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【精華】送給媽媽的禮物的作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的送給媽媽的禮物的作文600字4篇，歡迎大家分享。
送給媽媽的禮物的作文600字 篇1
小時(shí)候，總是媽媽給我過(guò)節(jié)，兒童節(jié)，圣誕節(jié)......可母親節(jié)好像卻一直無(wú)人問(wèn)津，那時(shí)我還小，但這個(gè)母親節(jié)卻會(huì)成為媽媽收到禮物的日子。
送給媽媽的禮物，我第一個(gè)想到了飾品，可我兩袖清風(fēng)，一分錢(qián)也沒(méi)有，于是我想到了手工制品。星期四、星期五中午，我把自己關(guān)在臥室里，把釘書(shū)針彎成一個(gè)個(gè)正方形，再一個(gè)個(gè)接起來(lái)，這任務(wù)十分艱巨，不能有一點(diǎn)縫隙，不然就要重新開(kāi)始。數(shù)量又多，我整整用了43個(gè)釘書(shū)針，才把它完成。
我的禮物剛完成，又想到了為媽媽做蛋糕，可我實(shí)在做不出手工蛋糕，所以還是必須用媽媽的錢(qián)。可媽媽還是十分興奮，陪我一起去。做蛋糕可并非易事，首先要把蛋糕分為上下兩部分，還要在中間均勻地涂滿媽媽選的草莓果醬，然后在蛋糕上涂上大塊的奶油，并涂平。我試了許多次，可總把奶油轉(zhuǎn)成蝸牛殼的樣子。我問(wèn)媽媽：“如果我把蛋糕做壞了，你還會(huì)吃嗎？”媽媽卻沉默了，我好像突然發(fā)現(xiàn)了一件事，我已不是那個(gè)必須被媽媽捧在手里，含在嘴里的小男孩了，我不能被媽媽處處幫，事事幫，不僅如此，還更要幫媽媽。想到這些，我把涂奶油的刀的頂端，放到蛋糕中心，迅速地轉(zhuǎn)起了托盤(pán)......
在下面土果醬等工作中，我都做的無(wú)比認(rèn)真，因?yàn)槲抑溃矣辛x務(wù)讓媽媽快樂(lè)，而不是讓她擔(dān)心。她可能不是天下最好的老師，但她卻是天下最好的.媽媽。小時(shí)候我總是只說(shuō)一句：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，而不能真正理解媽媽。而現(xiàn)在，我懷著對(duì)媽媽無(wú)限的感恩與無(wú)限的愛(ài)，對(duì)她說(shuō)一聲：媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！
送給媽媽的禮物的作文600字 篇2
小朋友們，你們最喜歡過(guò)的節(jié)日是什么呢？如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，一定是兒童節(jié)、中秋節(jié)、過(guò)年……因?yàn)閮和?jié)有不少禮物收，中秋節(jié)可以賞月，過(guò)年有紅包收……
一天，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)文具。我買(mǎi)文具，媽媽東望西望不知要買(mǎi)什么？我和媽媽朝不同的方向走，各自買(mǎi)完了就在書(shū)店門(mén)口等候。我一買(mǎi)好文具，就朝書(shū)店門(mén)口走去。剛到門(mén)口，我就看到媽媽神神秘秘地在包裝一些東西。我好奇地問(wèn)：“媽媽，禮物盒里是什么東西呀？”媽媽神秘地說(shuō)：“沒(méi)有什么�！甭�(tīng)媽媽這么說(shuō)，我便沒(méi)再打聽(tīng)。
我和媽媽在盈信廣場(chǎng)里面逛了一下，突然發(fā)現(xiàn)大門(mén)口人山人海，我十分好奇，拉著媽媽要去看個(gè)究竟。媽媽說(shuō)：“過(guò)幾天再來(lái)，可以嗎？”我說(shuō)：“不要，不要！”說(shuō)完，便飛快地拉著媽媽的手跑向大門(mén)口。
我一出大門(mén)口，我既驚訝，又興奮！我看見(jiàn)了一棵高大的圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上有雪花，有鈴鐺，有五顏六色的球，有蝴蝶結(jié)，有禮物盒，圣誕樹(shù)頂上還有一個(gè)十分大的星星，旁邊有一個(gè)圣誕老人，他似乎在向我們點(diǎn)頭，我合上眼睛，好像就在這個(gè)圣誕節(jié)的夜里，和朋友們一起玩耍。
我從幻境中迷迷糊糊地醒來(lái)，猛然想到起今天是圣誕節(jié)。媽媽也瞞不住我了，就把剛才的'禮物盒拿到我手中說(shuō)：“圣誕節(jié)快樂(lè)！”我打開(kāi)禮物盒，一看，里面有圣誕帽，圣誕老人小玩具，還有一些戴著小圣誕帽的小娃娃……。還有一封信，里面寫(xiě)著：你讓我感到驕傲，你讓我感到自豪，因?yàn)槟阕屛易兊每鞓?lè)，因?yàn)槟阕屛易兊眯腋��？戳诉@一封信，我的眼里淚光閃閃，我甜甜地笑了。
多么溫暖的話語(yǔ)，多么慈愛(ài)的媽媽！媽媽，我愛(ài)您！
送給媽媽的禮物的作文600字 篇3
今天，在作文課上，徐老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師要送你們?nèi)荻Y物�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，就紛紛討論起來(lái)，老師究竟會(huì)給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來(lái)。當(dāng)讀完后，我們才明白了這句話的意思。
