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關(guān)于我最的禮物作文400字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我最的禮物作文400字6篇，歡迎大家分享。
我最的禮物作文400字 篇1
禮物像是一首詩(shī)，只要你愿意寫，總有說(shuō)不完的故事；禮物像是巧克力，只要你愿意吃，總有無(wú)法抗拒的快樂(lè)。其中讓我最喜歡、最難忘的禮物是藍(lán)牙耳機(jī)。
藍(lán)牙耳機(jī)是參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)李欣燃所贈(zèng)，它身體胖胖的，方方正正，穿著白色外衣，仿佛是由千千萬(wàn)萬(wàn)的銀絲織就似的.，讓人忍不住想撫摸它。不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了藍(lán)牙耳機(jī)，我想得失魂落魄，就連做夢(mèng)都想得到它，現(xiàn)在別提有多高興了。
說(shuō)起這個(gè)耳機(jī)的來(lái)歷，我有些慚愧，耳機(jī)是李欣燃費(fèi)了九牛二虎之力夾來(lái)的，可是我實(shí)在太想要了，每次拼命忍著，強(qiáng)迫自己不去看，卻沒(méi)想被看穿心思，在朋友追問(wèn)下，我說(shuō)出了自己的渴望，他絲毫沒(méi)有猶豫，把耳機(jī)塞到我手中，讓我試一試，我當(dāng)時(shí)是多么驚訝，又恐懼，像握了一個(gè)燙手山芋，在考驗(yàn)我的真心一樣，我立馬將耳機(jī)放在他書桌，他卻再次塞到我手里，鼓勵(lì)我試一試，我看著那渴望又期待的眼神，只好收下這份沉甸甸的禮物。
這份禮物雖然不像珍珠、寶石那樣價(jià)值連城，卻包含了同學(xué)的一番心意，它擁有了那些珍寶沒(méi)有的意義。它是我最喜歡的禮物。
我最的禮物作文400字 篇2
每個(gè)人都有自己認(rèn)為最珍貴的東西：有的人認(rèn)為友誼最珍貴；而有的人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴；也有的人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴……
但在我看來(lái)，友誼是最珍貴的'東西，任何一樣?xùn)|西也代替不了它。 在我生日那天，我的好朋友琳琳來(lái)找我去她家玩。在去她的路上，我暗暗自喜：呵呵，她一定知道今天是我的生日，所以約我去她家玩，接著再給我唱一支《生日快樂(lè)》這首歌，然后在給我送上許多精美的禮物，最后再和我一起分享一個(gè)大大的生日蛋糕，送上一句祝福語(yǔ)，高高興興的過(guò)完這個(gè)生日……還沉睡在“美夢(mèng)”當(dāng)中的我，被一陣祝福聲給打破了：“祝你生日快樂(lè)，琳琳！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我突然想起了琳琳的生日和我是同一天。唉，看來(lái)她們是不可能來(lái)為我的生日而慶祝了。 我看著她們高興的樣子，心里傷心極了，沒(méi)想到大家根本就不在意我的生日，只在意琳琳的生日。我打開(kāi)琳琳家的門，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到了莉莉的聲音：“穎穎，等等！”我心中一喜，莫非她們準(zhǔn)備要給我生日禮物了？我決定再等一等。但一等就等到下午4點(diǎn)，也不見(jiàn)她們來(lái)給我慶祝生日。
我絕望了，等她們過(guò)好琳琳的生日后，我就說(shuō)也不說(shuō)就離開(kāi)了。這是，屋里傳來(lái)了莉莉的叫聲：“當(dāng)然啦！最好的節(jié)目要留到最后啦！現(xiàn)在，讓我們慶祝穎穎的生日吧！”這時(shí)，我的手上出現(xiàn)了許多精美的禮品，她們給我過(guò)完了一個(gè)快樂(lè)的生日。
我最的禮物作文400字 篇3
人生路漫漫，唯有知己常相伴。
——題記
走過(guò)了很多路，看過(guò)了很多人，所見(jiàn)風(fēng)光平淡無(wú)奇。因?yàn)槿绱�，我總感覺(jué)人生過(guò)于“無(wú)聊”。無(wú)人能夠陪著我“對(duì)酒當(dāng)歌”，也無(wú)人能夠理解我“孤獨(dú)成癮”。
不過(guò)所幸，我尚未被上天“拋棄”。在這里，我遇到你——我一生的知己。
那一刻，我看到了人生路途上的風(fēng)景被渲染上了顏色，不再是無(wú)聊單調(diào)的灰色；也聽(tīng)到了百靈鳥的歌聲，植物們?yōu)榘凫`鳥所奏起的樂(lè)聲。
遇見(jiàn)你，是上天送我最好的禮物。你為我曾經(jīng)壓抑的世界帶來(lái)了色彩與歡唱，也帶來(lái)了陽(yáng)光與風(fēng)雨。
我曾與他人格格不入，只因我“孤獨(dú)成癮”。年幼時(shí)所發(fā)生的事，給我?guī)?lái)了不小的`傷害，致使我關(guān)閉了那扇“窗戶”。是你，一步一步勸導(dǎo)我，替我?guī)ч_(kāi)了那扇塵封多年的“窗戶”，讓陽(yáng)光再一次地照進(jìn)了那里。
很慶幸，在“迷宮”中失去自我之前能夠遇見(jiàn)你。你帶來(lái)的陽(yáng)光為我照散了前方的陰霾，將摔倒的我拉了起來(lái)，回到正軌。
因你，我也學(xué)會(huì)了喜怒哀樂(lè)。
走過(guò)的路甚多，見(jiàn)過(guò)的人不在少數(shù)，可是能走近我心里的人少之又少。夕陽(yáng)也因我們的相遇而變得更紅；云朵因我們的契合而變得自由灑脫……
人生路漫漫，唯有知己常相伴。遇見(jiàn)你，是上天送我最好的禮物。
我最的禮物作文400字 篇4
每當(dāng)看到書桌上的那盒剪紙時(shí)，我就想起了那件事。那盒剪紙是四年級(jí)期末考試時(shí)英語(yǔ)老師送給我的禮物。
