鉛筆的作文【熱門(mén)】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫(xiě)生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說(shuō)：“哎呀！快遲到了！”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點(diǎn)和小伙伴們匯合了。

　　到了地點(diǎn)，伙伴們已經(jīng)都開(kāi)始寫(xiě)生了，小熊貓也開(kāi)始了它的寫(xiě)生。它先拿出了畫(huà)紙，準(zhǔn)備拿鉛筆時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢？怎么辦呢？”

　　正當(dāng)小熊貓著急的時(shí)候，這一幕被小貓看見(jiàn)了。小貓就主動(dòng)把自己的.鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過(guò)彩筆迅速地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說(shuō)：“真是太謝謝你了！”小貓說(shuō)：“不用謝！”

　　從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。

鉛筆的作文2

　　我有一個(gè)非常實(shí)用、高級(jí)、漂亮的鉛筆盒。

　　它的顏色是銀灰色的，陽(yáng)光一照，十分漂亮。鉛筆盒朝上的一面有兩只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，它們倆分別站在一個(gè)藍(lán)色圓圈和黃色圓圈里面，黃色圓圈里的小狗拿著一個(gè)粉紅色的愛(ài)心，仿佛在說(shuō)：“祝你幸福！”藍(lán)色圓圈里的.小狗笑咪咪的，好像在說(shuō)：“謝謝！”

　　打開(kāi)鉛筆盒，盒子共分上下兩層，上層里面有三枝自動(dòng)筆，一只鋼筆，一把尺子；下層有一只賀卡筆，兩塊橡皮。如果在學(xué)校有誰(shuí)沒(méi)帶橡皮，我就可以借給他。

　　怎么樣，我的鉛筆盒還算得上過(guò)得去吧

鉛筆的作文3

　　文具盒的左側(cè)有一個(gè)削筆刀，當(dāng)你的鉛筆不尖的時(shí)候，就可以把鉛筆放到那里，它會(huì)自動(dòng)幫你削鉛筆。

　　文具盒的右側(cè)有一個(gè)小按鈕，它是什么用處呢？原來(lái)它是調(diào)整文具盒顏色的。如果文具盒的顏色是綠色，你不喜歡，小按鈕會(huì)將它調(diào)成個(gè)正顏色，知道你喜歡為止。

　　這就是未來(lái)的.文具盒，其實(shí)生活中有許多需要改善的地方，還需要我們多多觀察呀！

鉛筆的作文4

　　我是鉛筆盒里的一支鉛筆，人們常說(shuō)我是他們的小助手，每次小主人用完我，總要把我放入鉛筆盒中，然后我們就在鉛筆盒里蹦蹦跳跳，縱情歌唱，就這樣我在鉛筆盒里過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。

　　有一次，小主人發(fā)了的火，就把我用勁地摔到了地板上，害我的牙都碎了。

　　還有一次，我們?cè)谝黄馉?zhēng)論誰(shuí)的'功勞大？鉛筆說(shuō)：“當(dāng)然是我啦，如果沒(méi)有我，小主人也不可能把字寫(xiě)得那么漂亮�！薄叭ツ愕摹惫P擦大聲地說(shuō)道，“如果沒(méi)有我把你的錯(cuò)字擦掉，那么小主人的字就不會(huì)那么漂亮了，所以功勞在我的。”就這樣它們吵了下去……

　　我回去想了想，我們是一個(gè)整體，因該團(tuán)結(jié)起來(lái)，不能爭(zhēng)功。這樣我們大家的貢獻(xiàn)就會(huì)更大，小主人才會(huì)更喜歡我們。

鉛筆的作文5

　　有一次，我過(guò)生日，舅舅給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的、美麗的布袋鉛筆盒。

　　它是一個(gè)長(zhǎng)方形的，鉛筆盒上面有一個(gè)小小的按扣，只要輕輕一按，它就會(huì)扣得緊緊的，不讓一支筆“跑”出來(lái)。

　　我的鉛筆盒“縫針”了，事情是這樣的：我有一次拿著一把鋒利的小刀，家里有什么東西，我就要?jiǎng)澦鼉扇�下，那時(shí)我看見(jiàn)了我的布袋鉛筆盒，我就往它的“背”上劃了兩下，我看到它沒(méi)破，就又在上面狠狠地劃了兩下，這下可好，鉛筆盒身上就出現(xiàn)了兩條大大的口子，要不是媽媽發(fā)現(xiàn)得早，那我的'鉛筆盒現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了，所以媽媽用針幫我縫了一下。

