三年級(jí)狀物作文(共5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)狀物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)狀物作文 篇1

　　我家有一只可愛的小狗，它喜歡和別的小狗在路上亂蹦亂跳的玩耍。小狗的背上的毛是黑色的，就像一件黑色的外套。它腹部的毛是白色的，就像一件白色的.襯衫。小狗的爪子尖尖的，而且前面兩個(gè)小爪子的毛還是白色的呢，看起來就像戴了雙白手套。

　　我非常喜歡我家的小狗，它有些調(diào)皮，有些時(shí)候它還會(huì)和我玩躲貓貓的游戲呢！我和它的關(guān)系十分的親密，記得有一次，我倆在沙發(fā)上玩著玩著就睡著了，它的小爪子還搭在了我的身上。我倆就像一對(duì)親密的小伙伴。每次我去找我的同學(xué)、朋友玩耍時(shí)，它都會(huì)跟著我，好像在保護(hù)我一樣，有它一路，即使是在晚上，我心里也感到十分的踏實(shí)。

　　一天晚上，我和爸爸媽媽去散步，小狗一直跟著我。可是，一下子它卻不見了，我四處張望了一下，沒有見到它的影子，心里開始著急起來。散步的心情也沒有了，我著急的朝家里跑去。連媽媽在身后叫我，我也沒有聽見。一進(jìn)家門，我就看到了小狗正躺在它自己的小窩里舔著身上的毛，我的心終于平靜了下來。媽媽也跟了回來，對(duì)我說：“孩子，這下你不用擔(dān)心小狗了，它不是已經(jīng)回來了嗎？”看著小狗我真是又想笑又想打它了，可是我又舍不得打它。

　　我養(yǎng)的這條小狗既是一只可愛的小狗，又是一只調(diào)皮的小狗，我喜歡我家的小狗。

三年級(jí)狀物作文 篇2

　　在我們的日常生活中，螞蟻是隨處可見的。自然地就引不起大家的注意。

　　螞蟻的外型非常奇特。頭和身體非常的不協(xié)調(diào)，可是它有六條長腿很巧妙的彌補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)，不但速度沒有絲毫的減退反而加快了。它是一種群居動(dòng)物�？蓜e小看它噢，預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)可強(qiáng)了，絲毫不遜色于其他的動(dòng)物。

　　有一次，走在放學(xué)的路上看見了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象――一群小螞蟻正在朝著一個(gè)方向狂奔，當(dāng)時(shí)也沒有特別在意，只是覺得螞蟻很多，心想可能是要換一處巢穴吧！回到家里把這個(gè)怪事告訴了媽媽，就聽見媽媽自言自語的說：明天可能要下魚了吧。這就更讓我覺得奇怪了――螞蟻搬家和下雨有關(guān)系嗎？半夜，睡夢(mèng)中被雷聲驚醒，窗外雷雨交加，我這才明白，螞蟻是在用它們的行動(dòng)提醒人們大雨就要來臨。

　　這事過后，我對(duì)螞蟻特別留意，又一個(gè)奇怪的事情發(fā)生了。幾只小螞蟻想搬動(dòng)一片小小的瓜子殼，很顯然是奈何不了它的。結(jié)果呢？一只小螞蟻飛奔回巢穴，接著大隊(duì)的援兵前來，輕輕松松的'把瓜子殼搬回了家。這也許就是人們常說的團(tuán)結(jié)就是力量吧！

　　如果能把螞蟻的這種團(tuán)結(jié)、為人民服務(wù)的精神應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們的國家就一定會(huì)少一些貧困地區(qū)和失學(xué)兒童。讓我們行動(dòng)起來吧！

三年級(jí)狀物作文 篇3

　　我有一個(gè)精美別致的文具袋，是我一次考試取得了好成績(jī)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我的。我高興極了。

　　我的文具袋穿著一身粉色的衣服，大約長20厘米，寬5厘米。中間有張笑臉，一雙明亮的`大眼睛，像是在對(duì)我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧！?/p>

　　我的文具袋不僅美觀，而且很實(shí)用。你們可不要小瞧它哦。

　　當(dāng)我考試時(shí)，文具袋就會(huì)率領(lǐng)眾文具兄弟來助我一臂之力。如果沒有鋼筆，我們就無法寫字；如果沒有魔筆，我們的書本就會(huì)烏煙瘴氣；如果沒有小尺，我們就畫不出筆直美觀的線條。

　　每當(dāng)我考試沒考好，文具袋上的笑臉仿佛在鼓勵(lì)我：“小主人，別灰心，繼續(xù)努力！”每當(dāng)我考試取得了好成績(jī)，文具袋上的笑臉仿佛在對(duì)我說：“小主人，不要驕傲，再接再厲哦！”

　　幾年過去了，我的文具袋褪色了，但我對(duì)它的喜愛之情卻絲毫沒有減少。謝謝我的好伙伴，陪我度過了快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。

