關(guān)于鉛筆的作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的鉛筆的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，玩具型的，渾身毛茸茸的，披著一件湛藍(lán)的衣服，動(dòng)畫(huà)里的狗“史迪仔”的頭，它的四肢短短的，靜靜地趴在我的那張書(shū)桌上面，看著我寫(xiě)字。

　　這個(gè)鉛筆袋，是我評(píng)上了“銀星生”，老師獎(jiǎng)給我的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期，我的表現(xiàn)在老師還算不錯(cuò)，努力學(xué)習(xí)，而這個(gè)“銀星生”只是對(duì)我一個(gè)小小的鼓勵(lì)，讓我們不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，但我們不能把禮物看得太重，這雖然只是一個(gè)鉛筆袋，但是它是我這個(gè)學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏的結(jié)晶與成果。

　　有些人說(shuō)，一個(gè)鉛筆袋有什么了不起的，隨便到文具店買一個(gè)不就得了，單我認(rèn)為兩者簡(jiǎn)直是天壤之別，到文具店里買的鉛筆袋是一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，利用金錢到商店里買來(lái)的，而獎(jiǎng)來(lái)的鉛筆袋詮釋了一個(gè)人的努力。因此，我明白應(yīng)該從不同的角度看東西、論東西。

　　既然這個(gè)鉛筆袋是我努力得來(lái)的`，那我就應(yīng)該分外珍惜，我把它放在書(shū)桌上，不去任意破壞它，不去弄臟它，把它看作一個(gè)“有生命的人”。一看到它，就想到我這學(xué)期那“艱難”的拼搏過(guò)程，就想到我上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言。這個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有評(píng)上最高地位的“金星生”，我想因該是我寫(xiě)作業(yè)、考試只圖快、粗心大意不求質(zhì)量的緣故吧，但是我不能灰心，努力下個(gè)學(xué)期被評(píng)上“金星生”。

　　鉛筆袋總是靜靜地趴在我的書(shū)桌上面，時(shí)刻激勵(lì)著我不斷努力、不斷進(jìn)步，讓我在驕傲?xí)r虛心;在沮喪時(shí)給予我信心：作業(yè)寫(xiě)得快是告訴我要保持質(zhì)量，在我學(xué)習(xí)的道路上鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

鉛筆的作文 篇2

　　我的名字叫自動(dòng)鉛筆，我穿著一件藍(lán)色的外套，戴著一頂小兔子的帽子，還圍著一條圍巾，我總是喜歡穿高跟鞋�？蓯�(ài)極了！

　　我比鉛筆弟弟高級(jí)多了！我是被一位科學(xué)家發(fā)明的！我穿著塑料做的外衣，人們叫作“筆筒”，我的肚子里有一根管子，可以放上細(xì)細(xì)的鉛筆芯，只要按一下我頭頂上的小兔帽，我的'筆芯就會(huì)從我腳下的“高跟鞋”中出來(lái)了。脫下小兔帽，就看到了我的頭發(fā)——橡皮擦。

　　我和伙伴們被工廠里的工人叔叔、阿姨生產(chǎn)出來(lái)后，就被一起運(yùn)到了大大小小的超市里。在超市里，我看見(jiàn)了許多人在購(gòu)物。不一會(huì)兒，我被一位可愛(ài)的小朋友帶回了家。她迫不及待地跑過(guò)來(lái)，拿著我一會(huì)兒寫(xiě)語(yǔ)文生字，一會(huì)兒做算術(shù)，一會(huì)兒又畫(huà)畫(huà)。

　　我給人們帶來(lái)了不少方便和快樂(lè)。

鉛筆的作文 篇3

　　從外表看，我是一根六角形的柱子，我身體很輕，又細(xì)又長(zhǎng)，穿著墨綠色的衣服，其實(shí)我的.名字不叫柱子， 叫鉛筆。

　　我是用來(lái)幫我的小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的。小主人每天都要寫(xiě)作業(yè)，她會(huì)從文具盒里把我拿出來(lái)，緊緊握住我圓錐形的那頭就可以寫(xiě)作業(yè)了。如果我變粗或者斷了，可以用卷筆機(jī)把我卷一下就又可以寫(xiě)字了 ，只不過(guò)比原來(lái)的要矮一點(diǎn)。

