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        • 鉛筆的作文

          時(shí)間:2022-12-28 18:20:29 狀物作文 我要投稿

          【必備】鉛筆的作文錦集八篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【必備】鉛筆的作文錦集八篇

          鉛筆的作文 篇1

            我是一個(gè)鉛筆盒,有許多心里話沒(méi)處訴說(shuō),我現(xiàn)在苦悶極了,煩惱極了,只好自言自語(yǔ),嘆息自己不幸的經(jīng)歷。

            我的主人是一個(gè)聰明伶俐的小男孩,他無(wú)論買(mǎi)什么,都要最新的,最好的.,造型最新穎的。記得小主人剛剛看到我的時(shí)候,因?yàn)槲业耐獗砩术r艷,造型新穎,與其他小伙伴不同,所以便買(mǎi)了我。剛剛來(lái)到新家的時(shí)候,使我最快樂(lè)的一段時(shí)間。小主人在我的里面裝進(jìn)了一塊十分可愛(ài)的卡通橡皮四五支充滿了香味的圓珠筆和鉛筆還有許多文具。那放時(shí)都是那么小心,在學(xué)校里,要是不小心弄臟了,便會(huì)立刻把我擦得干干凈凈,不讓我沾染上一點(diǎn)灰塵。

            過(guò)了一段時(shí)間,小主人開(kāi)始不喜歡我了,每天回到家,總是不高興地把我從書(shū)包里拽出來(lái),好像極不像見(jiàn)到我一樣,吵著鬧著要買(mǎi)個(gè)新的。有時(shí)高興,還在我臉上畫(huà)上幾筆,用小刀刻上幾刀有時(shí)發(fā)起脾氣來(lái),我竟成了他手下的犧牲品,把我砸得不成樣還有的時(shí)候,往我里面裝一些臟東西,把我弄得臭氣熏天。

            一個(gè)學(xué)期好不容易熬了下來(lái),我得連――畫(huà)得亂七八糟,到處都是小到留下來(lái)的傷疤。我被小主人毫不客氣地從書(shū)包中托了出來(lái),人到一個(gè)不顯眼的角落里。沒(méi)想到這里有許多和我一樣的鉛筆盒。

            后來(lái),小主人又買(mǎi)了一個(gè)新的鉛筆盒,那個(gè)新的鉛筆盒的外表比我美麗,形狀比我精制,色彩比我鮮艷,造型比我新穎從此,小主人再也沒(méi)有理我了,我傷心極了,苦惱極了,嗚嗚嗚……

          鉛筆的作文 篇2

            大家好,我是鉛筆盒,小主人的媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)下了我,當(dāng)我被裝進(jìn)包裝盒的時(shí)候,我好興奮!我也要有小主人啦,但我也有些緊張,小主人會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)我呢?

            我長(zhǎng)20厘米,寬八厘米,高三厘米,看起來(lái)扁扁的,有些像草莓蛋糕,我的主要顏色是粉色哦!那可是女生最喜歡的顏色呢!更何況我的身上還畫(huà)著一只萌萌的凱特貓:他的腦袋大大的,頭上戴著一個(gè)畫(huà)著白色愛(ài)心的蝴蝶結(jié),穿著粉粉的裙子,十分可愛(ài),而且凱特貓的上方還有一只趴在甜甜圈里的小熊,我有著這樣可愛(ài)外表的小主人,一定會(huì)喜歡我的!

            我只有一層,一邊是一個(gè)網(wǎng)格拉鏈袋,你可別小看它喲,那里面能裝八九支筆,另一邊可以插四支筆,把它翻起來(lái)還能放課表。課表不僅不會(huì)壓皺,還不會(huì)弄丟。我就是文具們溫暖的家,我保護(hù)它們,給它們安全感,我還幫小主人管理好他們。小主人,我一定會(huì)陪著你的'?晌耶吘乖谥魅思掖袅撕芫昧,雖然主人挺愛(ài)護(hù)我的,但我還是失去了昔日的美麗,小主人,你會(huì)嫌棄我嗎?

