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        • 鉛筆和橡皮作文

          時間:2023-07-30 15:21:24 狀物作文 我要投稿
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          鉛筆和橡皮作文15篇(必備)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的鉛筆和橡皮作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          鉛筆和橡皮作文15篇(必備)

          鉛筆和橡皮作文1

            有一天,小剛正在畫畫,他把一棵樹畫錯了地方,找到橡皮,就用橡皮擦干凈了。橡皮有點沾沾自喜了,蹦蹦跳跳的邁進鉛筆盒,得意地對這鉛筆盒里的用具說:“哼,你們這些沒用的東西,主人用我一下就把畫錯的樹擦掉了。你們有什么用處?”鉛筆聽了,不服氣的.說道:“沒有我?guī)椭魅水嫯嫞≈魅四苡蒙夏!”尺子聽了,反駁鉛筆:“你還說你好呢,你看你,每次都在我身邊蹭來蹭去,都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調(diào)整的筆直,小主人肯定喜歡我!”鉛筆和橡皮一起反問尺子:“你扁扁的,個沒我們沒高,外表哪有我們漂亮。你等著吧,過不了幾天,你就會被主人掰成兩半,扔進垃圾箱的!”尺子生氣極了,傷心地跑走了。

            過了幾天,小剛要畫房子的屋頂,卻找不到尺子,小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚,他一定要找到尺子。他找呀找呀,終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問尺子:“你為什么要走呢?”尺子一邊哭一邊講:“鉛筆和橡皮欺負我,說我長得不好看,不如它們。”小剛說:“大家都是好朋友,何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處,要看見別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,你們要取長補短。記住一句話:虛心使人進步,驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見!”

            從此,鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了,它們之間互相幫助、取長補短,再也不爭吵了,一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。

          鉛筆和橡皮作文2

            一天,小主人回家做完作業(yè)沒來得及收拾鉛筆、紙和橡皮就急急地跑出去玩了。

            鉛筆得意洋洋地說:“橡皮妹妹,紙大哥,快過來給我揉揉肩,捶捶背!

            紙大哥和橡皮妹妹聽了,異口同聲地說:“憑什么呀?讓我給你捶背,門兒都沒有!

            鉛筆很生氣地說:“今天要不是我,小主人的作業(yè)能這么快做完嗎?我可是立下不少汗馬功勞的`呀!”

            紙大哥很不服氣的說:“不對,應(yīng)該是我立下功勞,怎么會是你呢?”

            橡皮妹妹聽了就更不服氣了:“停、停、停停停,你們都不要再爭吵了,小主人寫錯了字,還不是我出馬才擺平,要不是有我,小主人明天肯定得挨罰了!

            它們爭吵了整整一晚,仍然是吹胡子瞪眼,你不服我,我不服你。

            第二天美術(shù)課上,小主人從書包里把紙取出來,紙很不聽話,在桌子上扭來扭去,非常不配合。小主人再從文具盒里取出鉛筆,這時的鉛筆也使小性子,在畫畫的時候很不乖,三下兩下都把畫畫錯了。小主人沒有辦法就去拿橡皮,可是橡皮卻罷工了,就是不肯擦。圖畫畫得十分難看,小主人就這樣交了作業(yè)。后來,小主人被老師狠狠地批評了一頓,小主人一氣之下把紙、鉛筆、橡皮全給扔了。

            在鉛筆、紙和橡皮被小主人丟棄的那一刻,鉛筆、紙和橡皮才突然明白團結(jié)一致,相互幫助、取長補短是多么重要。小朋友們,你們可不要也和它們一樣,到被丟棄時才明白道理哦!

