狀物作文5篇（精）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的狀物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
在鄉(xiāng)下玩的這幾天，我喜歡上了外公養(yǎng)的那兩頭豬。
豬身上的毛是白色的，皮膚是粉紅色的，全身圓得像個皮球，一副憨態(tài)可掬的樣子。小小的腦袋兩旁長有兩只大大的蒲扇耳，兩個橢圓形的鼻孔，大大的嘴巴，真是可愛極了。
豬吃食的樣子更有趣。有一次，吃過中飯，我和外公一起喂豬。外公提著一個裝滿殘羹剩飯的大桶，走到豬圈外面，打開柵門，把桶里的豬食倒進了豬槽里。剛一倒完，豬老大就飛奔過來，把頭埋進豬槽里，發(fā)出"嗒嗒嗒"的`聲音，兩只蒲扇耳也隨著動起來，吃的津津有味。豬老二見狀，就不肯了，沖上來搶食，卻被豬老大用屁股拱出去。豬老二吃不到"山珍海味“就發(fā)火了，把兩只前蹄架到柵欄上，想"越獄"，被我用棍子打了幾下，才變得安分守己，但他的表情是傷心的，心里應(yīng)該在想：今天真倒霉，沒吃到東西，還挨了打。
豬除了吃就是睡。一天早上8點多鐘的時候，金雞報曉了，大家都從睡夢中醒來了，但是那兩頭豬還在睡懶覺，太陽都照屁股也不為所動。你枕著我，我枕著你，還不時發(fā)出"呼嚕"的聲音。
這就是我外公家里的豬。
狀物作文 篇2
看到柳絮，不禁想起了初中時 “為賦新詞強說愁”的一段往事。
幾個愛好寫作的同學在一起共同構(gòu)思一篇文章，題目就叫“又是柳絮飄起時”，虛構(gòu)了一對情竇初開的少 男少 女，他們怎么相識呢？大家聚在一起討論了半天，最后決定把故事背景設(shè)計成柳絮飄飛的時節(jié)，男孩子 隨口吟 一句“楊花榆莢無才思”，然后不經(jīng)意間讓女孩子接上一句“惟解漫天作雪飛”，于是開始了一段懵 懂、純潔 而沒有結(jié)局的故事。
少年時代的心事，誰能說得清呢？
現(xiàn)在想來，當時之所以挑這兩句詩，大概是因為青澀的年紀里固執(zhí)地認為飄飛的柳絮代表著一種飄渺無邊 的思 緒，大有剪不斷、理還亂的愁思蘊含其間，所以才對它情有獨鐘吧。
后來才發(fā)現(xiàn)，對飄飄柳絮情有獨鐘的不只是我們那幫少男少女，更多的是古代的詩人呢！
印象較深的是和謝家寶樹有關(guān)的一則故事。
東晉時的名士謝安有一次正在給他們的“謝家寶樹”們上課，忽然下起雪來了。謝安就想趁機考考這些“ 寶樹 ”，于是隨口吟了一句“飄飄白雪何所似？” “寶樹”侄子謝朗應(yīng)聲而對“撒鹽紛紛差可擬”，謝安認 為不夠 好。
這時，一個清脆的女聲答道“未若柳絮因風起”。這一句深得謝安的欣賞，斷定此女日后必定文采出眾。 這就 是有名的“詠絮”佳話，這個深得謝安贊賞的才女就是謝道韞。
把雪比作鹽和柳絮，即使用我們普通人的眼來看，也能高下立判。把雪比作鹽，只是形似，而謝道韞把雪 比作 柳絮，則不但形似更是神似了。鹽有一種重量感，哪里有柳絮因風起的飄逸和優(yōu)美的意境呢？
后來，因了謝道韞，“詠絮才”成了有才氣的代名詞。這時，大家是否會想起《紅樓夢》中林黛玉的判詞 ，曹 雪芹給她冠以“堪憐詠絮才”，那是對林黛玉文學才華的高度褒揚。
詩歌史上，有才華者比比皆是，他們可不舍得錯過柳絮這個優(yōu)美的意象，所以，柳絮成了歷朝歷代詩人爭 相歌 詠的對象。
因為柳絮和柳的宗族關(guān)系，柳絮不免也和柳一樣帶上了離別的印記。最典型的當屬隋代民歌《送別》詩： “楊 柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”詩歌借用柳枝和柳絮傳達了盼 望離人 早歸的思緒，那飄揚的離思可不就像漫天飛舞的柳絮？唐人鄭谷的《柳》亦有類似詩句：“會得離人 無限意， 千絲萬絮惹春風�！贝猴L駘蕩，柳枝擺動，柳絮翻飛，風情萬種，惹動著彼此繚亂的離緒。在詩人 看來，這是 柳樹柳絮領(lǐng)會了離人的情意，為了表示對離人的同情，才故意去招惹春風的，柳絮的纏綿多情躍 然紙上。
絮者，輕柔的代名詞。陽春三月，柳絮輕輕忽忽從樹上飄然而下，悠悠落地，纏綿繾綣，風流多情，在詩 人的 眼中也就多了幾分風雅。這柳絮入了詩便也有了幾多韻致。宋代詩人晏殊的《寓意》中有膾炙人口的“ 梨花院 落溶溶月，柳絮池塘淡淡風�！钡脑娋�，這句詩寓情于景，回憶當年花前月下的美好生活，柳絮也因 此多了幾 分風雅之情。白居易曾有詩云：“誰能更學兒童戲，尋逐春風捉柳花？”雖然詩人是以此感嘆自己 已經(jīng)失去童 年，無法再去追尋的悵惘，但是，也從另一方面告訴我們兒童捉柳絮的怡然和逍遙，也不失為一 種雅致的生活 情趣。
