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【實(shí)用】鉛筆的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鉛筆的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆的作文 篇1
媽媽給我買(mǎi)了一套彩色400紅橙黃綠青藍(lán)紫，每一支筆上都有五顆金星，閃閃發(fā)光，彩鉛的另一頭還有紅色的像皮，多漂亮呀!
我把這套彩鉛小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包里，一會(huì)兒拿出來(lái)看看，一會(huì)兒用手摸摸，好喜歡它們呀!我想這么好看的鉛筆可要愛(ài)惜著用。
上美術(shù)課了，每個(gè)人都在準(zhǔn)備要用的文具—彩筆、橡皮、彩紙等。我正要伸手去拿書(shū)包里的彩鉛，忽然又把手縮了回去:用新筆太可惜了，還是先借別人的用吧!于是我就故意說(shuō):“哎呀，彩筆忘記帶來(lái)了!”“我有……”王燁那清脆的聲音從我身后傳來(lái)，并遞上來(lái)一盒
水彩筆，“你先用我的.彩筆吧!”同桌張帥妮也把一盒嶄新的彩鉛遞到我面前說(shuō):“你拿去用吧!”我看一眼張帥妮的彩鉛，吃驚地瞪大了雙眼，張帥妮的彩鉛竟然和我的一模一樣，五顆星星在筆桿上閃閃發(fā)光，是那么的燦爛。我覺(jué)得臉上陣陣發(fā)燙，心里評(píng)評(píng)地跳，慚愧地低下了頭—自己留著新鉛筆舍不得用卻拿人家的用，我怎么能這樣做呢?于是我慢騰騰地從書(shū)包里拿出彩鉛，不好意思地望著張帥妮。張帥妮不解地望著我，見(jiàn)我拿出一套和她一模一樣的新鉛筆，她一下子明白了，笑嘻嘻地說(shuō):“原來(lái)你帶著彩鉛啊!沒(méi)關(guān)系的，我們一起畫(huà)畫(huà)吧!”
不一會(huì)兒，一幅美麗的畫(huà)出現(xiàn)在我的眼前:來(lái)自各地的小伙伴在我們美麗的校園里載歌載舞，歡慶六一兒童節(jié)，其中有一個(gè)是我，還有的是我親愛(ài)的小伙伴。
鉛筆的作文 篇2
好像在一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！卷子發(fā)下來(lái)了，我熟練的答著卷子！時(shí)間到了，我滿(mǎn)心歡喜的把卷子交給老師。
開(kāi)頭應(yīng)該用一句話(huà)交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來(lái)做好必要的鋪墊�！昂孟裨谝荒昙�(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！”→記得是在一年級(jí)的時(shí)候，有一天老師拿來(lái)卷子說(shuō)要考試，并說(shuō)考100分的同學(xué)就有獎(jiǎng)品。
第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我��！應(yīng)該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說(shuō)獎(jiǎng)品是一只鉛筆，后來(lái)我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫(huà)比賽和寫(xiě)字比賽，成績(jī)還算不錯(cuò)。
“第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時(shí)，老師說(shuō)考了100分的`有15名同學(xué)。
那只鉛筆陪我度過(guò)4年的時(shí)光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當(dāng)做朋友看待。
“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。
我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛(ài)它！
鉛筆的作文 篇3
我有兩支在地壇書(shū)市買(mǎi)的彩色鉛筆，雖然和普通鉛筆沒(méi)什么兩樣，但它們有四種顏色紅、黃、藍(lán)和綠。紅，可以畫(huà)五星紅旗。黃，可以畫(huà)五星紅旗的.金星。藍(lán)，可以畫(huà)藍(lán)天。綠，可以畫(huà)綠草。
我買(mǎi)的彩色鉛筆真神奇！
我要用我的彩色鉛筆畫(huà)出一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷！