          鉛筆和橡皮作文3

            有一天,我改完了錯題,就把鉛筆和橡皮放在桌上,鉛筆滾到了地上,我回來時,發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了,橡皮說:“小姑娘,你把鉛筆放到桌上,鉛筆的面是滑的,我有四個棱角,掉不下去,可鉛筆是會掉下去啊!蔽颐靼琢,原來地上的那些鉛筆橡皮都是我們同學(xué)掉下來的。

            第二天,我發(fā)現(xiàn)地上有好多好多鉛筆和橡皮,地上的鉛筆被老師撿了起來,其中就有我的`鉛筆。老師說:“這里有誰的鉛筆,誰就過來那吧!蔽疑先タ吹搅宋业你U筆,我拿了回去。橡皮見到了鉛筆高興地說:“謝謝你,小姑娘,幫我找到了我的好朋友!”,鉛筆見到了橡皮高興地說:“橡皮,我以為再也見不到你了!”橡皮說:“哪可能,多虧了這位小姑娘,要不咱們有可能永遠都見不上面了!毙」媚镎f:“我對不起你,小鉛筆,我沒有把你放到家里,請你原諒我!便U筆和橡皮一起說:“沒關(guān)系,只要找到了我最友好的朋友就行了。”我說:“你們原諒了我,我一定要好好珍惜、愛護你們!”

            這個故事告訴我們了要珍惜、愛護自己的鉛筆橡皮,而且,還告訴了我們不要為了朋友不在就不跟他玩兒了。

          鉛筆和橡皮作文4

            從前,在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長得又細又長,皮包著骨頭,像一根細長的釘子。而那塊橡皮,長得又矮又胖,一雙小豬眼,兩片癟嘴唇,松弛而蒼白的臉蛋,像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。

            它們兩個經(jīng)常為了比美而吵架。常?床黄鹑思,覺得自己是世界最美麗的。上個星期六,它們又開始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開了口,驕傲地說:“我像玫瑰那樣美來那樣香!我的鼻子樣兒好,臉蛋把你眼睛來犒賞!我一頭青絲賽天仙,脫下襪子您再看,腳趾個個真漂亮!边@時又細又長的鉛筆反駁說:“你的肚子圓滾滾,這件事兒可別忘!”橡皮脹紅了臉,頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說:“你可比不上我漂亮。瞧!我的.身體有線條,牙齒一露叫人神往!”橡皮大聲嚷:“你這個丑陋的老鮭魚,除了皮包骨頭沒分量,我長得這么美麗和端莊,到了好萊塢才出光!便U筆接著說:“依我看,演個大頭鬼才相當!

            日子一天一天過去了,有一天,一位小男孩和一位小女孩來到文具店里買走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經(jīng)過年長日久,橡皮變得臟兮兮黑乎乎的;而鉛筆變得又短又細。最后,由于都不能用了,就把它們?nèi)拥搅死袄。鉛筆和橡皮只能躲在垃圾桶里偷偷流淚!

          鉛筆和橡皮作文5

            瞧,現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了,小明進入了香甜的夢鄉(xiāng)。這時,小明擺在書桌上的學(xué)習(xí)小伙伴——細長的鉛筆和圓滾滾的橡皮吵了起來。它們你一言我一語,吵得不可開交。

            你聽,鉛筆自豪地說:“我能幫小主人寫字,如果沒有我,小主人就沒有辦法寫出一篇篇好作文,所以我最厲害。”

            橡皮聽了不甘示弱地說:“你怎么能最厲害,我才是最厲害的。我能幫小主人擦錯別字,如果沒有我,小主人的錯別字就沒法去掉了,那樣多么不好看呀!所以我比你厲害。”

            它們誰也不讓誰,和藹謙虛的文具盒聽不下去了,對它們說:“你們別吵了,你們各有各的優(yōu)點,又各有各的'缺點。你們要團結(jié)友愛、和睦相處,不要驕傲自大,自以為是。你們要吸取對方的優(yōu)點,正視和改正自己的缺點!便U筆和橡皮想了想,不好意思地低聲說:“對不起,我們錯了,以后再也不這樣了!