　　我是小主人的好幫手，她特別喜歡我，天天都把我?guī)г谏磉叄�我真希望我是一枝永遠(yuǎn)都用不完的鉛筆，這樣，我就可以一輩子都陪伴著我的小主人了。

鉛筆的作文 篇4

　　鉛筆這種文具，相信大家都很熟悉，每時(shí)每刻都要和它打交道，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有不一樣的意義。

　　對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，筆是一種工具，平平無(wú)奇�？蓪�(duì)于學(xué)美術(shù)的我來(lái)說(shuō)，筆中卻有濃濃的情和我成長(zhǎng)的記錄。

　　我剛開(kāi)始打色調(diào)，學(xué)習(xí)更難的技巧時(shí)，還不懂為什么要用那各種各樣的筆來(lái)畫(huà)，一支不夠嗎？我也曾多次問(wèn)老師鉛筆上面B數(shù)的問(wèn)題，但老師并沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題。

　　但在一節(jié)課上，老師終于解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。

　　當(dāng)老師拿出那長(zhǎng)短不一，形狀不同令人眼花繚亂的鉛筆時(shí)，我另去拿了一支HB的筆。老師卻拿出一支短短的2B鉛筆，告訴我，第一次上色調(diào)要用2B筆，在鉛筆中B數(shù)越高則越深，第一次用HB起稿，淺，好改；打色調(diào)先用2B筆打，顏色還夠深，而在明暗分界線上，用上6B和8B筆來(lái)加深，厚度和高度時(shí)可以靈活運(yùn)用3、4、5、6B筆來(lái)體現(xiàn)較果，影子也不例外。

　　我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，常常會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，我在成長(zhǎng)，我懂得了更多，筆中也有我滿滿的`回憶，從無(wú)知到懂得，從幼稚到成熟……

　　鉛筆表面上平平談淡，如同家常便飯，但卻書(shū)寫(xiě)了我繪畫(huà)的經(jīng)過(guò)，記錄了我的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)。

鉛筆的作文 篇5

　　月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現(xiàn)了一只金色的鋼筆，上面刻著一些奇怪的文字，寫(xiě)著：這是一支二十五世紀(jì)的鋼筆，擁有著無(wú)窮的魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿足你的要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測(cè)試一下是不是真的。第二天，正好有一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)試，我拿出鋼筆說(shuō)：“我要考100分�！庇谑�，鋼筆馬上開(kāi)始寫(xiě)，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來(lái)了。我第一個(gè)把卷子交了上去。老師和同學(xué)們都十分驚訝，我洋洋得意！

　　老師把卷子改出來(lái)了，我是全班第一，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的'同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。從此以后，我的什么成績(jī)都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數(shù)學(xué)奧賽”特等獎(jiǎng)都已是我的家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎(jiǎng)，別提有多威風(fēng)了，我還常常上電視，想要什么就有什么……

　　時(shí)間一長(zhǎng)，我便想起了我的好朋友，總覺(jué)得像少了點(diǎn)什么。我想我有了權(quán)力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，終于明白了，是友誼。我鄭重地對(duì)鋼筆說(shuō)：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務(wù)吧！說(shuō)完，隨著一道金光一閃，鋼筆就不見(jiàn)了。接下來(lái)我才知道，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！

　　直到今天，我依然記得那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。心想：如果那支鋼筆能夠來(lái)到我家，我一定會(huì)用它來(lái)幫助人們，讓人們過(guò)上幸福的日子。

鉛筆的作文 篇6

　　很多人喜歡用鉛筆，特別是一、二年級(jí)的小朋友。可你們知道鉛筆的危害嗎？

　　我弟弟剛上一年級(jí)，他上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)做的一塌糊涂，他只要遇到不會(huì)做的題，就會(huì)咬鉛筆。瞧！他又在咬鉛筆了，突然，他哭了起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)頭疼。

　　他為什么頭疼呢？因?yàn)橐сU筆咬的。

　　鉛筆有什么危害呢？我問(wèn)媽媽，媽媽不知道，我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出。我只好“問(wèn)”電腦，它對(duì)我“說(shuō)”：

　　原來(lái)鉛筆含毒量達(dá)25%，鉛是重金屬有毒物質(zhì)，另外，鉛筆本身非常不干凈，帶有不少細(xì)菌，常咬鉛筆容易使人生病，同時(shí)還會(huì)造成牙齒歪斜。而且，鉛筆還有更大的危害：

　　危害一：血鉛超標(biāo)