“同學(xué)們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說(shuō)完，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)道“萬(wàn)物都有定時(shí)”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的意思就是“人過(guò)七十古來(lái)稀，人活白歲，終有一死。”
接著，老師又繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“這是我送你們的.第二份禮物！”說(shuō)完，又在黑板上寫(xiě)了一句話：成功（才能）=知識(shí)+方法+訓(xùn)練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識(shí)，方法和訓(xùn)練得來(lái)的。
老師見(jiàn)我們都知道了意思，就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，我問(wèn)你們，如果在你們面前各有一筐魚(yú)和一張網(wǎng)，你們是要魚(yú)呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽(tīng)見(jiàn)有的說(shuō)我要魚(yú)，有的說(shuō)我要網(wǎng)。而老師也說(shuō)要魚(yú)�？稍谖疫@里的一名同學(xué)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，為何要魚(yú)呢？照我看來(lái)，還是要網(wǎng)好！魚(yú)要吃完的，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚(yú)，打來(lái)的魚(yú)還可以去賣(mài)呢！”老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同了她的說(shuō)法。老師在黑板上寫(xiě)了一句話：授人以魚(yú)，不如教人以漁。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭。
就這樣，一節(jié)作文課不知不覺(jué)得上好了。我發(fā)覺(jué)，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會(huì)謹(jǐn)記于心。
送給媽媽的禮物的作文600字 篇4
今天是星期六，兔媽媽要出去一下，三個(gè)小時(shí)才回來(lái)，所以要把采蘑菇的事交給小兔子。臨走時(shí)兔媽媽說(shuō)：“寶寶，白的、灰的、黑的都能吃，但是黃的、紅的'、橙的都不能吃，因?yàn)橛卸��！笨墒切⊥米右粋�(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她正高興地又蹦又跳，心里想著“嘻嘻，終于讓我大顯身手了，我都有點(diǎn)等不及了!”于是，她馬上下樓跑到森林里去了。
她一路上看見(jiàn)一個(gè)蘑菇就采一個(gè)蘑菇，采了半籃正往回走呢，突然小兔子發(fā)現(xiàn)了一群五彩繽紛的蘑菇，她高興的跑過(guò)去想，“如果我?guī)Щ厝サ脑挘瑡寢屢欢〞?huì)很高興的”于是她采了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十個(gè)色彩艷麗的蘑菇往回走。
回到家后，小兔子看了看，想媽媽不在家，我自己做個(gè)禮品包裝盒，放進(jìn)蘑菇給媽媽一個(gè)意外的驚喜，于是她找來(lái)木板、水粉、鋸子開(kāi)始做了。她為了給自己打氣就想“我做、我做、我做做做，我做、我做、我做做做、……”
做好了，我放在哪里呢?小兔子想“對(duì)了，拿便簽。”小兔子撕了七張便簽，分別寫(xiě)上“禮物，客廳的桌上”“禮物，一號(hào)房間桌上”“禮物，二號(hào)房間桌上”“禮物，三號(hào)房間桌上”“禮物，飯桌上”“禮物,廚房”“禮物，洗手間”。然后把禮物放在洗手間，把便簽放在相應(yīng)的地方，等媽媽回來(lái)�？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)回來(lái)，突然門(mén)鈴響了“寶寶，媽媽回來(lái)了”小兔子叫起來(lái)：“啊!媽媽回來(lái)了�！彼R上去開(kāi)門(mén)“媽媽，看這兒”，小兔子指著第一張便簽說(shuō)。于是媽媽根據(jù)提示順利的找到了禮物，打開(kāi)一看“毒蘑菇!”這時(shí)小兔子跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“驚喜嗎?”媽媽生氣的說(shuō)：“黃小兔，我早上不是跟你說(shuō)了嗎，黃的、紅的、橙的……都不能吃的嗎?你沒(méi)聽(tīng)啊!當(dāng)然，我不驚喜!”
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