鉛筆的作文 篇4
我很喜歡我的鉛筆，因?yàn)樗鼈冺敹思饧獾模褚粋�(gè)個(gè)舉槍刺向敵人的士兵。
我的鉛筆有許多顏色，有黃的、深綠的、午夜黑、熒光黃等顏色，我把它們按顏色分裝在不同的盒子里，它們像排著整齊列隊(duì)的士兵，藍(lán)色的像是翱翔天際的空軍，綠色的像開(kāi)著坦克的陸軍，黑色的像蓄勢(shì)待發(fā)的炮兵
除了顏色，我的鉛筆也有很多形狀，有三角的、圓的、六邊的、斜方的等。
其中我最喜歡的一種鉛筆筆頭是尖尖的，尾部平平的.，它的身體”摸上去很光滑，上面還有好看的圖案：一位卷頭發(fā)的小男孩，瘦瘦高高的，正在追著一只蝴蝶。那蝴蝶活靈活現(xiàn)，好像要飛到我的手上。鉛筆頂端黃黃的，就像是一個(gè)人站在陽(yáng)光下，陽(yáng)光照在它的臉上，顯得更加燦爛。
每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)召喚出一支鉛筆戰(zhàn)士，用刨筆刀先磨一磨它的尖槍?zhuān)硪幌滤膽?zhàn)袍。我拿著它寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)出嘩嘩”的聲音，那是鉛筆正在與題目戰(zhàn)斗的吶喊聲。如果我不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮醫(yī)生就會(huì)幫助鉛筆治療，幫助它改正錯(cuò)題。有一次，我不小心把鉛筆摔斷了，我連忙把它撿起，但鉛筆戰(zhàn)士身殘志堅(jiān)，依舊全身心地幫助我解決難題。
我真喜歡我的鉛筆呀！
鉛筆的作文 篇5
他還在上小學(xué)。
明天就要期中考試了，大家都在家溫書(shū)備考，他卻只顧著玩耍。第二天，他粗略地翻閱復(fù)習(xí)提綱，傻眼了——需要背誦的內(nèi)容竟然這么多！
他開(kāi)始后悔，后悔昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。他想放棄，放棄這背誦分?jǐn)?shù)。
但是，他害怕父母的責(zé)備打罵。
他琢磨著：走小徑？——用鉛筆在課桌上打小抄，考試的時(shí)候只要一抄，便可如愿以?xún)數(shù)氐梅郑睦锟┼庵�，頭皮一硬，心一橫，拿起了鉛筆。
他打開(kāi)提綱，放在腿上，從抽屜中摸出一本書(shū)，讓它立在桌上，佯裝埋頭苦讀的勤奮樣，抓起鉛筆在桌上猛抄。手心冒著汗，鉛筆如飛一般，字跡顯得慌亂潦草，末字一落，筆一松。
“呼！”——桌上密密麻麻的.鉛筆痕跡。他卻沒(méi)有注意，有人默默看見(jiàn)了這一切。
開(kāi)始考試了。他將試卷平鋪，擋住那痕跡。他開(kāi)始環(huán)顧四周，糟糕！老師在后面監(jiān)考�？磥�(lái)還得多加注意——呼，還好沒(méi)有監(jiān)控。平常，她也不怎么注意我。
他偷偷摸摸地抄起來(lái)了。一邊抄，一邊用試卷遮住那痕跡�！靶液勉U筆的痕跡可以擦掉。”他暗自慶幸�？纪暝嚕乱庾R(shí)回頭，正好月老師的目光對(duì)視——驚得他一身冷汗。但老師只是笑笑，并沒(méi)有什么特殊舉動(dòng)。
收卷后，他將那鉛筆的痕跡擦去。
幾天后，成績(jī)公布。他歡呼雀躍，總算是舒了一口氣。試卷也應(yīng)發(fā)下來(lái)了。
不料，真正驚到他的還在后面。
試卷下發(fā)，仍是往常的“程序”：補(bǔ)缺，訂正，簽名。他聚精會(huì)神地看著錯(cuò)題，補(bǔ)著空缺——他發(fā)現(xiàn)了一些特別的：
默寫(xiě)題的最后，也有一處鉛筆的痕跡。上面赫然寫(xiě)著；人格。
他猛然意識(shí)到，自己寫(xiě)下和擦去的，不止是鉛筆的痕跡。
鉛筆的作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的鉛筆袋，它是爸爸送給我的。我非常喜歡它。
我的鉛筆袋是五彩繽紛的。它的形狀很普通，是長(zhǎng)方形的。它的上面有許許多多寶石，還有一片片的亮片，在中間有一位美麗的公主，雙手抱著小貓小狗。它們睜著一雙大眼睛，好像在監(jiān)視我學(xué)習(xí)呢！
我的`鉛筆袋不僅漂亮，還很實(shí)用。它有三層，每層的空間都很大。第一層有著尺子先生。第二層躺著鉛筆弟弟和橡皮姐姐，它們正在呼呼大睡呢！第三層紙片媽媽和鋼筆爸爸正在開(kāi)心地跳舞！文具一家齊住在這豪華的“別墅"里呢！有時(shí)，鉛筆袋掉地上了，我會(huì)立刻把它撿起，小心翼翼地拍干凈灰塵。有時(shí)，鉛筆袋臟了，我會(huì)幫它洗刷刷。
我喜愛(ài)我的鉛筆袋，也喜愛(ài)它幫我管理文具一家。它也隨時(shí)陪伴著我學(xué)習(xí)。