當然，因為柳絮本身隨風而逝，飄蕩無依的特性，與很多客居異地，背井離鄉(xiāng)的游子的命運頗多相似之處 ，很 多詩人也把柳絮作為身世飄零的象征。不由得想起了《紅樓夢》的`林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人 ，所以 見飛絮飄泊無定，傷世感懷，不禁發(fā)出了 “草木也知愁，韶華竟白頭”的哀嘆。 想來，林妹妹孤單 一人，寄 人籬下，雖則有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有這樣的感慨大可被我們理解。又如文 天祥《過零 丁洋》“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句婦孺皆知，詩人用比喻把破碎的山河比作風中 的柳絮，把浮 沉的身世比作雨中的飄萍，孤苦可知，令人心生戚戚。
既然詩人如此鐘情柳絮，所以其中出現(xiàn)了很多膾炙人口的名句，除了上文提到的這些，我個人還對一些詞 句倍 加珍愛。最使我折服的比如賀鑄《青玉案》中的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 ”一句 。詞人將閑愁比作滿城飄揚的柳絮，真是恰切之極。再如宋東坡本是著名的豪放派詞人，可是做起婉 約詩來也 是愁腸百結(jié)，動人心魄。他的《水龍吟》中“似花還似非花”的精準描述和結(jié)尾“細看來，不是楊 花，點點是 離人淚。”的傾訴，每每讀來，總能使人心生凄凄慘慘之情愫，欲讀不忍，欲罷不能，糾結(jié)不已 ，真真達到了 詩歌動人心腸的最高境界。
放眼窗外，綠意盎然，不覺已是暮春時節(jié)，柳絮也早已蹤影全無，空留多情之人在此憑吊哀嘆。但是，作 為一 種詩歌意象，柳絮卻有著永久不散的魅力，無論是古代的文人騷客還是今天的凡夫俗子，總會有人記起 它。
我想，在某一個時刻，柳絮一定還會蕩漾在某些人的心底，永久地飄飄灑灑。
狀物作文 篇3
我喜歡竹在風雨過后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強生長的性格；我更喜歡竹的樸實無華，虛心謙卑之韻！
你一節(jié)一節(jié)的竹桿堅實挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛；你面對生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達的心胸包容坦坷，奉獻快樂；你面對世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅強與安定；你縱然處在寒風涼雨，堅強成長。
竹，無需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進深山，淡泊明志，躲避世人，寧靜致遠，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實無華，在無言中矗立成為一道綠意盎然的`風景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風雨磨難；竹，我與你一同做一個頑強拼博的人，與你一同虛心學習，與你一同走進生活的深處！
竹，雨雪風霜過后的破巖石縫中，是你頑強不屈的最好見證；竹，那破土而出的新筍，寫就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點綴著黑白的世間。
竹與松、梅并稱歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結(jié)，而是給予你一個更好的開始。竹，每當我看到風雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀竹品茶；我認為：想要有無上的智慧，就要舍棄煩惱，無為清凈心。以心觀自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬象，如竹之韻，寧靜清新，本體清凈，自性中自然圓滿和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學習的方法。勤學多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習精深的學問。如竹空心，清凈專一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無心芊芊節(jié)，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長。