　　這個(gè)就是我鉛筆盒的歷險(xiǎn)記。

鉛筆的作文6

　　放午學(xué)了，我一手拿著鉛筆盒，排著整整齊齊的隊(duì)伍往校門(mén)口走去，爺爺已經(jīng)等候在那里。爺爺拉起我的小手就走。剛走了兩三步，碰的'一聲，我手中的鉛筆盒滑了下去，鉛筆盒頓時(shí)平平地躺在了地上。我正要彎腰去撿，這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)飛快地駛來(lái)，硬生生地壓在了我的鉛筆盒上。望著壓壞的鉛筆盒，我哇的一聲哭了出來(lái)，可憐我的鉛筆盒呀！爺爺安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，爺爺再給你買(mǎi)只新的鉛筆盒吧。”

　　為什么學(xué)校的門(mén)口那么擁擠？要不是那可惡的電動(dòng)車(chē)，我心愛(ài)的鉛筆盒也不會(huì)被壓壞的。

鉛筆的作文7

　　我是一支高個(gè)子鉛筆。我被人買(mǎi)回了家，小主人叫樂(lè)樂(lè)，他可喜歡我了呢，樂(lè)樂(lè)把我放在一個(gè)嶄新的文具盒里，使我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。

　　樂(lè)樂(lè)天天帶著我，常常用我。一次考試，樂(lè)樂(lè)用我在紙上飛快地寫(xiě)著，不一會(huì)兒就捧著100分的試卷高高興興的回了家。

　　隨著時(shí)間的流動(dòng)，我被樂(lè)樂(lè)用的越來(lái)越短，樂(lè)樂(lè)好像也不喜歡我了，把我扔在了地上，我在地上整整躺了一天，才被老師放進(jìn)了“遺失箱”，我和里面的`伙伴一起哭訴著自己的經(jīng)歷。

　　當(dāng)我看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)站在講臺(tái)上，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我大喊：“樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)！”可樂(lè)樂(lè)只看了我一眼，高興的走了下去。

　　我傷心地喊著：“誰(shuí)來(lái)幫幫我？”

鉛筆的作文8

　　未來(lái)的鉛筆是一個(gè)電子筆。它可以自己寫(xiě)作業(yè)，你只要說(shuō)出你想寫(xiě)的內(nèi)容，它就可以替你寫(xiě)，這樣你就省了很多寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。它還有一個(gè)液晶顯示屏能夠顯示你說(shuō)的`話(huà)，這種液晶顯示屏對(duì)眼睛沒(méi)有壞處，這樣你就不用擔(dān)心眼睛變近視了，是不是很好呢？它還可以根據(jù)你說(shuō)的內(nèi)容給你出題，如果你回答錯(cuò)了它就會(huì)處罰你，直到你回答對(duì)為止，如果你說(shuō)的是英文，它的液晶顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)英文字典和外國(guó)人的課文，是不是很好呢？

　　我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明出這種筆。

鉛筆的作文9

　　我是鉛筆，是一種人類(lèi)制造出來(lái)寫(xiě)字的工具。

　　我和鋼筆、圓珠筆、碳素筆的墨跡都不一樣，它們寫(xiě)出錯(cuò)字是擦不掉的，而我寫(xiě)出的.錯(cuò)字輕輕一擦就不見(jiàn)了。

　　上課時(shí)老師讓小主人的班寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，小主人拿起我寫(xiě)出一串串漂亮的字。老師布置家庭作業(yè)時(shí)，小主人拿起我寫(xiě)出一句句簡(jiǎn)單的句子，小主人拿起我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)輕快好看的字。

　　以前小主人劉燁同學(xué)特別喜歡咬我。一想不起字怎么寫(xiě)就開(kāi)始咬我，現(xiàn)在小主人不怎么咬我了，因?yàn)樾≈魅酥�道了咬我是不衛(wèi)生的，而且還會(huì)影響智商。

　　我希望小主人不要再咬我了，祝小主人寫(xiě)字越寫(xiě)越好看。

鉛筆的作文10

　　想一想一只鱉在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？第一個(gè)夢(mèng)想是溜出教室，知道我要做什么嗎？我要到山坡上萌出嫩嫩的芽?jī)�，還在頭頂上開(kāi)出一朵漂亮的`花兒，蝴蝶呀，蜜蜂呀，就猜不出我是誰(shuí)了哈，這么好玩，多么開(kāi)心。第二個(gè)夢(mèng)想是跳進(jìn)，跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要，喂，小魚(yú)小蝦撐起陰涼的傘，傘上還趴著大眼睛，青蛙有的在傘上歌唱有的在樓下玩耍哈，多么好玩，多么開(kāi)心！