剪紙盒是紫色的，上面印著許多花，還有一只小象站在一棵樹旁。盒子里有兩把剪刀，還有許多不同的剪紙。
四年級(jí)期末考試成績(jī)出來(lái)后，我并不是很開(kāi)心。英語(yǔ)考了99分，我滿以為能考100分的。第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)了他會(huì)按成績(jī)給我們發(fā)禮物。同學(xué)們紛紛議論，互相猜測(cè)，老師會(huì)發(fā)什么禮物呢？不同的成績(jī)有不同的禮物，那老師得發(fā)多少禮物啊。老師來(lái)了，提著兩個(gè)大包。我們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，期待自己能得到老師的禮物。老師一一報(bào)了成績(jī)，然后給有進(jìn)步的同學(xué)發(fā)禮物，再給優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)，我的.同桌已經(jīng)拿到了。老師幾乎已經(jīng)發(fā)完了，我卻沒(méi)拿到，我真有點(diǎn)傷心。這時(shí)有個(gè)同學(xué)喊：“老師，王鑫婕還沒(méi)有�！崩蠋熉�(tīng)到后讓我上去了，然后就把那盒剪紙送給了我。我拿到后欣喜若狂，連忙對(duì)老師說(shuō)了幾聲“謝謝”，然后就立刻跑回座位。一下課，同學(xué)們都圍著我，她們都很羨慕。老師，謝謝你把這盒剪紙送給我，這真是份特別的禮物，我在心中默默地說(shuō)。
回到家后，我小心翼翼地把剪紙盒放在一張干凈的紙上，并小心翼翼地把它放進(jìn)了柜子里。
那盒剪紙雖然不像珍珠寶石那樣價(jià)值連城，但它卻包含了老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，它擁有那些珠寶都沒(méi)有的意義。它是我最喜歡的禮物。
我最的禮物作文400字 篇5
九月我獲得了班級(jí)積分第一名，國(guó)慶節(jié)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)精靈球玩具給我，我特別喜歡它。
精靈球看起來(lái)大大的，大約十厘米高，像一個(gè)圓滾滾的皮球。它的上半部是紅色的，下半部是白色的，中間有一個(gè)圓圓的按鈕，是打開(kāi)精靈球的開(kāi)關(guān)。精靈球里面有兩個(gè)精靈，一個(gè)是三厘米高的小皮卡丘，還有一個(gè)七厘米高的不知名精靈。小皮卡丘全身是透明的，只有眼晴和頭上的尖角是黑黑的。不知名精靈有一個(gè)大大的頭，皮膚黃黃的，他有一個(gè)引人注目的'大鼻子，我叫他大鼻子精靈。
我看到皮卡丘和大鼻子精靈在戰(zhàn)斗，他們?cè)谧杂刹珦簦たㄇ鹨稽c(diǎn)也不害怕。大鼻子精靈想依靠身體的優(yōu)勢(shì)正面打敗皮卡丘，可是他太笨重了。皮卡丘不給他任何機(jī)會(huì)，他利用自己的速度和靈活性，左躲右閃，讓大鼻子摸不著方向。皮卡丘一晃就到了大鼻子身后，用放電絕招偷襲大鼻子，把大鼻子晃得暈頭轉(zhuǎn)向，氣得吐血，他的大鼻子“呼哧呼哧”冒著粗氣，就是拿皮卡丘沒(méi)有辦法，最后皮卡丘用他的機(jī)智戰(zhàn)勝了大鼻子。
我的自由搏擊教練說(shuō)：對(duì)戰(zhàn)時(shí)要不急不躁，想辦法找到對(duì)手的弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。在我心中，皮卡丘就是以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)的英雄。這就是媽媽送我的禮物，我最喜歡的禮物。
我最的禮物作文400字 篇6
在一個(gè)作文課上，老師說(shuō)要給我們一件禮物，同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边�有的同學(xué)夸張地說(shuō)：“老師會(huì)給別墅�！�
老師說(shuō)：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_(kāi)�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來(lái)看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開(kāi)了一條小縫，只見(jiàn)老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說(shuō)話了：“如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)：“可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚��！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。”還有同學(xué)說(shuō)：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)�！薄粡埌准埖拿钣每烧娑嘌剑�
老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的'禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？
這篇文章記敘了在作文課上，老師給了同學(xué)們一份與眾不同的禮物的事。文章敘事條理，語(yǔ)言流暢，表述清晰，字里行間充滿著童真童趣。文章最后以問(wèn)句結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，很不錯(cuò)。
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