            從此,它們和睦相處,再也不吵架了,每天都齊心協(xié)力為小主人做事。小主人常對它們默默地說:“有你們在學(xué)習(xí)上幫助我,真好!”它們聽到這話,心里樂開了花。

          鉛筆和橡皮作文6

            一個夜深人靜的夜晚,小主人小明已經(jīng)進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時,從小明的桌子上傳來了一陣陣趾高氣揚的吵罵聲。哦,原來是桌子上的鉛筆、橡皮和卷筆刀在比誰的功勞最大呀!

            鉛筆自以為是地說:“瞧瞧你們一個個的,都有啥功勞呀?你們誰都比不過我!我?guī)椭魅藢懽鳂I(yè),要是沒有我,主人就寫不了字了,而且也寫不了作業(yè),會被老師批評的,懂嗎?”

            "切切切,不就是寫幾個破字嘛,有什么好自以為是的?我的功勞可比你大多了!可別忘了你以前寫錯的字都是怎么解決的.?你寫錯的字都是我?guī)湍悴恋舻!”橡皮不甘示弱地說。說完還輕蔑地瞟了鉛筆一眼,順手又擦掉了一個鉛筆寫錯的字。

            鉛筆聽了,氣得小臉紅得像個蘋果。這時,卷筆刀又走到它們中間,大搖大擺地說:“你們兩個別爭了!功勞最大的應(yīng)該是我才對!!鉛筆你如果變粗了,還不是我?guī)湍阆骷獾!如果我不把你削尖,主人用你寫字,那寫出來的字多難看呀!所以我才是功勞最大的!”

            鉛筆氣沖沖地說:“你們兩個都一起說我!我好生氣,我再也不理你們了!”

            說完大家又趾高氣揚地吵起來,這時,尺子聽到他們的談話,說道:“你們每個人都有功勞,都有各自的長處,你們應(yīng)該團結(jié)友愛,取長補短才對,一起為小主人好好的工作!”

            三個學(xué)具聽了,若有所思地點了點頭,從此為小主人用心地工作著。

          鉛筆和橡皮作文7

            今天在我的書桌上發(fā)現(xiàn)了一個小故事,你們?nèi)绻胫赖脑,就來看看吧?/p>

            清晨,我的三個小文具:鉛筆、橡皮和紙發(fā)生了一些爭執(zhí),它們個個都說自己是最強的。

            鉛筆自命不凡的說:“呵!小主人每天都會用我來寫作業(yè)畫畫,你們說我不是最強的誰是最強的啊!”

            橡皮坐不住了,他站起來說:“你最強?笑話!還真不知道是誰整天寫錯字,要我來幫他收拾爛攤子呢!還好意思說自己是最強的.,我看呀,你就是胡說八道!我是最強的還差不多呢!

            紙猛的站了起來,說:“你們還好意思!要不是我給你們提供場所讓你們發(fā)揮自己的能力,如果沒有我,你們就是一些沒用的東西而己!所以,我才是最強的!”

            “憑什么!”鉛筆和橡皮異口同聲的說!坝斜臼聛泶蛞患苎!”紙發(fā)起了挑戰(zhàn)。三個小文具的憤怒已經(jīng)壓制不住了,眼看就要打起來了……這時小主人說:“別爭了!你們各有各的長處和缺點!比齻小文具聽了,覺得很有道理,從此就再也不會因為主意不一樣發(fā)生爭執(zhí)了。

            這個故事告訴我們,每個人各有各的長處和缺點,所以我們應(yīng)該取長補短。

          鉛筆和橡皮作文8

            有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺了。這時文具盒里發(fā)生了爭執(zhí)。

            驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說:“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,還寫得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀,你們誰也比不上我!會寫字很了不起嗎?