鉛筆的作文 篇7
小狗奇奇最近煩透啦，每天上學(xué)都要扛著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的大鉛筆。大鉛筆有多長(zhǎng)呢？說(shuō)出來(lái)嚇你一跳，20米，大概有6間房子那么長(zhǎng)吧！
這支長(zhǎng)鉛筆是從那來(lái)的呢？那天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有道題目是在數(shù)字后面加上合適的單位名稱(chēng)，“一支鉛筆20（）”，奇奇想都沒(méi)想，就在括號(hào)里填上了“米”字。
沒(méi)想到第二天上學(xué)，奇奇突然找不到自己鉛筆了，原來(lái)鉛筆長(zhǎng)成了20米的大個(gè)子，跑到院子里去了。奇奇只好又買(mǎi)了一支鉛筆，可是一轉(zhuǎn)眼，新鉛筆又變成了20米，又長(zhǎng)成了大個(gè)子。沒(méi)辦法，奇奇只好扛著大鉛筆去上學(xué)。好在鉛筆的重量沒(méi)有變，還是那樣輕。
奇奇一下子成了名人。一個(gè)七八歲的孩子，扛著這么長(zhǎng)的.大鉛筆。穿街走過(guò)馬路，引得人們議論紛紛，大家都為他擔(dān)著一份心呢！奇奇自己也著急，拐一個(gè)彎要費(fèi)很大的勁兒。他想讓鉛筆變回來(lái)，可是，大鉛筆不理他，無(wú)論他怎樣說(shuō)好話(huà)都沒(méi)用。
好不容易到了學(xué)校，可是奇奇進(jìn)不了教室，因?yàn)榇筱U筆沒(méi)有他們的教室長(zhǎng)。全校同學(xué)都來(lái)看熱鬧，弄得奇奇很不好意思。
猩猩老師來(lái)了，他問(wèn)清楚事情的原委，笑著說(shuō)：“我有辦法！”說(shuō)著拿出奇奇的試卷。奇奇恍然大悟：“一支鉛筆長(zhǎng)不是20（米），應(yīng)該是20（厘米）。”“考慮問(wèn)題要實(shí)際，20米長(zhǎng)的鉛筆，用起來(lái)方便嗎？”猩猩老師問(wèn)。
奇奇的臉紅啦，趕緊改了過(guò)來(lái)，大鉛筆“嗖”地一聲變回去了，還是那么可愛(ài)，那么好用。
鉛筆的作文 篇8
我有一只小鉛筆，他穿著一件黑紅色相間的衣服，頭上戴著一頂銀色的帽子，帽子上還頂著一朵大紅花呢!
這支鉛筆是我開(kāi)學(xué)時(shí)在文具店精心選購(gòu)的。當(dāng)時(shí)我正在文具店選購(gòu)開(kāi)學(xué)文具，當(dāng)我正在苦苦找尋能寫(xiě)字、繪畫(huà)、構(gòu)圖的“HB”鉛筆時(shí)，這支鉛筆在陽(yáng)光下閃爍著身體上金色的“HB”字樣以及一大堆我看不懂的英文與符號(hào)。我對(duì)他簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，于是便把它買(mǎi)了下來(lái),讓它入住了我的“文具城堡”。
剛開(kāi)始的幾天我還對(duì)它充滿(mǎn)愛(ài)意，可“三分鐘熱度一過(guò)”，我便對(duì)它失去了興趣，取而代之的是自動(dòng)鉛筆。但后來(lái)發(fā)生的一件事讓我改變了想法，記得那是一次數(shù)學(xué)模擬考試。當(dāng)時(shí)，我正在全心全意的作圖，突然，自動(dòng)筆的鉛芯卡住了，鉛芯出不來(lái)了。我心急如焚，這可怎么辦，還有幾分鐘就交卷了呀!正當(dāng)我陷入絕望時(shí)，我的'小鉛筆把頭探了出來(lái)，好像在示意我用它來(lái)作圖。我拿出小刀，一下一下的把它削尖，心里想:我之前對(duì)他那樣，他還愿意幫助我，看著他短小的身軀，他的精神正印證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我和鉛筆又成了好朋友，他教會(huì)了我很多道理。第一，他總是允許我們寫(xiě)錯(cuò)字后用橡皮改正，教會(huì)了我犯了錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)改正。第二，他只有用刀削了之后才能更好地給人們工作，告訴了我人只有經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才能更加優(yōu)秀。第三，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，教會(huì)我做人不能只注重外表，而是要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng)。
鉛筆雖然外形平凡，但卻有至高無(wú)上的品質(zhì)。