            這就是我,一個(gè)漂亮又乖巧的鉛筆盒。

          鉛筆的作文 篇3

            在美麗的書(shū)包村里,有一個(gè)壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸福快樂(lè)的文具一家。他們分別是:鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規(guī)媽媽等等。

            我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子,身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過(guò),哪里就會(huì)留下圖畫(huà)或者是文字:還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉,然后讓他改過(guò)來(lái):卷筆刀兒子,長(zhǎng)著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下,使他恢復(fù)健康:接下來(lái)的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的,一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來(lái)畫(huà)直線或者波浪線,還可以量直線的長(zhǎng)度,圓規(guī)媽媽長(zhǎng)著一副鉤的樣子?梢援(huà)圓圈,也是文具家族之中必不可少的,知道了嗎?

            有一次,鉛筆哥哥對(duì)著文具家族的所有成員宣布:我是文具家族中最偉大的鉛筆,沒(méi)有我,你們是絕對(duì)生活不下去的!“誰(shuí)說(shuō)的.!”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到!叭トト,一邊玩去,沒(méi)看見(jiàn)自己正在和一枝貴族鉛筆說(shuō)話嗎?”“哼!”我們走,看看少了它我們會(huì)不會(huì)活下去!“文具們都走了,鉛筆哥哥一個(gè)人呆在這里。一天之后,鉛筆后悔地哭了起來(lái)。所以,一個(gè)人的生活是哭不堪言的。

            還有一次,小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試,鉛筆哥哥又開(kāi)始驕傲了,“橡皮老弟,看見(jiàn)了吧?我的作用是多么的多,多么的大!“鉛筆高傲地說(shuō)。橡皮擦弟弟說(shuō):”沒(méi)錯(cuò),你是很重要。不過(guò),你要是寫(xiě)錯(cuò)的話,那沒(méi)有我就不行了。“”誰(shuí)說(shuō)的,那我就讓你消失!“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來(lái),小主人不但沒(méi)有考出個(gè)好成績(jī),還被留級(jí)了。所以,沒(méi)有什么是比團(tuán)結(jié)的力量更重要的了。

          鉛筆的作文 篇4

            畫(huà)紙和鉛筆摩擦,沙沙作響,我與逐漸明了的輪廓相互對(duì)視,會(huì)心一笑。

            對(duì)鉛筆畫(huà)的喜愛(ài),源于某個(gè)陰雨沉沉的下午,那時(shí),我拿著久別重逢的鉛筆,慢慢的發(fā)泄內(nèi)心的壓力,慢慢的變得平靜……

            逐漸的,我開(kāi)始好奇,下一個(gè)出現(xiàn)在畫(huà)紙上的,會(huì)是誰(shuí)?是那吳儂軟語(yǔ)的姑娘,還是才華橫溢的少年,抑或是精忠報(bào)國(guó)的將軍?他們紛紛出現(xiàn)在潔白的畫(huà)紙上,那兒是他們的舞臺(tái),而我就是操縱一切的天神?

            再后來(lái),用鉛筆勾勒出線條不僅僅是個(gè)愛(ài)好,更是我發(fā)泄的方式。

            我喜歡在心里有小情緒時(shí),用鉛筆畫(huà)出一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的小動(dòng)物,畫(huà)著畫(huà)著,不自覺(jué)的就被長(zhǎng)了三只鼻孔的豬給逗笑;我喜歡在看完小說(shuō)情感泛濫時(shí),用鉛筆畫(huà)出每一位主人公,畫(huà)著畫(huà)著,感情就在筆尖消失,藏進(jìn)畫(huà)里;我喜歡在滿世界洋溢著開(kāi)心時(shí),用鉛筆畫(huà)出一些帶表情的景物,畫(huà)著畫(huà)著,每個(gè)表情都是嘴角上揚(yáng),有掩不住的喜悅。

            最后的時(shí)候,鉛筆下,畫(huà)紙上,儼然成了我的世界。

            我將自己變成飛舞在花中的精靈,挎著小籃子和每朵花兒討蜜喝;我將自己幻化成妖精,在森林里歌唱,側(cè)耳旁聽(tīng)的是俊美的山神;我又將自己縮小成借東西的小人,來(lái)到這巨大的世間走南闖北。

            我的世界里,我可以三頭六臂,我可以傾國(guó)傾城,我還可以上天入地。我像是萬(wàn)物之父宙斯,擁有至高無(wú)上的權(quán)利。而這一切都來(lái)自一個(gè)神奇的開(kāi)關(guān)——鉛筆。

            手執(zhí)鉛筆,堆壘起我的城堡,用鉛筆細(xì)細(xì)描勒,我藏匿在其中,成為一塊磚瓦。我的`世界從未定格,也從未倒塌,是刀山火海的地獄,是純白潔凈的天堂,是古色古香的閨房?究竟,哪一個(gè)是我的世界,都不是,卻也都是。

