【精華】四年級(jí)狀物作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)狀物作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)狀物作文 篇1

　　我很喜歡峨嵋山的猴子，他們可愛(ài)極了。

　　峨嵋山的猴子有兩只烏黑亮麗的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一個(gè)扁扁的鼻子，鼻子下是個(gè)大大的嘴巴，張開(kāi)時(shí)幾乎占了整個(gè)臉的一半。他們那靈活的四肢中間有一個(gè)圓鼓鼓的肚子。他們的屁股紅彤彤的，像不乖的'孩子被爸爸媽媽打了屁股一樣。屁股上面“接著”一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。別小看了這跟尾巴，它可以使猴子倒掛在樹(shù)上蕩秋千。

　　峨嵋山的猴子和動(dòng)物園的猴子大不相同——?jiǎng)游飯@的猴子很溫順而峨嵋山上的猴子很有野趣！瞧！他們正在爭(zhēng)猴王的寶座呢！一位選手張開(kāi)血盆大口，露出整齊而尖利的牙齒，發(fā)出陣陣可怕的吼聲，對(duì)手嚇得渾身發(fā)抖，魂不附體，沒(méi)有招架之力，只能乖乖地跪在地上認(rèn)輸�！昂锿酢闭Q生了！只見(jiàn)他洋洋得意地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。其他的猴子對(duì)這場(chǎng)“猴王爭(zhēng)霸賽”不管不顧，熟視無(wú)睹，依然各做各的事。有的猴子偷偷溜上游客們的吊橋，雖然吊橋搖搖晃晃，似乎隨時(shí)都有墜落的危險(xiǎn)，但是峨嵋山的猴子卻一點(diǎn)都不害怕，照樣在上面大模大樣地走來(lái)走去，還對(duì)游客們伸出小手，好像在說(shuō)：“可憐可憐我吧！我想要好吃的！”。有的猴子飛快地躥上了屋檐，在上面爬來(lái)爬去，猶如在平地上奔跑。這還不算厲害的，有一只猴子居然“跑”上了陡峭的山崖。還有一群猴子氣勢(shì)洶洶地沖下了山坡，似乎“齊天大圣”率領(lǐng)著天兵天將捉拿妖怪，嚇得膽小的游客們逃的逃，躲的躲，有的發(fā)出尖叫，有的抱頭鼠竄，還有膽大的游客們趕緊掏出照相機(jī)，用鏡頭記錄下這難得一見(jiàn)的場(chǎng)景。

　　峨嵋山猴子什么都吃，垂涎欲滴的玉米，欲罷不能的瓜子，金燦燦的香蕉，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子……他們都吃得高高興興。

　　據(jù)說(shuō)峨眉山的猴子有乖乖猴，有強(qiáng)盜猴，還有流氓猴等。我們幸運(yùn)地遇上了乖乖猴，饞嘴猴，還有“美猴王”。峨嵋山的猴子真可愛(ài)！他們給我留下了深刻的印象。

　　聽(tīng)非常老師的課有一段時(shí)間了。書(shū)也買了兩套。因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)學(xué)透，所以一直教小朋友自己看書(shū)�？吹郊y路清晰的文章時(shí)，經(jīng)常提到頭身腳衣帽鞋。也不知鑫鑫消化了了多少。而晚上課較晚，一般都要睡了。這次正好鑫鑫聽(tīng)了晚上的課后，又恰好從普陀山回來(lái)。所以就仿照了一下動(dòng)物的寫(xiě)法，寫(xiě)了猴子。當(dāng)然開(kāi)門要見(jiàn)山。特別當(dāng)我引用非常老師的話說(shuō)：“開(kāi)門不見(jiàn)山，要打110�！币闽析喂笮�，自然而然地記住了開(kāi)頭方法。然后他口述，我記錄。（沒(méi)想到這種方法，小朋友很喜歡。因?yàn)槭∪チ怂磸?fù)抄寫(xiě)之苦�。。�

　　先說(shuō)了思維導(dǎo)圖頭我很喜歡猴子。

　　身猴子的外貌（眼睛鼻子嘴尾巴紅屁股）

　　猴子的活動(dòng)（戰(zhàn)斗爬上爬下沖下山）

　　猴子的飲食

　　腳猴子給我印象很深

　　接著開(kāi)始說(shuō)作文了。開(kāi)始鑫鑫根據(jù)上面的大圖說(shuō)：“猴子的外貌是---飲食是---”我說(shuō)要自然些，不能像科普介紹一樣。呵呵。因?yàn)閯倢W(xué)，所以著重于結(jié)構(gòu)和對(duì)稱。

　　感謝非常老師及許多熱心家長(zhǎng)。

　　懇切盼望，非常老師點(diǎn)評(píng)一二。

四年級(jí)狀物作文 篇2

　　我有一雙可愛(ài)的小手，它能幫我寫(xiě)出漂亮的字、能幫我畫(huà)出一幅動(dòng)人的圖畫(huà)、還能幫我燒一道香噴噴的菜……我的小手真能干！

　　我的小手是由左手和右手組成的，它們是我們身體中不可或缺的部位。我用尺子量了量，發(fā)現(xiàn)小手長(zhǎng)13厘米，寬6.5厘米。和同桌比一比，發(fā)現(xiàn)我們倆的手一樣大。

