋,愛笑的同學已經(jīng)是哭笑不得,憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家,仿佛在向全班宣布:我可是三年不鳴,一鳴驚人哪!

            老楊同志,不僅默氣十足,并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候,老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫,還是一時興起,竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖,并且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明,這首詩的字蒼勁筆挺,全班是一陣熱烈的`掌聲,老楊同志得意地獻寶:我的畫真是高超啊,鄭板橋也不過如此!頓時,熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。

            挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,手捧教科書,老楊同志大搖大擺的走過來。呀!要上課了!先說到這里,我得去準備一下——小心被雷翻了!

          我喜歡的語文老師作文14

            我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。

            記得第一天上學時,剛進門,第一眼我便看見了劉老師,她梳著一個馬尾,顯得十分精神,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒,又顯得十分有學問。

            劉老師上課十分有趣,有時還會根據(jù)課文,對我們說說她身邊發(fā)生的事。下午上課時,同學們有氣無力,班上死氣沉沉,劉老師就會和我們說一些笑話,被劉老師這么一調(diào)節(jié),班上的氣氛又活躍了起來。

            劉老師不僅教學有方,而且十分關(guān)心我們。三年級的一天下午,上第一節(jié)課時,我突然感覺到有一點不舒服,便趴在了桌子上,老師也注意到了我,向我走來,關(guān)切地說:“怎么了,有什么不舒服的地方么?”這時,一股暖流涌上心頭。

            “我有點難受!蔽一卮鸬。劉老師聽了,伸出手摸了摸我的額頭,皺了皺眉頭說:“你發(fā)燒了,去一下醫(yī)院吧。”說著,便拿出手機撥通了我爸爸的電話。

            第二天放學時,老師叫住我,對我說:“你留一會,我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍!甭犞蠋熡H切的話語,我被深深的'感動了。

            時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學時光即將結(jié)束,但是劉老師對我的栽培與哺育,我是永遠不會忘記的,您永遠是我喜歡的語文老師!

          我喜歡的語文老師作文15

            說到我喜歡的語文老師,當然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國寶”的章冬翠老師啦!

            當我第一次見到章老師的時候,我還有點害怕哩!因為她和我在漫畫書里看到的“嚴酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋?煽慈瞬荒芄饪赐獗,沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。

            章老師雖然體形似“國寶”,但是頭腦卻精明著呢!語文課上,她一絲不茍,每一個重點,每一道題目,都細心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個拼音,直到我們完全“啃”透了為止。

            我們可喜歡聽她上課了,章老師的語言幽默風趣,我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享,時不時地逗我們哈哈一笑。

            最吸引我的當然還是章老師講課時的“拓展”啦!章老師上課時喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!

            章老師會將語文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處,于是就在班會課給我們搞各種語文ppt,成語游戲、歇后語競賽等趣味游戲,讓我們在歡樂中學習語文知識,現(xiàn)在,我們的'語文成績已經(jīng)頂呱呱了。

            我非常喜歡章老師,她沒有一種讓人敬而遠之的架子,上課時,她是老師,下課了,她就是我們的朋友。

            這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!

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