            把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯字,還不是我來把錯字擦掉!”橡皮妹妹得易忘形地說。“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語重心長的說:“你們各有各的.作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大,而是要團結(jié)友愛,為小主人服務(wù)。”“我們知錯了。”

            文具們聽了,低下了頭,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心理想:“原來我們不應(yīng)該自夸,要用實際行動來證實自己是最棒的!笔前。钪形覀儾灰彩沁@樣嗎?

          鉛筆和橡皮作文9

            鉛筆和橡皮、卷筆刀是好朋友,鉛筆每天要寫很多的字,卷筆刀天天削鉛筆;寫錯了,橡皮就趕緊過來幫忙。

            有一天,主人把橡皮和卷筆刀借給別人一天,它們擔(dān)心鉛筆在他們不在的`時間里,會有麻煩,約定明天一定要讓鉛筆繼續(xù)可以給主人做作業(yè)、畫畫、打草稿。

            一天過去了,它們迫不及待地想回來了?墒牵鼈儊碚毅U筆,但鉛筆不見了,只剩下鉛筆頭在那里。

            它們疑惑地問鉛筆頭:“您知道我的好朋友鉛筆到哪里去了呢?”

            鉛筆頭回答:“昨天主人一生氣,把它折斷,扔進垃圾桶里去了!

            它們向垃圾桶走去。

            垃圾桶很大,惡臭的味道在垃圾桶里飄著。它們似乎沒有聞見,只是著急地問垃圾:“垃圾先生,我的好朋友鉛筆在哪兒,您知道嗎?”垃圾回答:“昨天的垃圾全掉在地上了!

            它們跳到了地上,可是卻看不到好朋友鉛筆的身影。

            它們又去找主人的“跟屁蟲”鞋子。它們心急如焚地問鞋子:“您知道鉛筆在哪兒嗎?”

            鞋子說:“鉛筆已經(jīng)被扔掉了,可是,鉛筆的一部分在這里。”說著,它們把鉛筆一削,放進了鉛筆盒。

            它們默默地說:“我們永遠是朋友!”

          鉛筆和橡皮作文10

            鉛筆,橡皮和尺子是三個非常要好的朋友。

            可是近一段時間,我經(jīng)常聽到它們爭吵的聲音。

            “橡皮,你怎么老是把我辛辛苦苦寫的字擦掉呢?你怎么這么不珍惜別人的勞動成果呀?真是的'!”鉛筆說。

            “肯定嘍!要是你把字寫錯了,不用我用誰?你還說我!”橡皮說。

            “就是呀,鉛筆。人家橡皮是擦掉你寫錯的字啊!還有,你天天都用你那臟筆芯碰我干凈的皮膚,把我的皮膚都弄得臟兮兮的,真是的!睈勖赖某咦诱f。

            “你們兩個對付我一個人,不公平。”鉛筆說。

            “哼,我才不跟你們兩個一起住呢!”鉛筆說。

            說完,鉛筆就滾到桌子底下,曬太陽去了。

            后來,小主人要來寫作業(yè)了。他把文具盒打開,看見鉛筆不見了。他在柜子里找找,在桌上面找找,都沒找到。小主人哭了。老師問他怎么了?他說他的鉛筆不見了!老師說:“那你先看一會兒書吧!

            這時候,橡皮和尺子大聲地叫:“好朋友,好朋友,你快點回來。⌒≈魅硕贾绷四!”

            鉛筆聽到這句話馬上趕到桌子上。

            這時候,小主人不想看書了。他走到桌子旁邊,看見鉛筆就在桌上,又開始做作業(yè)了。

          鉛筆和橡皮作文11

            鉛筆和橡皮是一對好朋友,也是一對好搭檔。它們整天形影不離,所以榮辱與共。

            一天,小主人正用鉛筆寫作業(yè)。寫著寫著,他忽然有一個字寫錯了,想用橡皮?勺譀]擦好,卻把作業(yè)本擦得一團糟。小主人生氣極了,破口大罵:“你是怎么搞的?要擦就好好擦,別給我添亂!”橡皮聽了傷心極了。鉛筆跳到寫字臺上,對小主人說:“對不起,小主人,我也有錯,我不該寫得那么重!甭犃诉@句話,小主人的氣總算消了一點,橡皮也很高興。