            當(dāng)鉛筆遇上畫(huà)紙,沙沙的碰撞出火花,所有的情感都融入其中,化作一幅幅優(yōu)美的黑白畫(huà)。這是現(xiàn)實(shí)撞擊的幻想留下來(lái)的產(chǎn)物,是我的世界。

            焚一爐香,沏一壺茶,鋪一片紙,我手執(zhí)鉛筆,伏在案上,又一個(gè)世界,建成了。

          鉛筆的作文 篇5

            從前,有兩個(gè)鄰居,一個(gè)是鉛筆,另一個(gè)是橡皮,它們都住在文具盒里。

            兩個(gè)鄰居一直以來(lái)都互相幫助,睦領(lǐng)友好,并且還會(huì)經(jīng)常協(xié)同合作干一些事情,像寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做練習(xí)……但是,這種和諧沒(méi)有持續(xù)多久,兩個(gè)鄰居就吵起來(lái)了。因?yàn)椋鹌び幸惶彀l(fā)現(xiàn)自己身上有很多臟東西,而削筆刀、直尺、圓珠筆都在笑話它“是一個(gè)長(zhǎng)方形煤塊”。橡皮氣得臉都紅了,它認(rèn)為這都是鉛筆干的,于是他就向鉛筆宣戰(zhàn)了。

            橡皮找到鉛筆,憤怒地說(shuō):“鉛筆,我向你宣戰(zhàn)!”

            “為什么呀?”鉛筆疑惑不解地問(wèn)。

            “因?yàn),因(yàn)槟阍谖疑砩蟻y涂亂畫(huà),還在我身上戳了幾個(gè)洞,削筆刀、直尺他們都在笑話我像煤塊。所以,我要向你宣戰(zhàn),你必須給我道歉,保證以后不再這么干了!”

            “可是,我并沒(méi)想在你身上亂涂亂畫(huà)……”鉛筆辯解道。

            “住口!你不用解釋了,只要看看我就知道事實(shí)勝于雄辯!”橡皮還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完就截?cái)嗔怂脑捳Z(yǔ)。

            “真的不是我呀!”鉛筆無(wú)奈的解釋道。

            “除了你還能有誰(shuí)呢?”橡皮氣呼呼地問(wèn)。

            “說(shuō)起來(lái),應(yīng)該是小主人干的!小主人錯(cuò)字多,經(jīng)常用你去擦拭錯(cuò)字,你慢慢就變黑了!”鉛筆委屈地解釋道。

            “我不信!小主人絕不會(huì)這么干,因?yàn)樗职謰寢尳?jīng)常督促他仔細(xì),不要寫(xiě)錯(cuò)字,他一定不會(huì)把爸爸媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)的!”橡皮道。

            “不信你去翻翻他的作業(yè)本就知道了!”鉛筆說(shuō)。

            橡皮趁著小主人睡著了,真的去翻開(kāi)他的作業(yè)本仔仔細(xì)細(xì)地查看。果然,里面有好多擦拭過(guò)的痕跡,而且還有錯(cuò)字沒(méi)有改呢。橡皮心想,我做事真是太魯莽了,不經(jīng)過(guò)調(diào)查研究就簡(jiǎn)單地下結(jié)論,這次還錯(cuò)怪了好鄰居,我一定要去給它道歉。

            于是,橡皮找到了鉛筆,真誠(chéng)地給他道歉說(shuō):“鉛筆對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,我不該像前面那么說(shuō)你!”

            “沒(méi)關(guān)系!這下事情終于弄清楚了,我們還是好領(lǐng)居、好朋友!”

            第二天,小主人放學(xué)回家,正準(zhǔn)備改作業(yè)時(shí),橡皮一下子從文具盒里跳出來(lái),望著小主人說(shuō)“小主人,請(qǐng)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),盡量不要寫(xiě)錯(cuò)字、錯(cuò)題好嗎?這樣你就可以保護(hù)我,讓我能干干凈凈的!好嗎?”小主人吃驚地看著橡皮,想了想說(shuō)“原來(lái)黑乎乎的橡皮才是最了解我的呀!好,我一定改,我要讓我的橡皮干干凈凈、漂漂亮亮的`!”

