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期中考試的作文600字錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的期中考試的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試的作文600字 篇1
期中考試圓滿結(jié)束了，我周圍發(fā)生了很大的變化。不信？那你就看看吧！
一、換了個(gè)班
別太驚訝，在我們學(xué)校，初一的期中考是很重要。因?yàn)檫@關(guān)系到選拔少科班的事。我不幸被選上了，但名次很不理想，才77名。我從初一（3）班轉(zhuǎn)到了初一（12）班。還真有些不適應(yīng)。我想，過(guò)幾個(gè)月應(yīng)該就會(huì)和同學(xué)們熟起來(lái)吧！
二、周圍都是陌生的面孔。
換了個(gè)班，同學(xué)都不熟悉，好在還有20個(gè)人認(rèn)識(shí)。（12）班真是高手如云呀！不是英語(yǔ)可以和外教conversetion（交談）就是數(shù)學(xué)使人望而止步，作文超好的也有的是。真有點(diǎn)自卑的感覺(jué)，自己好象是一無(wú)所長(zhǎng)，特?fù)?dān)心考試，如果考倒數(shù)第一，面子就得丟光拉！好害怕！老師也變了，男老師好多。最讓我不能忍受的`是原來(lái)（3）班同學(xué)的話。女生還好，就是一些男生，見(jiàn)我就說(shuō)“叛徒”之類的話。我到（3）班串門，他們就喊：“你是誰(shuí)呀？我不認(rèn)識(shí)你。哦，對(duì)了，你是（12）班的吧，這是（3）班，不是（3）班的不能進(jìn)去�！睕](méi)辦法，我只好逃了。以前是（3）班班長(zhǎng)的錢錦說(shuō)她再也不下去了。我有同感呀！
三、課程變了。
其實(shí)也沒(méi)變多少。就是外教課多了一節(jié)。更加不幸的是：星期三和星期五第八節(jié)課要跑1600米，暈呀！誰(shuí)不知道六年級(jí)我跑步是全班倒數(shù)第一，現(xiàn)在要跑1600米，這不是要我的命嘛！嗚！腿現(xiàn)在還痛著呢！
看起來(lái)上少科班沒(méi)好處，還是兩年制的。不過(guò)，想想也是有好處的，同學(xué)優(yōu)秀一點(diǎn)，也可以激發(fā)我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)嘛！哈哈！對(duì)了，老媽終于同意我定20xx年的雜志拉！不也是因?yàn)檫@個(gè)嗎？
“我說(shuō)你到底下不下來(lái)呀？”嗚！老媽又來(lái)催了。這也是一個(gè)壞處，我的上網(wǎng)時(shí)間又減少了！可憐那！
期中考試的作文600字 篇2
期中考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)之后，我的成績(jī)是：語(yǔ)文63分，在班上排第38名；數(shù)學(xué)96分，在班上排第4名；英語(yǔ)85分，在班上排第9名�？偡衷诎嗌吓诺谑拿�。我看著成績(jī)單，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
回到家，我怯生生地把成績(jī)單拿給爸爸、媽媽看。當(dāng)看到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，同時(shí)發(fā)出了“語(yǔ)文太差了”的聲音。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還勉強(qiáng)。在他們心中，我這次考試不是這個(gè)成績(jī)，最少也能進(jìn)前十名。而在我心中，我的語(yǔ)文不會(huì)有這么差。看著成績(jī)單和爸爸、媽媽的表情，我難過(guò)地想落淚。
媽媽呢，更急了，說(shuō)我這次語(yǔ)文成績(jī)好像狠狠地給了她一巴掌，打醒了她要為我補(bǔ)語(yǔ)文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來(lái)。很快得出結(jié)論：語(yǔ)文各方面都較差。數(shù)學(xué)錯(cuò)的是容易題，是粗心的`結(jié)果。英語(yǔ)呢是有些語(yǔ)法知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用。我在旁邊默默地聽(tīng)著媽媽給我指出的不足。
當(dāng)天下午媽媽就去書店為我買回了一些科補(bǔ)資料。并讓我制訂了目標(biāo)和每日的補(bǔ)差計(jì)劃。計(jì)劃中，語(yǔ)文科是強(qiáng)攻科，在時(shí)間安排上占了大部分。如每天做語(yǔ)文測(cè)試卷，隔天寫一篇作文。說(shuō)什么做多了，練多了，以后就會(huì)用得上了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)呢，也做一些精選題。每當(dāng)我做完的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我批改，如有些字寫得不工整，圈出并讓我重寫，作文寫得不夠好，也指導(dǎo)我修改，直到她滿意為止。
近來(lái)我就這樣按著計(jì)劃努力地學(xué)習(xí)著。爸爸媽媽看到我的表現(xiàn)很高興。說(shuō)我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會(huì)進(jìn)步的，還不斷的鼓勵(lì)我。
我也相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
�。ㄍㄟ^(guò)對(duì)考試后爸爸、媽媽看到成績(jī)單的表情及自己心情的描寫。決心在今后的日子里努力學(xué)心，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。）
期中考試的作文600字 篇3
學(xué)習(xí)總結(jié)。百分之百！向你沖刺-
