珍貴禮物的作文實(shí)用3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的珍貴禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍貴禮物的作文 篇1

　　今天，我收到了一份珍貴的禮物，是小姨送我的。

　　這天，天氣非常好，陽(yáng)光明媚。小姨把我叫到身邊，她告訴我：“今天是六一兒童節(jié)，我要送你一件禮物。”我說(shuō)：“太好了！”吃完飯以后，我們就出發(fā)了。一走近一家精品小店里，我就被吸引住了，這里的商品真多呀！形態(tài)各異，琳瑯滿目，來(lái)光顧的人也絡(luò)繹不絕。我真不知道該選什么才好。突然，我的目光被一個(gè)小魚(yú)形狀的鐘表吸引住了。它與其他鐘表截然不同。于是，我把它給買(mǎi)了回來(lái)。

　　回到家里，我把它放在書(shū)桌旁。從此，我和它成了最要好的朋友。我的`小魚(yú)鐘表還有不少功能呢。它既可以用來(lái)定時(shí)，也可以發(fā)出悅耳的音樂(lè)。如果在夜晚，你想看時(shí)間的話，就可以輕輕地用手按一下小魚(yú)的肚皮，它就會(huì)發(fā)出光，使你看到幾點(diǎn)鐘。

　　小魚(yú)鐘表也幫過(guò)我忙呢，一天中午，我正在睡覺(jué)，不知不覺(jué)已是兩點(diǎn)十分了，還好有小魚(yú)鐘表的幫助，它叫著：“起床了，要不就遲到了�！蔽覐膲�(mèng)中被驚醒，我便急匆匆地穿好衣服，趕往學(xué)校，還好未遲到，這真要感謝我的小魚(yú)鐘表。

　　我非常喜歡我的小魚(yú)鐘表，它就像我家的一員，始終陪在我身邊。同學(xué)們，如果你見(jiàn)了它，你也會(huì)不知不覺(jué)地喜歡上它。

珍貴禮物的作文 篇2

　　我想你們每一個(gè)人都會(huì)收到過(guò)一些禮物吧！

　　去年七月二十五日那一天是我的生日。那天，我請(qǐng)了許多許多人到我家給我過(guò)生日。我請(qǐng)了妹妹、哥哥、同學(xué)、外公。那天，爸爸燒了許多小菜，還買(mǎi)了一只大蛋糕。

　　晚上我過(guò)生日的時(shí)候，來(lái)給我過(guò)生日的人都送給我一件禮物。妹妹送我一本書(shū)，哥哥送我一只會(huì)鬧的鐘，外公卻對(duì)我說(shuō)：“香香，外公今天沒(méi)有買(mǎi)禮物，下次再送你吧！”我說(shuō)：“外公，你就不要送了�！� 在送我的禮物中我最喜歡哥哥送我的那只鬧鐘。那只鬧鐘雖然不是最昂貴的。它非常漂亮。鐘中有兩只小狗，一只是雄的，一只是母的，好像是一對(duì)情侶。那兩只狗有一雙圓圓的眼睛，一張可愛(ài)的臉，一雙大大的耳朵。那只母狗的脖子前面有一個(gè)愛(ài)心。兩只狗的肚子中間有一個(gè)圓圓的鐘盤(pán)。雄狗的頭上有一個(gè)按鈕。如果把這個(gè)按鈕弄到下面，那么到你預(yù)先定好的`時(shí)間的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出一個(gè)孩子的叫聲：“懶豬起床，懶豬起床??”把那個(gè)按鈕一搬到上面，它就會(huì)說(shuō)：“早晨好！”

　　現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，我早上總是很晚起床。由于害怕遲到，所以我就讓這只小鬧鐘來(lái)叫我，催我按時(shí)起床，這樣我可以不會(huì)遲到了。來(lái)到學(xué)校比較早，這樣我就可以多看一會(huì)書(shū)，讓我多學(xué)習(xí)一點(diǎn)。 這鬧鐘真是一件珍貴的禮物。我要謝謝哥哥，謝謝他送我的這份珍貴的禮物。

珍貴禮物的作文 篇3

　　星期一早上，冒著冬日的寒意，我剛走進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)黃老師已經(jīng)在教室里帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了，看著分別了一個(gè)星期的黃老師，一股暖流涌上我的心頭。黃老師上個(gè)星期去珠海參加“真愛(ài)夢(mèng)想課程研討會(huì)”，我們可想她了。

　　升完國(guó)旗后回到教室，黃老師從衣袋里摸出一個(gè)紅色的塑料口袋，提在手里，搖得噼里啪啦地響，神秘地說(shuō)：“你們想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？”大家興高采烈地猜著，有的說(shuō)是彈丸，有的說(shuō)是錢(qián)，有的說(shuō)是貝殼......。黃老師笑嘻嘻地打開(kāi)口袋，拿出三大串彩色的海螺掛飾。哇！好漂亮呀！有的同學(xué)手伸得老高，迫不及待地說(shuō)：“給我一個(gè)！給我一個(gè)！”黃老師說(shuō)：“別慌，每個(gè)人都有。但是我們要先發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)�！甭�(tīng)到這句話，班上那幾個(gè)趁黃老師不在趁機(jī)“造反”的男同學(xué)馬上像“霜打了的茄子——蔫了”，耷拉著腦袋。黃老師靜靜地看著著這幾個(gè)同學(xué)，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們來(lái)評(píng)一評(píng)這幾個(gè)同學(xué)該不該得到禮物？”經(jīng)過(guò)大家七嘴八舌的一番討論后，黃老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在把掛飾發(fā)給他們，作為鼓勵(lì)他們?cè)琰c(diǎn)改正缺點(diǎn)的'禮物，好不好！”那幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉上馬上就轉(zhuǎn)陰為晴了，我聽(tīng)見(jiàn)孫先誠(chéng)感激地說(shuō)：“謝謝黃老師！”我們的黃老師對(duì)同學(xué)總是那么寬容。

　　我仔細(xì)端詳著黃老師送給我的海螺掛飾，真是愛(ài)不釋手。這個(gè)掛飾制作得非常精致，一根紅色的細(xì)繩上栓著一個(gè)花生米般大小的淡黃色海螺，海螺上有褐色的如波浪線一樣的花紋，看到這些花紋，我仿佛看到美麗的珠海海面上泛起的一層層潔白的浪花。

　　黃老師外出學(xué)習(xí)很辛苦，卻還掛念著我們。這件禮物真是意義非凡，我要好好珍藏，把它作為我前進(jìn)道路上無(wú)窮的動(dòng)力。

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