手機(jī)狀物作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的手機(jī)狀物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手機(jī)狀物作文1

　　今天末尾吧作業(yè)寫(xiě)完后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把作業(yè)寫(xiě)完了，我想和賈浩鵬還有哥哥一起出去玩！”媽媽說(shuō)：“好，你幫我把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，我給賈浩鵬打電話�！蔽掖饝�(yīng)了，我興高采烈地跑到電腦房里找媽媽的手機(jī)。我找來(lái)找去沒(méi)怎么也找不到。我又去自己房間找，還是沒(méi)找到。我便自言自語(yǔ)道：“奇怪，手機(jī)怎么找不到了？”我心想：媽媽剛?cè)ミ^(guò)她的房間，可能在那吧。于是，我急忙跑到媽媽房間仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，還是沒(méi)有找到。到底媽媽的手機(jī)放哪兒了呢？我說(shuō)：“哎呀，糟了，手機(jī)找不到�。　�

　　我想來(lái)想去，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我把爸爸找來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸借用一下你的手機(jī)�！卑职置悦５乜粗�我說(shuō)：“用手機(jī)干什么？”我眨了眨眼睛笑著說(shuō)：“保密�！卑职职咽謾C(jī)給了我，我在爸爸的'手機(jī)上找到了媽媽的手機(jī)號(hào)，打給媽媽。突然沙發(fā)下面響起了媽媽手機(jī)店鈴聲。我叫哥哥把沙發(fā)墊抬起來(lái)，一眼看到了媽媽的手機(jī)，它靜靜地躺在沙發(fā)下。我樂(lè)不可支地把手機(jī)拿上來(lái)，給了媽媽。媽媽給賈浩鵬打了電話，我和哥哥就一起和他去玩了。

　　我玩的時(shí)候，感到很高興，因?yàn)槲艺业搅藡寢尩氖謾C(jī)，幫媽媽做了一件事。也明白了，遇到困難不要退縮。需要勇于思考，解決問(wèn)題。

手機(jī)狀物作文2

　　現(xiàn)代手機(jī)的用途很大，非�？煽�。

　　人們生活已離不開(kāi)手機(jī)，要想與別人對(duì)話，不用走到對(duì)方面前，只要拿出手機(jī)，就可以直接使用撥號(hào)鍵撥打電話，也可以搜索聯(lián)系人打電話，直接呼叫，對(duì)方看到后直接按綠色的電話機(jī)符號(hào)就能接聽(tīng)。如：媽媽打電話給爸爸，8秒到10秒后，爸爸的手機(jī)就會(huì)響，按綠色的符號(hào)鍵進(jìn)行接聽(tīng)，這樣就像兩個(gè)人面對(duì)面在對(duì)話。

　　手機(jī)還可以發(fā)短信。當(dāng)您認(rèn)為“面對(duì)面”說(shuō)話不方便時(shí)，可以用發(fā)短信的.方式。在手機(jī)里寫(xiě)好內(nèi)容，按一下黃色朝右的箭頭，一會(huì)兒就會(huì)發(fā)出去，對(duì)方接到后也發(fā)過(guò)來(lái)……如果您認(rèn)為這樣麻煩，您也可以到電話。

　　手機(jī)不光可以用來(lái)打電話和發(fā)短信，還可以用來(lái)拍照�？吹接腥さ臇|西，新奇的玩意都可以拍，還有放大和縮小的功能，不必照相機(jī)差。

　　這就是手機(jī)。

手機(jī)狀物作文3

　　還沒(méi)有放寒假的時(shí)候，爸爸送了我一部手機(jī)。他是爸爸花了200元買(mǎi)來(lái)的，雖然不是什么名牌，而且長(zhǎng)得還像遙控器似的，但是我十分喜歡他，他就像一個(gè)寶，被我視為“掌上明珠”。