每個(gè)小學(xué)生每年都有這樣的擔(dān)憂。擔(dān)心你會(huì)得到什么結(jié)果。我不知道這個(gè)結(jié)果會(huì)帶來(lái)什么樣的批評(píng)，但我更擔(dān)心我的考試會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。這是小學(xué)生面對(duì)考試時(shí)的思維。大多數(shù)小學(xué)生認(rèn)為考試不是最重要的事情，而是考試的結(jié)果。
題詞
嘿~我們明天要考試了！俗話說(shuō)，培養(yǎng)士兵需要一千天。面對(duì)突如其來(lái)的考試，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。
每年我都對(duì)考試抱有不同的`希望和態(tài)度。然而，面對(duì)這次考試，我保持沉默。
學(xué)習(xí)總結(jié):
中文是培養(yǎng)我們了解中國(guó)風(fēng)采的窗口。在這個(gè)窗口，我們將面臨各種各樣的困難。中文書籍中最讓我擔(dān)心的是，每篇文章的“作者”都不止一次被我弄錯(cuò)了。
數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)在生活中是不可或缺的。精算數(shù)字使生活豐富多彩。然而，我是一個(gè)“邋遢蛋”，總是遠(yuǎn)離豐富多彩的數(shù)學(xué)。然而，這一次，無(wú)論我用什么方法，我都會(huì)盡量“小心”。
英語(yǔ)——三者中最差的是英語(yǔ)。我從小就對(duì)英語(yǔ)不感興趣。有人說(shuō)“興趣是最好的老師”，但是老師們都走了。我還能學(xué)到什么？然而，畢業(yè)分?jǐn)?shù)不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而降低，這將影響我的生活。明天將有一場(chǎng)考試。當(dāng)我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我必須得“十二分”！來(lái)吧。
考試將于明天舉行。我真的不冷靜。連我都數(shù)不清有多少次我如此焦躁不安。
明天將參加考試的林秦嶺說(shuō):“一定要集中精力在明天！集中精力檢查題目！粗心絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)。我不能這樣放過(guò)你。我必須多檢查一下，確保沒(méi)有錯(cuò)誤。相信你自己！你能做到的，你離一百次分離不遠(yuǎn)了！”
期中考試的作文600字 篇4
期中試卷終于改完了�？粗⒆觽兊脑嚲�，我在尋找著原因。我發(fā)現(xiàn)卷面整潔成為一大問(wèn)題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規(guī)范，主要是書寫態(tài)度有待端正�？磥�(lái)抓書寫成為下一步教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。
給生字注音出錯(cuò)率也較高。相近的復(fù)韻母已經(jīng)分不清，聲調(diào)也弄不準(zhǔn)。一年級(jí)的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認(rèn)讀也要抓到位。
閱讀一塊兒，兩極分化。平時(shí)不愛(ài)讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去；二是讀書不深入，不會(huì)思考；三是表達(dá)不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導(dǎo)，然后擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，同時(shí)要融進(jìn)激勵(lì)措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學(xué)生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問(wèn)題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無(wú)關(guān)的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫不細(xì)致，怎么嘗試的`？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險(xiǎn)的嘗試沒(méi)有寫出驚險(xiǎn)。
四是結(jié)尾不會(huì)點(diǎn)題，出現(xiàn)偏離主題。
五是題目補(bǔ)充以做的事補(bǔ)充有些牽強(qiáng)，比如《那是一次做飯的嘗試》，應(yīng)該以感受來(lái)補(bǔ)充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等。
針對(duì)這些問(wèn)題我們從選材、立意、文章表達(dá)、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再次指導(dǎo)，并進(jìn)行了第二次習(xí)作，希望有更多的驚喜。
期中考試的作文600字 篇5
通過(guò)期中考試，從期中成績(jī)看來(lái)，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴(yán)師出高徒。
我明白了教師的嚴(yán)是一種態(tài)度，是一種精神：它不僅是指對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，更包含有教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度。