            從此以后,鉛筆和橡皮又是和睦相處的好領(lǐng)居、好朋友了!小主人的字也寫(xiě)好了,他們就像一個(gè)大家庭一樣快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起了!

          鉛筆的作文 篇6

            我有一個(gè)忠實(shí)的好伙伴----鉛筆盒。

            我的鉛筆盒整體是淡綠色的,蓋子上的圖案十分精致有趣:綠油油的草地上,一棵棵小樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著身軀;團(tuán)結(jié)一致的小兔子一家正忙著種樹(shù),為美化環(huán)境出一份力。

            小兔爸爸擔(dān)當(dāng)著“火頭軍”的重任,開(kāi)著推土機(jī)在翻地;調(diào)皮的兔妹妹坐在推土機(jī)上正興高采烈地眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,不時(shí)地發(fā)出陣陣驚嘆;兔哥哥蹲在推土機(jī)旁聚精會(huì)神地看著爸爸怎樣控制推土機(jī);兔媽媽則在推土機(jī)的不遠(yuǎn)處,灑下了粒粒希望的種子……

            “沙沙沙……”微風(fēng)習(xí)習(xí),小樹(shù)奏出了和諧的曲子,仿佛在感謝小兔子一家。

            打開(kāi)鉛筆盒,你會(huì)看到一只小兔子正搖頭晃腦地背著乘法口訣;整整齊齊的鉛筆、橡皮躺在鉛筆盒內(nèi),像一個(gè)個(gè)沉睡的.孩子。別看它們短小精悍,小巧玲瓏的,可都是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手!每當(dāng)我需要它們時(shí),就又像一位位準(zhǔn)備上陣的戰(zhàn)士,時(shí)刻聽(tīng)從我的召喚。別看它們生來(lái)就那么長(zhǎng),那么大小,如果長(zhǎng)時(shí)間使用,就會(huì)變得越來(lái)越短,越來(lái)越小,甚至被扔進(jìn)垃圾桶,但它們卻毫無(wú)怨言,默默無(wú)聞地在奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血……

            鉛筆盒----我最忠誠(chéng)的好朋友!它時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)進(jìn)步。我決不辜負(fù)你的希望,一定好好學(xué)習(xí),勤奮苦練,長(zhǎng)大成為棟梁之材,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

          鉛筆的作文 篇7

            從前有一只原木鉛筆,名叫HB,它很希望有一次奇幻之旅,它盼呀盼呀,盼了很久很久終于有一位美麗善良的小女孩買(mǎi)走了它。

            “愿望實(shí)現(xiàn)了!再見(jiàn)了各位!”鉛筆畫(huà)歡呼到。它以為這就是一次奇幻之旅,不,它錯(cuò)了,這只是一個(gè)故事的開(kāi)頭。

            一路上它左看看,右瞧瞧,別提有多高興了。

            小主人把鉛筆帶回了家,放到了桌上,它頓時(shí)跳起來(lái)對(duì)著新朋友們打招呼,可大家好像有點(diǎn)不喜歡鉛筆。

            “喂!新來(lái)的`,你別以為你比我們高就能在我們面前炫耀,我可……”

            “你們?yōu)槭裁匆@么對(duì)他它,是嫉妒它嗎?”原來(lái)是2B姑娘。,

            “我……我可沒(méi)有,哼,這次先放過(guò)你,不會(huì)再有下次了!”說(shuō)著短鉛筆走了。

            “謝謝你,”鉛筆深深地鞠了一個(gè)躬。

            “沒(méi)事的,他們總是這樣欺負(fù)人,哦,對(duì)了,我們得去鋼筆魔王那兒救出自動(dòng)筆,她被綁架了,但這是一次有危險(xiǎn)的奇幻之旅,你愿意嗎?”

            “奇幻之旅?我高興還來(lái)不及呢,當(dāng)然去!”

            “好,我們明早就出發(fā)!”

            第二天,Hb和2B出發(fā)了。奸詐的尺子,得知了這件事,便告訴了橡皮將軍,他怒發(fā)沖冠,說(shuō):“好大的膽子,看我不把你們抓回來(lái),關(guān)入大牢!”