　　小手還是由手心和手背組成的。我看了看，手心的顏色是白里透紅的'，再仔細(xì)看一看，還有很多密密麻麻的紋路，手心中最深的三條紋路像一個(gè)“川”字。摸一摸它，感覺(jué)十分光滑！

　　手背的顏色有點(diǎn)黑，瞧！手背上有青色的筋，它可以幫我們輸送血液。手背上的汗毛就像一根根小草，輕輕一吹，“小草們”全部趴在了手背上！

　　摸一摸手背也很光滑哦！

　　小手這么可愛(ài)，平時(shí)我們一定要愛(ài)護(hù)它，勤洗手，冬天到了，要給小手戴手套！

四年級(jí)狀物作文 篇3

　　我們班的窗臺(tái)上有一盆非常美麗的花，

　　那就是百合花。那盆花十分招人喜歡，班里的人一下課就圍在周圍觀賞這盆花。

　　碧綠的葉子像扇子一樣環(huán)繞著花盆。有的花骨朵像害羞的小姑娘，躲在碧綠的葉子后面，有的`讓其他花骨朵兒吸收更多的陽(yáng)光，自己卻悄悄的等著，還有的像鼓錘一樣，有的迫不及待地向人們展示自己的美麗。那些葉子的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)一樣，翠色欲流，流出花盆，流進(jìn)我們的心里。在綠葉的襯托下，那幾朵含苞欲放、粉紅的花骨朵而更加奪目、美麗，吸引眼球了！在這境界里，即叫人驚嘆，又叫人愿久立觀賞。即叫人舒服，又叫人想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

　　雖然它沒(méi)有吸引人的香氣，但是它那含苞欲放的花骨朵兒讓人感覺(jué)這盆花實(shí)在太美麗了！

　　老師每天都細(xì)心地關(guān)照它，每個(gè)老師來(lái)到我們班，老師都會(huì)看這盆花，說(shuō)：“這花，太美了！”我相信，在老師的細(xì)心呵護(hù)下，這花一定一天比一天美麗！

四年級(jí)狀物作文 篇4

　　今天中午我回到家，看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)大蘋(píng)果。它圓圓的腦袋，頂上的凹陷處有一個(gè)小小的柄，就像小姑娘的頭發(fā)辮，還是個(gè)沖天辮兒呢！顏色紅中帶黃，黃中帶紅，就像小姑娘的臉蛋。美中不足的是蘋(píng)果的下邊有一個(gè)黑黑的`小蟲(chóng)眼，像小姑娘的下巴上長(zhǎng)了一顆小黑痣，真是影響美觀。

　　我伸手拿起蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)它又硬又粗糙，還渾身冰涼。不像我在超市貨架上看到的那些蘋(píng)果又光滑又有光澤。

　　這個(gè)蘋(píng)果會(huì)好吃嗎？

　　我把它拿到鼻子下聞了聞，沒(méi)想到還真香�。∥胰滩蛔埓笞彀鸵Я艘豢��！斑青辍币宦�，好脆呀！吃在嘴里又甜又涼，就像喝了蜂蜜，溢滿口中，美味無(wú)窮。我使勁嚼著，好大的水份哦！我嚼著嚼著汁水就順著嘴邊流下來(lái)了。我連忙用袖子一抹，哈哈，水是干凈了，可臉蛋卻變成了小花貓。

　　這個(gè)看著不起眼的蘋(píng)果還真的蠻好吃的呢。看東西真的不能看表面啊，我要是不親身體驗(yàn)，咋能嘗到它的美味呢。

四年級(jí)狀物作文 篇5

　　前幾天，大姨送給我一條可愛(ài)的斗魚(yú)。它的樣子可美啦！約四五厘米長(zhǎng)的身子上披著件紅色加黑花點(diǎn)大衣，圓鼓鼓的小眼睛，向上微翹的小嘴巴，腹部下面的兩邊還長(zhǎng)著兩條又長(zhǎng)又細(xì)彩帶似的腹鰭，一條又長(zhǎng)又紅像斗牛布一樣的尾巴最引人注目。

　　這條斗魚(yú)可有活力啦！白天的時(shí)候，它總是在游：有時(shí)候向右游，有時(shí)候向左游，有時(shí)候向上游，還有的時(shí)候轉(zhuǎn)著游，好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在游。就算晚上休息時(shí)，它身子不動(dòng)，尾巴不動(dòng)，可是耳鰓下的小魚(yú)鰭還在不停地扇動(dòng)著。

　　這小斗魚(yú)不但有活力，而且非常貪吃！一天，我把魚(yú)料放到瓶子里，魚(yú)料一碰水面，只見(jiàn)在水底的`斗魚(yú)頭一仰，尾巴一甩，它就像光速一樣竄到了水面，嘴巴一張，一合，一顆魚(yú)料就消滅了；尾巴一搖一擺兩三顆魚(yú)料又消滅在它的嘴巴中；30秒、40秒、一分鐘，剛才還漂浮在水面上的許多魚(yú)料全部被它消滅得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我很喜歡這條充滿活動(dòng)，外形美麗而又貪吃的斗魚(yú)呀！

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