國畫大師李苦禪贊竹：“未出土時便有節(jié)，及凌云處尚虛心。”竹之品格，當以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說：竹本無心節(jié)節(jié)高，人若無心處處閑。
萬事皆明了，自在有真心。真心亦無心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節(jié)、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應(yīng)，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長，靜靜生長。在竹與心之間是愛在連接，在感悟與愛之間是幸福的體現(xiàn)。
愛竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛竹之韻，是一種純粹對美好的向往，珍視一切生命的存在；愛竹之韻，是空性清凌，點點竹露灑向生命的資源；愛竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛竹之韻，妙不可言，閉目養(yǎng)神，靜靜感悟！
狀物作文 篇4
春天來了，紫藤蘿花又開了。
我坐在校園的走廊上，抬頭看著上方的紫藤蘿花，我的思緒飄向了很遠很遠的地方。
也是在春天，也是在一個紫藤蘿花盛開的時候。他，永遠的離開了我。
我們相見于紫藤蘿花盛開的時候，分別于紫藤蘿花盛開的時候。
遇見他之前，我一個朋友都沒有，我認為他們不喜歡我，不喜歡與我交朋友。直到，遇見他。
那天，我同往日一樣，去了紫藤蘿花下。我在離紫藤蘿不遠的地方看到了他。他跟紫藤蘿一樣神秘而高貴，他仿佛就是那紫藤蘿花的王。我驚呆了，心想世界上怎么會有這么完美的人。他看到了我，沖我笑了一下，可真是一笑傾城。我慢慢的慢慢的走向了他，走到他的面前停了下來。我抬頭看了看他，問道:"你叫什么？"他說他叫翼。"翼"，我低頭喃喃地叫到。我又問：“我們可以做朋友嗎？”他輕聲笑了一下，回答道:"當然！"
就這樣，他陪我度過了一年又一年。我認為我們會一直在起，永不分離。但，想象畢竟是想象。也許是上天看不過了吧，就在我13歲那年的春天，他離開了我。
他就好似人間蒸發(fā)了一樣，到處都找不到他。剛開始的時候，我就像瘋了一般找他。我去他家找他，人家說他搬走了，我去我們曾經(jīng)一起去過的地方找他，也看不到他的身影。那段時間，我?guī)缀趺總�晚上都會夢見他，我簡直是度日如年。后來，我再也沒有去找過他，但他卻在我的腦海中一直浮現(xiàn)著，我無法把他給忘記，我控制我自己不去想她，告訴自己，那只是我做的一個夢。就這樣我又過了一個個春天，我再也沒去過紫藤蘿花下了。當我來到新的校園時。第一眼看見的`又是那紫藤蘿，他的身影又浮現(xiàn)在我的腦海中。我明白，他再也不會回來了。
上課的鈴聲把我從回憶里拉了出來，我站起來一步步的走向了教室。當我走到教室時，又回望了那紫藤蘿花。
他依舊是那樣神秘而高貴。
紫藤蘿花，你知道嗎？我是有多么的喜歡你又有多么的恨你啊!
狀物作文 篇5
小時候我們經(jīng)常猜謎語，“看著圓，摸著麻，包著一肚小月牙”，“黃黃大肚子，圓圓玲瓏個，肚里寶寶多，好吃又營養(yǎng)。”一聽就知道這是人們愛吃的橘子。
其實，橘子的種類很多，有無核蜜橘、蘆柑、紅橘、金橘、柑橘、無核橘等，無論什么品種，它們的味道都酸甜可口，顏色和形狀都相似。還沒有成熟的橘子是青色的，又酸又澀。快要成熟的是黃中帶綠的`，又酸又甜。完全成熟的是橘黃色的，甜甜的。橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平，小的比乒乓球還要小，大的比拳頭還要大。
我最愛吃的水果就是橘子了，為了了解橘子的知識，我查閱了很多關(guān)于橘子的資料，原來橘子有那么多好處呢，可以說全身都是寶。它具有潤肺，止咳，健脾，順氣，止渴的功效，肉，皮，絡(luò)，核，葉都可以入藥，橘皮可以美容，除茶銹，除臭，橘絡(luò)有通絡(luò)化痰，順氣活血的功效，橘葉可以疏肝理氣，消腫散毒的功效。
橘子那一件黃澄澄的大衣，包著八九個金餃子似的樣子，非�？蓯郏兜肋�酸甜可口，十分好吃，這樣的水果怎么能不讓人們喜歡它呢？
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