            Hb和2B走了很久很久,一路上非常艱苦,但他們都堅(jiān)持了下來(lái)。可橡皮將軍就在這時(shí)趕了上來(lái),他會(huì)揮了揮手中的大刀,逼著他倆束手就擒,可他們并沒(méi)有放棄,這一戰(zhàn)可就是三天三夜,水杯被他們吵醒了,他非常生氣,直接就把橡皮給沖走了……

            他倆又走了很久,發(fā)現(xiàn)有三個(gè)洞口,上面分別寫(xiě)著:金錢(qián)、友誼和房子。HB說(shuō):“我選擇友誼,我知道你家不富裕,你選擇金錢(qián)吧!你放心,我會(huì)救出自動(dòng)筆的!

            “不,錢(qián)是可以賺的,我和你一起選擇友誼,”

            “嗯,我們快走吧。”他們爭(zhēng)分奪秒,一踏進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)了鋼筆魔王,原來(lái)他一直在用水晶球觀察他們,魔王被他倆的勇敢感動(dòng)了,于是派人把自動(dòng)筆放了。

            從此,Hb、2B和自動(dòng)筆成了形影不離的最好伙伴。

          鉛筆的作文 篇8

            一天早晨,老師邁著輕盈的步伐來(lái)到了課堂,此時(shí)學(xué)生正在大聲朗讀老師指定的課文,粉筆與鉛筆正在被各人拿起來(lái)寫(xiě)東西。只見(jiàn),老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字,同學(xué)們則用鉛筆在本子上抄老師寫(xiě)的東西。

            老師對(duì)粉筆說(shuō):“粉筆真好用。”

            學(xué)生對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆真好用!

            鉛筆和粉筆似乎受到了極大的贊譽(yù),它們都對(duì)自己說(shuō):“我很有用,我是最棒的、最有用的筆!”

            鉛筆想問(wèn)問(wèn)粉筆自己是否最棒、最有用,粉筆也想問(wèn)鉛筆同樣的問(wèn)題,于是,鉛筆向粉筆家進(jìn)發(fā),粉筆向鉛筆家進(jìn)發(fā),中途他們相遇了。雙方都迫不及待地問(wèn)對(duì)方:“我是不是最棒最有用的筆?”回答都是:“不是!庇谑,他們倆都非常憤怒:“我不是最棒最有用的筆,那么誰(shuí)是?”回答都是:“我是!

            粉筆說(shuō):“沒(méi)有我,老師怎么能把知識(shí)傳授給學(xué)生呢?”

            鉛筆說(shuō):“沒(méi)有我,學(xué)生也不能學(xué)習(xí)呀?”

            于是,粉筆說(shuō):“要不然明天咱們倆互相換一下工作,誰(shuí)做誰(shuí)的工作做的最好,誰(shuí)就是最棒最有用的筆!”

            鉛筆立即毫不猶豫地說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”

            然后,它們都召喚自己的兄弟姐妹們,用了一晚上的時(shí)間,粉筆跑到各個(gè)學(xué)生的文具盒里,鉛筆則跑到每個(gè)教室的粉筆盒里。這次,粉筆與鉛筆都沒(méi)有睡好,鉛筆個(gè)子高身體瘦,粉筆盒太矮,盒子的頂部半開(kāi)著,壓在鉛筆的身上,使它們快透不過(guò)氣來(lái);粉筆身體胖個(gè)子低,原本生活在方方正正的粉筆盒里,可以自己翻身,可是又細(xì)又長(zhǎng)的文具盒豎著睡沒(méi)有蓋的`,橫著睡前后肚皮得貼著,怎么睡也不舒服。但他們一想到第二天的比賽,還是硬撐下去了。

            第二天早晨,天一亮,學(xué)生們出發(fā)要到學(xué)校的路途中,粉筆被一顛一跛地?fù)u晃來(lái)?yè)u晃去,還經(jīng)常被別的文具撞到,很多都手腳分家啦。

            到了學(xué)校,情況更糟糕,老師用鉛筆在黑板上寫(xiě)字,筆芯總是斷,好不容易寫(xiě)好了,學(xué)生又看不見(jiàn);學(xué)生用粉筆在紙上寫(xiě),大部分都斷了,沒(méi)有斷的一寫(xiě)也斷,要不在紙上擦一個(gè)窟窿,好不容易寫(xiě)好了同樣也是看不清。下課后,老師和同學(xué)們都?xì)鈶嵉貙€U筆與粉筆扔到垃圾桶里去了。

            粉筆與鉛筆都哭了,他們可沒(méi)有想到是這樣的結(jié)果?墒牵@又能怎么樣呢?誰(shuí)讓他們沒(méi)有擺正自己的位置呢。

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