　　他的外層表皮是純白色的`，小小的頻幕，頻幕下方是“1”~“9”9個(gè)數(shù)字，這使他顯得 特別玲瓏可愛(ài)。他不僅外表好看，做用、功能都很齊全。記得有一次，我在蕪湖一中上LOGO語(yǔ)言。下課了，許多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子，可是，我左等右等也不見(jiàn)媽媽的身影，媽媽不會(huì)忘了吧?突然，我想起了我的手機(jī)，對(duì)啊，我可以打電話給媽媽啊!于是我撥打了媽媽的手機(jī)“189······”，哈通了�！拔梗瑡寢�，都12點(diǎn)了，您怎么不來(lái)接我呢?”我說(shuō)。電話另一頭傳來(lái)抱歉聲：“女兒啊，媽媽在等車(chē)，26路很難等。誒，來(lái)了，來(lái)了，女兒你等等，媽媽馬上就來(lái)�！薄芭叮�好的，媽媽。”“嗯，拜拜�！薄�886，媽媽�！蔽倚闹懈`喜：有了他方便多了!

手機(jī)狀物作文4

　　中學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)嗎？不同的人看法不同。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)。

　　首先，中學(xué)生的自控能力較差。帶手機(jī)上學(xué)容易分散他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的注意力。有的同學(xué)在課堂上低頭玩手機(jī)里的游戲，聊天，導(dǎo)致成績(jī)差。更糟糕的是，有的中學(xué)會(huì)因此沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。其次，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比心理�？吹絼e人有手機(jī)，自己也要有�？吹絼e人的手機(jī)可以玩游戲上網(wǎng)聽(tīng)歌，自己要有一個(gè)比他更好的。這樣就導(dǎo)致了攀比心理。這樣的`攀比心理對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分不利的。最后，中學(xué)生如果過(guò)多的把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上，他們用在體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉上的時(shí)間上就會(huì)減少。這就會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)差，抵抗力弱等。經(jīng)常低頭看手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視力下降�，F(xiàn)在很多中學(xué)生都戴上了眼鏡，有的甚至是高度近視。這就是經(jīng)常低頭玩手機(jī)的結(jié)果。

　　中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。做為一名學(xué)生，任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。中學(xué)生不應(yīng)該把時(shí)間過(guò)多的花費(fèi)在手機(jī)上，影響學(xué)習(xí)，影響自己的身心健康。讓我們都努力做到不帶手機(jī)到學(xué)校吧！

手機(jī)狀物作文5

　　今天在作文的課堂上，王老師正準(zhǔn)備和我們玩一個(gè)有趣的游戲，突然王老師講桌上那討厭的手機(jī)響了。

　　早上，因上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大家都很疲憊，王老師說(shuō)：“來(lái)，咱們玩一個(gè)游戲，一是讓大家放松放松。二是幫助大家找到更多‘百字新事（寫(xiě)作素材）�！蔽覀兣d致勃勃的正期待著有趣的游戲時(shí)，一聲刺耳的聲音從老師的講桌上傳了過(guò)來(lái)，是老師的`手機(jī)，老師連忙將手機(jī)關(guān)掉，就在老師正關(guān)手機(jī)的時(shí)候，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“討厭的手機(jī)。”老師說(shuō)：“是挺討厭的，可是我們有百字新事了，不是嗎？”同學(xué)們議論紛紛，我對(duì)我同桌說(shuō)：“哎！我們游戲又泡湯了�！薄笆茄�！”同桌也很無(wú)奈地說(shuō)。

　　雖然老師最后依然帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常有意思的游戲，但時(shí)刻充塞著我腦海的是這討厭的手機(jī)，如果你不響，我就抓不到如此好的“百字新事”，那我就不會(huì)寫(xiě)下這篇優(yōu)秀的文章，但是你差點(diǎn)讓我們不能玩游戲了，如果放在別的老師，那么我們的游戲不就泡湯了嗎？你到底讓我謝不是恨呢？

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