三年級(jí)狀物作文 篇4

　　在我家的窗臺(tái)上，放著兩盆春夏秋冬全身都是郁郁蔥蔥的植物，它就是蘆薈。

　　它是我跟媽媽有一次去樂購超市購物時(shí)買回來的。媽媽說，蘆薈有許多的優(yōu)點(diǎn)，所以我和媽媽要求把它放在房間的窗臺(tái)上，這樣既可以讓蘆薈吸收到陽光和雨露，又能美化我們的房間，而且這樣每天一起床我們就能觀賞到它的生長。

　　買回來的蘆薈葉子有許多肉質(zhì)，碧綠的身上厚厚的，軟軟的，還長著許多的小刺。媽媽說，蘆薈一周澆一回水就可以了，并把這個(gè)任務(wù)交給我來完成，我欣然接受。我每次澆水的時(shí)候都會(huì)觀察它，希望它早點(diǎn)生出更多嫩芽，但是只有一盆，所以家里的空氣質(zhì)量如果只靠這一盆蘆薈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真希望再多幾盆呀！在一個(gè)星期天的下午，我跟媽媽坐在陽臺(tái)上一邊欣賞蘆薈一邊曬太陽�？粗J薈，我們突然欣喜地發(fā)現(xiàn)，盆子里的蘆薈里長出了幾棵嫩芽，就覺得盆有些小了，于是，我和媽媽打算移栽蘆薈。我們就開始進(jìn)行移栽工作了，我和媽媽各自拿了一個(gè)方便袋和一把蘆薈專用培土小鏟，到我們小區(qū)附近的風(fēng)景區(qū)挖土。媽媽拿著小鏟，把泥土一塊一塊地挖入方便袋里。挖完土之后，我和媽媽匆匆地趕回家，把滿滿一袋土倒入空盆中。之后，我們來到窗臺(tái)邊，不顧蘆薈身上的小刺，小心翼翼地將小蘆薈連根拔起，插入剛剛倒完泥土的另外幾個(gè)盆中。這樣，我們將一盆大蘆薈給重新搬了一個(gè)家，分別搬到另外三個(gè)盆中�？晌覀兺瑫r(shí)也擔(dān)心這些被移栽的小蘆薈是否能夠成功成活。我天天企盼這些小生命能夠存活下來。三天后，我來到盆前，發(fā)現(xiàn)蘆薈非但沒有死去，反而很健康。這到底是為什么呢？帶著這個(gè)問題，我來到了媽媽的桌前，問：三天前我們把它移栽，它怎么還會(huì)活著呢？媽媽笑著說：孩子，蘆薈是一種生命力強(qiáng)大的植物，它就算移栽，也會(huì)頑強(qiáng)地生活著。這就是蘆薈與其它植物最大的區(qū)別，知道了嗎？嗯，媽媽，我記住了！我面帶微笑地對(duì)媽媽說。

　　移栽成活的.小蘆薈，經(jīng)過我和媽媽的精心培育，它們每天都在茁壯成長，它們一個(gè)個(gè)長得枝繁葉茂，蔥翠無比。

　　在移栽之前，我特意用直尺量了我家的蘆薈。嘿嘿。我家的大蘆薈已經(jīng)長25cm，寬4cm,厚2cm。我查了資料才曉得原來這是庫拉索蘆薈，又稱番拉蘆薈，番拉為其種名的音譯，所以又稱美國蘆薈。它可以愈合傷口，還可以用來做化妝品和環(huán)保型的超美味食物。比如，有一次我腿被劃傷了，媽媽就切下一小塊蘆薈幫我敷上，咦，真神奇！才敷了兩天，就痊愈了！

　　還有一次，媽媽說我剛出生的時(shí)候，全身有很多疙瘩，媽媽就買了完美蘆薈霜給我敷。過了幾天，疙瘩居然不見了。這就是蘆薈的神奇之處。

　　除了上面所說的蘆薈作用之外，它還能凈化空氣。有一次，媽媽把家里的一盆蘆薈帶到公司來放在電腦旁，便把周圍的空氣統(tǒng)統(tǒng)變得清新透徹，還能減少電腦給人體帶來的輻射。

　　我愛我家的蘆薈，它陪伴我每天快樂的學(xué)習(xí)與生活！它是我家一道獨(dú)特的風(fēng)景。

三年級(jí)狀物作文 篇5

　　上午放學(xué)的時(shí)候，任老師說下午讓我們帶一點(diǎn)熟米，一點(diǎn)生米，我雖然不知道要干什么，但我還是照任老師的話做了。

　　下午上課時(shí)，我們都疑惑不解。我們先觀察生米粒，生米粒像一只小螞蟻，還像一顆沙子，它的上方有一個(gè)土黃色的東西，很像米粒的`嘴巴，米粒的中間還有一條直線，是白色的，白色里面還有一點(diǎn)兒乳白色，特別硬，你一捏，指頭就會(huì)凹下去一塊。我不小心把米粒吃到肚子里了，它的味道有點(diǎn)苦，有一股麥香味。

　　看著熟大米了，我們直流口水，可是不行，待會(huì)兒還得觀察呢。開始觀察了，硬大米變軟了，原來被煮熟的大米里面有了水分，變軟了，變粘了，小“嘴巴”和直線都沒了，顏色也從純白、乳白變成了雪白。

　　這次讓我大吃一驚的是米還有這么多的奧妙，我們身邊就有許多的奧妙值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

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