　　普通鉛筆外面包裹多層油漆或一層彩色塑料膜，油漆和彩色塑料膜含鉛量高，兒童長(zhǎng)期咬鉛筆會(huì)造成血鉛超標(biāo)，導(dǎo)致兒童注意力不集中、煩躁不安、個(gè)子矮小，嚴(yán)重的會(huì)侵害孩子的神經(jīng)功能，致使兒童患上抽動(dòng)癥等疾病。

　　危害二：易患各種口腔癌癥

　　兒童經(jīng)常咬鉛筆甚至把削尖的鉛筆放到嘴里啃咬，會(huì)戳破口腔黏膜，使兒童引發(fā)舌癌、唇癌等口腔癌癥的主要原因。

　　危害三：形成畸齒

　　兒童經(jīng)常啃咬鉛筆，會(huì)導(dǎo)致牙齒排列不整齊，出現(xiàn)“鉛筆型”的'豁口及咬合障礙引起的“畸齒”現(xiàn)象。

　　危害四：細(xì)菌感染

　　鉛筆上有很多細(xì)菌，兒童咬鉛筆時(shí)會(huì)被細(xì)菌感染，易引發(fā)各種傳染疾病。

　　我把鉛筆的危害對(duì)弟弟細(xì)細(xì)的說(shuō)了個(gè)明白，弟弟聽(tīng)了，嚇得說(shuō)：“原來(lái)鉛筆的危害那么大，以后我一定好好聽(tīng)課，不再咬鉛筆了，如果再咬的話，我就身患數(shù)十種病了�！蔽艺f(shuō)：“以后要勤洗手，不光鉛筆的危害大，世間萬(wàn)物都有危害，就連空氣都有危害�！钡艿苷f(shuō)：“我以后一定注意�！薄斑@才是我的好弟弟。”我高興地說(shuō)。

　　小朋友們，你們知道鉛筆的危害了嗎，以后不要再吃哪些不健康、不衛(wèi)生的東西了。

鉛筆的作文 篇7

　　“嘿！矮小的橡皮，快過(guò)來(lái)，我寫(xiě)錯(cuò)字了！”鉛筆高聲叫道，“哼！說(shuō)我矮小沒(méi)用？我才不幫你，自個(gè)兒想辦法解決！”瞧橡皮生氣了，鉛筆心想：我老鉛向來(lái)頂天立地，不需要你們幫助，用幾根黑線劃掉，不就完事了嗎？

　　第二天，它雄赳赳氣昂昂地去參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。鉛筆順利地完成了前面的九題，可是它在做第十題時(shí)，一不小心，把472寫(xiě)成了473，它又立刻大叫起來(lái)“嘿！那個(gè)無(wú)用的橡皮，快給我滾過(guò)來(lái)！”像皮也不甘示弱，說(shuō)：“就不給你擦，有什么了不起的`！”鉛筆順手一劃，可用力過(guò)度，把筆尖折斷了，它又大叫道：“喂！削筆刀，我的筆尖斷了，給我削一下！”削筆刀也發(fā)脾氣了：“憑什么要給你削！”

　　鉛筆沒(méi)有得到獎(jiǎng)，回家對(duì)橡皮和削筆刀說(shuō)：“都因?yàn)槟銈�，我沒(méi)得到獎(jiǎng)！”橡皮和削筆刀正沒(méi)地方出氣，看見(jiàn)鉛筆來(lái)吵架了，立刻就罵了起來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)的，這個(gè)一點(diǎn)兒小事情，自己就能解決！”

　　這時(shí)，一向沉默的鉛筆盒微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)起來(lái)，俗話說(shuō)，人心齊，泰山移，只有團(tuán)結(jié)才能寫(xiě)出漂亮，整潔的字！”它們慚愧地低下了頭。

【鉛筆的作文】相關(guān)文章：

鉛筆刀和鉛筆作文03-26

鉛筆和自動(dòng)鉛筆作文04-14

鉛筆的作文11-19

鉛筆殼和鉛筆芯優(yōu)秀作文02-19

鉛筆和自動(dòng)鉛筆的對(duì)話作文03-07

鉛筆刀和鉛筆作文450字03-22

鉛筆刀和鉛筆作文(精選2篇)06-16

鉛筆刀和鉛筆作文(2篇)06-04

鉛筆和鉛筆盒作文5篇01-01

鉛筆和鉛筆盒作文(5篇)01-01