            在課堂上,老師讓同學(xué)們寫《習(xí)字冊》,小主人聽了,便認真地寫了起來。第二天,小主人得了優(yōu)星,非常開心,連忙向鉛筆表示感謝。可鉛筆卻說:“小主人,這個功勞不是我一個人的',橡皮也有份,如果沒有橡皮,我寫錯了字怎么辦呢?”小主人聽了更加高興,因為他優(yōu)一支謙虛的鉛筆。

            但好景不長,由于小主人太關(guān)心鉛筆,引起了橡皮的嫉妒。一天早上,老師讓同學(xué)們寫作業(yè),小主人寫錯了一個字,但橡皮不愿意幫忙。沒辦法,小主人只好寫錯的字劃去,然后提心吊膽地交給了老師,被老師發(fā)現(xiàn)了,并斥責(zé)了他。

            鉛筆看到小主人受到了老師的批評,就勸橡皮,像小主人認錯,并且以后還要團結(jié)合作,一起為小主人服務(wù)。

            橡皮聽了鉛筆的勸說,終于像小主人到了歉小主人也原諒了橡皮。從此,它們?nèi)韵蛲R粯庸ぷ髡摺?/p>

          鉛筆和橡皮作文12

            在我的書桌上,有一個筆袋,它里面住著鋼筆,鉛筆,尺子……是一個和諧的大家庭。這些成員各負其責(zé),他們分工明確,友好合作。

            有一天,老師讓我們寫練習(xí)冊,鉛筆主動站出來說:“用我,用我,我可以為你服務(wù)!背咦诱f:“畫線的時候可以用我!变摴P在一旁說:“都三看級了,還用鉛筆,真幼稚!倍嗝从腥さ膱雒嫜健

            那次作文競賽,老師讓我們用急中鉛筆寫字,我拿到紙,便開始專心志致地寫著每一個字,看著方方正正的字,心里有些得意,不料,我把自己的“己”寫成了巳蛇的“巳”我心急如焚,正在這時我發(fā)現(xiàn)橡皮沒帶,更是十萬火急。正不知道該怎么辦時,我看見鉛筆上帶著橡皮,真是幸運。我連忙把錯字改成了正確的.字。

            過了幾天比賽結(jié)果出來了,我得了第三,我把喜訊告訴了筆袋里的小伙伴們,它們個個都很開心。

            這時鉛筆說:“我功勞!薄捌鋵嵨矣X得橡皮功不可沒。”尺子說。鋼筆也來湊熱鬧。大家都來為我喝彩。

            書房里撒下一串串悅耳的歡聲笑語。

          鉛筆和橡皮作文13

            從前,一位小男孩有一個箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫,小男孩上一年級就靠這兩樣學(xué)具了。

            開學(xué)了,小男孩拿出這兩樣學(xué)具準備完成老師布置的作業(yè),小男孩拿著寫了一篇字,小男孩的媽媽回來了,由于小男孩認識的字不多,就寫錯別字,小男孩的`媽媽就拿著橡皮檫,擦呀,擦呀,搞了好大半天,小男孩的作業(yè)才算完成,晚上到了,小男孩睡熟了,橡皮檫才對鉛筆說:“你這個壞東西,就害小主人寫錯別字。”鉛筆說:“對不起我不知道我會寫錯別字,因為小主人寫字時我一點也沒動啊,有可能是其他的原因啊……

            “住嘴!說來說去,你就想推卸責(zé)任,要不是我的話,小主人肯定慘定了!毕鹌ら呱鷼獾卣f。鉛筆說:“你怎么可以這樣說我了,在事情還沒弄清楚之前,你不能亂罵人。”橡皮說:“我就要這么說,誰叫你每次就寫錯字,來消耗我的力量!彼麄儚拇嗽僖矝]有理會過對方。

            許多年過去了,小男孩認識的字多了,很少寫錯別字,由于小男孩很少用橡皮檫,橡皮檫越來越臟,丑極了。有一天,橡皮檫被小男孩的媽媽,不小心當成垃圾,丟進垃圾桶里了。

          鉛筆和橡皮作文14

            鉛筆和橡皮的對話 從書房里傳來一陣又一陣的爭吵聲。是誰和誰在爭吵呢?

