狀物作文合集(5篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的狀物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　被樓上陳家浩叫去捉魚(yú),因技術(shù)太差,最后只得空手而歸。為了要面子,向陳家浩要了條小白條魚(yú),此魚(yú)已咽氣。于是把玩小魚(yú)于手掌間。過(guò)圍墻旁時(shí)，忽聽(tīng)頭頂一聲”喵一”,抬頭一瞧,一對(duì)亮晶晶的小眼睛正盯著我。噢,是只大白貓。它在看我嗎?我有什么可看的?那這小家伙在看什么?我東想西想，目光最后落在了手上的魚(yú)上。切，這家伙原來(lái)是嘴饞了，想嘗嘗鮮。我該怎么辦?把魚(yú)扔給它?我可沒(méi)那么傻!我要“釣”貓!

　　我把魚(yú)舉過(guò)頭頂，懸在半空。饞貓立刻伸出腳爪，可惜墻太高了，它夠不著。我笑那貓傻，然后手抓著魚(yú)，甩來(lái)甩去，一邊看貓的反應(yīng)。貓的`頭一聳一聳的。我相信它注意力集中了，就將魚(yú)向上扔去，只見(jiàn)貓反身奮力躍起，當(dāng)空接住小魚(yú)，以一個(gè)優(yōu)美的pose落地了。然后把那條小魚(yú)一口吞了，咂咂嘴，好象在回味似的。然后轉(zhuǎn)身沖著我充滿(mǎn)感激地望了一眼，“喵”了一聲，隨后拐入一個(gè)圍墻下的口子，不見(jiàn)了。我笑了笑：“這貓真聰明，還懂得說(shuō)謝謝!”

狀物作文 篇2

　　我喜歡竹在風(fēng)雨過(guò)后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實(shí)博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的性格；我更喜歡竹的樸實(shí)無(wú)華，虛心謙卑之韻！

　　你一節(jié)一節(jié)的竹桿堅(jiān)實(shí)挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛；你面對(duì)生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達(dá)的心胸包容坦坷，奉獻(xiàn)快樂(lè)；你面對(duì)世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅(jiān)強(qiáng)與安定；你縱然處在寒風(fēng)涼雨，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

　　竹，無(wú)需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進(jìn)深山，淡泊明志，躲避世人，寧?kù)o致遠(yuǎn)，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長(zhǎng)、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫(xiě)一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實(shí)無(wú)華，在無(wú)言中矗立成為一道綠意盎然的.風(fēng)景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風(fēng)雨磨難；竹，我與你一同做一個(gè)頑強(qiáng)拼博的人，與你一同虛心學(xué)習(xí)，與你一同走進(jìn)生活的深處！

　　竹，雨雪風(fēng)霜過(guò)后的破巖石縫中，是你頑強(qiáng)不屈的最好見(jiàn)證；竹，那破土而出的新筍，寫(xiě)就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強(qiáng)生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時(shí)，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點(diǎn)綴著黑白的世間。

　　竹與松、梅并稱(chēng)歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風(fēng)霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結(jié)，而是給予你一個(gè)更好的開(kāi)始。竹，每當(dāng)我看到風(fēng)雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。

　　我喜歡靜坐竹旁，觀(guān)竹品茶；我認(rèn)為：想要有無(wú)上的智慧，就要舍棄煩惱，無(wú)為清凈心。以心觀(guān)自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬(wàn)象，如竹之韻，寧?kù)o清新，本體清凈，自性中自然圓滿(mǎn)和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動(dòng)如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學(xué)習(xí)的方法。勤學(xué)多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習(xí)精深的學(xué)問(wèn)。如竹空心，清凈專(zhuān)一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無(wú)心芊芊節(jié)，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長(zhǎng)；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長(zhǎng)。

　　國(guó)畫(huà)大師李苦禪贊竹：“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心�！敝裰犯瘢�(dāng)以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說(shuō)：竹本無(wú)心節(jié)節(jié)高，人若無(wú)心處處閑。

　　萬(wàn)事皆明了，自在有真心。真心亦無(wú)心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節(jié)、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應(yīng)，心神合一，自然靈氣。