鉛筆的作文11

　　我的名字叫鉛筆，從外表看，我就像是用木頭做成的小火箭。

　　我長(zhǎng)得又長(zhǎng)又瘦，非常苗條。一只尖尖的小腳，頭上戴了一頂博士帽，穿著一件黃藍(lán)相間的衣服，簡(jiǎn)直帥極了。

　　我每天都和小主人形影不離。語(yǔ)文課上，我在小主人的作業(yè)本上留下了一個(gè)個(gè)端正漂亮的文字，一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的作文，為此，小主人還常常得到老師的夸獎(jiǎng)呢；數(shù)學(xué)課上，我在小主人的`作業(yè)本上留下 了一道道口算，一個(gè)個(gè)數(shù)字；美術(shù)課上，我在小主人的美術(shù)作業(yè)本上畫(huà)了一朵朵鮮艷的花朵，一篇篇碧綠的草地，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　日子一天天過(guò)去了，我的身體越來(lái)越短。但我看到小主人在一天天成長(zhǎng)，我感到無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì)和小主人永遠(yuǎn)生活在一起。

鉛筆的作文12

　　哥哥寫(xiě)字用鋼筆，弟弟寫(xiě)字用鉛筆。寫(xiě)著，寫(xiě)著，鋼筆的墨水沒(méi)有了，它就鉆到墨水瓶里咕嚕咕嚕喝了一肚子的.墨水…鉛筆在一旁見(jiàn)了，冷笑著對(duì)鋼筆說(shuō)到：“老兄，像你這樣要不斷地喝水，多麻煩！

　　我呀，一生下來(lái)，就有一根又黑又長(zhǎng)的鉛筆芯，寫(xiě)不光，用不完！”鋼筆說(shuō)：“我雖然先天不足，但是我可以通過(guò)后天努力，不斷吸取墨水，來(lái)達(dá)到勤能補(bǔ)拙�！便U筆真的如它所說(shuō)的“寫(xiě)不光，用不完”嗎？事實(shí)并非如此。寫(xiě)著，寫(xiě)著，鉛筆越來(lái)越短，最后變成了一個(gè)禿筆頭，被弟弟扔進(jìn)了垃圾箱。寫(xiě)著，寫(xiě)著，盡管鋼筆不停地去喝墨水，可是它依舊是原來(lái)的樣子，不斷寫(xiě)出漂亮的字來(lái)。哥哥對(duì)鋼筆愛(ài)不釋手。

鉛筆的作文13

　　我的名字叫鉛筆，高高的個(gè)子，像一根筆直的小國(guó)旗桿，瘦瘦的身體像根竹竿。我還穿著一件漂亮的綠衣裳，上面還鑲嵌著金光閃閃的漢字，寫(xiě)著我的型號(hào)。

　　我的作用可大啦！我可以幫助很多人：小朋友剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，就離不開(kāi)我了。他們要用我的筆芯寫(xiě)出漂亮的字體；叔叔阿姨們繪圖時(shí)也離不開(kāi)我，他們也需要用我的筆芯畫(huà)出美麗的畫(huà)。我小主人的學(xué)生時(shí)代都有我的'陪伴，我是他的好伙伴。

　　雖然如此，但是如果沒(méi)有好朋友鉛筆刨的幫忙，如果他不把我的筆頭刨的尖尖的，我也不能夠得到主人的好評(píng)的，謝謝你，鉛筆刨哥哥！

鉛筆的作文14

　　我有一支小鉛筆，它比粗鉛筆長(zhǎng)一些，我很喜歡它因?yàn)樗�的顏色是綠色的，是由木頭做成的，我在寫(xiě)字的.候就用它，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也用它，要是寫(xiě)錯(cuò)了字就用上面的橡皮擦，它會(huì)幫我擦的干干凈凈的。每 當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候它就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，這種聲音我一聽(tīng)就會(huì)覺(jué)得很美妙，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候它就會(huì)批評(píng)我，有時(shí)候它會(huì)鼓勵(lì)我，說(shuō)你真棒，

　　我愛(ài)我的小鉛筆，它是我的好朋友。

鉛筆的作文15

　　在我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆袋。它陪伴了我兩年多時(shí)間了，今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的筆袋。

　　這個(gè)鉛筆袋是長(zhǎng)方形的，雖然沒(méi)有圖案但是和別人的有些不同，因?yàn)樗�是藍(lán)的像藍(lán)天一樣的'藍(lán)，還有它是網(wǎng)紗做成的，所以與眾不同。

　　它雖然只有一層，可是能裝不少東西。里面有鋼筆、膠棒、橡皮、鉛筆等等一些文具用品。

　　在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆在鉛筆袋中好像在呼喊我說(shuō)：“小主人快拿起我來(lái)做作業(yè)吧�！痹趯�(xiě)錯(cuò)字時(shí)膠棒好像在呼喚我說(shuō)：“小主人不要擔(dān)心有我在”。尺子在著急地說(shuō)：“小主人我是上課的必需品�！惫�哈，你們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　每個(gè)人的鉛筆袋或鉛筆盒都不一樣，我愛(ài)我的鉛筆盒，謝謝媽媽送的鉛筆袋。

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