            。≡瓉硎倾U筆和橡皮在吵呢 “喂,你黑不溜秋的,真難看!瞧瞧我,白白胖胖的,干干凈凈的,多漂亮。 毕鹌じ甙恋貙︺U筆說。

            “哼,雖然皮膚黑不溜秋的,但我有一張漂亮。迷人的美貌!

            “看看你,一張令人看了就嘔吐的丑陋的臉蛋兒。就你這樣,還想跟我比!”鉛筆擺著不認輸?shù)臉幼,兩手插著腰說道。

            “雖然我美貌比不上你,但我對于主人的`工作效率比你高吧!你看,每當主人用你寫錯字時,我就派上了大用場。每當主人悠閑,就會情不自禁的拿起我玩,而那時你呢?卻靜靜的躺在一邊哭泣呢!哈哈!”橡皮哈哈大笑的對鉛筆說。

            “雖然我效率比不得你,但也不代表我其他都不不上你壓;鉛筆興高采烈的說;而且,我身材比你好,你那么肥,我卻那么苗條,正好是,女中美女呀!”

            就這樣,他們一句接一句,兩人誰也不讓誰,一直吵到第二天早上。 那天早上,主人起床來到書房整理書包,忽然,主人媽媽一叫,主人便急忙將桌上的文具放進書包,卻忘將鉛筆放進書包了。主人走出書房時,橡皮見鉛筆沒有來,高興極了!

            悄悄地在地下說:“哈哈,活該,肯定是不要他了”, 到了學(xué)校,主人上課時,看到鉛筆盒里沒有鉛筆,十分著急。橡皮看到著急的主人,心想:鉛筆對于主人來說那么重要,我還是和他好好相處為好!從此,橡皮和鉛筆成了很好的朋友。有難同當,有福同享。

          鉛筆和橡皮作文15

            在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。

            一天夜里,他們不知在喋喋不休的爭論著什么……,尺子說:“我的作用最大,因為沒有我主人做題遇到連線題的時候,就不能連成筆直的線了,那樣會影響主人的.成績!”,可是在一旁的鉛筆不高興了,“我的作用才是最大的!”鉛筆說:“你不要忽視了我的存在!”這時橡皮開口了:“你有什么本領(lǐng)這么強調(diào)自己的作用?”鉛筆說:“因為我能寫字,如果離了我主人就無法寫字,考試得零分還會被老師和爸爸媽媽罵!”“好了,鉛筆,”鉛筆話音未落,橡皮慢條斯理的說:“你寫錯的字哪回不是拿我來擦,弄得我身上黑黑的一片,真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書包,書包揉著惺忪的眼睛不耐煩的說:“你們都不要再爭功了,俗話說光說不練假把式,主人明天考試你們親自證明一下自己吧!”。

            第二天考試開始了,主人拿著鉛筆認真的答著試題,啊,寫錯了一個字,主人順勢就拿橡皮擦字,但不小心把橡皮碰到了地上,橡皮一嘣一嘣沒了蹤影……沒辦法,主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線題,哪想到用力過大鉛筆頭“砰”折斷了,主人氣憤的把尺子扔到了桌上,尺子無奈的靜靜地躺在那兒……

            這個故事告訴我們,事物之間是相互聯(lián)系的,有著相輔相成的作用,更不要一意孤行,無意義地用生命去做沒實驗!