　　竹子、葉子，非常簡(jiǎn)單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長(zhǎng)，靜靜生長(zhǎng)。在竹與心之間是愛(ài)在連接，在感悟與愛(ài)之間是幸福的體現(xiàn)。

　　愛(ài)竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛(ài)竹之韻，是一種純粹對(duì)美好的向往，珍視一切生命的存在；愛(ài)竹之韻，是空性清凌，點(diǎn)點(diǎn)竹露灑向生命的資源；愛(ài)竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛(ài)竹之韻，妙不可言，閉目養(yǎng)神，靜靜感悟！

狀物作文 篇3

　　時(shí)光如梭，一年又過(guò)去了。天高氣爽的秋天又來(lái)到了，我們又可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——撿棉花了！

　　今天下午，學(xué)校通知我們：明天我們要去撿棉花。我們大家聽(tīng)到了這個(gè)消息。大多數(shù)同學(xué)都感到高興，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)和大自然來(lái)一次親密的接觸。而我聽(tīng)了這個(gè)消息，心里十分的激動(dòng)，撿棉花不但可以豐富我們的見(jiàn)識(shí)，還可以鍛煉我們的品質(zhì)。

　　第二天早上，我們?cè)缭绲爻酥褪砍霭l(fā)了。在車(chē)上我望著窗外的田園風(fēng)光：路邊的楊樹(shù)換上了一件件金色的衣服，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的金葉在秋風(fēng)下翩翩起舞仿佛一只只金色的蝴蝶在追打嬉鬧。棉花地里一望無(wú)垠都是白色，好像給大地?fù)Q上了冬裝。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，車(chē)終于到達(dá)目的地。下了車(chē)我向馬路右邊的

　　一塊地放眼望去，不禁大吃一驚，在這塊廣闊無(wú)邊的棉花地上，竟然僅有幾臺(tái)拾花機(jī)在撿棉花。這時(shí)來(lái)了一位叔叔，應(yīng)該是這塊地的承包戶(hù)。他向我們打了個(gè)招呼，便帶著我們?nèi)烀藁�。這位叔叔邊走邊給我們介紹。這時(shí)他指著這塊用拾花機(jī)采摘的地說(shuō)道：“這塊地是機(jī)采地，大約500畝左右�！彼指嬖V我們：“這些拾花機(jī)可厲害著呢！一臺(tái)拾花機(jī)就可以頂數(shù)十名拾花工，頂我們學(xué)生可以頂?shù)粑辶畟€(gè)呢！這拾花機(jī)最神奇的特點(diǎn)就是：采過(guò)的.地方，不會(huì)留下一朵棉花�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了半信半疑，都轉(zhuǎn)頭向拾花機(jī)后面望去，果不其然采得干干凈凈。那個(gè)叔叔把我們帶到機(jī)采地前的一塊地，是在半山坡上，僅有幾畝。那位叔叔又告訴我們：由于拾花機(jī)對(duì)地要求過(guò)高，而這塊地是在山坡上，不能使用拾花機(jī)采摘，只能人工采摘。

　　終于開(kāi)始撿棉花了，大家都有了上次撿棉花的經(jīng)驗(yàn)，不用老師講便井井有條地排好隊(duì)一人一趟。當(dāng)白老師通知我們吃午飯時(shí)，這塊地已經(jīng)被我們撿了一小半。我便和幾位同學(xué)坐在田邊埂子上的樹(shù)蔭下。吃起了午飯，我們大家?guī)У梦顼埜饔胁煌�，放在一起，便�?lái)了一次野外聚餐，你嘗一口我的，我嘗一口你的。邊吃還邊談，說(shuō)著自己上午撿得如何如何……吃完飯我們又來(lái)到山坡上感受一下秋天的大自然，欣賞一下田野的風(fēng)光。到了下午，這塊地快被我們“拿下”了，可我一看機(jī)采地都已經(jīng)采摘完了。哇！我不禁感嘆道：科技的力量真神奇又厲害�。�

　　這次去撿棉花讓我獲益匪淺，不僅讓我見(jiàn)識(shí)到了科技的力量，還讓我嘗到了撿棉花的快樂(lè)。

狀物作文 篇4

　　我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小鴨子。它們擁有圓圓的頭腦，一個(gè)扁扁的嘴上有二個(gè)孔，非�？蓯�(ài)！一身黃色的毛下邊，有兩只金黃色的小腳丫，走起路來(lái)不快不慢，很討人喜愛(ài)。