嚴(yán)師的“嚴(yán)”是嚴(yán)而有格，就是一定的原則。嚴(yán)格，不同于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)板著臉孔訓(xùn)斥,高高再上，中學(xué)生處于青春期逆反心理，這種簡(jiǎn)單的做法不會(huì)帶來(lái)良好的效果。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)而有格，既要給學(xué)生指出方向，又要給學(xué)生提出具體的要求，這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴(yán)師的嚴(yán)是嚴(yán)而有方。這里的“嚴(yán)”字包括：管教，關(guān)心和負(fù)責(zé)。我們的教育對(duì)象他們心理結(jié)構(gòu)尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導(dǎo)。俗話說(shuō)：無(wú)以規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的教風(fēng)釀就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)又感化了成長(zhǎng)中的學(xué)生，嚴(yán)師以其“規(guī)矩”之嚴(yán)格，方法之得當(dāng)，一定能造就高徒。
嚴(yán)師的'嚴(yán)是嚴(yán)中有愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該理智的愛(ài)，而不是溺愛(ài)和不負(fù)責(zé)的愛(ài)。嚴(yán)師的嚴(yán)并不能對(duì)學(xué)生一有錯(cuò)就批評(píng)、職責(zé)，而是嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情，把愛(ài)融會(huì)到對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的嚴(yán)格把關(guān)中，把愛(ài)融會(huì)到對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的嚴(yán)格督察中。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，讓學(xué)生真正的感覺(jué)到，教師是對(duì)他未來(lái)的高度負(fù)責(zé)。一個(gè)對(duì)學(xué)生未來(lái)高度負(fù)責(zé)的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會(huì)發(fā)展的要求還是學(xué)生切實(shí)需求而言，都要求教師嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有方、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)于律己。這才是我們所說(shuō)的嚴(yán)師,這才是追求教育規(guī)范、健康發(fā)展的的教師.
培養(yǎng)高徒是每一個(gè)教師神圣的職責(zé)，做一名新時(shí)代的“嚴(yán)師”，是每一個(gè)教師不悔的追求。
因此，我認(rèn)為嚴(yán)師一定出高徒!
期中考試的作文600字 篇6
讀了柳這篇隨筆，我真是深有感觸。在期中考試前，因?yàn)樯傧汝?duì)會(huì)，我沒(méi)有在學(xué)習(xí)上用心，經(jīng)歷了月考的失��；期中的時(shí)候，我厲兵秣馬，一門心思只放在學(xué)習(xí)，誓在證明自己，沒(méi)想到終于觸底反彈，考出了全班第一�？墒窃谄谥锌荚囍螅业男陌矊巻�？是肯定的。但是，我就會(huì)一直安寧下去嗎？下面是我的反思。
期中公布之后，我收到了另外一份驚喜，那就是接待波蘭。在前面的一個(gè)星期里，為了他能更好地享受在的時(shí)光，我將絕大多數(shù)休息都貢獻(xiàn)了出來(lái)，球不踢了，能在學(xué)校做多少就做多少，以便于陪他玩。在這期間，我的'作業(yè)還是全部完成的，上課還是認(rèn)真聽(tīng)的，但是未免會(huì)受些影響。
都說(shuō)爬得越高，摔得越狠，我真不知道這次月考會(huì)不會(huì)摔得很慘。在那個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我的速度提高了，可是效率卻降低了，完成作業(yè)的性質(zhì)逐漸向胡作業(yè)變化。各科明顯缺少?gòu)?fù)習(xí)，所以吸收地不透�，F(xiàn)在，我要趕快懸崖勒馬了。
還好還有時(shí)間，我真的要好好看書看題，全面復(fù)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始。就要到了，我將承擔(dān)很大的角色，可是萬(wàn)萬(wàn)不能在考試前考慮這些，分心是考試最大的天敵。
正如史老師所說(shuō)：“南外的好學(xué)生都要參與很多的活動(dòng)，在南外，要想成績(jī)好，就要具備多線作戰(zhàn)的能力，該學(xué)習(xí)的時(shí)候不能搞別的�！笔堑模诙嗑�作戰(zhàn)這一塊，我確實(shí)能力差，可是時(shí)間是可以擠的，這次波蘭同學(xué)到我們家，表面上沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，但他每天都會(huì)和他視頻聊天一個(gè)小時(shí)，這不就是我復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎？不管在什么時(shí)候，我都要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)，決不能讓其他活動(dòng)突破底線。這樣才能讓我時(shí)時(shí)刻刻都安心。
以上就是我的反思，希望對(duì)月考之后的藝術(shù)節(jié)時(shí)間能夠有幫助。
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