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實用的假如我是鉛筆作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是鉛筆作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是鉛筆作文 篇1
假如我是一支鉛筆，我會一直待在鉛筆盒里，跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時候，我會自己跳出鉛筆盒兒，蹦到紙上，讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的.時候，主人把我放在鉛筆盒里，我會在鉛筆盒里休息，直到上課為止。
假如我是一支鉛筆，我會和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來蕩去，如果有人用手指碰一下我們，我們就會發(fā)出像鋼琴一樣的聲音，人們還可以用手指彈一首曲子，就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會彈鋼琴，就說“電動”，我們可以自動彈鋼琴曲子。
假如我是一支鉛筆，我會在文具店里等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話，我就在身上穿上一層鮮艷的服裝，這樣就會吸引小主人來文具店買我了。
假如我是一支鉛筆，小主人可以拿著我在紙上畫畫，如果小主人畫得不好，我就會變重，如果小主人畫得好的話，我就會變輕。
假如我是一支鉛筆，我會趴在語文書上看語文書里都講了什么，然后學習上面的文字，再看一看數(shù)學書上都講了什么，我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。
當一只鉛筆，真有意思。
假如我是鉛筆作文 篇2
如果我是一支鉛筆，我會做一支熱愛寫作的好筆。
一場夏夜雨，我會這樣形容：先是一陣風吹過，樹葉搖擺，發(fā)出沙沙的聲音；然后一道閃電照亮了天空，雷聲劃破了寂靜的夜空；一條清澈的小溪，我會這樣形容：清澈的小溪里有一些不知名的小魚在游動。仔細一看，水里還有幾群蝌蚪在游動。水沖擊巖石，發(fā)出清脆的聲音
去西湖游玩，看到美麗的風景，寫了一首詩：我已到了中秋西湖，游船在.閑蕩，九座青山環(huán)抱西湖，無數(shù)游客在煙雨中；看到窗外的煙雨，我寫了一首詩：四月中旬又回來了，雨季又回來了，春雨不斷落在大地上，霧氣模糊了我的雙眼。
我也會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓孩子開懷大笑；我希望孩子們愛上寫作，不要再擔心寫作了。
我就是這樣一只熱愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露、草、木、鳥、動物，都是我的'寫作對象。我想用生動的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風景。
假如我是鉛筆作文 篇3
嗨，大家好！我是一支鉛筆，住在小主人的鉛筆盒里。他要寫字時，就會用我的“頭發(fā)”，當我的“頭發(fā)“被寫短了，小主人就會把它放到一個機器里，讓我的頭發(fā)變長，從機器里出來的同時，我發(fā)現(xiàn)我的身高變矮了。
“呀”！這是小主人的聲音。原來，小主人寫錯字了，唉！他寫錯了字就用我的鞋子來擦掉，嗯嗯，我的兩頭都用處大吧！
就在這天，我開始了一次旅行。這是一個周末，小主人拿出我，開始做作業(yè)，不一會兒，他要小便了，就隨手把我放在了桌子下面的抽屜，由于抽屜太光滑，我一下子就滾到了地板上，掉在了小主人的椅子下面�！肮∥医K于不用躺在鉛筆盒里咯！我終于可以到處旅游咯！”我想。
沒多久，我感覺有只腳在我背上踢過，我就一直滾啊滾，滾到了一片大葉子底下，這時，幾只小螞蟻急忙跑過來慌慌張張地對我說：“小鉛筆，你快回去吧！小主人正著急找你呢！”我聽了，連忙搖頭，想繼續(xù)我的`旅程。
到了晚上，我就睡在了那片樹葉底下，直到第二天早晨，我凍得瑟瑟發(fā)抖，我想：“如果我那時能回到小主人的身邊就不用這樣受苦了，唉，現(xiàn)在是回也回不去了�！闭胫�，一陣風兒吹過，把大樹葉給吹走了，一只稚嫩的小手把我撿了起來，交到一只大手里，幾經周折，我終于又見到了我的小主人，他把我重新擺進了鉛筆盒里。嗯！睡在鉛筆盒里的感覺可真好呀！
假如我是鉛筆作文 篇4
假如我是一支鉛筆，我要做一支愛寫作的生花妙筆。
一場夏夜的雨，我會這樣描寫：“先是一陣疾風吹過，樹葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會這樣描寫：“清澈見底的小溪里游著一些不知名的小魚，仔細一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖游玩，看到美麗的景色我寫下一首詩：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩：“四月中旬即將歸，梅雨時節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。
我還會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽了哈哈大笑；我要讓小朋友愛上寫作，不再為寫作感到苦惱。
我就是這樣一支愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露，還是草、木、鳥、獸，都是我寫作的.對象。我要用生動的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。