　　它們吃飯時(shí)更讓人覺(jué)得好玩，好笑。我們一般要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西給它們吃：一樣是米飯，一樣是鴨糧，一樣是水。把三樣食物拌起來(lái)，倒進(jìn)碗里，給它們吃。它們一看見(jiàn)食物，就跑過(guò)來(lái)，先吃一口鴨糧，然后再吃一口飯，最后再喝一口水。有時(shí)候它太餓，就會(huì)跳進(jìn)盆里吃。而另一只鴨子只好在盆外等著盆里吃飯的.鴨子出來(lái)�？墒�，另一只鴨子早就１飽餐一頓了。這時(shí)，它就叫幾聲，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

　　這兩只鴨子一點(diǎn)兒也不懶。它每天晚上幾點(diǎn)睡，第二天早上，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，它就抖抖頭和尾巴，像似要看一看發(fā)生什么事似的。

　　它睡覺(jué)的樣子更萌。一只鴨子靠在另一只鴨子的身上，閉上眼睛。我在盒子里裝了一個(gè)燈泡，晚上開(kāi)開(kāi)燈，好給鴨子取暖。

　　鴨子還特別貪玩，它們愛(ài)啄著盒子的面，愛(ài)嘴碰嘴，還愛(ài)圍著盒子跑來(lái)跑去。它們玩得可開(kāi)心了。

　　這些小鴨子給我的生活帶來(lái)了許多歡笑，我很喜歡它們！

狀物作文 篇5

　　我們隨著科技的發(fā)達(dá)，建造了各種各樣的橋。下面就聽(tīng)我來(lái)介紹吧！

　　早期簡(jiǎn)陋的大橋是由木頭做的，先把樹(shù)冠和枝葉砍掉，再把它搭在懸崖兩岸，既容易又節(jié)約，但是每次只能走一個(gè)人，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)腐爛，不安全又不環(huán)保，而且很容易斷裂，真不安全！

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)古樸典雅的石拱橋吧！它像個(gè)彎彎的月牙一樣，是用一塊一塊石塊做成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石橋像一條白玉腰帶，系在河水柔軟的腰間。它不僅環(huán)保而且結(jié)實(shí)多了，可是人車(chē)有限，一但超過(guò)重量，也可能塔下去呢！

　　多功能的跨江橋是用鋼筋混凝土做的，像一條巨龍橫臥在江面上，非常雄偉壯觀(guān)。它上層可以汽車(chē)在奔跑，旁邊有人行道，可以行人，還有路燈，夜晚就很明亮了。燈光照在江面上，好像一顆顆星星眨眼睛。中層火車(chē)在奔馳，很方便，下面還有許多柱子支撐著，這些橋橋身長(zhǎng)，載重量大，非常堅(jiān)固。

　　四通八達(dá)的立交橋，是用鋼筋水泥做的，結(jié)構(gòu)多種多樣，有的像盤(pán)龍，有的像玉帶，還有的多層立交，四通八達(dá)，可以滿(mǎn)足不同方向車(chē)輛同時(shí)通行的需要，給城市交通帶來(lái)了便利。

　　我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)物和植物都有一種特殊的橋，它可以讓我們互相溝通和交流，那就是心靈之橋，它代表著信任、友誼和愛(ài)心。

　　我要講的`是友誼之橋。一次，我和我的好朋友于君儀討論寫(xiě)作文的方法，她輕松地說(shuō)：“寫(xiě)好作文很簡(jiǎn)單啊！就是多讀好書(shū)，積累好詞好句，并且把它們記住、消化就可以了�！币院笪覀兛偸且黄鹜嫠�，互相學(xué)習(xí)，友誼非常深厚。

　　是�。∮颜x之橋，不會(huì)裂，不會(huì)斷，永遠(yuǎn)都親近不離。這讓我明白：人與人之間要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)、和諧共處。

　　橋的變遷和發(fā)展見(jiàn)證了社會(huì)的進(jìn)步，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，才有了現(xiàn)在。我相信隨著科技的發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步會(huì)建造出各種神奇，方便，快捷的橋，來(lái)造福人類(lèi)。

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